第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
思想道德修养与法律基础第二章题库试题及答案(选择题)
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
一、单项选择题
1．爱国主义的调节对象是（ C ）的关系。
A个人与世界之间的关系；B个人与民族之间的关系；C个人与祖国之间的关系；D国家与国家之间的关系。
2．爱国主义所反映的个人与祖国的关系是（ A ）．
A依存关系 B隶属关系 C敌对关系 D合作关系
3．（ D ）是调节个人与祖国之间的道德关系的道德要求、政治原则和法律规范。
A爱国情感 B爱国行为 C爱国思想 D爱国主义
4．“八荣八耻”中，鲜明反映爱国主义的是（ D ）。
A以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻; B以团结互助为荣，以损人利己为耻;
C以服务人民为荣，以背离人民为耻; D以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;
5．“禾苗离土即死”、“一方水土养一方人”所体现的是（ B ）。
A祖国对国土的依赖关系 B人民对故土家园的依赖关系
C国土对祖国的依赖关系 D故土家园对人民的依赖关系
6．（ B ）作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”。
A祖国的大好河山 B灿烂的文化传统 C自己的骨肉同胞 D深厚的道德渊源。
7．抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中的，被评为“两弹一星”的功臣而受到国家的表彰的爱国科学家是（ A ）。
A钱学森 B邓稼先 C梁守盘 D金先仲。
8．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是著名爱国人士（ B ）的诗句。
A陆游 B林则徐 C范仲淹 D戚继光。
9．“报国之心，死而后已”出自（ D ）
A孟子 B左传 C出师表 D论语。
思想道德修养与法律基础习题(第二章)
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
一、单选题：
1、（ ）是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。
A、爱国思想 B、爱国行为 C、爱国主义 D、爱国情感
2、爱国主义的基本要求包括：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、（ ）和爱自己的国家。
A、爱人民 B、爱劳动 C、爱祖国的灿烂文化 D、爱科学
3、中华民族爱国主义的优良传统包括：热爱祖国、矢志不渝，天下兴亡、匹夫有责，（ ）、反对分裂和同仇敌忾、抵御外侮。
A、维护统一 B、艰苦朴素 C、勤劳 D、勇敢
4、（ ）体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系。
A、爱国主义 B、民族精神 C、时代精神 D、改革创新
5、爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、（ ）、尊严感与荣誉感的统一。
A、自豪感 B、认同感 C、自信心 D、自尊心
6、在经济全球化形势下，( )仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体。
A、国际组织 B、国家 C、跨国公司 D、经济联盟体
7、在新的历史时期，大学生应该继续坚持以振兴中华为己任，努力做到（ ）。
A、迎接机遇与挑战 B、为人民服务
C、立报国之志、增建国之才、践爱国之行 D、增强国防观念
9、新时期爱国主义的主题是（ ）。
A、维护国家的根本利益
B、建设中国特色社会主义
C、保卫祖国，抵抗侵略
D、为祖国统一，主权完整贡献力量
10、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族在五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是（ ）。
A、爱国主义 B、人道主义
C、科学主义 D、革命英雄主义
二、多选题：
福建生物工程职业技术学院教案
福建生物工程职业技术学院教案
【思政部】
章 节
名 称 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
第一节 中华民族的爱国主义传统 备 注
授 课
方 式 理论课（√ ）；实践课（ ）；实习（ ） 教 学
时 数 2
教学目的
及要求 把握爱国主义的科学内涵和基本要求，了解中华民族爱国主义的优良传统，认识中华民族爱国主义的时代价值。
教学重点
与难点 重难点：爱国主义的科学内涵和时代涵义
启发提问 什么是爱国？怎样算是爱国？
复习思考题、作业题 1、怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？
教 学 主 要 内 容
【导入新课】
一个名叫李立的中国留学生．讲述了他在美国留学时的一段经历。李立的邻居是一个人靠卖艺为生的吉卜赛人，男主人叫阿普杜拉。他开朗乐观、为人诚恳很快就和李立成了好朋友。一个休息日，李立和阿普杜拉一边喝咖啡一边聊．谈到吉卜赛人四海为家的习俗，李立真诚地对阿普杜拉说：”我很钦佩你们吉卜赛人的才华和生存能力，无论世界的哪个角落，几乎都有你们吉卜赛人。”阿普杜拉也高兴地说：“不错，我们吉卜赛人无论到哪里，都能被那里的人民所接纳。”但突然，阿普杜拉的声音变得低沉了许多：“但这也正是我们吉卜赛人的悲哀，因为我们没有祖国。”说到这里，一向乐观粗犷的阿普杜拉，眼里噙满了泪水。李立被深深地震撼了，他突然感到，与阿普杜拉相比，自己是多么的幸福，因为在自己的身后，有一个历史悠久的伟大的祖国。
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是鼓舞民族志气，凝聚民族精神，增进民族团结的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的力量，是全国各族，人民共同的精神支柱。作为新时期的大学生要继承和发扬爱国主义的优良传统，全面贯彻“三个代表”重要思想，追求真理，勇于创新，为把我国建设成富强，民主，文明的社会主义现代化强国做出应有的贡献。
【新课讲解】
在人类历史发展中，中华民族虽历经风雨沧桑，但总能克服困难，不断前进。她的历史、她的文明从来就没有中断过。中华民族之所以能够历经劫难而奋发图强，展现出强大的活力和生机，一个重要原因就是在千百年来的历史发展中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。在当前，传承民族精神，弘扬民族精神，是我们义不容辞的责任和义务。
专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神
专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神
要点提示
爱国主义是人民群众对祖国的深厚感情，是人们对自己故土、种族和文化的归属感、认同感和荣誉感的统一，是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范，是民族精神的核心。
当代中国爱国主义和爱社会主义本质上是一致的，爱国就是要爱中国共产党领导下的社会主义中国，就是要拥护祖国的统一。
经济全球化形势下，爱国主义面临着挑战，要以宽广的世界眼光，积极理性地投入到全球化的进程中，进一步弘扬爱国主义，始终维护国家的主权和尊严。
做忠诚的爱国者，要做到爱国的情感、思想和行为相统一，这是每一个中华儿女的基本追求。
时代精神是民族精神在新时期的体现，在新的历史时期，发扬爱国主义传统要把弘扬民族精神和时代精神有机结合起来，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。在加快改革开放和社会主义现代化建设步伐的新形势下，我们应该继承爱国主义的优良传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国主义者，为祖国的繁荣富强做出自己应有的贡献。
一、中华民族的爱国主义传统
中华民族是一个富有爱国主义光荣传统的伟大民族，这种传统和中华民族的历史一样源远流长，并随着社会历史的发展而不断丰富。一部中华民族的发展史，也就是一部爱国主义的奋斗史。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史进程的巨大力量，是各族人民的精神支柱。（一）爱国主义的科学内涵
18岁女孩对“美国总统奖”说不①
祖国是一个集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念，是由一定社会历史阶段、一定区域内的国土、国民、传统文化和国家机器等基本要素构成的人类生存的社会共同体。爱国主义是人们对祖国的深厚感情，是将个人的命运与祖国的前途、命运密切联系在一起，为国家贡献力量的责任感和为民族不惜牺牲一切的献身精神和行动。爱国主义是调整个人与国家民族关系的道德规范，是一项重大的政治原则和鼓舞、凝聚各民族力量的精神支柱，同时还是一种约束人们行为的法律规范。爱国主义反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱国主义的基本要求是：爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化；爱自己的国家。案例主人公王渊因为品学兼优，不仅被著名的哈佛大学提前录取，而且还被提名为1999年度美国总统奖候选人，然而当得知要获此奖必须放弃中国国籍，加入美国国籍时，她毅然做出了宁愿不要大奖，也要中国国籍的选择。“我爱中国，我为自己是个中国人而感到骄傲，……虽然中国有千千万万像我这样的人，可我王渊却只有一个中国！”这一句句发自王渊肺腑的话，对个人与祖国的关系作了最生动的诠释。
第二章试题
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
一、单项选择题
1．中华民族精神的核心是（A ）
A．爱国主义B．团结统一C．爱好和平D．勤劳勇敢
2. （C ）集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存、发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是构成一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
A．时代精神 B．世代精神 C．民族精神 D．民族主义。
3. 以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的正确说法是（ A ）。
A.它是对全体中华儿女提出的基本要求
B.它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求
C.它是对一切生活在中国的人提出的基本要求
D.它对海外侨胞不作要求
4. 以下关于中华民族精神的说法错误的是（ B ）。
A.它的核心是爱国主义
B.它的核心是为人民服务
C.它是时代精神的依托，时代精神则是它的现实体现
D.它的基本内涵是团结统一，爱好和平，勤劳勇敢与自强不息
5.爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感（B）尊严感与荣誉感的统一。
A.自豪感 B.认同感 C.自信心 D.自尊心
6．爱国主义在不同的历史时代和文化背景下，有着不同的内涵。在我国新民主主义革命时期，爱国主义主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一大业。这体现了（B ）。
A.爱国主义是历史的、抽象的 B.爱国主义是历史的、具体的
C.爱国主义是客观的、抽象的 D.爱国主义是主观的、具体的
７．新时期中华民族的爱国主义，既继承了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。新时期爱国主义的主题是（ D）。
A.倡导和弘扬集体主义 B.倡导和弘扬国际主义
一套完整的《思想道德修养与法律基础》课程的教案-第二章
《思想道德修养与法律基础》教案
- 1 - 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
【教学目标】
通过讲述爱国主义和民族精神，引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。
【教学重点】
中华民族的爱国主义传统；新时期的爱国主义；做忠诚的爱国者。
【教学难点】
爱国主义概念；经济全球化条件下必须弘扬爱国主义和怎样弘扬爱国主义？为什么经济全球化不等于政治、文化一体化？爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神；弘扬以改革创新精神为核心的时代精神。
【教学方法】
课堂讲授、课堂讨论、 案例分析、利用多媒体课件辅助教学
【教学内容】
第一节 中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵
二、爱国主义的优良传统
三、爱国主义的时代价值
第二节 新时期的爱国主义
一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
二、爱国主义与经济全球化
三、爱国主义与弘扬民族精神
四、爱国主义与弘扬时代精神
第三节 做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益
二、促进民族团结
三、维护祖国统一
四、增强国防观念
五、以振兴中华为己任
第一节 中华民族的爱国主义传统
爱国主义是中华民族的宝贵精神财富和优良传统，是中华民族生生不息、发展壮大的精神动力。一个民族需要民族精神，一个时代需要时代精神，爱国主义是民族精神和时代精神的结合。新时期我们仍然需要弘扬爱国主义精神，首先我们应了解爱国主义的内涵。
一、爱国主义的科学内涵
第一，爱国主义首先表现为爱国情感，是一种热爱祖国和民族的深厚情感。
对祖国的热爱之情是人类的一种共同情感。古今中外，人们都把自己的祖国比作母亲，对她怀着极其深厚的感情，英文中的“祖国”的单词是“motherland”，字面含义就是“母亲之国”；对“母亲之国”的热爱，是人类的一种共同的情感。
热爱祖国是爱国主义的最基本的要求。现代意义上的祖国，三层含义：（1）一定区域内的国土。我们的祖国首先就是由960万平方公里范围内的自然风貌、自然资源所构成的第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
思修-第二章
1 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
重点提示
一、爱国主义的科学内涵
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存
关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感
的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是
民族精神的核心。
二、爱国主义的基本要求
1、 爱祖国的大好河山。祖国的河山在人们的心中占据着至高无上的地位，每一个爱国者都会把 "保我国土"、"爱我家乡"、维护祖国领土的完整和统一，
作为自己神圣使命和义不容辞的责任。
2、 爱自己的骨肉同胞。爱自己的骨肉同胞，反映的是对整个民族利益共同体的
自觉认同。民族利益是整体的利益、长远的利益，这种利益高于民族内部的局部
的、暂时的利益。爱自已的同胞就是爱人民群众。爱自己的骨肉同胞，最主要的是培养对人民群众的深厚感'情，紧紧地和人民群众站在一起。
3、 爱祖国的灿烂文化。文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国
家和民族的"胎记"，是一个民族得以延续的 "精神基因"，是培养民族心理、民族个性、民族精神的"摇篮"，是民族凝聚力的重要基础。爱祖国的灿烂文化就应该认真学习和真正了解祖国的历史，深人理解祖国优良的历史文化传统。
4、爱自已的国家。爱祖国不是抽象的，而是具体的。祖国的大好河山，自已的骨肉
同胞，民族的灿烂文化，是同具体的国家相联系的。我们每个人的发展都是同国家
的发展和进步紧密联系在一起的，爱祖国就要心系国家的前途和命运，就要把国家
和人民的利益摆在首位，为祖国的独立和富强，为人民的解放和幸福贡献力量。
三、爱国主义的优良传统
中华民族的爱国主义优良传统源远流长。自古以来，爱国的思想和行为受到
人们的褒奖和景仰。中华民族由多民族融合而成，汉族与各少数民族共同为中华
民族的繁荣发展作出了贡献，各民族中都涌现出了许多为国家和民族作出杰出贡
继承爱国主义优良传统大力弘扬民族精神与时代精神【精选文档】
继承爱国主义优良传统 大力弘扬民族精神与时代精神 爱国主义是中华民族的优良传统，是鼓舞各民族团结、维护国家统一、推动国家进步的精神支柱。在历史长河的洗练中，爱国主义体现了每个时代，中华儿女对自己祖国的深厚感情，也是对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。随着时代的进步，在新的历史条件下，爱国主义可以分别表现为民族精神和时代精神。 团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不惜是中华民族在五千多年的历史发展中形成的民族精神，也是为本民族大部分成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范和精神气质的总和。 中华民族在历史的长期发展中，曾经经历了许多大风大浪，遭遇了许多艰难险阻，也同时涌现出了一批又一批为国为民族奋勇战斗的民族英雄。西汉霍去病的那一句“匈奴未灭，何以家为？”，短短数字，道出了当时无数华夏儿女的心声，激励着世世代代的后人。近代林则徐，虎门销烟，“利国家生死以，岂因祸福避趋之”。革命时期的延安精神、长征精神，社会主义建设和改革开放时期的两弹一星精神、抗洪、抗非典、抗震救灾精神、奥运精神和世博精神等等都是中华民族精神主旋律的具体表现，又不断丰富和发展着中华民族精神的主旋律。细细看来，不难发现，爱国主义始终贯穿与整个民族发展之中，是中华民族精神的核心。 进入改革开放新时期后，由我国的基本国情所决定，只有通过全面的改革创新，走创新型国家发展的道路，全面提高民族的自主创新能力而逐渐形成了以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界的时代精神。只有坚持解放思想，大力弘扬以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神，才能使全体人民保持昂扬向上的精神状态，不断推进中国现代化进程，开创有中国特色的社会主义现代化建设。 民族精神和时代精神的核心均为爱国主义。民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展。民族精神是一定社会时代精神的基础和源泉；时代精神是民族精神在各个历史时期的体现和延续，二者相辅相成，相互交融，统一于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，凝聚在建设中国特色社会主义的共同理想中，共同构成中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。 中国改革发展的实践证明，改革创新、爱国主义是我们时代精神和民族精神的核心，是主旋律，这种主旋律越鲜明，越突出，人们的思想就越统一，力量就越凝聚，人民就越团结，社会就越和谐，全面建设小康社会的目标就越有保障。因此，继承爱国主义优良传统，弘扬以下是附加文档，不需要
大学思修授课教案第二章-继承爱国传统,弘扬民族精神
名师精编 优秀教案
河北××传媒学院
授课教案
周 次 时 间 2010年 月 日 第 节
章节名称 第二章 继承爱国传统
弘扬民族精神 授课方式 课堂讲授：（ ） 实践课（ ）
教学目的 明确爱国主义是一种深厚的民族情感；懂得中华民族的爱国优良传统；理解爱国主义在现实条件下的时代价值。明确爱国主义和弘扬民族精神的深刻内涵；理解弘扬和培育新时期爱国主义的重大意义；懂得如何化爱国之情为报国之行。
教学手段
重 点 结合我国爱国主义的优良传统，讲清科学内涵，使学生深刻理解爱国主义的时代价值，从而激发学生爱我中华，卫我中华，强我中华的强烈爱国主义感情。
难 点 理解爱国主义的基本内涵，体会爱国主义的时代价值和要求。
作 业 中华民族的爱国主义的基本内涵是什么？
同学们：
我们 今天我们一起来讨论有关爱国主义的问题。我们先来进行一下简短的讨论：
1、 “我看中外体育 比赛总希望中国队能赢”是不是爱国主义“？
2、 “爱祖国与爱国家是一回事吗” ？
第一节 中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵与基本要求
（一）爱国主义的科学内涵
爱国，即热爱自己的祖国，就是对养育自己的故土的依恋和爱戴。
爱国主义是热爱、忠诚和报效祖国的深厚感情的系统化、理论化。这里的“主义”，就是关于客观世界、社会生活及学术问题的系统理论和主张，是理想、感情、道德和行为相统一的完整体系。因此，爱国主义就是对祖国和民族的忠诚、热爱和报效的思想、行为有机统一的完整体系。
列宁说：爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情
(二)爱国主义的特征
爱国主义的特性指的就是爱国情感的质，一般地说，作为爱国情感有如下几个特性：
1、爱国主义的具体性。也是指爱国主义的历史性。爱国主义是历史范畴，它是社会历史发展到一定历史阶段的产物，随着国家的产生而产生，也将随着国家的消亡而消亡。由于人们所处的社会和历史阶段不同，时代和文化背景不同，所形成的爱国主名师精编 优秀教案
思修讲义 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
一、教学目的
通过本章的学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行。
二、教学内容
1、爱国主义的科学内涵。
2、爱国主义的时代价值。
3、爱国主义与爱社会主义的关系。
4、爱国主义与民族精神。
5、新时期爱国主义的基本要求
三、教学重点
爱国主义的内涵，爱国主义的优良传统，爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一。
四、教学难点
当代中国爱国主义与社会主义是统一的；经济全球化条件下爱国主义精神的发扬。
五、教学设计
1、课程导入
一个名叫李立的中国留学生．讲述了他在美国留学时的一段经历。李立的邻居是一个人靠卖艺为生的吉卜赛人，男主人叫阿普杜拉。他开朗乐观、为人诚恳很快就和李立成了好朋友。一个休息日，李立和阿普杜拉一边喝咖啡一边聊．谈到吉卜赛人四海为家的习俗，李立真诚地对阿普杜拉说：”我很钦佩你们吉卜赛人的才华和生存能力，无论世界的哪个角落，几乎都有你们吉卜赛人。”阿普杜拉也高兴地说：“不错，我们吉卜赛人无论到哪里，都能被那里的人民所接纳。”但突然，阿普杜拉的声音变得低沉了许多：“但这也正是我们吉卜赛人的悲哀，因为我们没有祖国。”说到这里，一向乐观粗犷的阿普杜拉，眼里噙满了泪水。李立被深深地震撼了，他突然感到，与阿普杜拉相比，自己是多么的幸福，因为在自己的身后，有一个历史悠久的伟大的祖国。
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是鼓舞民族志气，凝聚民族精神，增进民族团结的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的力量，是全国各族，人民共同的精神支柱。作为新时期的大学生要继承和发扬爱国主义的优良传统，全面贯彻“三个代表”重要思想，追求真理，勇于创新，为把我国建设成富强，民主，文明的社会主义现代化强国做出应有的贡献。