英语语义学
第三章 语义学
二、语义的性质
（一）语义的客观性和主观性
语义作为人们对客观事物的认识，最终来源于客观事物现象， 因此，语义具有一定的客观性。 （实有事物、虚构） 由于人们的认识能力、认识的角度等各方面的影响，人们对客 观事物的认识，不可能与客观事物完全同一，总会有或多或少 的差异。所以，语义具有一定的主观性，它只能在一定程度上 反映客观事物的特征。（虚构、抽象、实有具体事物）
在掌握了这些符号的意思后，“坎齐”可以根 据需要在键盘上有选择地敲键，从而组织有意 义的句子，以表达自己参加游戏或想吃东西的 愿望。电脑屏幕会显示有关的句子，附设的电 子合成器随即把句子“说”出来。例如，“坎 齐”想看一部名叫《寻火》的有趣电影（讲述 的是原始人利用火来战胜敌人保护自己的故事 时），便会按先后顺序敲击“我”、“要”、 “看”、“寻”、“火”、“的”、“电影” 这7个键。它还通过电脑，“说”出“我想要 一杯冻咖啡”、“请给我买个汉堡”等不少句 子。
一、语义是什么
语义就是语言的意义，是语言形式所表达的内容。 语义是客观事物现象在人们头脑中的反映，即人们 对客观事物现象的认识，这种认识用语言形式表现 出来，就是语义。 语义与客观世界、主观世界、语言世界都有密切的 联系。 几种影响最大、最有代表性的意义理论 : （一）指称论 （二）观念论 （三）用法论
案例2：能“说”会“道”的大 猩猩
“坎齐”是美国佐治亚洲大学语言研究中心的一只黑猩 猩，今年12岁。生物学家休· 萨维奇以一种特制的键盘 作为教具，来教“坎齐”“识”字。该键盘设有约400 个键，每一个均附有一个符号供黑猩猩辨认。这些符 号可代表不同事物以至于抽象概念，包括最简单的 “火”、“苹果”、“给”、“好”、“坏”、“电 影”、“请帮忙”等具体和抽象的意思。经过一段时 间的训练之后，“坎齐”能够用“手”指着键盘上的 符号，或者敲击相应键，使其发出相应的英语单词的 声音，来表示自己内心的愿望或要求。它虽然不会讲 话(因为猿类缺乏组词成句的有声指男性儿童或少年）， 常出现于小学作文 \数学题和笑话中。小 明这个名字天生有冷笑话的气质，因此 成为很多笑话中的主角名字 。
语义学的起源
语义学的起源
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语义学的历史源远流长，至少可以追溯到古希腊时期，但真正形成为一门科学的时期应该算作是19世纪晚期，由德裔美国语言学家约翰·里塞尔（John Rupert Firth）和英裔美国语言学家乔治·雷诺兹（George Henry Lewes）首先发展起来。
1920年，德国语言学家马歇尔·冯·拉马兹（M. Paul Vermas）在著作《活着的言语》（Living Speech）中，开始将要致力于语义学研究，将神经生物学和精神哲学的理论运用到语义学的研究中，形成了最初的几个理论，构成了正式的语义学理论体系。
后来，法国现代语义学之父，马塞尔·瓦勒（Marcel Valery）进一步完善了语义学的理论，根据语义而分类的学说，更进一步使英语语言文化渗透力深入，并将其发展成一门重要的研究领域，到20世纪50年代，语义学被普遍应用到语言学研究中，形成一系列理论体系，成为今日研究语言意义的重要基石。
语义学理解(最新整理)
语义学各个领域对语义学的看法语义学（Semantics），也作“语意学”，是一个涉及到语言学、逻辑学、计算机科学、自然语言处理、认知科学、心理学等诸多领域的一个术语。
虽然各个学科之间对语义学的研究有一定的共同性，但是具体的研究方法和内容大相径庭。
四、认知科学对语义学的研究在于人脑对语言单位的意义的存储及理解的模式。
语义学分支1哲学语义学 这是哲学家对自然语言的语义的研究，围绕着什么是意义这一难题展开。
古希腊时代柏拉图（约公元前428～前348）以为既然词语是用来指称事物，为它命名的，词语的意义就是其所指对象。
这种原始的观点称为指称论。
可是有些词语，例如“当今法国皇帝”，虽然有意义，却没有指称对象，因为当今法国没有皇帝。
于是有人退一步说：意义是词语在说话者和听话者头脑中产生的形象或者观念。
然而这个说法也有缺点。
说词语的意义是形象，太具体，因为同一个词可以唤起不同的形象；说词语的意义是观念，又太笼统，因为观念本身是未知数，靠观念来确定意义不过是用一个未知数代替另一个未知数。
由于观念论说明不了意义，有些哲学家如D.戴维森便试图另辟途径,确立词语与世界的联系。
他们提出, 语句的意义与命题的真假有关。
这种观点称为真值论。
在真值论基础上发展出真值条件语义学，可能世界语义学及各种模式 -理论语义学。
维特根斯坦(1889～1951)反对真值论，他认为词的意义是它在语言中的用法。
他的理论叫做用法论。
用法论不象真值论那么狭窄，因为许多语句没有所谓真值，如疑问句、祈使句都无所谓真假，但是任何词语必有一定的用法。
可是用法论也有缺陷，困为“用法”的概念不明确。
后期的语言游戏论，认为“语言游戏论＝自然语言分析＋心理行为分析”。
维特根斯坦后期的转变不仅是语言基础的转变———从理想语言转到自然语言，也是分析方法的转变———从单纯的语言分析转到语言分析与心理分析的结合。
英国哲学家J.L.奥斯汀 (1911～1960)也反对真值论，他从另一个角度来弥补真值论的不足，他认为说话不仅是“言”，而且是“行”，因而话语有双重作用，一是陈述命题，二是起命令、请求、许愿、警告之类的言外作用。
语义学概论教学大纲
《语义学概论》课程教学大纲课程代码：070142032课程英文名称：Introduction to Semantics课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0适用专业：英语大纲编写（修订）时间：2017. 10一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标语义学是语言文学专业的一门重要学科。
作为外语专业的学生，除了要掌握所学语言的听、说、读、写、译的基本语言能力外，还应该具备一些对人类语言的理性认识，掌握一定的语言学分支，如语义学基础概念、基本理论和基本方法。
这不仅有利于提高学生的语言修养，同时也有助于学生更好地掌握语言。
通过本课程地学习，使学生初步掌握语义学的基本概念、基本理论和基本研究方法，了解语义学研究的最新动态和科研成果，为进一步从事语言研究奠定基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求掌握语义学的基本内容和基础理论，具备较强的运用语义学理论分析和解决实际问题以及初步的科研能力。
（三）实施说明第六学期开设《语义学概论》，教学时间为8周，每周2学时，总计16学时。
（四）对先修课的要求无（五）对习题课、实践环节的要求1、要求能够用英语描述语义学的基本概念、阐述语义学的基本理论。
2、运用所学的语言学知识，说明、分析具体的语言现象和解决相关的语言问题，并能够提出一些自己的见解和观点。
（六）课程考核方式1.考核方式：考查2.考核目标：使学生初步掌握语义学的基本概念、基本理论和基本研究方法。
3. 成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括出勤、课堂表现等）占30%，期末论文成绩占70%。
（七）参考书目《语义学概论》，李福印著，北京大学出版社, 2006《语义学教程》，叶文曦著，北京大学出版社, 2016《语义学》，（英）考伊著，上海外语教育出版社，2012二、中文摘要语义学概论是为英语专业本科学生设置的一门课程。
它包含了基本的语义学知识和理论以及与之相关联的主要的分支。
除此之外，它也向学生介绍了一些语义学领域的最近的发展和所取得的成就，使学生了解英语语言的内在特征与规律，掌握语义的基本原理，更好地应用到语言实践中。
英语语言学名词解释
英语语言学名词解释
英语语言学是语言学中的一个分支，研究英语的语言结构、语音、语法、语义、语用和历史演变等方面。
以下是一些英语语言学的名词解释：
1. Phonetics（音韵学）：研究语音、发音和声音的学科。
它包括语音学和音系学。
2. Phonology（音系学）：研究语音在语言中的系统性组织和规律性变化的学科。
3. Morphology（形态学）：研究词形变化和词构成的学科。
4. Syntax（句法学）：研究句子结构和语法规则的学科。
5. Semantics（语义学）：研究语言意义的学科，包括词义和句子意义。
6. Pragmatics（语用学）：研究语言在实际使用中的含义和功能的学科。
7. Discourse analysis（语篇分析）：研究语言在实际使用中的连贯性和语篇结构的学科。
8. Historical linguistics（历史语言学）：研究语言的演变和变化的学科。
9. Sociolinguistics（社会语言学）：研究语言和社会、文化、地理和历史等因素之间的关系的学科。
10. Psycholinguistics（心理语言学）：研究语言和心理过程之间的关系的学科，包括语言习得、记忆和理解等。
以上是一些常见的英语语言学名词解释，它们涵盖了英语语言学的主要领域和分支。
英语语言学大全
英语语言学大全英语是全球通用的语言之一，许多人都学习英语，但并不了解英语语言学的深层次内容。
本文将为您介绍英语语言学的基本概念和主要分支，希望帮助您更好地了解和学习英语。
一、语言学基础概念语言学是研究语言的学科，它涉及语言的形态、结构、意义、使用和历史等方面。
在语言学中，有一些基础概念需要了解：1.语音学语音学是研究语音的学科，包括语音的产生、听觉和声学特征等方面。
在学习英语时，我们需要掌握它的基本音素、音标和发音规则，才能有效地进行听、说、读、写等活动。
2.语法学语法学是研究语言结构和组织的学科，有时也称为句法学。
它研究语言的词类、句子结构、语法关系等方面。
通过学习英语的语法，我们可以正确使用语言，避免出现语法错误。
3.语义学语义学是研究语言意义的学科，它探究词汇、短语和句子意义的形成和变化。
在英语学习中，我们需要理解单词和短语的意义，以及句子的含义，以便正确理解和表达内容。
4.语用学语用学是研究语言使用的学科，包括口语和书面语言的使用场合、对话方式、说话人的语言目标和对听者的影响等方面。
在英语学习中，我们需要了解不同场合和对象的语言使用规范，以便与人交流时更加得心应手。
二、英语语言学的主要分支除了以上基础概念外，英语语言学还有一些重要的学术分支，能够帮助我们更深入地了解和掌握英语。
1.语音学英语语音学探究的是英语中的音素、音标和发音规则等方面，以及与其他语音系统的比较和差异。
2.语法学英语语法学研究的是英语的句法结构、语法关系和句子意义等方面，以及与其他语言的比较和翻译问题。
3.词汇学英语词汇学是研究英语词汇的学科，包括单词的来源、组成和意义等方面，以及与其他语言的比较和词汇翻译问题。
4.语用学英语语用学研究的是英语在语言使用中的实际应用，包括语言交际、言语行为、语境和语言目的等方面。
5.文本语言学英语文本语言学是研究英语文本的结构、组织和语言特点等方面的学科，包括语篇分析和修辞分析等内容。
英语语言学导论
英语语言学导论在现代社会中，英语已成为世界上最重要的语言之一。
它的使用广泛，并在全球范围内被广泛教授和学习。
英语语言学是研究英语语言的起源、结构、运用和变化的学科。
本文将介绍英语语言学的基本概念和主要研究领域。
第一部分：语言的定义和特征语言是人类特有的沟通工具。
它通过词汇、语法和语音等要素传达思想和意义。
英语作为一种语言具有以下几个特征：1. 音位学：英语的语音系统是非常复杂的，包含了多种元音和辅音的组合。
音位学研究这些语音单元的发音规则和区别。
2. 词汇学：词汇学是研究语言中的词汇和词汇的组合方式。
英语借用了许多其他语言的词汇，并形成了自己独特的词汇体系。
3. 语法学：语法学研究语言的句法规则和结构。
英语有一套复杂的语法规则，包括句子成分的排列、时态和语态等。
4. 语义学：语义学研究语言的意义和符号之间的关系。
英语语义学关注单词和短语的意义以及其在句子中的作用。
第二部分：英语语言学的重要理论1. 生成语法：生成语法是描述语言结构的一种理论框架。
它认为语言的句子是由一系列规则翻译而来的。
在英语语言学中，生成语法的应用被广泛讨论和研究。
2. 语言变化：语言变化研究语言在时间和空间上的变化。
英语是一个活跃的语言，它经历了多次变化和演化。
研究英语变化可以帮助我们理解语言的发展和演变过程。
3. 语用学：语用学关注语言使用的背景和意图。
在英语语言学中，语用学研究口语交流、演讲和修辞等方面。
第三部分：英语作为国际语言的影响英语作为国际语言对全球化和文化交流产生了重要影响。
它被广泛用于商务、科技和学术交流等领域。
英语语言学的研究对英语作为国际语言的发展和应用具有重要意义。
1. 跨文化交际：英语作为国际语言使不同文化之间的交流更加方便。
研究跨文化交际可以帮助人们更好地理解和应对跨文化交流中的障碍和挑战。
2. 语言教育：英语作为国际语言受到广泛学习者的关注和学习。
英语语言学的研究对英语教育的改进和发展具有重要作用。
自考英语专业本科科目
自考英语专业本科科目自考英语专业本科科目分为八个部分，包括英语语言学、英美文学、词汇学、翻译学、外国语言文学、应用语言学、国外英语教学法及专业英语。
下面为你详细介绍每个部分的科目及其内容。
一、英语语言学1.英语语音学：研究语音的产生、构造和分类。
2.英语词汇学：研究英语词汇的构造、意义、分类以及语言变化规律。
3.英语句法学：研究句子的结构、成分及其关系。
4.英语语义学：研究词汇、短语和句子的意义。
5.英语语用学：研究语言的使用及其背后的意义和目的。
6.英语修辞学：研究语言的修辞手法和表达方式。
7.英汉语对比：比较英语和汉语之间的差异和相似之处。
二、英美文学1.英国文学：包括中世纪文学、文艺复兴时期文学、十七世纪文学、十八世纪文学、维多利亚时期文学等。
2.美国文学：包括殖民地文学、独立战争时期文学、南北战争后文学、现代主义文学等。
3.英美文学史：概述英美文学的发展历程及其代表作品。
4.文学批评方法：介绍文学批评的理论、方法和应用。
三、词汇学1.英语词汇导论：介绍英语词汇的基本概念、分类和变化规律。
2.英语词义学：研究英语词汇的意义和用法。
3.英语词汇与语法关系：探讨英语词汇与语法之间的关系。
四、翻译学1.翻译理论：介绍翻译的基本概念、理论和方法。
2.翻译实践：训练学生进行中英互译和口译。
3.跨文化交际：研究不同语言和文化之间的交流和理解。
五、外国语言文学1.法语文学：介绍法国文学的发展历程和代表作品。
2.俄语文学：介绍俄罗斯文学的发展历程和代表作品。
3.德语文学：介绍德国文学的发展历程和代表作品。
4.日语文学：介绍日本文学的发展历程和代表作品。
六、应用语言学1.英语教育学：介绍英语教育的理论、方法和实践。
2.英语测评与评价：研究英语学习者的语言能力评估和学习成果评价。
3.英语课程与教材设计：介绍英语教学课程和教材的设计原则和方法。
七、国外英语教学法1.英语教学法概论：介绍英语教学法的基本理论和方法。
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Semantics Semantics Semantics is the study of the meaning of linguistic units, words and sentences in particular. Semantics = Theory of Meaning Its goal is to reveal how language are matched with their proper meanings by the speakers of that language. Lexical semantics—the study of word meanings. it deals not only with the meanings of individual words but also the relationship between the meanings of different words. Compositional semantics—is concerned exclusively with the meanings of phrases and sentences. History of Semantics 1893 - French linguist Breal coined ―semantique‖. 1897 – Breal first use it as the science of meaning. 1900 – Its English version came out. 1980s – semantics began to be introduced into China.
One of the most famous books on semantics is The Meaning of Meaning (1923). Semantic Triangle 语义三角 Concept（meaning）
refers to symbolizes
Symbol Thing （word） （referent） stands for
The Referential Theory 指称论 Concept (Meaning): the mental image, the abstraction or generalization of objects of the same kind. Referent (Thing): the physical entity or actual object, event, idea or whatever if denoted by a word, phrase or expression.
Concept VS. Referent (Thing) A referent may exist in the physical world. The concept is abstracted from the referent and labeled by a word. Sense 语义 Sense is the inherent meaning of the linguistic form independent of situational context. It’s abstract and de-contextualized. Sense Relations Sense relations between words Words are in different sense relations with each other. There are generally 5 kinds of sense relations: 1) synonymy 同义 2) antonymy 反义 3) hyponymy 上下义 4) polysemy 一词多义 5) homonymy 同音同形异义
1. Synonymy It is the sameness or close similarity of meaning. Words that are close in meaning are called synonyms.
Definition BrE AmE the area next to a street where pedestrians walk pavement sidewalk place from where goods are bought shop store payment in a restaurant bill check
Formal Common Casual gentleman man chap Pass away die Pop off 2. Antonymy It is the oppositeness of meaning. Words that are opposite in meaning are antonyms.
Oppositeness can be found on different dimensions: Gradable antonymy Complementary antonymy Converse antonymy (relational opposites) Gradable antonymy 分级反义词 good/ bad, long /short, narrow/ wide The members of a pair differ in terms of degree. The denial of one is not necessarily the assertion of the other. There are often intermediate forms between them. Not good≠ bad Hot ---warm---cool---cold Complementary antonymy 互补反义词 alive/ dead, male/ female, present/ absent, pass/ fail , boy/ girl It is characterized by the feature that the denial of one member of the pair implies the assertion of the other and the assertion of one means the denial of the other. Converse antonymy 换位反义词 (relational opposites关系对立反义词) buy/ sell, lend/ borrow, before /after, teacher/ student, above /below The members of a pair do not constitute a positive-negative opposition. They show the reversal of a relationship between two entities. Exercise Classify the following pairs of antonyms: Gradable antonymy Complementary antonymy Converse antonymy
married-single male-female hot-cold give-take big-small awake-asleep north-south logical-illogical win-lose buy-sell doctor-patient above-below 3. Hyponymy上下义关系 It is the sense relation between two words in which the meaning of one word is included in the meaning of another word.
Hyponymy Musical instruments ---piano flute guitar violin tuba trombone Fish---snapper salmon bass sole trout Salmon--- chinook spring coho king sockey 4. Polysemy A word is polysemic if it has more than one meaning.
Wood: family tree a geographical area with many trees 5. Homonymy When two or more words are the same in pronunciation or in spelling or in both but different in meaning, they are called homonyms.
3 types of homonyms: perfect homonyms(同音同形异义词) homographs（同形异义词） homophones (同音异义词). Perfect homonyms Perfect homonyms are words which are the same in both pronunciation and spelling but different in meaning. bank (银行、河岸) bear (容忍、生（孩子）) sound (声音、完美的) Homographs Homographs are words which are the same in spelling, but different in pronunciation and meaning. "bow" /bəʊ/ -----"弓― "bow" /bau/ -----"鞠躬" Homophones Homophones are words which are the same in pronunciation, but different in spelling and meaning. tail / tale to / two / too pair / pear see / sea I / eye piece / peace