幼儿园小班语言教案：快睡吧,小田鼠
幼儿园小班语言教案：快睡吧,小田鼠
幼儿园小班语言教案：快睡吧，小田鼠一、教学目标1.引导幼儿听懂故事内容，理解故事主题。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
二、教学重点1.让幼儿学会讲述故事的主要情节。
2.培养幼儿遵守作息时间的良好习惯。
三、教学难点1.引导幼儿理解故事中小田鼠的情感变化。
2.培养幼儿在集体活动中主动参与、积极互动的能力。
四、教学准备1.故事课件：小田鼠的故事图片、音频等。
2.教具：小田鼠手偶、头饰等。
3.环境创设：温馨的睡眠环境。
五、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿做《小田鼠》手指游戏，引发幼儿兴趣。
2.老师出示小田鼠手偶，引导幼儿与小田鼠打招呼，营造轻松愉快的氛围。
（二）故事讲述1.老师讲述故事《快睡吧，小田鼠》，引导幼儿关注故事情节。
2.老师提问，帮助幼儿理解故事内容。
3.老师引导幼儿讲述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。
（三）情感体验1.老师引导幼儿讨论：小田鼠为什么不愿意睡觉？小田鼠的心情是怎样的？2.老师邀请幼儿扮演小田鼠，体验小田鼠的情感变化。
（四）互动环节1.老师组织幼儿开展“帮小田鼠找朋友”的游戏，培养幼儿的团队协作能力。
1.老师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（六）结束环节1.老师播放轻柔的音乐，引导幼儿进入睡眠状态。
2.老师轻声告别幼儿，结束本次活动。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对故事内容感兴趣，积极参与讨论和互动。
七、教学延伸八、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
2.观察幼儿在家庭中的作息表现，评价家园共育的效果。
九、教学建议1.在教学过程中，老师要关注幼儿的情感变化，营造温馨、舒适的教学环境。
2.在互动环节，老师要引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作能力。
3.在教学延伸环节，老师要与家长密切沟通，共同关注幼儿的作息习惯。
重难点补充：教学重点：1.老师以轻松的语调说：“小朋友们，你们知道小田鼠晚上都在做什么吗？”引导幼儿关注故事情节，并通过提问“小田鼠为什么不愿意睡觉呢？”来帮助幼儿理解故事中小田鼠的情感。
《快睡吧,小田鼠》语言教案
《快睡吧，小田鼠》语言教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 使学生理解课文内容，认识生字词，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生按时作息的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：正确朗读课文，理解课文内容。
四、教具与学具准备教具：课文挂图、生字卡片、故事课件。
学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述夜晚星空的故事，引出课题《快睡吧，小田鼠》。
2. 自主学习：学生自读课文，了解故事大意，教师巡回指导。
3. 讲解：教师针对课文内容进行详细讲解，引导学生学习生字词。
4. 例题讲解：讲解“田鼠”、“妈妈”、“快睡”等生字词的用法。
5. 随堂练习：学生用生字词造句，教师点评并指导。
6. 互动环节：学生分组，每组选一个代表扮演“小田鼠”，其他同学扮演“妈妈”，进行角色扮演，体验故事情境。
六、板书设计1. 课文《快睡吧，小田鼠》2. 生字词：田鼠、妈妈、快睡、晚安、月亮、星星七、作业设计1. 作业题目：用本节课学到的生字词，写一段话，描述你晚上按时睡觉的场景。
例：晚上，星星出来了，月亮也升上了天空。
我关掉电视，洗漱完毕，对妈妈说：“妈妈，快睡吧，晚安。
”然后我按时上床睡觉。
答案：略。
2. 拓展作业：和家人一起，创作一个关于作息时间的故事。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学内容的详细讲解1. 文本解读：深入分析课文内容，理解小田鼠妈妈哄孩子入睡的温馨场景，强调家庭关爱与亲情。
2. 生字词学习：详细讲解生字词的读音、书写和用法，如“田鼠”、“妈妈”、“快睡”等，确保学生掌握。
3. 课文朗读：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养语感和阅读兴趣。
二、教学目标的具体化1. 熟读课文：要求学生能够熟练朗读课文，理解故事情节。
《快睡吧,小田鼠》语言教案
《快睡吧，小田鼠》语言教案《快睡吧，小田鼠》语言教案1一、教案目标：1、倾听，理解内容，发觉小田鼠各种可笑的拖拉行为。
2、结合生活阅历，想出各种关心小田鼠改掉拖拉习惯的方法。
3、转变拖拉习惯，学会自我管理。
二、教案预备：1、小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈手偶各一个。
2、幼儿用书《快睡吧，小田鼠》。
三、教案过程：1、演示手偶，减数《快睡吧，小田鼠》。
老师：晚上，天黑了，爸爸，妈妈会让小伴侣做什么呀？老师〔出示小田鼠手偶〕：小伴侣，看看这是谁呀？晚上，它会做什么呢？2、老师边操作手偶边讲解并描述《快睡吧，小田鼠》。
通过体温，关心幼儿初步了解内容。
老师：里有谁？晚上该睡觉了，可小田鼠不愿上床睡觉，它做了什么？老师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯？小田鼠爸爸，妈妈快乐吗？3、引导幼儿看图阅读，并围绕内容进行商量。
老师带着幼儿边翻阅幼儿用书边讲解并描述画面内容。
老师：睡觉前，小田鼠拖拖拉拉地不愿上床睡觉，都做了些什么？老师：睡觉前，小田鼠还要吃东西，小田鼠真的肚子饿了吗？小田鼠真的需要拍九下球，给仙人掌浇八滴水，跟灰鼠大妈道七声晚安……吗？老师：拖拖拉拉的小田鼠，惹得爸爸，妈妈生气了。
它应当怎样做，爸爸，妈妈才不会生气呢？请你想个好方法帮帮小田鼠好吗？4、通过谈论“拖拉”引导幼儿谈谈自己的习惯。
老师：小伴侣，你有拖拉的习惯吗？表如今什么地方？今后你想怎样做？老师：你还有什么好习惯？鼓舞幼儿大胆地沟通，互相学习。
《快睡吧，小田鼠》语言教案2一、教材分析《快睡吧，小田鼠》是一布满浓郁儿童情趣的童话故事，采纳诙谐滑稽的笔调夸张的描写小田鼠如何磨磨蹭蹭，不愿睡觉的，一连串具有捉狭性的睡前行为，会使孩子提起阅读的爱好，针对我班幼儿的认知水平，他们在日常生活中也存在磨蹭，拖拉的行为习惯，而本故事中仆人公也有这样的习惯，阅读这样的作品时幼儿会将小田鼠当作自己拖拉行的象征形象，绽开回忆、联想和心灵共鸣，是一蕴涵着深刻哲理的好教材。
幼儿园小班语言教案：快睡吧,小田鼠
幼儿园小班语言教案：快睡吧，小田鼠【教学目标】1. 能够听懂并跟读课文，并能用英语说出课文内容。
2. 能够理解并运用句型“It's time to …”3. 通过本课的学习，培养孩子们的良好睡眠习惯。
【教学重点】1. 能够听懂并跟读课文。
2. 能够运用句型“It's time to …”。
【教学准备】1. 图片：小田鼠2. 卡片：小田鼠3. 录音机【教学过程】Step 1 Warming-up1. 让孩子们自由活动，让他们感受到轻松的气氛。
2. 让孩子们用英语来介绍自己，并与其他同学进行交流。
Step 2 Presentation1. 教师出示小田鼠的图片，问孩子们：What is this? 孩子们应回答：It's a mouse.2. 教师再出示小田鼠的卡片，并说：It's time to sleep, little mouse.3. 教师示范读课文，孩子们跟读。
Step 3 Practice1. 教师播放录音，孩子们跟读课文。
2. 教师把孩子们分成小组，让他们自由表演课文，并鼓励他们尽情展现自己的想象力。
Step 4 Consolidation1. 教师出示句型“It's time to …”的图片，让孩子们模仿示范，尝试练习这个句型。
2. 教师给出一些场景，让孩子们用这个句型来表达，如：It's time to have dinner.Step 5 Summary1. 通过本课的学习，孩子们学会了句型“It's time to …”，并且能够用英语说出课文内容。
2. 希望孩子们能够掌握良好的睡眠习惯，让自己每天都有充足的睡眠时间。
快睡吧,小田鼠 优秀教案
《快睡吧，小田鼠》执教者：张跃琛活动目标1、倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。
2、结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。
3、改变拖拉习惯，学会自我管理。
活动准备Ppt、道具活动过程一、出示课件1、小朋友们，今天我们要去田鼠家里玩，他们家的小田鼠可爱极了。
可是鼠爸爸鼠妈妈一直以来有一个烦恼，那就是他们的宝宝呀小田鼠有一个拖拖拉拉的毛病总是改不了。
所以想请小朋友们帮帮忙。
那你们知道什么叫拖拖拉拉吗？2、嗯，刚才聪明的你们都告诉老师拖拖拉拉就是做事情很慢，总是拖延时间。
那接下来呢，张老师就带你们一起走进小田鼠的家，看看这里到底发生了什么故事。
（师讲述故事第1—9段）二、欣赏故事，初步理解故事内容1.欣赏故事(第1—9段)。
教师讲述第一段故事后提问：（1）睡觉前，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么？（2）故事里，睡觉前的小田鼠还要吃东西，你们觉得小田鼠真的肚子饿了吗？小田鼠真的需要拍九下球，给仙人掌浇八滴水，跟灰鼠大妈道七声晚安吗？（3）那么接下来有发生了什么呢？请小朋友们仔细听，听听这时小田鼠有没有马上上床睡觉？如果他还是继续拖拖拉拉，那么他又找了哪些理由呢？2.欣赏故事(第10—18段)。
教师讲述第二段故事后，围绕以下问题进行交流：（1）请问这回小老鼠有没有马上上床睡觉呢？（2）小田鼠没有马上去睡觉，这次他找了哪些理由呢？（3）你们看，小田鼠拖拖拉拉，爸爸妈妈是一催再催，到最后怎样了呢？我们继续往下听。
3.欣赏故事(第19—22段)。
教师讲述第三段故事后提问：（1）小朋友，最后，小田鼠睡觉了吗？（2）从故事里，我们听出这只小田鼠真的是拖拖拉拉，睡觉前做了那么的事情。
小朋友，你能根据小田鼠做的这些事情中告诉老师哪些是睡前应该做的，哪些又是不该做的呢？为什么？（3）小田鼠总是改不掉这个坏毛病，他的爸爸妈妈肯定很生气。
接下来，我们再来完整地听一遍故事，请你们想一想小田鼠应该怎么做，才会不再让爸爸妈妈生气。
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》
幼儿园大班语言教案《快睡吧，小田鼠》教学目标1.让幼儿了解小田鼠快睡觉的故事情节，培养幼儿对动物的爱好和关注。
2.激发幼儿爱睡觉的习惯，培养良好的睡眠习惯和自理能力。
3.通过故事中的语言案例，提高幼儿的语言表达能力和阅读能力。
4.培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体意识。
教学内容1. 故事导入通过图片或者动画让幼儿对小田鼠有一定的认识，介绍小田鼠的生活习性，让幼儿们了解生物的多样性和环境适应。
2. 故事情节小田鼠天黑以后总是睡不踏实，经过森林里朋友的劝说，小田鼠才明白了疲倦的感觉，学会了自己安静地睡觉。
3. 故事表达学生观看故事后，请学生说一下小田鼠想干什么事情？小田鼠张开什么部位？小田鼠的眼睛是几个？小田鼠最终要去干什么？4. 情感课堂在短暂的语言交流后，让幼儿们讨论外面的世界和我们自己的生活有哪些不同的声音，让大家一起聆听不同声音并试图去理解。
教学重点1.让孩子了解小田鼠这个有趣的小动物。
2.通过故事让孩子学会了换位思考的精神。
3.通过阅读理解提高孩子的语文素养和思维能力。
4.通过语言实践提高孩子的口头表达能力。
教学评价1.教师的评价：在教学中老师重点督促孩子们关注小田鼠眼睑的形状变化和小田鼠身体紧张程度的变化情况，以此判断孩子们的观察能力和思考能力。
2.学生自我评价：孩子们将教室里的声音和外面的声音区分开来，并以情感的方式表达了自己的感受，这片刻的练习对孩子的情感启蒙产生了很强的积极作用。
教学反思教学中，老师对孩子的指导是必要的，但是对于孩子的表达方式，也应该更加注重孩子们自己的表达方式和思维方式的发展。
教学中，学生的自主性和创造性应该是尊重的。
快睡吧小田鼠 教案
快睡吧小田鼠教案教案标题：快睡吧小田鼠教案目标：1. 帮助学生理解和掌握有关睡眠的重要性和好的睡眠习惯。
2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 通过故事情节和角色塑造，培养学生的情感态度和价值观。
教学内容：1. 故事《快睡吧小田鼠》的阅读和讨论。
2. 睡眠的重要性和好的睡眠习惯的介绍。
3. 学生自主撰写关于睡眠的短文。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或故事片段引起学生对睡眠的兴趣，提出问题：“你们认为睡眠对我们的身体和健康有什么影响？”阅读故事（15分钟）：1. 分发故事《快睡吧小田鼠》的复印件给学生，让学生默读故事。
2. 请几个学生读出故事的关键句子或段落，引导学生理解故事情节和主题。
讨论与解读（15分钟）：1. 引导学生回答以下问题：故事中的小田鼠为什么不愿意睡觉？他最终是如何改变的？2. 引导学生讨论故事中的道德和价值观：“为什么好的睡眠习惯对我们的身体和健康很重要？”介绍睡眠的重要性和好的睡眠习惯（10分钟）：1. 利用图片或PPT展示有关睡眠的信息，介绍睡眠对身体和健康的重要性。
2. 引导学生讨论好的睡眠习惯，如规律作息时间、舒适的睡眠环境等。
学生自主撰写短文（15分钟）：1. 要求学生根据所学知识，撰写一篇关于睡眠的短文。
2. 提供写作指导和范例，鼓励学生用自己的语言表达对睡眠的理解和个人经验。
分享和反馈（10分钟）：1. 学生互相交换短文，进行互评和分享。
2. 鼓励学生提出问题或分享自己的观点和体验。
3. 教师对学生的短文进行评价和反馈，鼓励他们进一步思考和改进。
拓展活动（5分钟）：1. 邀请学生分享他们在改善睡眠习惯方面的实践和成果。
2. 提供一些额外的阅读材料或视频资源，让学生进一步了解睡眠的相关知识。
教学资源：1. 《快睡吧小田鼠》故事复印件。
2. 图片或PPT展示睡眠的重要性和好的睡眠习惯。
3. 学生自主撰写短文的写作指导和范例。
4. 额外的阅读材料或视频资源。
快睡吧小田鼠教案
快睡吧小田鼠教案教案标题：快睡吧小田鼠教学目标：1. 通过故事《快睡吧小田鼠》的阅读，培养学生对睡眠的重要性的认识。
2. 培养学生正确的睡眠习惯，提高他们的注意力和学习效率。
教学重点：1. 理解故事《快睡吧小田鼠》中的主要情节和教育寓意。
2. 掌握一些关于睡眠的基本知识。
3. 培养学生良好的睡眠习惯。
教学准备：1. 故事书《快睡吧小田鼠》。
2. PPT或黑板、白板。
3. 学生睡眠调查问卷。
4. 睡眠日记表。
5. 相关图片或视频素材。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频素材引入话题，让学生思考并分享他们对睡眠的认识和经验。
故事阅读：1. 向学生介绍《快睡吧小田鼠》这本故事书，并简要介绍故事的背景和主要情节。
2. 逐段朗读故事，让学生跟读，并鼓励他们提出问题或表达自己的理解。
讨论与分析：1. 引导学生回顾故事中小田鼠因睡眠不足而引发的问题，并让他们思考这些问题对小田鼠的生活和学习造成了什么影响。
2. 引导学生分析故事中的教育寓意，即睡眠对于个人健康和学习的重要性。
知识讲解：1. 通过PPT或黑板、白板，向学生介绍一些关于睡眠的基本知识，如每天所需的睡眠时间、睡眠对身体和大脑的作用等。
2. 解答学生可能提出的关于睡眠的问题。
睡眠调查与分析：1. 让学生填写一份简单的睡眠调查问卷，了解他们每天的睡眠时间和睡眠质量。
2. 分析问卷结果，与学生一起讨论他们的睡眠情况，并指出其中存在的问题和改进的方向。
制定睡眠计划：1. 向学生介绍制定睡眠计划的重要性，并提供一个睡眠日记表给学生记录自己的睡眠情况。
2. 引导学生根据自己的实际情况制定一个合理的睡眠计划，包括每天的睡眠时间和一些放松的活动。
总结与反思：1. 让学生回顾整个教学过程，总结他们学到的关于睡眠的知识和制定睡眠计划的重要性。
2. 鼓励学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，培养良好的睡眠习惯。
拓展活动：1. 邀请学生在家中与家人分享所学的关于睡眠的知识，并一起制定一个全家人的睡眠计划。
1小班语言：快睡吧,小田鼠
快睡吧，小田鼠（语言教案）活动目标：1.看懂故事画面，大胆用完整的语言表达对故事的理解。
2.愿意养成良好的睡前睡前习惯。
活动重点：知道睡前不该做些什么，有良好的睡前生活习惯。
活动难点：能大胆用语言讲述故事画面，体验与同伴一起合作、讲述故事的快乐。
活动准备：故事《快睡吧，小田鼠》ppt,故事图片每组一套活动过程：一、情境引入1、（出示小田鼠的图片）有只小田鼠和你们一样上大班了，很快就要上小学了，每天晚上该睡觉的时候，田鼠爸爸和田鼠妈妈就开始发愁。
请你们猜猜它的爸爸妈妈为什么发愁呢？（幼儿自由猜讲）2、田鼠的爸爸妈妈到底为什么要发愁呢？请小朋友看看这个图片故事，就知道了。
3、（出示图一）我们先来看看这张图，图上有谁？在干什么？数字10代表什么？二、生生互动。
1、（出示图2）请个别小朋友来说一说图中的内容。
2、分两组，每组有一份故事图片，需要一组的小朋友一起看，边看边讲讲故事。
（教师巡回观察引导，帮助幼儿看懂图画，发现小田鼠睡前一些拖拉的不良生活习惯。
三、互动交流。
1、请小朋友按故事图片顺序接着进行讲述！（从图3开始）2、请每组的小朋友各选一张图片按照故事顺序进行合作讲述故事。
（两组）3、你们的故事讲得真好听，能有优美的话把故事讲完整。
下面我也来讲讲这个故事，请你们仔细听，也可以小声的跟着老师一起说一说。
（播放ppt，教师讲述故事）四、感情迁移1、你喜欢小田鼠吗？为什么？现在你们知道田鼠爸爸和妈妈为什么一到睡觉时间就发愁了吧（小田鼠一会10分钟，一会9分钟，一直拖拖拉拉不肯睡觉是不好的习惯，爸爸妈妈肯定会着急。
2、你睡觉前有没有拖拉的习惯？以后你该怎么做？为什么？（引导幼儿讲，快上小学了，晚上一定按时睡觉，保证充足的睡眠，这样第二天才会有精神去学好本领。
也有益我们的身体健康。
五、点题1、点题：今天的故事名字叫做《快睡吧，小田鼠》。
2、请你们把今天学的故事《快睡吧，小田鼠》和爸爸妈妈一起分享！惠州市惠城区龙日花苑幼儿园2018/11/8。
幼儿园小班语言教案：快睡吧,小田鼠
幼儿园小班语言教案：快睡吧，小田鼠一、教案背景《快睡吧，小田鼠》是一个关于小田鼠夜晚不愿睡觉的故事，这个故事可以帮助幼儿理解夜晚是休息的时间，同时也可以通过故事中的角色和情节激发幼儿的语言学习兴趣。
二、教学目标认知目标：让幼儿理解故事内容，认识到夜晚是休息和睡觉的时间。
技能目标：通过故事讲述和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
情感目标：激发幼儿对故事的兴趣，培养幼儿的睡前准备习惯。
社交目标：在集体活动中，培养幼儿的合作精神和分享的习惯。
三、教学内容故事讲述：讲述《快睡吧，小田鼠》的故事，让幼儿了解小田鼠夜晚的活动。
角色扮演：幼儿扮演小田鼠和其他角色，进行角色扮演活动。
睡前准备：讨论和模拟睡前准备活动，如刷牙、洗脸、听故事等。
四、教学准备故事材料：准备《快睡吧，小田鼠》的故事书或图片。
角色道具：准备小田鼠的头饰、床单等简单道具。
环境布置：布置教室，营造安静和舒适的睡前环境。
五、教学方法故事讲述法：通过生动的故事讲述，吸引幼儿的注意力。
角色扮演法：让幼儿通过扮演故事中的角色，增强体验感。
情境模拟法：模拟睡前准备的情境，让幼儿在情境中学习和表达。
六、教学过程导入：通过提问“你们晚上都是怎么睡觉的？”引起幼儿兴趣。
讲述：讲述《快睡吧，小田鼠》的故事，引导幼儿理解故事内容。
讨论：与幼儿讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的看法。
扮演：幼儿分组进行角色扮演，体验故事中的角色。
准备：模拟睡前准备活动，让幼儿了解睡前应该做的事情。
总结：回顾本次语言活动的内容，鼓励幼儿分享学习感受。
七、评估与反馈观察记录：教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的参与度和学习态度。
自我评价：鼓励幼儿对自己的表现进行自我评价，培养自我反思能力。
同伴评价：让幼儿相互评价，增进幼儿之间的交流和互动。
八、教学反思教学效果：反思本次语言活动的教学效果，是否达到了预定的教学目标。
幼儿反应：分析幼儿在活动中的反应，了解幼儿的兴趣点和学习难点。
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幼儿园小班语言教案：快睡吧，小田鼠1500字教案名称：快睡吧，小田鼠
教案类型：语言教案
教案时长：30-45分钟
适用对象：幼儿园小班（3-4岁）
教学目标：
1. 听说能力：能够理解和运用词汇“小田鼠”、“快睡吧”等，并能用简单的语句表达出相关内容。
2. 观察能力：通过观察图片和实物，感受小田鼠快睡觉和醒来的场景，理解日常生活中的时间概念。
3. 合作能力：通过小组合作的绘本学习活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 创造能力：鼓励幼儿通过表演、绘画等方式发挥想象力，创造属于自己的小田鼠形象。
教学准备：
1. 绘本《快睡吧，小田鼠》。
2. 小田鼠卡片或手偶。
3. 班级制作的小田鼠形象画。
4. 班级供品：小田鼠的窝、小摇篮等。
教学步骤：
引入活动：
1. 通过展示绘本《快睡吧，小田鼠》封面图片，激发幼儿的兴趣。
2. 鼓励幼儿谈谈自己晚上睡觉前都会做些什么。
导入课堂：
1. 展示小田鼠的卡片或手偶，简单介绍小田鼠的形象。
2. 指着小田鼠形象画，用简单的语言描述小田鼠在大自然中的生活环境。
核心教学：
1. 读绘本《快睡吧，小田鼠》。
2. 通过绘本中小田鼠的故事情节，提问幼儿关于时间和日常生活的问题，如：“小田鼠白天做些什么？”、“晚上小田鼠做些什么？”、“小田鼠什么时候睡觉？”等。
活动延伸：
1. 分组合作：将班级分成小组，要求每个小组成员参与创造小田鼠的形象画，并给小田鼠起一个名字。
2. 小组表演：每个小组选一个代表，用小田鼠的窝、小摇篮等道具，展示小田鼠睡觉和醒来的情景。
总结：
1. 回顾今天的课程内容，让幼儿自由发言，对小田鼠的睡眠习惯进行总结。
2. 鼓励幼儿表达对小田鼠故事的感受和理解。
巩固练习：
1. 分发小田鼠的卡片或手偶给每位幼儿，让他们进行角色扮演，模仿小田鼠睡觉的动作和声音。
拓展活动：
1. 让幼儿自由绘画小田鼠的画，展示在班级墙壁上。
2. 邀请家长参与班级的小田鼠活动，为幼儿准备小田鼠的窝。
评估反馈：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，给予积极的鼓励和反馈。
2. 收集幼儿创作的小田鼠形象画，评估他们的创造能力和表达能力。