S版四年级下册第15课《舞动的北京》
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习B卷
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共36分)
1.
（20分）比一比，再组词。 晌_______ 叮_______ 搬_______ 诲_______ 列_______
响_______ 钉_______ 般_______ 悔_______ 例_______
评_______ 要_______ 诚_______ 访_______ 油_______
坪_______ 耍_______ 城_______ 仿_______ 邮_______
2. （3分）写出下列词语的近义词
居然_______ 信赖_______ 舒适_______
3. （5分）把下列的词语补充完整。
令_______感_______ _______里_______云 纯净透_______
4. （3分）照样子，做问答游戏。
你姓什么？我姓方，
什么方？方向的方？
你姓什么？我姓_______ 第 2 页 共 6 页 什么_______？_______。
5. （5分）按要求写句子。
①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） _______
②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） _______
③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） _______
④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） _______
⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） _______
语文S版四年级下册语文《舞动的北京》课件【三篇】
语文S版四年级下册语文《舞动的北京》课件【三篇】
导读：本文 语文S版四年级下册语文《舞动的北京》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】
【内容简析】
这是一篇精读课文，采用记叙与说明相结合的方法，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定和赞扬。
【设计理念】
充分尊重学生的主体地位，用自主、合作、探究的学习方式，引导学生充分读书、认真思考、积极讨论和交流，让学生对2008年北京奥运会会徽有所了解的同时，感受灿烂的中华文明，激发爱国情感。
【教学目标】
1.从“中国印•舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。
2.熟读课文，了解2008年北京奥运会会徽的图案及其象征意义。
3.会认８个生字，会写10个字，掌握本课中由会写生字组成的词语。
【重点难点】
重点：让学生了解2008年北京奥运会会徽是什么样的，以及它的象征意义。
难点：从“中国印•舞动的北京”中感受灿烂的中华文明。
【教具准备】
教学挂图及多媒体课件、前几届奥运会会徽图案及有关奥运会的资料、生字词卡片。
【教学时间】
两课时。
【教学流程】
第一课时
一、简介奥运，导入新课
1.出示奥运会五环图。你们见过这个图案吗？在什么地方见过？
2.简介奥运会，议一议奥运会旗帜上五环图案的象征意义。
3.展示以往的奥运会会徽。（结合语文百花园四中“我的采集本”的内容。）
4.今天，我们来学习《舞动的北京》，你一定能从课文中了解到2008年北京奥运会会徽及其象征意义，并为灿烂的中华文明感到骄傲和自豪。
5.板书课题。有激情地齐读课题。
二、初读课文，感知内容
1.自由读课文，遇到生字借助拼音读准字音。
2.读了课文，你知道了什么？
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习B卷 2
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共22分)
1.
（6分）给多音字组词。
斗：dǒu________dòu________大dà________ dài________血：xiě________ xuè ________。
2. （4分）看拼音，写词语。
上学yǐ________hòu________，我学到的东西gèng________duō________了。
3. （3分）根据句子意思填上成语。
雪中送炭 雪上加霜 锦上添花
①父亲的病，对贫困的家庭来说，简直就是________，一家人生活更艰苦了。
②他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是________。
③我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加________。
4. （4分）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是________代的________。这是一首吟咏田园风光的________，其中“________”是词牌名。
5. （5分）按要求写句子。
①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） ________
②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） ________
③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） ________ 第 2 页 共 6 页 ④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） ________
⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） ________
二、 阅读理解 (共2题；共40分)
语文S版四年级下册第四单元第15课《舞动的北京》同步练习D卷
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础题 (共20题；共95分)
1.
（2分） 多音字注音并组词。
重： zhòng________
chóng________
2. （8分） 辨析字形，组词。
徽________ 揭________ 旨________ 攒________
微________ 渴________ 谐________ 赞________
3. （10分） 填空。
①2008年北京奥林匹克运动会会的揭晓仪式于________年________月________日傍晚在________隆重举行。
②2008年北京奥运会会徽的名称是________，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的________，上面刻着一个________和________标志。
③“中国印·舞动的北京”体现了________，也体现了________。
4. （4分） 猜字谜。
手把山扳倒________
姑娘出嫁________ 第 2 页 共 7 页 走上面________
独生女________
5. （6分） 写出不同的汉字，注意书写美观。
huī xié nǎi zhǐ yùn yùn
会________ 协________ ________至 主________ ________味 ________含
6. （3分） 根据词语的意思写出适当的词语。
________：形容人很多,且频繁地在移动。
________：融和成一个整体。形容完整不可分割。
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
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一、
基础运用 (共5题；共34分)
1.
（6分）写出不同的汉字，注意书写美观。
hóng
tài
mò yuè wān dǒng
________伟 ________山 沙________ 五________ 海________ ________得
2. （5分）给下面句子中划线的词语写出近义词。
①浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。________、________
②一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。________
③没有花的绿地是寂寞的。________
④父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼角膜。________
3. （16分）在横线上填上合适的字，并完成练习。
银装素________ 玉________银末 ________然无声 万籁________寂
风刀霜________ 前________后继 ________而不舍 ________天飞舞
形容北国风光时，我们可以用________、________、________。周围的环境很静，可以用上________、________这两个词。夏日的海边，踩着________样的沙子，浪花________、________地扑向岸滩。
4. （2分）可以远距离联系的家具是________，可以看动画的家具是________。
5. （5分）添枝加叶。（扩句）
①眉毛蹙在一起。 第 2 页 共 6 页 ②少年游来游去。
③房屋出现在街道上。
二、 阅读理解 (共2题；共23分)
6. （11分）阅读下文，回答问题
四年级下册语文《舞动的北京》生字组词语文s版
四年级下册语文《舞动的北京》生字组词语文s版
《舞动的北京》生字【舞】
读音：ǔ
巧记：人爬篱笆墙，夕阳伴残年。
字义：①按一定的节奏转动身体表演各种姿势②耍弄
组词：①舞蹈舞剑秧歌舞②舞弊舞文弄墨
造字：象形法
造句：元旦联欢会上，他们表演了舞蹈。
笔顺：上部四竖间距均匀；下部的竖为悬针竖。
《舞动的北京》生字【徽】
读音：huī
巧记：二人“系”绳上“山”，放心一半。
字义：①标志②美好的③指安徽省徽州
组词：①校徽国徽团徽②徽号③徽墨
造字：形声法
造句：我们学校的校徽很漂亮。
笔顺：“彳”两撇起笔对齐；“攵”捺要舒展。
《舞动的北京》生字【揭】
读音：jiē
巧记：喝一半，撒一半。 字义：①使隐瞒的事物显露②把盖在上面的东西拿起或把黏合着的东西分开
组词：①揭发揭短②揭幕揭锅盖
造字：形声法
造句：届中学生机器人大赛揭幕了。
笔顺：左窄右宽。写好右下部是关键，折要有力。
字歌：久立力气竭取水解干渴张口要喝水伸手把盖揭
《舞动的北京》生字【讯】
读音：xùn
巧记：有言“讠”在先，排掉汛水。
字义：①消息，音信②问。特指法庭中的审问
组词：①喜讯电讯通讯简讯②审讯
造字：形声法
造句：喜讯传来，会场立刻沸腾起来。
笔顺：左窄右宽。右部横折斜钩行笔要慢，收笔要快。
字歌：通讯很方便潮汛快如风迅速离险境防汛正进行
《舞动的北京》生字【纱】
读音：shā
巧记：相约勺跑掉，却又不能“少”。
字义：①经纬线稀疏或有小孔的织品②用棉花、麻等纺成的细缕
组词：①轻纱纱布②纺纱
造字：形声法
造句：妈妈有一条用轻纱做成的漂亮的裙子。
笔顺：左窄右宽。右部两点相呼应，撇向左下长伸。
字歌：张口不吵闹插禾争分秒用丝来纺纱女孩歌声妙
《舞动的北京》生字【协】
语文S版四年级下册第四单元第15课《舞动的北京》同步练习A卷
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础题 (共15题；共72分)
1.
（6分）为划线字选择正确的读音。
富饶________（ráo rǎo） 海参________（cān shēn） 涨________水（zhǎng zhàng）
宿舍________（shě shè） 胳臂________（bò bei） 海滨________（bīn bīng）
2. （10分）填空。
①2008年北京奥林匹克运动会会的揭晓仪式于________年________月________日傍晚在________隆重举行。
②2008年北京奥运会会徽的名称是________，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的________，上面刻着一个________和________标志。
③“中国印·舞动的北京”体现了________，也体现了________。
3. （8分）辨析字形，组词。
徽________ 揭________ 旨________ 攒________
微________ 渴________ 谐________ 赞________
4. （3分）读课文《笋芽儿》，找出文中三个AAB型的词语，并写在横线上。
________ ________ ________
5. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。
________：形容人很多,且频繁地在移动。 第 2 页 共 7 页 ________：融和成一个整体。形容完整不可分割。
________：意思是没有事先商量和约定而彼此见解或行动一致。
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共22分)
1.
（4分）我会写
gǔ shī
nóng cūn ér lóng bì lǜ
_______ _______ _______ _______
2. （2分）读课文《可爱的西沙群岛》，根据意思写词语。
①泛指像虫类爬行一样地动。_______
②茂盛而繁密。_______
3. （3分）把下列词语补充完整。
突如_______ 痛苦_______ 栩栩_______
4. （8分）我国的直辖市是_______（_______）_______（_______）_______（_______）_______（_______）（横线上写简称，括号内写全称）
5. （5分）扩写句子。
①埃及人想出了办法。
②中国人民是勤劳的。
③古埃及有金字塔。
二、 阅读理解 (共2题；共46分)
6. （15分）阅读课文片段，完成练习。 第 2 页 共 7 页 草帽计
白军急急地赶了上来。他们早就晒得rén kùn mǎ fá了。眼下，发现山坳里遍地都是红军丢弃的草帽，立刻一窝蜂地抢了草帽戴在头上。白军军官以为这是红军逃走时丢下的，所以不阻拦。白军戴上草帽后，个个méi kāi yǎn xiào，继续追赶红军。
这时，天空中传来了飞机的轰鸣声。敌机一发现地面有一支戴着草帽的队伍，就俯冲下来。一阵狂轰滥炸，直炸得白军rén yǎng mǎ fān，死的死，伤的伤，叫苦连天。
（1）读拼音，写词语。
rén kùn mǎ fá méi kāi yǎn xiào rén yǎng mǎ fān
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习(I)卷
第 1 页 共 7 页 语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
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一、
基础运用 (共5题；共29分)
1.
（10分）按查字典知识填空。
①仪：按音序查字法，先查音序_______再查音节_______；按部首查字法，先查_______；再查_______画。字义有①人的容貌、举止。②仪式,按程序进行的礼节。③礼物。仪表正确解释为第_______项。
②浑：按音序查字法，先查音序_______再查音节_______；按部首查字法，先查_______；再查_______画。字义有①水不清,污浊。②天然的。③糊涂,不明事理。雄浑的正确解释为第_______项。
2. （6分）选词填空。
请求 要求
①爸爸对我_______很严格。
②唐朝皇帝答应了松赞干布的_______。
理会 理解
③上课要专心听讲，不要_______教室外面发生的事。
④要勤于思考，养成独立_______课文的能力。
断定 决定
⑤看到蚂蚁搬家，蜻蜒低飞，_______明天会下雨。
⑥我们_______星期天到社区为老人们做好事。 第 2 页 共 7 页 3. （1分）用直线连接下面的词语，使之成为神话故事的名字，然后把你读过的类似故事的名字写下来。
精卫 移山
女娲 射日
盘古 追日
嫦娥 开天
后羿 补天
夸父 奔月
愚公 填海
_______
4. （7分）我知道。
《青海高原一株柳》一文作者_______，_______人。现任中国作协第五届全委会委员，陕西省作协主席、党组成员。1993年以_______小说_______一举成名，获第四届_______奖。已出版中篇小说集_______，短篇小说集_______、《到老白杨树背后去》，以及文论集《创作感受谈》。
S版语文四年级下册课文主要内容
S版语文四年级下册课文主要内容
新s版语文四年级下册课文主要内容
1、《种子》----通过儿童拣树种、交树种的事，表现了儿童做事认真的特点和纯朴的性格。表达了作者对小女孩的赞美和喜爱之情。
2、《只挑儿童多处行》------叙述的就是像是春天一样充满著生命活力的儿童，抒发了作者钟爱儿童的情感。
3、《钓鱼》----记叙了作者小时候和父亲一起钓鱼的事，说明做人要有正确的道德抉择，懂得在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。
4、《爷爷的芦笛》-----通过具体内容事例说明了只有抵挡磨练，就可以显得勇敢的道理。
5、《江畔独步寻花》唐代诗人杜甫描写了在四川成都锦江独自散步寻花时，所见到的春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的景象。动静结合，有声有色，意境优美。表达了诗人对春天和宁静生活的向往的思想感情。
《寒食》----唐代诗人韩在这首诗里描绘了春天京都长安城寒食节的景象。
《泊船瓜洲》-----北宋诗人王安石在这首诗里写出了他泊船瓜洲之后，望着仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的钟山，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
自学链接----王安石在写下《泊船瓜洲》时，第三句已经开始写下的就是“春风又至江南岸”。他在草稿米山上“不好”，圈去“至”字，改成“过”，在圈去“过”，改成“进”，后又将“进”字改成“八十”，还是不令人满意。他反复推敲，修正了十几次，最后真的用“蓝”字不好。
《四时田园杂兴》----这首诗是南宋著名诗人范成大晚年写的一组四季田园杂感诗《夏日》中的一首，本诗以朴实的语言，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。
6、《桂林山水》-----课文描写了桂林山水的美丽景色，抒发了作者对桂林自然风光的钟爱和赞美之情。
7、《走进丽江》----课文采用先总后分的写法。介绍了我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。丽江城，是中国历史文化名城，世界文化遗产。