3岁宝宝如何教育
三岁幼儿早期教育知识大全_3岁孩子的教育方法有哪些
三岁幼儿早期教育知识一1、不盲目斥责虽然结果不尽人意，但孩子的有些行动实际上是出于好意。
比如孩子想帮爸爸妈妈拖地，但是拖把拧不干，水撒了一地;想帮妈妈洗衣服，但是却把洗衣粉全部倒进了水里。
这个时候早教方法要选择得当，严厉地斥责孩子极易打击孩子的积极性、损伤孩子的自尊心。
敏感的孩子或许会更加内向自闭，叛逆的孩子也许会养成和父母对着干的习惯。
2、认清孩子的真实目的挑战高危险度的动作、哪里难走走哪里、跟爸爸妈妈唱反调，这些调皮的举动有可能仅仅为了引起父母的注意。
这是孩子在用另一种方式告诉父母：我缺乏你们的爱和关注了。
多给孩子一个爱的抱抱，适当的表扬孩子，肯定孩子的小进步都可以引导孩子走在正确的道路上。
对于某些特别不好地行为，比如孩子偶然间学会的粗口脏话，父母要冷处理，不理不睬，孩子自知无趣自然不再坚持。
3、尊重孩子的意愿每个孩子都有自己的小世界，家长要尊重这个小世界，不要过多的强求与命令。
孩子开心就可以。
4、善于发现教育的机会做好事，要及时将给孩子听，让他们知道哪些行为是被别人赞扬的;当别的孩子犯错误时，也要瞅准机会给孩子思想教育，告诉孩子这样做是不对的，很危险，或者很讨厌。
事实胜于雄辩，有了行为的参照物，孩子更容易理解和辨识是非。
三岁的孩子活动能力进一步提高，语言能力也发展迅猛。
已开始懂得与同伴相处。
在这一时期，父母用该学会如何保护孩子好奇心，语言表达能力、还要教会孩子懂礼貌和自信。
这对于一个孩子今后的发展是非常有益的。
三岁幼儿早期教育知识二智商方面的教育每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。
故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。
给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。
无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。
两岁孩子用手，变得灵巧多了，会翻书，搭积木是孩子爱玩的玩具。
可以将积木搭高6～10块。
三岁宝宝家庭教育
三岁宝宝家庭教育：不要嫌孩子话多3岁的孩子表达欲旺盛，遇到什么时候都要和大人分享，这个阶段家长要做好倾听的工作，不要抑制孩子说话的欲望。
这个阶段的孩子还喜欢自言自语，家长也不要觉得自言自语很奇怪，这也是语言发展的必经阶段，随着年龄的增长，孩子的自言自语现象将逐渐消失。
避免孩子三分钟热度3岁的孩子精力旺盛，对一切事物都感兴趣，这个时候，家长需要培养孩子的韧性，不要用各种事物吸引他的注意力，而是让他学会专注某件事情。
专注力的养成，对孩子的未来大有帮助。
培养孩子的生活能力当然，这个生活能力说的不是做家务，做饭这些，而是归纳和整理的能力。
家长要让孩子整理自己的书籍，玩具，让他对规则、数量有概念。
当孩子拥有了规划的能力，就可以应用到日后的学习中。
给予孩子温馨的家庭环境环境对人的影响是潜移默化的，如果家庭总是争吵，不和谐，那么孩子的性格也会偏激，暴躁。
如果家人相亲相爱，那么孩子就更懂爱人，以及处理人和人之间的关系。
明确的告诉孩子“Yes”or“No”孩子3岁左右的时候，判断力是很弱的，有时他们可能不知道什么是对、什么是错。
家长看到孩子的行为举止是错的时候，一定要及时制止；看到孩子做对的时候及时夸奖，这样才能让孩子知道怎样做是好的。
指导孩子的行为，树立榜样人们都说孩子是家长的一面镜子，我们可以从孩子的身上看到家长的模样，家长在指导孩子的时候，也要反省自己有没有做得不对的地方。
家庭环境对孩子的影响很大，如果一个小孩是在良好的家庭环境中长大的，他们可能会更加懂礼貌，更加有修养。
让孩子远离不良信息在婴幼儿时期，孩子是没有什么主观性的，这个时期的宝宝还处于模仿期。
作为家长，我们要让孩子接收到好的信息，就算是动画片也要自己筛选。
两三岁小孩的模仿能力很强，如果看到什么不良信息，是非观念还未建立的孩子，可能觉得好玩就去模仿了。
所以把对孩子的不好的因素从源头隔绝，这样孩子才不会变成“熊孩子”。
拒绝溺爱十年树木、百年树人，孩子的成长是一个过程，作为家长，对待孩子不能只有疼惜、没有责罚，他们不是温室里供人赏玩的的花朵，未来是要从家庭走向社会的。
三岁宝宝育儿心得体会5篇
三岁宝宝育儿心得体会5篇三岁宝宝育儿心得1__今年4岁了。
这几年也积累了一些育儿心得,以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：一、先倾听再出主意孩子会经历很多“危急时刻”,并非我们想象中的那么无忧无虑。
不仅要帮孩子走过这段时刻,而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪,对于父母来说是很关键的。
先是应该多倾听孩子,确定她的感受,然后再充当军师,这样孩子会学会在困境中和他人沟通,更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”,每天都会给孩子一个拥抱我跟好好爸爸约定好,每天都要跟好好说一次“我爱你”,无论是什么时候都行,有时候是她刚睡醒,有时候是晚上要睡觉的时候,有时候是去接她放学的路上。
这时候,孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。
我们总认为爱是应该用行动来表示的,但是,为了让孩子知道怎样去表达,我们还是应该要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励由于好好吃饭有包饭的习惯,而且吃一口饭要非常久的时间,以至于吃顿饭要一两个小时的时间,我每次喂饭都催她要吃快点,不能慢吞吞的,再后来我就只有夸奖她了,她吃进一口我就表扬一下。
可是到现在已经夸成了习惯,她也不以为然,无所谓了。
所以,家长一定不要滥用表扬,如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬,久而久之,孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件,或是要挟家长的资本。
好好的胆子不够大,很多时候很多事都不敢尝试。
在家的时候什么事都依赖我们给她做,这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她,她平时在家也喜欢画图画剪纸,可她拿着笔又不知怎么画,于是就老叫“妈妈你给我画”,我就把笔拿在她手上,鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话,她会很快的画好。
现在她已经会拿着笔没事就画,画圆呀,三角形,还会一一把画的图案剪出来。
四、避免批评和指责过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。
特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候,再在旁边横加指责,我认为是非常错误的,那样会很伤孩子的自尊,从而产生逆反心理。
三岁幼儿该如何教育
三岁幼儿该如何教育三岁幼儿该如何教育导语：生活中，两三岁的宝宝经常一边玩一边自言自语，这正是他的“计算机”处在运算的过程中――通过模仿语音进行思维，学习表达语言的具体表现。
有了这段自言自语的学习过程，幼儿慢慢消化吸收“鹦鹉学舌”来的语言，大脑的思维真正把语音的外壳与语义结合起来，他的语言能力就会发生质的飞跃。
三岁幼儿该如何教育三岁宝宝教育之需注重情商的培养1、提升宝宝与人沟通的能力对于孩子的情商培养，爸爸妈妈们需要注重培养宝宝的交际能力。
其实宝宝最好的沟通对象就是自己的爸爸妈妈。
父母需要抓住与宝宝相处的机会，选择合适的话题，与宝宝进行沟通。
父母多问孩子一些幼儿园中发生的事情，还可以询问宝宝与其他小朋友之间的感情。
这些小小的问题，都是启发孩子情商的关键，还可以提高孩子的语言表达能力。
2、训练孩子的爱心以及同情心人之初，性本善。
对于孩子的教育问题，父母需要进行适当的引导，让宝宝了解在生活中需要保持一颗善良的心以及一颗同情心。
在日常生活中，可以借助关爱小动物等方式，培养孩子的爱心。
三岁宝宝教育之需注重智商的培养1、利用故事训练宝宝的语言表达能力当孩子处于三岁的时候，宝宝已经具备一定的语言能力。
我们得注重对于孩子的语言表达能力的训练。
最可靠的方式就是利用讲故事的方式进行。
爸爸妈妈们可以选择一些浅显易懂以及短小的故事。
这些故事需要有一定的教育意义。
爸爸妈妈可以为孩子讲解故事，之后让宝宝听了之后用自己的话复述出来。
孩子可以根据自己的理解，用简单的话陈述。
这也是训练孩子的语言表达能力的有效方式。
爸爸妈妈们要注重故事的选择，具有教育性以及简单易懂是非常关键的。
2、利用角色扮演的方式训练宝宝应变能力对于宝宝的智力发育，我们得注重生活经验的培养。
智力是能力的一种，我们想要提高宝宝的智力，还得提高宝宝的实践能力。
不过，孩子还很小，难以有实际的锻炼机会。
最有效的方式就是选择角色扮演的方式训练孩子的应变能力。
我们可以为宝宝营造一个模拟性的情境，比如医生救人或者是警察指挥交通或者是扮演卖家和买家的角色。
3-4岁幼儿教育指导纲要
3-4岁幼儿教育指导纲要3-4岁是幼儿成长的一个里程碑，宝宝就要从家庭教育向学校教育过渡了，这个年龄段的宝宝有一定的自理能力。
关于3-4岁幼儿的教育有什么地方需要父母注意的呢?下面是店铺为大家整理的3-4岁幼儿教育指导纲要，欢迎阅读!3-4岁幼儿教育指导：健康1、身心状况：(1) 具有健康的体态：一是身高体重适宜 ( 参照标准：男孩身高为94.9—111.7厘米、体重为12.7—21.2公斤;女孩身高为94.1—111.3厘米、体重为12.3—21.5公斤)二是在提醒下能自然坐直、站直。
(2) 情绪安定愉快：情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止，有比教强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静。
(3)具有一定的适应能力：能在较热或者较冷的户外环境活动。
换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食正常。
3-4岁幼儿教育指导：动作发展(1)具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏：能沿地面直线或较窄的低矮物体上走一段距离。
能双脚灵活交替上下楼梯。
能身体平稳的双脚连续向前跳。
分散跑时能躲避他人的碰撞。
能双手向上抛球。
(2)具有一定的力量和能耐：能双手抓杠悬空吊起十秒左右。
能单手将沙包向前投射2米左右。
能单脚连续向前跳2米左右。
能快跑15米左右。
能行走1公里左右。
(3)手的动作灵活协调：能用笔涂涂画画，能熟练的用勺子吃饭。
能用剪刀沿线剪边线基本吻合。
3-4岁幼儿教育指导：生活习惯与生活能力(1)具有良好的生活习惯与卫生习惯：在提醒下按时睡觉和起床并能坚持午睡。
喜欢参加体育活动。
在引导下，不偏食、挑食。
喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食品。
愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。
在提醒下每天早晚刷牙。
饭前便后洗手。
(2)具有基本的生活自理能力：在帮助下能脱穿衣物。
能将玩具和图书放回原处。
(3)具备基本的安全知识和自我保护能力：不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。
在提醒下注意安全，不做危险的事。
在公共场所走丢时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单的信息。
两到三岁婴幼儿教育内容
两到三岁婴幼儿教育内容对于两到三岁的婴幼儿来说，教育内容应该是有针对性和多样化的。
这个阶段是孩子探索世界、培养基本生活技能和认知能力的关键时期。
在婴幼儿教育内容的编排上，我们可以从生活技能、语言发展、社交能力和认知智力等四个方面进行论述。
一、生活技能帮助婴幼儿掌握一些基本生活技能是很重要的。
这些技能能够让他们学会自理，增强自信心和独立性。
在教育内容中，我们可以着重培养婴幼儿的以下生活技能：1. 自理能力：教授婴幼儿如何穿脱衣物、洗脸、刷牙、上厕所等基本的个人卫生习惯。
2. 饮食习惯：培养良好的饮食习惯，教育婴幼儿如何使用餐具，怎样做到吃得有节制和多样化。
3. 睡眠习惯：帮助婴幼儿建立健康的睡眠习惯，包括规律的作息时间和放松的睡前仪式。
二、语言发展两到三岁是宝宝语言发展的关键期。
在教育内容中，我们可以通过以下方式促进他们的语言能力的发展：1. 听力训练：提供丰富多样的听觉刺激，如故事、音乐、儿歌等，培养宝宝对声音的敏感度。
2. 词汇扩充：通过与宝宝的日常交流，引导他们学习新的词汇，并帮助他们逐渐运用到实际生活中。
3. 情感表达：鼓励宝宝用语言表达自己的感受和需求，培养他们的情感表达能力。
三、社交能力两到三岁的宝宝正逐渐认识和适应社会环境，培养他们的社交能力非常重要。
在教育内容中，我们可以关注以下方面：1. 合作活动：组织各种团队合作活动，鼓励宝宝与其他孩子一起玩耍、分享和学习。
2. 社交技巧：教授宝宝基本的社交技巧，如与人打招呼、分享玩具等，培养他们与他人进行良好互动的能力。
3. 情感教育：引导宝宝理解和表达情感，帮助他们建立积极健康的情绪管理能力。
四、认知智力在教育内容中，我们也要关注婴幼儿的认知智力的培养。
以下是一些培养认知智力的方法：1. 探索环境：提供丰富多样的刺激物品和环境，让宝宝主动观察、摸索和体验。
2. 游戏活动：通过游戏和玩具，培养宝宝的观察力、记忆力和问题解决能力。
3. 情景模拟：通过情景模拟的方式，让宝宝参与角色扮演，提升他们的想象力和创造力。
三岁的孩子怎么教育？
三岁的孩子怎么教育？一、父母的爱无可替代每个人来到这个世界，在最初的时光中，最为依赖的就是父母家长。
因为这也是生命的本能求生欲，如果没有父母的照顾是无法存活的。
所以对于婴幼儿，都是依靠感官来建立信任依赖、识别事物，比如各种声音、气味、触摸的感觉等。
所以这时的家长，即使在忙也最好能亲子照料孩子，不要完全依托老人去带。
包括喂奶、喂饭、睡觉，尽量是父母贴身陪伴。
要知道，这种最初的爱和关心才是孩子产生情感的源头。
二、更为需要的陪伴现代社会节奏快、压力大，不少家长都让老人带孩子，或送到托育中心。
但请勿在忙碌中漏掉这宝贵的陪伴期。
因为三岁左右的孩子，更加需要一种安全感、一种稚嫩心灵可以抚慰的港湾。
而这个最为让孩子信赖的对象就是家长父母。
他们不需要花里胡哨的穿着或美味佳肴，从孩子的内心中，渴望的每时每刻的陪伴、无微不至的母爱父爱。
所以有的家长为什么在照顾宝宝阶段，请假好几年或离职专门带孩子，就可以理解了。
三、重视与孩子的交流三岁左右的孩子在语言能力和学习能力上的发展是很迅速的，他们会发出各种稀奇古怪的声音、模仿大人说话。
这也是科学家们普遍通过研究所证实的。
所以在这个阶段，为了让孩子能够得到天然的能力增长，家长要多去用微笑疼爱的表情与孩子交流对话，让他们尽情的发音吐字、歌唱。
有的家长容易忽视这一点，主观上认为只要营养好、身体棒就行，不去关注幼儿综合能力的发展是错误的。
因此，平时家长在孩子面前的表现也很重要，比如日常说话的方式、良好的生活习惯等，都是孩子启蒙学习的真实范例。
切忌不能因为脾气暴躁就当着孩子面说脏话或大吼，这也容易让孩子内在产生一些不健康的影响。
四、多跟宝宝沟通3岁宝宝的教育，在3岁这个年龄段，正是宝宝对这个世界好奇的时候，那么父母就应该带自家的宝宝多出去转悠，给宝宝讲讲身边发生的事情，给生活中的实例去教育宝宝讲，这个怎么做，那样怎么做。
我想跟宝宝多多的沟通，是没有什么问题的。
不要忽视宝宝的教育。
五、不能轻易的打宝宝3岁宝宝的教育，这是关键的。
0至3岁婴幼儿早期教育的方法
0至3岁婴幼儿早期教育的方法婴幼儿早期教育是为了促进婴幼儿身心发展、培养其各方面的能力。
在0至3岁的宝宝阶段，他们正在快速成长和学习，因此，提供适合他们发展需求的早期教育是非常重要的。
以下是一些建议的早期教育方法，可帮助宝宝全面发展。
1.提供安全有趣的环境：确保宝宝居住的环境安全无害，并提供各种有趣的玩具和游戏，以激发宝宝的好奇心和探索欲望。
宝宝可以通过触摸、听觉、口味、嗅觉和视觉来感受世界。
2.建立亲子关系：宝宝与父母的互动对于他们的全面发展非常关键。
和宝宝进行亲密的接触和互动，如拥抱、亲吻、轻轻摇晃等，可以帮助他们建立安全感和信任感。
3.语言和沟通：与宝宝进行大量的交流和对话。
对于不会说话的宝宝，可以用简单的咿咿呀呀声、手势和面部表情进行交流。
使用简单的词语和语句，清晰地表达出你的意思。
读故事书、唱儿歌和对话都是非常有效的沟通方式。
4.音乐和节奏：听音乐和节奏对宝宝的发育有很大的影响。
给宝宝播放轻快的音乐、唱儿歌、敲击节奏器或跟着节奏舞动，可以帮助宝宝发展音乐感和运动协调性。
5.运动和探索：给宝宝提供机会进行爬行、翻滚、站立和行走等运动活动。
这不仅有助于宝宝的身体发育，还能帮助他们发展肌肉控制能力和平衡感。
同时，给宝宝提供各种探索材料，如益智玩具、表演道具等，可以刺激他们的感官发展和想象力。
6.重视情感发展：婴幼儿的情感发展是他们综合能力的基础。
建立稳定的情感关系，尊重宝宝的情绪，帮助他们学会处理情绪，这对于他们的情感成熟和社交能力的培养非常重要。
7.培养好习惯：培养良好的饮食、睡眠和卫生习惯对于宝宝的健康和发展非常重要。
建立规律的作息时间和饮食习惯，提供良好的卫生环境，培养良好的习惯。
8.探索自然：带宝宝到户外接触自然。
走进公园、花园和森林等自然环境，让宝宝触摸不同的材质，感受自然界的大小事物，这对于他们的感官和认知发展非常有益。
总结起来，对于0至3岁婴幼儿早期教育，提供安全、有趣的环境，建立亲子关系，提供各种交流和沟通机会，培养音乐、运动和探索的能力，重视情感发展和培养良好的习惯，还有接触和探索自然环境，都是非常重要的方法。
3岁半宝宝如何教育
3岁半宝宝如何教育3岁半是宝宝的早期教育阶段，这个阶段对于宝宝的全面发展和学习非常重要。
在这个年龄段，宝宝主要通过游戏和亲子互动来学习和成长。
以下是一些关于如何教育3岁半宝宝的方法和建议。
一、提供良好的奖励机制在教育3岁半的宝宝时，一个良好的奖励机制非常重要。
当宝宝完成或者表现良好时，及时给予他们奖励和赞扬，以鼓励他们的努力和积极性。
这样不仅可以增加他们的学习动力，还能培养他们的自信心和自尊心。
二、创造良好的学习环境为宝宝创造一个良好的学习环境也是至关重要的。
你可以在家里设置一个专门的学习角落，放置一些适合他们年龄的学习玩具和教具，让他们感到学习是一件愉快的事情。
此外，为了保证宝宝的学习效果，家长还要做好时间和空间的管理，避免外界干扰。
三、培养良好的生活习惯3岁半的宝宝正处于生活习惯养成的关键时期，家长应注重培养他们良好的生活习惯。
比如，让他们养成定时睡觉和起床的习惯，养成良好的饮食习惯，鼓励他们自己穿脱衣服和洗手等。
这样的习惯不仅有助于宝宝的生活自理能力的培养，还能让他们保持健康和规律的生活节奏。
四、注重语言的培养在这个年龄段，宝宝的语言能力得到了显著的提高，家长应该注重培养他们的语言能力。
可以通过和宝宝进行亲子互动来丰富他们的词汇量，让他们多进行语言表达。
同时，家长还可以给宝宝读绘本、儿童故事书，让他们接触更多的语言材料，提升他们的语言理解和表达能力。
五、培养社交能力在3岁半的时候，宝宝开始有了一定的社交能力，喜欢和其他小朋友一起玩耍。
在家庭教育中，家长应该鼓励宝宝和其他小朋友一起玩耍，参加一些适合他们年龄的集体活动，培养他们的团队合作和交往能力。
六、培养创造力和想象力3岁半的宝宝是非常有创造力和想象力的，家长应该注重培养他们的这方面能力。
可以给宝宝提供一些有益于创造力和想象力发展的玩具，比如积木、画板等。
同时，还可以通过故事讲述和角色扮演等活动，激发宝宝的创造力和想象力。
总结起来，教育3岁半的宝宝需要家长注重奖励机制的建立，创造良好的学习环境，培养良好的生活习惯，注重语言的培养，培养社交能力，以及培养创造力和想象力。
3岁儿童精心培养方法
3岁儿童精心培养方法对于3岁的孩子，是宝宝最宝贵的时光之一。
这是孩子人生的重要阶段，需要家长与社会的关注和照顾。
家长们都希望自己的孩子能够快乐、健康的成长，那么我们该如何精心培养呢？第一步：丰富的游戏活动3岁正处于孩子体验事物、学习认知的发展阶段，家长可以通过丰富的游戏活动给孩子提供多种体验机会。
对于游戏方式，家长可以从孩子的兴趣出发，比如室内活动选择积木、拼图、涂画等适合3岁孩子的游戏方式。
外出活动则可以尝试去各种展馆、动物园等适合孩子的游乐场所，让孩子通过亲身体验，发掘和学习到更多东西，培养他们的好奇心和想象力。
第二步：规律的生活作息良好的生活习惯和作息规律，有助于孩子身体健康和快乐成长。
根据3岁孩子的生理特点，每天应保证孩子充足的睡眠，午休时间不要少于1小时。
控制孩子使用电子产品的时间，建立良好的文化娱乐习惯。
家庭的作息规律也要以孩子为中心，尽量不要影响孩子的正常生活和学习。
第三步：积极进行语言培养3岁孩子是语言能力快速发展的黄金时期，家长应该通过积极的言语互动，建立良好的语言运用环境。
有针对性地发掘孩子潜在的兴趣和优点，让孩子在充满互动的环境中，自发地开口和表达。
另外，家长也可以通过给孩子朗读故事、唱歌等方式，进一步提升孩子的语言表达能力。
第四步：营养均衡的饮食孩子的身体发育需要充足的营养，家长应尽可能给孩子提供丰富多彩的饮食。
适当增加蛋白质、钙等摄入量，让孩子从各种食物中吸取所需养分。
此外，家长要特别注意食品的安全和卫生，避免让孩子食用过期或有害的食品，加强孩子的食品安全教育。
第五步：适当的社交交往3岁开始，孩子会逐渐脱离父母和家庭，开始和外界发生联系，此时孩子的社交能力也得到提升。
家长应该引导孩子参加社交活动，多结交小伙伴，从互动中培养孩子的社交技巧。
同时，也需要教育孩子如何礼貌待人，让孩子在互动中学会尊重别人，增强自己的交际能力。
总之，3岁是孩子人生重要的阶段，家长要用心呵护孩子的成长，从多个方面积极进行培养。
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3岁宝宝如何教育 2年的生活经历，宝宝无论在生理还是心理方面，都有了长足的进步。2岁以后，宝宝的乳牙已出齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法，具备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子。 言语能力的训练：
用各种机会扩大幼儿的词汇量。如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。并经常在话语中使用常用代词“我、你、他（它）、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子逐渐理解各个代词的指代关系。
②发展语言能力。鼓励小儿自己叙述一些事情，如 “今天做了什么”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。
两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。他们会说“这是宝宝的，那是他的”，“宝宝吃米饭”等。研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等；谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”、“找妈妈”等。
有关研究表明，这个阶段的儿童掌握句子有如下特点： 1．句子从混沌一体到逐步分化。早期的意动句（语言和动作结合表示意愿）逐渐分化，开始用完整语言表示愿望，如宝宝会说“咱们玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，宝宝多说“走、玩具”，并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言表达能力的不足。 2．句子结构从松散到逐步严谨。两岁多的儿童开始使用包括完整句法结构的句子仍时常漏掉主要词类，词序也是混乱的，如“宝宝帽子”（宝宝戴帽子）。3岁以后，儿童才会说“狗狗趴在地上睡觉”。 3．句子结构由压缩、呆板到扩展、灵活。儿童最初的语句结构不能分出核心部分和附加部分，只能说出形式上千篇一律的、由几个词组成的压缩句，稍后能加上修饰语。如宝宝从说“呜呜呜”发展到“呜呜呜去北京”再发展到“爸爸坐火车到北京”，表明儿童运用语言去组织和表达他们的智慧与思维。
提高语言能力的活动 1）打电话 活动内容：带小孩开车出去时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答时，问他窗外看到了什么、问他目的地是哪里，如“你在商店里干什么？你喜欢去商店吗？” 益处：增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象性游戏。 2）猜音节游戏 活动内容：一边和小孩说他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆（两拍）、王雪儿（三拍）。也可以试一下其他有趣的词，教他和你一起拍手。准备好时，教他如何数拍子。 益处：告诉孩子单词是由字组成的，增加词汇量。 3）画自然 活动内容：在纸上画各种动物、花和植物，然后在户外找和图片上的物体配对的东西，如：在鸟的画上，粘一片羽毛；在树的画上，粘一片叶子。告诉他羽毛是鸟的一部分，叶子是树的一部分。 益处：增加词汇量，认识整体和局部的关系，以及对自然的认识。 4）数字转盘 活动内容：用纸板和夹子做一个数字转盘。用纸板剪一个直径20cm大小的圆，拿铅笔和尺子将圆平均分成6块。在每一块上上粘一个用毛毡做的数字。在6个夹子上写上同样的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的块上。 益处：加强配对技能，培养精细动作技能。 5）“瓜”聚会 活动内容：将许多以“瓜”结尾的事物摊在厨房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，与孩子一起举行一个瓜的聚会，一边品尝食物，一边谈论以瓜结尾的词。下次可以试试别的字。 益处：让孩子知道字和声音的联系 6）喂养小鸟 活动内容：用牛奶盒做一个鸟巢。在鸟巢一侧开一个小门，在顶上扎一个洞，系一根绳子。给小孩一杯谷物让他倒入盒子里。向孩子建议一些可以挂鸟巢的地方。当小鸟飞来之后，和他讲讲鸟的大小、颜色、喜欢的食物，如果知道的话，你还可以告诉孩子小鸟的名字。 益处：增加词汇和对自然的认识。 7）烹饪数数 活动内容：在厨房里做菜时，当你在量取或倒配料时，让小孩帮你数数。要强调数的数，说“1、2、3杯面粉。 益处：让孩子知道数量。 8）我自己的名片 活动内容：用旧的名片背面做配对和分类游戏。在名片背面粘上贴纸或从杂志上剪下来的图片，包括各种形状、动物、数字（给不同类别涂上不同颜色）。如果孩子喜欢，把这些图片给他，让他分类，或者将这些卡片撒向空中，落地后，每捡起一张，说出图画的名字。这一游戏可随着孩子长大而增加难度。 益处：教他归类、配对、用数字、符号表示的技能。 9）有香味的词 活动内容：利用嗅觉来增加孩子的词汇量。收集有不同气味的东西，如洋葱、柠檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，让他闻一下物体，了解每种气味，并告诉他这种气味是什么，如香的，有肥皂味的、有柠檬味的。让他贴上标签。有时，你可蒙住他的眼睛，问他所闻到的气味是什么。 益处：增加词汇量，锻炼分类和记忆能力。 10）寻找语词 活动内容：家中收集一些物体的图片，注意图片上面不要有物体的名称。再准备一些纸条，每张纸条上写一个物体的名称。让孩子将图片与写有名称的纸条一一配对。 益处：让孩子认识文字，并将文字与实物联系起来。
认知能力的训练 观察能力的训练： ①比较远近。在日常生活中，可用含远近的词引导孩子行为，加强对远近概念的意识，如“和妈妈近点”、“离汽车远点”。 ②比较长短。也可在纸上划线段，教小儿比较长短。还可比较长裤和短裤，长袖衫和短袖衫，长铅笔和短铅笔等。
记忆力的训练： ①图象记忆。让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时时间可长些，逐渐减少看的时间，然后将图片拿开，让孩子说出图片上有哪些动物，如果孩子记住的不多，还可以教他使用一些记忆的方法如，有翅膀、能飞的有哪些？ ②数字记忆。虽然此时小儿对数的概念还不清楚，但机械记忆能力强，通过数字记忆练习，可强化小儿机械记忆能力，如可教小儿记门牌号、电话号码、历史年代等各种数字材料。
思维能力的训练： ①归类练习。可教小儿根据事物的某些性质练习分类。可按声音分类，将能发出声音和不能发出声音的东西归类，还可按颜色、形状、大小、用途分类等等，以提高小儿归纳、概括的能力。 ②发展幼儿解决问题的能力。有意造成一些明显的错误，让孩子去发现，并鼓励他说出错误所在及解决办法，以训练小儿分辨问题的能力。
想象力和创造力的训练： ①表演游戏。可根据故事或童话的情节和内容，让孩子表演，在表演游戏中，小儿可发挥自己的想象力和解决问题的能力。 ②绘画。在幼儿能画出一些线条和形状后，成人可引导小儿将他所画的东西同实物作比较，这样孩子会更有兴趣在绘画中想象、构图。
动作能力的训练： ①独自上、下楼梯练习。用玩具在上逗引或鼓励小儿上楼，使其能不依家长或栏杆自己上、下楼梯。可选择无扶手、只有3～4层的阶梯练习。 ②双足跳练习。成人可牵着小儿两只手，教小儿蹦跳，逐渐训练小儿不要扶持，双足能同时抬起跳离地面。 ③独脚站立练习。开始时让小儿扶着人和物抬起一只脚，逐渐地训练小儿不依人和物自己能够单足稳定地站立几秒钟，并逐渐训练延长时间。 ④继续让孩子多做动手游戏，发展手部动作。可用积木搭楼房，和孩子玩比赛拾物，比赛用绳子串珠的数目，学习用筷子来取东西，折纸等等。
社交和生活能力的训练： ①与人交往。可教小儿与其他孩子一起做集体角色游戏，通过这种游戏训练：孩子建立起与同龄人的关系。在指导孩子们玩角色游戏时，家长可帮助幼儿分配游戏的角色，教幼儿如何遵守角色的各项义务，在角色游戏中领会人与人的交往和联系，丰富生活经验。通过儿歌、交往等方式教孩子使用“谢谢、对不起、您好、没关系、再见”等礼貌用语，可一直接示范让他记忆，也可以用儿歌的形式让他记住再练习。 ②教小儿练习自己穿衣服，认识衣服的前后，并试着穿好衣服，扣上简单的扣子。脱衣服时，先自己解开扣子，再脱掉衣服。可用一些较宽松的外衣先让孩子练习，一般小儿先学会脱衣裤，再学会穿衣服。还要教小儿试着自己穿鞋子。教会小儿能够明确的表达要大小便，可训练小儿自己脱裤子蹲盆或上厕所，教小儿如何才能不弄脏裤子，并教小儿在中午和晚上上床睡觉时知道先去厕所。
贴心提示： ① 为了增加孩子的兴趣，父母要和孩子一起玩耍，还应及时表扬、鼓励孩子,如 “对，真好！”“真棒”等，以巩固孩子正确的行为。 ② 父母不要以为婴儿听不懂就不说话，那是错误的。婴儿的语言理解、表达等就是从看似不懂的训练开始发展起来的。同时，父母在说话时一定要结合肢体语言，这能帮助婴儿理解话语的意思。 ③ 父母和孩子讲话时要讲规范的话，要不用或少用儿化语音或自造词，要在孩子学话之初，就教给他规范的语言。 ④ 一定要保护好孩子的好奇心和探索精神，对他的问题，要耐心解答，千万不要不耐烦，那会把他的童心、好奇心一块毁掉。 此外，我们的早早教方案只是针对多数孩子的一般发展水平设计的。但每个孩子的智力发育都存在一定的个体差异，若你的孩子在某个细节上未能达标，也不用过于苛求，相信他经过一段时间的锻炼一定会跟上来的，更何况他也有超越同龄孩子的其他技能呢！
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2岁半~3岁宝宝语言游戏：布娃娃： 11.小花猫摘桃
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