音乐苏教版请你唱歌个吧PPT优秀课件
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PPT文档·教学课件
苏教版二年级音乐下册
请你唱个歌吧
教学目标
• 1.同学们能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性 的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》。
• 2.通过创造，增强同学们的创新意识，培养创 造力，让同学们深刻的了解大自然的春天，并 培养合作精神。
• 3.由采集与分享，使同学们从生活中寻找春天， 在音乐中感受春天。
XX X X
4. 用XX，X，X , 编两小节节奏。
3 4
X
在承德市双塔山风景区有一道 迷人的风景线——鸟语林。那 里生活着许多的鸟，是一处好 的旅游地。今天老师就带你们 去参观鸟语林。
鸟 语 林
▼
▼
●
●
2 10|
咕咕
▼ ●
▼
250|
咕咕
想一想，编一编
你能根据歌曲《请你唱个歌吧》 的曲调，用其它的鸟来创编一段 歌词么？
苏教版音乐四年级下册《采菱》课件
传统乐器的华彩演奏
《采菱》运用了传统中国乐器， 如古筝、笛子和二胡等，为歌 曲增添了独特的音色和魅力。
歌曲演唱1ຫໍສະໝຸດ 声音的起伏《采菱》歌曲中，演唱者通过音调和
声音的共鸣
2
音量的变化，将情感传达给听众，使 人们感受到其中的欢喜和忧伤。
歌曲中的和声协调而有力，演唱者们
通过共同的呼吸和表达方式，诠释了
对大自然的赞美和敬畏之情。
舞姿优美动人
象征富贵吉祥
《采菱》舞蹈表演中充满了中 国传统舞蹈的独特魅力，舞姿 流畅而优美，与歌曲完美融合。
舞蹈中的荷花动作，象征着幸 福、吉祥和富贵，通过形体语 言传递给观众美好的寓意。
舞者的心灵共鸣
舞者在演绎过程中，通过动作 和表情的呈现，与歌曲的情感 产生共鸣，使舞蹈更加深入人 心。
心灵的触动
歌曲中透露出对美好生活的追求和对心灵自由的向往，让人们产生共鸣，感受到音乐的魔力。
歌曲编配分析
合奏编配 乐器运用 旋律变化
多声部和声编排，让音乐更加丰满和饱满。
采用古筝、笛子和二胡等中国传统乐器，为歌 曲增添独特的韵味。
在歌曲中穿插着欢快、悠扬和悲怆的旋律，表 达了不同情感和氛围。
歌曲舞蹈表演
苏教版音乐四年级下册 《采菱》PPT课件
欢迎来到《采菱》PPT课件！在这节课中，我们将介绍这首古老而动人的歌 曲，以及它的演唱、舞蹈表演和编配分析。让我们开始吧！
曲目介绍
古老而庄重的音乐
《采菱》是中国传统音乐的代 表作品之一，它脱胎于古代文 人的歌谣，传承了千年的文化 韵味。
唤起心灵的诗意
这首歌曲以描绘荷塘采菱的情 景为主题，通过音乐和歌词， 唤起人们对大自然的向往和热 爱。
3
谐音的呼应
小学音乐试讲稿《请你唱个歌吧》
小学音乐《请你唱个歌吧》试讲稿1、题目：《请你唱个歌吧》2、内容：3、基本要求：（1）要体现师生间的互动环节（2）有感情的演唱歌曲（3）试讲时间10分钟答辩题目：1、一个合格的音乐老师的标准是什么？2、跳音在音乐中的作用。
二、考题解析【教学过程】(一)激趣导入在上课之前，教师互动和学生一起唱《你的名字叫什么》，教师总结通过刚刚这首歌曲认识到了各位同学的名字，也感受到了学生们的热情，那么今天就让老师带领着同学们一起来学唱今天的这首歌曲叫做《请你唱个歌吧》。
以此激发学生兴趣，导入今天的新课，《请你唱个歌吧》。
(二)感受体验1.初步聆听：接下来教师播放歌曲，询问学生，这首歌曲是几拍的，速度是怎样的?通过学生回答教师进行总结：这首歌曲是一个由四三拍的歌曲，速度是中速欢快的。
2.复听歌曲接下来教师询问学生这样的歌曲表现了一个什么样的画面。
中公讲师解析教师演唱歌曲，请学生去聆听，之后请学生代表进行作答，可以得出，这首作品主要表现了小动物杜鹃在欢快的唱歌的场景。
(三)学唱歌曲1.首先，教师带领学生，按照课下给出的发声练习进行训练，并作出要求，要求学生轻声高位坐直身体进行演唱。
2.其次发声练习结束之后，教师弹唱，学生进行小声哼唱，通过学生的小声哼唱，教师提出这首歌曲出现了跳音，学生在此处演唱的不是很准确。
3.接下来教师用小杜鹃活泼快乐的图片展示，加上动作拍手，以此相对应进行解决。
当学生将节奏熟练之后，分别加入，2 1的音高进行演唱。
4.随后要求同学们对歌词进行大声的朗读，既要体现出小杜鹃活泼的场景，又能够准确表现出跳音。
5.最后解决了本节课的重点难点之后，带领学生旋律加入歌词进行演唱，并强调要加上歌曲中小杜鹃欢乐活泼的感觉进行演唱。
(四)巩固提高当歌曲的相关内容学习完成之后，教师接下来请学生按照节奏，以一边唱歌一边走路的方式，按照节奏行走，边走边唱，体会歌曲的律动节拍。
(五)小结作业师生共同总结本节课所学习的相关知识。
《请你唱首歌吧》教学设计
《请你唱首歌吧》教学设计教学内容：歌曲《请你唱首歌吧》教学目的：1、通过学习歌曲，认识顿音记号，了解其作用，并准确运用到歌曲演唱中。
2、学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》。
教学重点：正确演唱歌曲《请你唱首歌吧》教学难点：认识并掌握顿音记号的作用与唱法。
教学准备：多媒体钢琴教学过程：一、组织教学1、音乐律动：《小动物唱歌》二、认识“森林音乐会小歌手”-----小杜鹃1、导入：小朋友，你们知道森林音乐会最会唱歌的是哪个小动物吗？那让我们掌声欢迎她的到来。
2、学生热烈欢迎。
3、师：让我听听小杜鹃优美的声音。
听完之后，声音有什么特点呢？三、学唱杜鹃1、师模仿小鸟叫“咕咕、咕咕”。
2、学生回答是什么小鸟的叫声：布谷鸟。
3、介绍布谷鸟：刚才老师模仿的小鸟叫杜鹃，也就是我们小朋友猜到的布谷鸟，因为它的叫声很有特点，“咕咕咕咕”，好像在提醒农民伯伯赶快播种谷子了，所以人们也把它称作布谷鸟，很有趣。
杜鹃是一种，听到它的叫声，我们就知道春天来了。
在这样美丽的春天，怎么能缺少了小杜鹃的身影呢，我们一起来学一学。
4、学生模仿杜鹃叫声“咕咕咕咕”。
5、师：小杜鹃有特色的叫声吸引了音乐家，我们的音乐家创作了音乐旋律来表现小杜鹃，我们听听，像不像？6、师弹奏两条旋律。
7、提问：请你再听一遍，听到最像的地方举手告诉张老师。
8、师再次弹奏旋律学生辨别并举手表示。
9、出示乐句，分析旋律中的音符：音名2、1、5和一个休止符。
10、学生学唱歌谱。
11、提问：那么我们能不能唱的时候表现出小杜鹃清脆而有弹性的叫声呢？小朋友你能唱出来吗？12、学生按要求唱歌谱13、介绍顿音记号。
14、学生练习顿音记号。
15、学生用“咕咕”唱词。
16、师：非常好，音乐家表现的小杜鹃好像叫了两次，这两次的叫声相同吗？是什么地方不一样呢？对，一句声音位置高，一句声音位置低。
17、听音游戏：现在老师来和你们做个游戏，老师再来把这两句表现小杜鹃的旋律弹一遍。
苏教版音乐二年级下册十二生肖歌课件
8
苏教版音乐二年级下册十二生肖歌
9
苏教版音乐二年级下册十二生肖歌
10
扩展活动
辰
苏教版音乐二年级下册十二生肖歌Fra bibliotek11此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
12
到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事， 把好朋友猫的事给忘了，就自己去报名了。
结果，老鼠被选上了。猫呢？因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶 到时，十二种动物已被选定了。
猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫 见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。
苏教版音乐二年级下册十二生肖歌
十二生肖歌
苏教版音乐二年级下册十二生肖歌
1
猜谜语
脑袋象牛不长角，穿着铁鞋到处跑。 草原奔驰数第一，晚上站着睡大觉。
苏教版音乐二年级下册十二生肖歌
2
13 十二生肖歌
苏教版音乐二年级下册十二生肖歌
3
小老鼠，打头来，
十 二 生 肖 歌
牛把蹄儿抬。 老虎回头一声吼， 兔儿跳得快。 龙和蛇，尾巴甩， 马羊步儿迈。 小猴子机灵蹦又跳， 鸡唱天下白。 狗儿跳，猪儿叫， 老鼠又跟来。
6
第三关 我的舞台我来秀
苏教版音乐二年级下册十二生肖歌
7
生肖鼠的故事
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人 的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这 样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动 物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们 得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着 急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿 去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
苏教版小学音乐一下《拍手唱歌笑呵呵》PPT课件
［五线谱］［简谱］［活动］［难点］
范唱
伴奏
［五线谱］［简谱］［活动］［难点］
范唱
伴奏
［五线谱］［简谱］［活动］［难点］
听一听，这句话中的哪些字唱得特别？ 试着来唱一唱吧！
范唱
伴奏
听唱动
听赏《口哨与小狗》，感受乐曲轻松快乐的情 绪，分辨不同主题的形象，并用不同的动作表现出 来。初步感受三段体的结构。
［情绪］［形象A］ ［形象B］ ［结构］
A
B
B
听一听，《口哨与小狗》 是按什么顺序演奏的？A我们 来跟随着演一演吧！
［活动一］ ［活动二］
提示 ［活动一］ ［活动二］
耳朵像蒲扇，
身子像小山，
听
鼻子长又长，
音 乐
，
帮人把活干。
猜
答案
一
种
动
让我们来学大象的样子吧！
物 。
提示 ［活动一］ ［活动二］
范唱
伴奏
［五线谱］［简谱］［活动 1 2 3］［测试］
范唱
伴奏
［五线谱］［简谱］［活动 1 2 3］［测试］
呀！这儿有这么多动物呀！ 你能随着音乐学学这些小动物的动作吗？
范唱
伴奏
［五线谱］［简谱］［活动 1 2 3］［测试］
它们在干什么呢？
听音乐说故事，再和小伙伴一 同来演一演这个故事吧！
范唱
伴奏
［五线谱］［简谱］［活动 1 2 3］［测试］
快来给这个有趣的故事起个名吧！
范唱
伴奏
［五线谱］［简谱］［活动 1 2 3］［测试］
狗熊悄悄走 来，咔嚓， 照 下大白 象。
你怎么读才能表现出狗熊悄悄的样子呢？ 注意不要碰响“悄悄的”休止符呀！
唱歌 留给我 课件(共30张PPT内嵌音频)
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采山
欢迎走进音乐课堂！
1234567
一起去踏青啦！
采呀采蘑 菇 0 |采呀采木 耳 0 | 花呀花满 篮 0 |果呀果满 篮 0 |
X X X 0 |X X X 0 |
一起律动起来吧！
一起律动起来吧！
一起律动起来吧！
一起律动起来吧！
采呀采蘑 菇 0 |采呀采木 耳 0 | 花呀花满 篮 0 |果呀果满 篮 0 | 直向梦里 钻 0
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