大学生学术诚信教育途径探索
山东省农业管理干部学院学报 ２０１２年 第２９卷 第２期
大学生学术诚信教育途径探索
宁 佳
（西南石油大学，四川成都６１０５００）
摘 要：大学生作为支撑社会发展的中坚力量，不仅肩负着中国的未来和希望，更肩负着整个人类文明的传承。作
为社会的聚焦点所在，大学生的诚信也就成为了整个社会诚信的指向标。加强大学生诚信教育。要站在发展先进
文化的高度上，从理论上和实践上探索进行大学生学术诚信教育的途径和方法，通过制度上的规范和观念上的强
化．培养出拥有高素质的大学生。
关键词：学术诚信；诚信教育：诚信建设
中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８．７５４０（２０１２卜０２－０１７６—０２
当前。随着社会转型的负面影响以及社会制度的不完
善，学术诚信已经成为大学生发展过程的一个重大问题。要
强化学术诚信教育，发展社会主义先进文化，就必须从思想
道德建设这个环节人手，用良好的社会风气作为引导。建立
健全完善的诚信教育机制和社会保障制度。切实加强大学生
学术诚信教育。
一、当代大学生学术诚信现状
１．考试作弊普遍。考试作弊行为是高校非常普遍的一 种学术不诚信的行为。考试是当今衡量学生学到的知识程度
的最重要的手段。虽然现阶段教育当局出台很多政策想改变
以此作为衡量学生的方式，但考试成绩依旧是现阶段最能公 正客观反映学生学习质量的方法。大部分学生是依靠自身刻
苦努力获得良好的、真实的学习成绩。可也有一小部分人是
通过考试作弊等不诚信行为取得成绩。在高校举行的各类考
试中。他们为了能够考试及格或者取得更好的成绩．置学校
的纪律于不顾，使用各种方法手段大肆抄袭，甚至更有甚者
冒着被遣退、开除学籍的危险找“枪手”代考，这种极端的行
为实在令人十分痛心。
２．抄袭现象严重。无论在对待平时的作业上还是论文 写作上。学生的抄袭现象都十分普遍。经过调查研究发现。虽
然在平时作业上“基本全抄”的学生非常少。大部分学生在完
成作业时还是能靠自己的能力独立完成的。只是在遇到个别 无法解决的困难是才互相“借阅”。但这也表明现在学生还存
在不同程度的抄袭现象。而在对待论文写作的问题上，结果 却不容乐观。经调查发现．多数同学的第一篇论文都是靠“剪
刀加浆糊”的方式完成的，他们大多通过网上抄袭的方式进
行论文创作，经过几个小时的东拼西凑，一篇论文就完成了：
更有一些人为了图方便。聘请网络代写人员代为其完成论文 的创作。大学生在进行实验研究调查过程中也存在着不同程 度的抄袭现在。修改或者伪造实验数据的事情时有发生，引用
他人观点、图表时不加注释不标明来历的事情也非常常见．由
此可见在日常生活中我们的科研作风依然缺乏严谨的态度。
３．一稿多发，发表文章相互挂名。论文的发表，代表着
大家对学术研究者科研成果的认可，是学术研究者通过学术
研究获取学术成果最后的也是最重要的一个环节。在此环节
中主要会出现两个比较大的学术诚信问题。一个就是署名问
题，另外一个就是论文的发表问题。在论文的署名环节上。署
名的先后顺序代表着对研究的贡献大小，署名则表示要对论 文的内容负有全部责任。但调查发现。一些大学生在署名问
题上表现得十分草率。有的大学生为了送人情．或是为了“互
助”，主动在自已的论文上给别人署名；还有一些人为了自身
的利益，主动要求他人给自己挂名。这都使得论文署名问题
出现混乱。同时，在论文发表上。还经常出现一稿多投的问 题，同一作者将同一篇文章在同一时间或先后发给不同的出
版社发表，严重违反了学术期刊“专稿专投”的原则。许多大
学生认为，一稿多投不算是学术不诚信．只要不造成一稿多
发就可以，因此这一行为也成为大学生中较为普遍的学术不
诚信问题之一，但事实上这一行为却一直被国际学术惯例所
不齿。 ４．杜撰参考文献。虽然大部分高校都明令禁止学生对任
何学术成果进行篡改、伪造、杜撰等行为，但伪造、虚构参考
文献、研究数据和其他信息的行为还是时有发生．一些学生
在写作时不标明引文的出处。企图将他人论点引为己有，还 有一些人改换研究数据转换为自己的说法，伪造注释。这些
都属于有意或无意的剽窃行为，是对他人观点的恶意利用，
也是非常不道德的行为
二、大学生学术诚信的缺失的危害
１．影响大学生的培养质量。作为祖国的栋梁之才．大学
作者简介：宁佳（１９８５一）女，重庆人，西南石油大学２００９级思想政治教育专业研究生。
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生肩负着传承文化文明的责任，更肩负着建设小康社会和全 面实现中华民族伟大复兴的重任。大学生树立的理想、形成
的道德和能力以及学习到的知识无论对于个人还是对于祖
国、未来都会产生深刻的影响。因此。大学生一定要形成高
尚的道德品质、过硬的专业知识和能力才能更好地为社会做
出贡献。但由于一部分学生是通过作弊、欺骗等行为通过大
学学习考试，真正获得的有用的知识非常少。缺乏本应有的
素应和能力，学生自身缺乏诚信的行为。影响到对其的培养 质量，因此，在进入社会时他们将不能够通过学校学习到得
知识能力胜任自己的工作，发挥应有的作用，不能成为合格 的毕业生和人才。而对于学校来说，学校也不能按照国家的
要求培养出高素质高水平的人才。影响到其培养计划和培养
质量。培养目标难以实现。
２．降低大学生的社会信用。大学生作为建设和谐社会的
主力军，其诚信状况也受到世人的关注。良好的诚信观和诚
信意识，能够推进社会信任度的提高。也能够推进社会的法
治进程。然而，在校期间的不诚信行为，使他们认为在社会 上也会有机可乘，冒着侥幸心理甚至是漠视心理。一些大学
生在走入社会时也会采用不正当的手段去获得更大的利益。
这就会为社会的发展带来潜在的威胁。更是为犯罪行为埋下
伏笔。因此，用人单位在招牌时，可能会拒绝录用那些曾经
有诚信缺失“犯罪经历”的学生，这是他们自身曾经不诚信的 行为降低了自己的社会信用。
３．加剧社会风气败坏。少数大学生诚信缺失的行为，使
得社会对其整体诚信度评价也会逐渐变差．这不仅影响到对
大学生本身能力和素养的判断，更会带动整个社会的风气变
化。当社会对这一群人产生不信任的心理时，就会产生一种
无形的不公平的环境。在这种环境中。那些讲诚信的学生不
仅得到不公正的对待，在竞争中更是处于劣势地位，利益受
到威胁，这样就会使他们怀疑自身的诚信价值观。进一步由 诚实守信变为背信弃义，社会的公正机制可能被打破，和谐
的道德秩序也会破坏，带动整个社会风气的动荡，破坏了社
会的稳定。
三、从大学生学术诚信的缺失看加强学术诚信教育的必
要性
１．在现实原因中，我国一直把“重智育轻德育”作为教育 领域发展的主导。虽然近些年来教育局一直主张提倡“德育
建设”，但在高校内部依然把加强学术能力的培养作为主要
的任务，而忽略了学术诚信道德的培养问题，诚信道德缺失 依然普遍存在。培养大学生甚至是大学生．学术的研究能力
和学术道德素养的培养是同样主要的．没有良好的学术道德
素养，想要遵守学术纪律就会变成一句空话。然而在我们的
高校内部却没有规范的学术道德教育．学生在学校不能了解
到学术诚信规范的内容，甚至少数教师的不诚信行为也在一
定程度上为学生树立了不良的“榜样”形象，这都促使大学生
在最终决定自己价值观时放弃了诚信这基本的准则，纵容了 不诚信的心理和行为的出现。
２．在社会原因中。当前我国正处于社会转型时期，环境
的转变对人们的生活方式和价值观起着不同的作用。特别
是在当今大环境下，道德体制和法律体制还不够健全，社会
经济利益结构也发生转变，公民的道德观念淡薄。功利主义
和实用主义之风盛行。从而导致大量的诚信缺失行为的出
现。在经济领域上，受到经济利益的驱使，经济主体之间的信 任不复存在。企业的诫信度受到群众强烈质疑。在政治领域
上，一些地方政府弄虚作假，虚报政绩，公然欺瞒人民群众，
破坏了政府的威信和信誉；在思想文化领域方面，由于新的 价值体系还没有建立完全。旧的价值观和道德体系容易和人
们现阶段的行为发生碰撞，造成道德秩序的混乱。这些负面
的社会环境．都从一定程度上影响着大学生对于诚信观念的
判断．为越轨行为的出现留下契机。 四 加强大学生学术诚信的途径
１．以良好的社会风气导向高校学术道德观念．不断提高
大学生学术诚信道德水平。大学生的诚信教育，主要依赖于
大环境的支持。良好的社会环境、完善的信用体制，不仅能够
促进大学生的诚信培养工作的顺利进行。还有利于社会风气
的改良。我们不仅要加大宣传力度，以诚信的文化精神与社 会舆论环境推动整个社会信用体制的完善，更要规范政府行
为，发挥政府在诚信重建中的主导作用。加强社会环境改良
势在必行。
２。建立完善的诚信教育机制。完善的诚信教育措施，有
效的教育机制。对于培养具有良好学术诫信素质的大学生具
有非常重要的意义。这就要求我们在现行的教育体制中，不 仅要改变“重智育轻德育”的现状，更是要高度重视诚信教育
在学校教育中的应有地位。将诚信教育落实到学校教育的每
一个环节，积极推动诚信教育观念的深人。同时，要提高诚信
教育的针对性和实用性，建立完整的教育、评价、反馈机制。
拒绝简单化、单一化的教育方式，使诚信教育规范化、制度
化，才能更好地促进、规范和制约大学生的学术诚信意识和
行为。不仅要有一个综合的学术诚信教育规划系统，让大学 生在日常生活中就能养成诚信的观念和行为．更要建立诚信
档案和评价系统，对学生的诚信进行统一化管理，并及时发
现学生在日常生活中存在的问题，加以引导使其改正，学校
必须调动各方积极性，发挥教育的整体功能，积极整合各方
力量．为营造诚实守信的社会风尚以及提高全民族的道德素
养做出贡献。 ３．加快立法，建立健全的社会保障体系和诚信制度。健 全的制度和保障体系既是诚信规范的前提和基础，又为诚信
规范的确立提供了最基本的保障。由于我国还没有专门的诚
信管理法律．所以要将诚信管理纳入法制化的轨道还难以全
面展开。因此。政府不仅要加快制定和修订诚信制度的相关
立法，使得打击不诚信行为变得有法可依，更要加大普法宣
传教育，用健全规范的法律制度促进诚信社会的形成，使得
诚信行为有了法律的保护。 大学生的诚信教育是一项长期、重要且艰巨的任务，只有
通过学校、家庭、社会环境以及大学生的共同努力。才能促进大
学生学术素养和整体素质的提高，才能为社会风气的提高、社
会诚信环境的改进以及完整的诚信社会体系的构建做出贡献。
参考文献
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编辑：张小玫
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大学生学术道德教育的实践案例
大学生学术道德教育的实践案例
在当今社会，学术道德是大学生必备的基本素养之一。培养大学生的学术道德意识和规范行为，对于他们的个人发展和社会责任有着重要的意义。本文将以几个实践案例来阐述大学生学术道德教育的重要性和可行性。
案例一： 学术诚信教育活动
某大学学术道德教育中心组织了一次学术诚信教育活动，旨在让学生认识到学术诚信的重要性。活动中，学生通过观看学术诚信宣传片、参与讨论和小组合作活动等形式，了解了学术不端行为对个人和整个学术界的不良影响。同时，活动还组织了学术道德守则的签署仪式，让学生亲自对自己的学术诚信进行承诺和表态。
这样的实践案例能够有效提高大学生的学术道德意识。通过这些活动，学生不仅仅是被动接受知识，更能通过互动参与的方式加深对学术道德的理解和认同。并且，签署承诺书可以形成一种承诺和约束，让学生能够时刻提醒自己要遵守学术规范，树立良好的学术道德观念。
案例二： 学术道德公益实践项目
某大学的学术道德教育中心与社会组织合作，共同开展学术道德公益实践项目。该项目的目的是让大学生通过实践参与，亲身感受学术道德的价值和意义。
项目中，学生被组织到学术期刊编辑部和学术研究机构中担任助理工作。他们需要协助编辑部的工作人员进行学术论文的审稿和排版等工作。通过实际参与其中，学生能够更好地体验到学术研究的严谨性和复杂性，也更能够理解学术规范的重要性。同时，在项目中，学生还可以与学术界的专业人士进行交流和互动，提高自己的专业素养和学术修养。
通过这样的项目实践，大学生们能够更加深入地了解学术道德，并将其付诸实践。他们在项目中不仅仅是被动地接受知识，更能够通过亲身经历和参与，加深对学术道德的理解和认识。
案例三： 学术道德导师制度建设
某大学建立了学术道德导师制度，每位大学生都配有一名学术道德导师。学术道德导师是学术界的专业人士，他们会定期与学生进行面对面的交流和指导，帮助他们树立正确的学术道德观念。
大学生学术道德与诚信教育
大学生学术道德与诚信教育
新时代下，大学生学术道德与诚信教育成为教育界的热议话题。在高等教育领域，学术道德和诚信是人才培养的基石，也是大学生应当拥有的基本素养。正确认识和培养大学生学术道德与诚信意识，对于他们的终身发展和社会责任感的培养至关重要。
首先，学术道德是大学生应当养成的基本品德。作为大学生，他们既是学术界的接班人，也是知识分子的代表。因此，他们必须具备一定的学术道德。学术道德涵盖了诚实正直、尊重知识的来源、不剽窃抄袭以及勤奋学习的精神。只有具备了这些基本的学术道德素养，大学生才能在学术界有所作为，为社会发展做出贡献。
其次，诚信教育是培养大学生素质的必要环节。诚信是一种人格魅力，是社会秩序健全发展的保障，也是大学生在人际交往和职场竞争中获得尊重和信任的基础。在学术研究领域，诚信更是不可或缺的。大学生应该遵循学术规则，尊重学术成果和知识产权，不得以抄袭、剽窃等手段获得不正当的荣誉和利益。只有诚实守信，大学生才能成为真正有价值的人才，为社会的发展带来希望。
然而，当前在一些大学中，学术道德和诚信教育仍然存在一些问题。一方面，一些学生对于学术道德的认识还不够深刻，对于学习的目的和方法有一些不正确的认识。他们只关注自己的成绩和荣誉，而忽略了学习的真正意义。另一方面，一些学生在社会环境的影响下出现了诚信缺失的现象。他们为了一时的便利和私利，不惜以剽窃抄袭等手段来获得好的成绩。这些问题严重损害了学术界的声誉，也破坏了人才培养的根基。
因此，大学生学术道德与诚信教育的加强势在必行。首先，高校应当加强对学术道德和诚信的宣传教育。通过举办讲座、座谈会等形式，增强大学生的学术道德意识和诚信意识。其次，高校应当制定更为严格的学术规范和诚信制度，对学生的学术行为进行监督和管理。同时，要加强对学术不端行为的打击力度，对违反学术规则的行为进行惩处，以起到警示作用。此外，家庭和社会也应当共同努力，加强对大学生的家庭教育和社会引导，培养他们正确的价值观和道德观。
大学生应如何处理学术诚信问题
大学生应如何处理学术诚信问题
在现代社会中，学术诚信一直都是受到广泛关注的话题。尤其是在大学生群体中，学术诚信问题显得尤为重要。大学生应该如何处理学术诚信问题，这是一个需要我们认真思考并加以解决的难题。本文将从加强自我约束、树立正确的学术观念、学习正确认识学术道德与负责任地对待自己的研究等方面展开讨论。
首先，大学生应该加强自我约束，自觉遵守学术规范。在学术研究中，大学生必须要明确自己的学术责任，严守学术规范。他们应该对自己的科研项目负责，切实履行学术承诺。在完成研究项目时，要确保所采用的数据真实可靠，并在引用他人成果时注明出处，以尊重他人的知识产权。此外，大学生还应该自觉遵守学术道德，不允许抄袭、剽窃他人研究成果。只有加强自我约束，树立正确的学术观念，才能从根本上解决学术诚信问题。
其次，大学生应树立正确的学术观念，明确学术诚信的重要性。学术诚信是学术界的基本准则，也是学术研究健康发展的保障。大学生要认识到，只有拥有良好的学术道德和高尚的学术情操，才能在学术界有所作为。他们要认识到，学术诚信是学术研究的灵魂，对于个人和整个学术界的发展都具有重要意义。大学生要树立正确的学术观念，明确学术诚信对于提升个人学术水平和塑造个人学术声誉的关键作用。
此外，大学生还应该学习正确认识学术道德，在学术研究过程中注重道德规范的引导。学术道德是学术诚信的重要组成部分，也是学术研究不可或缺的一部分。大学生要正确理解学术道德的内涵，注重在学术研究中遵循学术道德的规范。他们要尊重他人的学术成果，不得以任何形式侵犯他人的学术权益。在学术交流中，大学生要遵循学术规范，坚守学术实践的道德底线。
最后，大学生应该以负责任的态度对待自己的研究。研究不仅仅是一种学术活动，更是一种责任和义务。大学生要明确自己的研究目标和研究任务，并全力以赴地完成研究工作。他们应该积极主动地参与学术交流、发表学术论文，努力提升个人学术水平。同时，大学生还要关注科研诚信的重要性，树立起对学术诚信的高度自觉和责任感。只有负责任地对待自己的研究，才能赢得他人的尊重和信任。
大学生如何处理学术诚信和道德问题
大学生如何处理学术诚信和道德问题
学术诚信和道德问题是大学生在学习和研究过程中不可忽视的重要议题。作为未来社会的中坚力量，大学生的学术诚信和道德观念不仅关系到个人的学术声誉和职业发展，更涉及社会的整体发展。因此，大学生应该认真对待学术诚信和道德问题，并采取适当的措施来应对和解决。
首先，大学生应该时刻保持对学术诚信的高度敬重和重视。学术诚信是指在学术研究和写作过程中，保持真实、准确和诚实的原则。大学生在进行学习和研究时，应该始终遵守学术规范，妥善引用他人的观点和研究成果，并正确署名引用。不得抄袭他人的作品或代码，并且应该遵循学校和学院的学术诚信政策。
其次，大学生还应该认识到学术诚信和道德的紧密联系。学术诚信不仅仅是遵守学术规范，更是一种道德和伦理的表现。大学生应该明确意识到自己的学习和研究行为影响到个人和社会的利益。他们应该始终坚持道德原则，尊重知识产权，遵循学术道德准则，维护学术研究的公正和公正。
例如，当大学生在论文中引用别人的研究成果时，应该确保正确引用，并遵守学院和学校的引用准则。他们不应该篡改数据或伪造实验结果，以获得更好的成绩或职业机会。另外，大学生还应该避免同时向多个学术期刊投稿同一篇文章，这种行为不仅违反了学术规范，也严重损害了学术诚信和道德。 除了遵守学术规范和道德准则，大学生还应该积极参与学术交流和分享。他们可以通过参加学术会议、写作研究论文、与同行合作等方式来推动学术进步。同时，他们还应该尊重他人的研究成果，对他人的贡献表示感谢，并正确引用他人的观点和研究成果。
此外，大学生还可以通过课堂教育和学术指导来提高他们的学术诚信和道德水平。学校和学院可以组织学术诚信和道德教育活动，向学生介绍学术规范和道德准则，并提供引用和写作指导。这些教育活动可以帮助学生更好地理解学术诚信和道德的重要性，并提供实用的工具和技巧来处理学术诚信和道德问题。
总之，大学生应该认真对待学术诚信和道德问题，并采取积极的措施来应对和解决。他们应该始终保持学术诚信的高度敬重和重视，遵守学术规范和道德准则。同时，他们还应该积极参与学术交流和分享，尊重他人的研究成果，并正确引用他人的观点和研究成果。通过教育和指导，大学生可以提高他们的学术诚信和道德水平，为未来的学术研究和社会发展作出积极的贡献。
新形势下大学生诚信教育探索与研究
２０１１年１２月 第９卷第３＿４期 陕西铁路工程职业技术学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｈａａｎｘｉ Ｒａｉｌｗａｙ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ Ｄｅｃ ２０ｌ１ Ｖ０１．９ Ｎｏ．３－４
【高职教育研究】
新形势下大学生诚信教育探索与研究
程 艳
（无锡商业职业技术学院，江苏无锡２１４１５３）
摘要：大学生诚信缺失已经引发了社会各界的关注，在列举大学生诚信缺失主要现象的基本上，从社会环境、家庭环 境和学校教育环境等各方面分析了原因，提出了可以通过优化社会环境、加强诚信体验教育、营造诚信的家庭氛围和完善 高校诚信教育机制等方法来加强大学生的诚信教育。 关键词：大学生；诚信教育；缺失 收稿日期：２Ｏｌ１＿＿ｏ８ ４ 作者简介：程艳（１９８１一），女，江苏常州人，无锡商业职业技术学院教师，硕士，研究方向为思想政治教育。
诚信是做人的基本准则，是个人发展的立身之 本，是人与人交往必须具备的基本素质，也是构建
和谐社会的必要条件。大学生的文化层次比较高， 接受了比较全面系统的教育，认知能力比较强。他 们是祖国未来的建设者和接班人，他们的诚信意识 直接决定了社会主义现代化建设的顺利进行。因
此，加强大学生诚信教育，给大学生创造良好的诚 信环境，既是高校培养优秀人才的需要，也是社会 主义精神文明建设的需要。
一、大学生诚信缺失的主要现象
（一）经济生活中的诚信缺失现象 １、骗取国家的补助。现今国家为了让家庭贫
困的学生也能进入大学深造，设立了各种形式的补 助，有“国家励志奖学金”、“国家助学金”，还有其
他各种补贴。如果某个学生申请到国家励志奖学 金，就可以拿到五千元的补助，如果申请到国家助
学金，就可以拿到一千至三千元的补助，这对于学
生甚至是一个家庭来说是一笔不小的数字。所以 有些学生为了骗取这些补助，谎报自己的家庭情 况，到地方政府开具虚假的贫困证明。但是学生拿
到补助以后，并没有将它用在交纳学费或者必要的 生活开销上，而是用来请客吃饭，买昂贵的化妆品
大学生学术诚信的重要性与落实
大学生学术诚信的重要性与落实
大学生学术诚信，作为一种基本道德准则和学术规范，扮演着至关重要的角色。学术诚信，简单来说就是要对学术界的规范和规则保持尊重和遵守，不走捷径、不剽窃，不篡改数据，不造假，确保自己的学术成果是真实可信的。那么，为什么大学生学术诚信如此重要呢？又应该如何在日常学习中切实落实学术诚信呢？接下来就让我们深入探讨一下。
为什么大学生学术诚信至关重要？
保护知识产权
学术界信誉和自身成就是基于知识产权的尊重和维护的。大学生作为新晋学者，要遵循学术规范，珍惜学术积累，不得抄袭、剽窃他人成果，才能维护整个学术体系的正常运行。
塑造自身学术声誉
学术诚信关乎个人声誉，做一个有良好学术道德的学生，不仅对学业发展有益，更能在未来职业生涯中树立起良好的形象，不背负学术不端的污名，立足于学术界稳步向前发展。
增强学术自信心
只有脚踏实地、真实努力的学生，才能在学术道路上走得更远。学术诚信不仅让他人看到你的实力，更让自己增添自信，不断提升自身学识，为未来的发展打下坚实基础。
如何在日常学习中切实落实学术诚信？ 严格遵守学术规范
在论文写作、学术研究中，严格引用他人观点和成果，不得擅自抄袭；对引用的文献要进行准确标注，确保自己的学术成果真实可信。
培养独立学习能力
大学生要学会独立思考、独立分析问题，通过自己的努力和智慧解决问题，避免依赖他人的成果而获得荣誉。
提升学术规范意识
了解学校和学科领域的学术规范，参与学术活动、学术交流，加强对学术界规范的理解和遵守，树立正确的学术价值观。
学术诚信不仅是大学生应遵守的基本准则，更是每位学子走向成功之路的必经之路。只有保持诚信，才能在学术道路上走得更远，成为真正有价值的学者。
在日常学习中，严格遵守学术规范、培养独立学习能力、提升学术规范意识，是我们落实学术诚信的关键步骤。只有始终坚持学术诚信，我们才能真正成为学界的中流砥柱，创造更加美好的学术未来。
让我们携手共同努力，维护学术诚信，踏上通往学术之巅的征途！
大学生诚信建设的基本途径探析
Ｖａｌｕｅ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ 警 鬻 黧 学 桃 ・２３５・
大学生诚信建设的基本途径探析
Ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ Ｈｏｎｅｓｔｙ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｅｓｓｅｎｔｉａｌ Ｗａｙｓ
胡正东Ｈｕ Ｚｈｅｎｇｄｏｎｇ；李欣Ｌｉ Ｘｉｎ
（南华大学马列部，衡阳４２１００１） （Ｎａｎｈｕａ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｍａｒｘ ａｎｄ Ｌｅｎｉｎ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ，Ｈｅｎｇｙａｎｇ ４２１００１，Ｃｈｉｎａ
摘要：以诚信制度建设为基础，规范大学生的诚信行为；以家庭教育、学校教育和自我教育为手段，加大大学生诚信教育力度；以社会诚信体 系建设为依托，营造大学生诚信教育外部环境。 Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂｙ ｆａｉｔｈ ｓｙｓｔｅｍ，ｓｔａｎｄａｒｄｉｚｅ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｔｅｇｒｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｓｔｕｄｅｎｔ ｂｅｈａｖｉｏｒ；ｆａｍｉｌｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｓｃｈｏｏｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｓｅｌｆ－ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｓ ａ ｍｅａｎｓ ｔｏ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｔｈｅ ｉｎｔｅｎｓｉｔｙ ｏｆ ｃｒｅｄｉｔ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｓｏｃｉａｌ ｃｒｅｄｉｔ ｓｙｓｔｅｍ ｒｅｌｉｅｓ ｏｎ ｃｒｅｄｉｔ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｏ ｃｒｅａｔｅ ｔｈｅ ｅｘｔｅｒｎａｌ
ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． 关键词：大学生；诚信建设；途径 Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｓｔｕｄｅｎｔ；ｈｏｎｅｓｔｙ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ；ｗａｙ 中图分类号：Ｇ６４ 文献标识码：Ａ
０引言
随着我国诚信教育的不断推进和社会对诚信认知的不断提高，
当代大学生的诚实守信整体形象得到了社会的普遍认同，但现实生 活中，仍有部分大学生存在考试作弊、言而无信等诚信缺失现象。大
学生作为未来社会主义建设的主要力量和生力军，大学生诚信建设
论高校隐性诚信教育的实现途径
论高校隐性诚信教育的实现途径
摘要：诚信教育的重要性是不言而喻的。当下高校所面临的不是应不应该进行诚信教育的问题，而是如何提高诚信教育的实效性的问题。本文以高校诚信教育中隐性教育的特点和实施必要性为切入点，重点对诚信教育中隐性教育的实现途径展开探讨。提出要提高高校诚信教育的实效性，应该从加强教育者自身示范意识、加强课外实践、加强校园文化建设三个方面入手，将隐性诚信教育和显性诚信教育相结合，为做好高校大学生诚信教育工作提供参考性思路和对策。
关键词：高校；隐性诚信教育；途径
中图分类号：g641
文献标识码：a
文章编号：1009-0118（2013）03-0074-02
随着政治、经济、文化多元化以及网络信息化的迅猛发展，国外的一些不良生活方式、价值观念、道德准则不断地影响着我国高校大学生的人生观、价值观和世界观，从而出现了不同程度的价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏等问题。因此，加强高校诚信教育迫在眉睫。目前，我国高校诚信教育的主要方式是正面灌输，它的主要特点是显性、直接和公开，但是这种教育方式很容易引起大学生的反抗和抵制情绪。为了增强诚信教育的实效性，我们需要大力推行隐性诚信教育，将隐性诚信教育和显性诚信教育相结合，使其相互渗透、相互补充，共同发挥最大效益。 一、隐性教育的涵义和特点
隐性教育作为显性教育的重要补充，是诚信教育不可缺少的一种必要形式。早在先秦时期我国就已经很重视“环境熏陶”、“潜移默化”的教育方式，这也就是现代所说的隐性教育。“隐性教育”作为一个专门术语，发端于1968年美国教育社会学家杰克逊的专著《班级生活》一书中。所谓隐性教育就是受教育者在心理上并未察觉的一种无意识教育方式。具体而言，就是教育者为了改变当前受教育者总是以被动、应付的态度去接受教育的状况，按照预定的教育内容和方案，隐藏教育主题和教育目的，淡化受教育者的角色意识，将教育内容渗透到教育对象所处的环境、文化、娱乐、舆论、服务、制度、管理等日常生活氛围中，引导受教育者去感受和体味，潜移默化地接受预先所设定教育内容的一种教育方式。由于隐性教育是使受教育者在不知不觉中通过耳濡目染、潜移默化地接受教育信息的过程，所以它具有教育目的和内容的隐蔽性、过程的愉悦性、途径的开放性以及接受的自主性等特点。
大学生诚信品质培养及教育途径
大学生诚信品质培养及教育途径
又 考＃
（开封大学工艺美术学院，河南开封４７５００４）
摘要：诚信是中华民族的传统美德，是树立正确人生
观、价值观的基础。对大学生群体中存在的严重的诚信危机，
我们必须予以高度重视，积极探索诚信教育的意义，强化大学
生诚信教育的措施，从而培养大学生群体的诚信品德。
关键词：大学生诚信教育 失信原因 途径
一、大学生诚信教育的意义
１．诚信教育是建立信用社会，落实“以德治国”方略的重
要举措。市场经济的本质是信用经济，而诚实信用则是维护市
场秩序的基础条件。我国社会经济发展需要建设高度的信用
文明。我国正处在社会转型期．社会主义市场经济在极大地解
放生产力、促进经济高速发展的同时，也给人民的生活领域和
认知领域带来了许多负面的影响 市场经济条件下的经济准
则被运用于人际关系中，效率的优先和利润的最大化是一些
人评价一切的准绳，出现许多守信者蒙受损失而许多不守信
者获利的现象。社会上存在的不守信现象，严重腐蚀着大学
生。诚实守信作为处理人与人、人与社会之间关系的基础性道
德规范，是做人的一种品质，也是现代文明的基石。
２．高校的内部环境迫切需要诚信教育。大学教育的主要任务
是培养学生做人、做事的能力。大学生诚信教育是人才培养的必
经途径。长期以来，高校学生考试作弊屡禁不止、抄袭作业、假想
实验数据等不诚信现象到处可见，严重影响了大学生的形象。这
些行为给学生个人、学校乃至全社会都带来了巨大的负面影响．
从而引发了人们的高度关注。对于如何帮助这些还未长大成型
而又即将成为社会主力军的大学生们树立诚信意识。美国著名
教育家杜威曾经说过，当一个社会对现实的道德状况不满意
时，它首先应求助于教育，学校毕竟是社会主流文化的代言人，
并具有强大的教育能力。当代大学生是建设未来社会的主力
军，在校期间若不养成诚实守信的优良品质，必将给社会稳定和
社会主义道德建设增加不稳定因素和潜在危险。因此，加强当代
崇尚科学道德坚守学术诚信——大学生学术诚信研究
崇尚科学道德坚守学术诚信——大学生学术诚信研究
作者：王娟，徐中于
来源：《教育教学论坛》 2014年第40期
王娟，徐中于
（重庆理工大学，重庆400054）
摘要：本文采取问卷和访谈的调查方式，深入剖析了当代大学生在学术诚信方面存在的主要问题及原因。笔者认为，要解决大学生学术诚信缺失的问题，势必要同时发挥自身、学校和社会的综合作用，使大学生的学术诚信意识既能“内化于心”，更能“外化于行”。关键词：大学生；学术诚信；原因；对策
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）40-0008-02
一、大学生学术诚信内涵
“诚信”是我国传统文化的重要组成部分，是衡量一个人道德品质的一项重要价值标准。孔子曰：民无信不立。鲁迅有“诚信为人之本。教育家陶行知称：千教万教教人求真，千学万学学做真人。党的十八大报告也指出：倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。可见，古往今来，中华民族一直奉诚信为做人之根、处事之本。
学术诚信作为诚信价值观的一个分支，大学生学术诚信主要是针对大学生这个群体在学习及从事的一系列学术活动过程中严格遵守学术研究的道德操守。它要求大学生立足于自身的知识体系，以真实、客观、严谨、科学的态度认真钻研，做到“恪守治学之责、笃行为学之道”；在对待其他研究者及其成果要本着尊重真知的责任感和敬畏感，不盗用他人成果，严格恪守学术诚信规范，以诚信的态度对待一切学术研究活动。
二、当代大学生学术诚信的现状及原因分析
大学生学术诚信不仅是大学生自身道德素养和学校德育教育质量的直接体现，更是促进高校学术水平健康发展、推动学术创新的重要保证。但根据国内外学者的研究得知，当下大学生的学术诚信现状不容乐观，作业应付、考试作弊、论文抄袭、数据造假等学术诚信缺失的现象屡见不鲜。基于此前的研究基础，笔者就重庆市部分高校进行了大学生学术诚信研究调查，力图从大学生在平时的学习活动及思想认识层面更全面、更深入地了解大学生学术诚信的现状及原因，以便提出更有针对性和可操作性的解决对策。