2019年中考语文文言人物传记押题训练史记&·秦始皇
2019年中考语文文言人物传记押题训练曹皇后宋史卷二百四十二2
曹皇后庆历八年闰正月，帝将以望夕再张灯，后谏止。
后三日，卫卒数人作乱，夜越屋叩寝殿。
后方侍帝，闻变遽起。
帝欲出，后闭拥持，趣呼都知王守忠使引兵入。
贼伤宫嫔殿下，声彻帝所，宦者以乳妪欧小女子绐奏，后叱之曰：“贼在近杀人，敢妄言耶！”后度贼必纵火，阴遣人挈水踵其后，果举炬焚帘，水随灭之。
是夕，所遣宦侍，后皆亲剪其发，谕之曰：“明日行赏，用是为验。
”故争尽死力，贼即禽灭。
内妾与卒乱当诛，祈哀幸姬，姬言之帝，贷其死。
后具衣冠见，请论如法，曰：“不如是，无以肃清禁掖。
”帝命坐，后不可，立请，移数刻，卒诛之。
张妃怙宠上僭，欲假后盖出游。
帝使自来请，后与之，无靳色。
妃喜，还以告，帝曰：“国家文物仪章，上下有秩，汝张之而出，外廷不汝置。
”妃不怿而辍。
英宗方四岁，育禁中，后拊鞠周尽；迨入为嗣子，赞策居多。
帝夜暴疾崩，后悉敛诸门钥置于前，召皇子入。
及明，宰臣韩琦等至，奉英宗即位，尊后为皇太后。
帝感疾，请权同处分军国事，御内东门小殿听政。
大臣日奏事有疑未决者，则曰“公辈更议之”，未尝出己意。
颇涉经史，多援以决事。
中外章奏日数十，一一能纪纲要。
检柅曹氏及左右臣仆，毫分不以假借，宫省肃然。
苏轼以诗得罪，下御史狱，人以为必死。
后违豫中闻之，谓帝曰：“尝忆仁宗以制科得轼兄弟，喜曰：‘吾为子孙得两宰相。
’今闻轼以作诗系狱，得非仇人中伤之乎？捃至于诗，其过微矣。
吾疾势已笃，不可以冤滥致伤中和，宜熟察之。
”帝涕泣，轼由此得免。
及崩，帝哀慕毁瘠，殆不胜丧。
有司上谥，葬于永昭陵。
（节选自《宋史》卷二百四十二）思考与学习1．下列句子加点字的解释，不正确的一项是A．阴遣人挈水踵其后踵：跟随B．姬言之帝，贷其死贷：推卸C．后具衣冠见，请论如法如：按照D．吾疾势已笃笃：沉重2．下列句子加点词的解释，不正确的一项是A．帝将以望夕再张灯张灯：陈列灯火B．宦者以乳妪欧小女子绐奏绐奏：谎报C．请权同处分军国事处分：处罚D．后违豫中闻之违豫：生病3．比较下列句子中加点字的意思，判断正确的一项是①妃喜，还以告②今闻轼以作诗系狱③迨入为嗣子④吾为子孙得两宰相A．两个“以”相同，两个“为”意思也相同B．两个“以”相同，两个“为”意思不同C．两个“以”不同，两个“为”意思相同D．两个“以”不同，两个“为”意思也不同4．以下句子分编为四组，全部能够表现曹皇后才干的一组是①所遣宦侍，后皆亲剪其发②后与之，无靳色③英宗方四岁，育禁中，后拊鞠周尽④后悉敛诸门钥置于前，召皇子入⑤大臣日奏事有疑未决者，则曰“公辈更议之”，未尝出己意⑥颇涉经史，多援以决事。
2019年中考语文文言人物传记押题训练寇准宋史卷二百八十一
寇准寇准，字平仲，华州下邽人也。
父相，晋开运中，应辟为魏王府记室参军。
准少英迈，通春秋三传。
年十九，举进士。
太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。
或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。
每期会赋役，未尝辄出符移，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。
累迁殿中丞、通判郓州。
召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。
会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。
擢尚书虞部郎中、枢密院直学士、判吏部东铨。
尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。
上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏征也。
”淳化二年春，大旱，太宗延近臣问时政得失，众以天数对。
准对曰：“洪范：天人之际，应若影响；大旱之证，盖刑有所不平也。
”太宗怒，起入禁中。
顷之，召准问所以不平状，准曰：“愿召二府至，臣即言之。
”有诏召二府入，准乃言曰：“顷者祖吉、王淮皆侮法受赇，吉赃少乃伏诛；淮以参政沔之弟，盗主守财至千万，止杖，仍复其官，非不平而何？”太宗以问沔，沔顿首谢，于是切责沔，而知准为可用矣。
即拜准左谏议大夫、枢密副使，改同知院事。
准与知院张逊数争事上前。
他日，与温仲舒偕行，道逢狂人迎马呼万岁，判左金吾王宾与逊雅相善，逊嗾上其事。
准引仲舒为证，逊令宾独奏，其辞颇厉，且互斥其短。
帝怒，谪逊，准亦罢知青州。
帝顾准厚，既行，念之，常不乐。
语左右曰：“寇准在青州乐乎？”对曰：“准得善藩，当不苦也。
”数日，辄复问。
左右揣帝意且复召用准，因对曰：“陛下思准不少忘，闻准日纵酒，未知亦念陛下乎？”帝默然。
明年，召拜参知政事。
（节选自《宋史》卷二百八十一）思考与学习1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．应辟为魏王府记室参军辟：征召B．唯具乡里姓名揭县门具：列出C．擢尚书虞部郎中擢：提拔D．沔顿首谢谢：感谢2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．①准辄引帝衣②左右欲引相如B．①令帝复坐，事决乃退②乃不知有汉，无论魏晋C．①判左金吾王宾与逊雅相善②请奉盆缶秦王，以相娱乐D．①左右揣帝意且复召用准②不出，火且尽3．下列各句中加点的词语在文中的意思与现代汉语相同的一项是A．太宗取人，多临轩顾问B．百姓莫敢后期C．而准极陈利害，帝益器重之D．天人之际，应若影响4．以下句子分别编为四组，全都表现寇准政治才能的一组是①或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”②每期会赋役，未尝辄出符移，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期③会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之④而知准为可用矣。
2019年中考语文文言人物传记押题训练纪纲明史卷三百七
纪纲纪纲，临邑人，为诸生。
燕王起兵过其县，纲叩马请自效。
王与语，说之。
纲善骑射，便辟诡黠，善钩人意向。
王大爱幸，授忠义卫千户。
既即帝位，擢锦衣卫指挥使，令典亲军，司诏狱。
纲觇帝旨，广布校尉，日摘臣民阴事。
帝悉下纲治，深文诬诋。
帝以为忠。
亲之若肺腑。
擢都指挥佥事，仍掌锦衣。
帝所怒内侍及武臣下纲论死，辄将至家，洗沐好饮食之，阳为言，见上必请赦若罪，诱取金帛且尽，忽刑于市。
构陷大贾数十百家，罄其资乃已。
籍故晋王、吴王，干没金宝无算。
得王冠服服之，高坐置酒，命优童奏乐奉觞，呼万岁，器物僭乘舆。
欲买一女道士为妾，都督薛禄先得之，遇禄大内，挝其首，脑裂几死。
诏选妃嫔，试可，令暂出待年，纲私纳其尤者。
吴中故大豪沈万三，洪武时籍没，所漏赀尚富。
其子文度蒲伏见纲，进黄金及龙角、龙文被、奇宝异锦，愿得为门下，岁时供奉。
纲乃令文度求索吴中好女。
文度因挟纲势，什五而中分之。
纲又多蓄亡命，造刀甲弓弩万计。
端午，帝射柳，纲属镇抚庞瑛曰：“我故射不中，若折柳鼓噪，以觇众意。
”瑛如其言，无敢纠者。
纲喜曰：“是无能难我矣。
”遂谋不轨。
十四年七月，内侍仇纲者发其罪，命给事、御史廷劾，下都察院按治，具有状。
即日磔纲于市，家属无少长皆戍边，列罪状颁示天下。
（节选自《明史》卷三百七）思考与学习1．下列句子中加点词的意思解释不正确的一项是A．便辟诡黠便辟：善于逢迎谄媚B．善钩人意向钩：勾连与之相通C．深文诬诋深文：律令条文苛细严峻D．构陷大贾构陷：构成罪名陷害2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．①既即帝位②相如既归，赵王以为贤大夫B．①帝所怒内侍及武臣下纲论死②所识穷乏者得我欤C．①我故射不中②朱亥故不复谢D．①家属无少长皆戍边②人而无信，不知其可也3．以下句子分编为四组，用以刻画纪纲权奸形象的一组是①燕王起兵过其县，纲叩马请自效②便辟诡黠，善钩人意向③帝以为忠，亲之若肺腑④阳为言，见上必请赦若罪，诱取金帛且尽，忽刑于市⑤我故射不中，若折柳鼓噪，以觇众意⑥是无能难我矣A．①④⑤B．①③④C．②③⑤D．④⑤⑥4．下列叙述符合原文意思的一项是A．本文着力刻画的是权奸纪纲的形象。
2019年中考语文文言人物传记押题训练宗泽宋史卷三百六十
宗泽宗泽字汝霖，婺州义乌人。
泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。
廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。
调大名馆陶尉。
吕惠卿帅鄜延，檄泽与邑令视河埽，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。
惠卿闻之，曰：“可谓国尔忘家者。
”适朝廷大开御河，时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。
泽曰浚河细事，乃上书其帅曰：“时方凝寒，徒苦民而功未易集，少需之，至初春可不扰而办。
”卒用其言上闻，从之。
惠卿辟为属，辞。
靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假宗正少卿，充和议使。
泽曰：“是行不生还矣。
”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎。
”议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州。
时太原失守，官两河者率托故不行。
泽曰：“食禄而避难，不可也。
”即日单骑就道，从嬴（原文如此，疑为“羸”）卒十馀人。
泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。
上嘉之，除河北义兵都总管。
金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。
泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。
所获羊马金帛，悉以赏军士。
二年正月，泽至开德，以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举。
泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。
泽命淬进兵，遇金人，败之。
泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。
先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
转战而东，敌益生兵至，王孝忠战死，前后皆敌垒。
泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。
”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。
金人大败，退却数十馀里。
泽计敌众十倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。
乃暮徙其军。
金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。
泽出其不意，遣兵过大河袭击。
（节选自《宋史》卷三百六十）思考与学习1．下面各句中加点字的解释，不正确的一项是A．惠卿辟为属，辞辟：征召B．恐泽兵蹑其后蹑：跟踪C．诸将乞贷淬贷：宽恕D．敌益生兵至益：更加2．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是A．考官恶直，置末甲末甲：不取B．泽曰浚何细事细事：琐碎之事C．时方凝寒凝寒：地冻天寒D．安能屈节北庭以辱君命乎屈节：失节3．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．①是行不生还矣②是疾易传染B．①敌能悔过退师固善②蔺相如固止之C．①食禄而避难②西人长火器而短技击D．①以孤军进②高祖以圣武定鼎4．下列语句中全都表现宗泽“爱国抗金”的一组是①卒用其言上闻，从之②安能屈节北庭以辱君命乎③遣数千骑直扣磁州城④泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级⑤所获羊马金帛，悉以赏军士⑥泽挥众直前与战，败之A．①③⑤B．②④⑥C．②④⑤D．①⑤⑥5．下列叙述不符合原文意思的一项是A．朝廷大开御河，正值隆冬，宗泽认为疏浚御河不是大事，主张到开春再干，可以不受天气干扰而把事情干成B．宗泽做和议使时，人们认为他刚直方正，不会屈从，很难把和议事做好，皇帝也就没有派他出使C．太原失守后，在西河为官者大多托故不去赴任，宗泽却仅带十几个老弱兵到太原上任D．卫南一战，打退敌兵，但宗泽考虑到敌众我寡，敌人势必再次攻来，就让全部骑兵，趁着暮色转移了，敌人来袭，只得到一座空营答案与提示1．D（增多，增加）2．A（最末一等）3．B（①“固”为“固然”，②“固”为“坚决”。
2019年中考语文文言人物传记押题训练夏原吉明史卷一百四十九
夏原吉夏原吉，字维喆，其先德兴人。
父时敏，官湘阴教谕，遂家焉。
原吉早孤，力学养母。
以乡荐入太学，选入禁中书制诰。
诸生或喧笑，原吉危坐俨然。
太祖诇而异之。
擢户部主事。
建文初，擢户部右侍郎。
明年充采访使。
巡福建，所过郡邑，核吏治，咨民隐。
人皆悦服。
久之，移驻蕲州。
成祖即位，转左侍郎。
浙西大水，有司治不效。
永乐元年命原吉治之。
原吉请循禹三江入海故迹，浚吴淞下流，上接太湖，而度地为闸，以时蓄泄。
从之。
役十馀万人。
原吉布衣徒步，日夜经画，盛暑不张盖，曰：“民劳，吾何忍独适。
”事竣，还京师。
七年，帝北巡，命兼摄行在礼部、兵部、都察院事。
有二指挥冒月廪，帝欲斩之。
原吉曰：“非律也，假实为盗，将何以加？”乃止。
（宣宗）三年，从北巡。
帝取原吉橐糗尝之，笑曰：“何恶也？”对曰：“军中犹有馁者。
”帝命赐以大官之馔，且犒将士。
原吉有雅量，人莫能测其际。
同列有善，即采纳之。
或有小过，必为之掩覆。
吏污所服金织赐衣。
原吉曰：“勿怖，污可浣也。
”又有污精微文书者，吏叩头请死。
原吉不问，自入朝引咎，帝命易之。
吕震尝倾原吉。
震为子乞官，原吉以震在“靖难”时有守城功，为之请。
平江伯陈瑄初亦恶原吉，原吉顾时时称瑄才。
或问原吉：“量可学乎？”曰：“吾幼时，有犯未尝不怒。
始忍于色，中忍于心，久则无可忍矣。
”尝夜阅爰书，抚案而叹，笔欲下辄止。
妻问之。
曰：“此岁终大辟奏也。
”与同列饮他所，夜归值雪，过禁门，有欲不下者，原吉曰“君子不以冥冥堕行”。
其慎如此。
（节选自《明史》卷一百四十九）思考与学习1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A．原吉危坐俨然危坐：高高地坐着B．所过郡邑，核吏治，咨民隐民隐：百姓疾苦C．原吉有雅量雅量：高雅的气量D．君子不以冥冥堕行堕行：堕落品行2．下列各句中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．①以乡荐入太学，选入禁中书制诰②余船以次俱进B．①诸生或喧笑②或问原吉：“量可学乎”C．①必为之掩覆②保为将军破之D．①吕震尝倾原吉②吾尝疑乎是3．以下句子分编成四组，全都能够表现夏原吉思想境界高尚的一组是①太祖诇而异之②日夜经画，盛暑不张盖③军中犹有馁者④平江伯陈瑄初亦恶原吉，原吉顾时时称瑄才⑤抚案而叹，笔欲下辄止A．①②④B．①③⑤C．②③④D．②④⑤4．下列叙述不符合原文意思的一项是A．夏原吉在太学读书被选入宫中写诏令，他的表现严肃认真，明太祖认为他与众不同，提拔他为户部主事B．夏原吉到浙西治理洪水，他辛勤操劳，与民同劳苦。
中考语文 文言 人物传记押题训练 史记 优旃
优旃优旃者，秦倡侏儒也。
善为笑言，然合于大道，秦始皇时，置酒而天雨，陛楯者皆沾寒。
优旃见而哀之，谓之曰：“汝欲休乎？”陛楯者皆曰：“幸甚。
”优旃曰：“我即呼汝，汝疾应曰诺。
”居有顷，殿上上寿呼万岁。
优旃临槛大呼曰：“陛楯郎！”郎曰：“诺。
”优旃曰：“汝虽长，何益，幸雨立。
我虽短也，幸休居。
”于是始皇使陛楯者得半相代。
始皇尝议欲大苑囿，东至函谷关，西至雍、陈仓，优旃曰：“善。
多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足矣。
”始皇以故辍止。
二世立，又欲漆其城。
优旃曰：“善。
主上虽无言，臣固将请之。
漆城虽于百姓愁费，然佳哉！漆城荡荡，寇来不能上。
即欲就之，易为漆耳，顾难为荫室。
”于是二世笑之，以其故止。
居无何，二世杀死，优旃归汉，数年而卒。
（节选自《史记》卷一百二十六）思考与学习1．下列句子中加点词的解释不正确的一项是A．陛楯者皆沾寒沾：受雨淋B．我即呼汝，汝疾应曰诺即：如果，假如C．主上虽无言，臣固将请之固：坚决D．顾难为荫室顾：但是2．下列加点词的意思和用法，分析正确的一项是① 汝虽长，何益② 主上虽无言，臣固将请之③ 始皇以故辍止④ 举以予人，如弃草芥A．①和②相同，③和④也相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同3．下列句子中加点词意思不同于现代汉语的一项是A．多纵禽兽于其中B．善为笑言，然合于大道C．于是二世笑之D．优旃者，秦倡侏儒也4．下列句子分编成四组，全都表现优旃机智诙谐、善于反语讽谏的一组是① 我即呼汝，汝疾应曰诺② 居有顷，殿上上寿呼万岁③ 寇从东方来，令麋鹿触之足矣④ 漆城荡荡，寇来不能上⑤ 我虽短也，幸休居⑥ 漆城虽于百姓愁费，然佳哉A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．③④⑥5．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是A．优旃故意嘲讽陛楯郎长得高大，没有用处，只能冒雨值班，始皇听后，让他们不再冒雨值班B．优旃善于说笑话，又都合乎道理，他三次反语劝谏，都成功地达到了劝谏的目的 C．优旃讽谏得当，使暴虐无常的君主明白是非曲直，接受正确意见，起到直言诤谏所起不到的作用D．秦始皇虽然想扩大苑囿追求享乐，但经优旃的提醒后认识到国家安全的重要性而最终作罢，不失为一位有政治眼光的君主答案与提示1．C（固：本来）2．D（①虽然；②即使；③因为；④拿来）3．B（大道，大的道理）4．D（排除①②。
精品-2019年中考语文文言人物传记押题训练史记•孔子
孔子孔子生鲁昌平乡陬邑。
其先宋人也，曰孔防叔。
防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥。
纥与颜氏女野合而生孔子，祷于尼丘得孔子。
鲁襄公二十二年而孔子生。
生而首上圩顶，故因名曰丘云。
字仲尼，姓孔氏。
丘生而叔梁纥死，葬于防山。
防山在鲁东，由是孔子疑其父墓处，母讳之也。
孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。
孔子母死，乃殡五父之衢，盖其慎也。
陬人父之母诲孔子父墓，然后往合葬于防焉。
孔子要绖，季氏飨士，孔子与往。
阳虎绌曰：“季氏飨士，非敢飨子也。
”孔子由是退。
孔子年十七，鲁大夫孟釐子病且死，诫其嗣懿子曰：“孔丘，圣人之后，灭于宋。
其祖弗父何始有宋而嗣让厉公。
及正考父佐戴、武、宣公，三命兹益恭，故鼎铭云：‘一命而偻，再命而伛，三命而俯，循墙而走，亦莫敢余侮。
于是，粥于是，以余口。
’其恭如是。
吾闻圣人之后，虽不当世，必有达者。
今孔丘年少好礼，其达者欤？吾即没，若必师之。
”及釐子卒，懿子与鲁人南宫敬叔往学礼焉。
是岁，季武子卒，平子代立。
孔子贫且贱。
及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜蕃息。
由是为司空。
已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间，于是反鲁。
孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。
鲁复善待，由是反鲁。
鲁南宫敬叔言鲁君曰：“请与孔子適周。
”鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱，适周问礼，盖见老子云。
辞去，而老子送之曰：“吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。
吾不能富贵，窃仁人之号，送子以言，曰：‘聪明深察而近于死者，好议人者也。
博辩广大危其身者，发人之恶者也。
为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。
’”孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉。
景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。
”景公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸！”他日又复问政于孔子，孔子曰：“政在节财。
”景公说，将欲以尼谿田封孔子。
晏婴进曰：“夫儒者滑稽而不可轨法；倨傲自顺，不可以为下；崇丧遂哀，破产厚葬，不可以为俗；游说乞贷，不可以为国。
2019年中考语文文言人物传记押题训练夏原吉明史卷一百四十九2
夏原吉夏原吉，字维喆，其先德兴人。
父时敏，官湘阴教谕，遂家焉。
原吉早孤，力学养母。
以乡荐入太学，选入禁中书制诰。
诸生或喧笑，原吉危坐俨然。
太祖诇而异之。
擢户部主事。
建文初，擢户部右侍郎。
明年充采访使。
巡福建，所过郡邑，核吏治，咨民隐。
人皆悦服。
久之，移驻蕲州。
成祖即位，转左侍郎。
浙西大水，有司治不效。
永乐元年命原吉治之。
原吉请循禹三江入海故迹，浚吴淞下流，上接太湖，而度地为闸，以时蓄泄。
从之。
役十馀万人。
原吉布衣徒步，日夜经画，盛暑不张盖，曰：“民劳，吾何忍独适。
”事竣，还京师。
七年，帝北巡，命兼摄行在礼部、兵部、都察院事。
有二指挥冒月廪，帝欲斩之。
原吉曰：“非律也，假实为盗，将何以加？”乃止。
（宣宗）三年，从北巡。
帝取原吉橐糗尝之，笑曰：“何恶也？”对曰：“军中犹有馁者。
”帝命赐以大官之馔，且犒将士。
原吉有雅量，人莫能测其际。
同列有善，即采纳之。
或有小过，必为之掩覆。
吏污所服金织赐衣。
原吉曰：“勿怖，污可浣也。
”又有污精微文书者，吏叩头请死。
原吉不问，自入朝引咎，帝命易之。
吕震尝倾原吉。
震为子乞官，原吉以震在“靖难”时有守城功，为之请。
平江伯陈瑄初亦恶原吉，原吉顾时时称瑄才。
或问原吉：“量可学乎？”曰：“吾幼时，有犯未尝不怒。
始忍于色，中忍于心，久则无可忍矣。
”尝夜阅爰书，抚案而叹，笔欲下辄止。
妻问之。
曰：“此岁终大辟奏也。
”与同列饮他所，夜归值雪，过禁门，有欲不下者，原吉曰“君子不以冥冥堕行”。
其慎如此。
（节选自《明史》卷一百四十九）思考与学习1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A．原吉危坐俨然危坐：高高地坐着B．所过郡邑，核吏治，咨民隐民隐：百姓疾苦C．原吉有雅量雅量：高雅的气量D．君子不以冥冥堕行堕行：堕落品行2．下列各句中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．①以乡荐入太学，选入禁中书制诰②余船以次俱进B．①诸生或喧笑②或问原吉：“量可学乎”C．①必为之掩覆②保为将军破之D．①吕震尝倾原吉②吾尝疑乎是3．以下句子分编成四组，全都能够表现夏原吉思想境界高尚的一组是①太祖诇而异之②日夜经画，盛暑不张盖③军中犹有馁者④平江伯陈瑄初亦恶原吉，原吉顾时时称瑄才⑤抚案而叹，笔欲下辄止A．①②④B．①③⑤C．②③④D．②④⑤4．下列叙述不符合原文意思的一项是A．夏原吉在太学读书被选入宫中写诏令，他的表现严肃认真，明太祖认为他与众不同，提拔他为户部主事B．夏原吉到浙西治理洪水，他辛勤操劳，与民同劳苦。
2019年中考语文文言人物传记押题训练夏原吉明史卷一百四十九
夏原吉夏原吉，字维喆，其先德兴人。
父时敏，官湘阴教谕，遂家焉。
原吉早孤，力学养母。
以乡荐入太学，选入禁中书制诰。
诸生或喧笑，原吉危坐俨然。
太祖诇而异之。
擢户部主事。
建文初，擢户部右侍郎。
明年充采访使。
巡福建，所过郡邑，核吏治，咨民隐。
人皆悦服。
久之，移驻蕲州。
成祖即位，转左侍郎。
浙西大水，有司治不效。
永乐元年命原吉治之。
原吉请循禹三江入海故迹，浚吴淞下流，上接太湖，而度地为闸，以时蓄泄。
从之。
役十馀万人。
原吉布衣徒步，日夜经画，盛暑不张盖，曰：“民劳，吾何忍独适。
”事竣，还京师。
七年，帝北巡，命兼摄行在礼部、兵部、都察院事。
有二指挥冒月廪，帝欲斩之。
原吉曰：“非律也，假实为盗，将何以加？”乃止。
（宣宗）三年，从北巡。
帝取原吉橐糗尝之，笑曰：“何恶也？”对曰：“军中犹有馁者。
”帝命赐以大官之馔，且犒将士。
原吉有雅量，人莫能测其际。
同列有善，即采纳之。
或有小过，必为之掩覆。
吏污所服金织赐衣。
原吉曰：“勿怖，污可浣也。
”又有污精微文书者，吏叩头请死。
原吉不问，自入朝引咎，帝命易之。
吕震尝倾原吉。
震为子乞官，原吉以震在“靖难”时有守城功，为之请。
平江伯陈瑄初亦恶原吉，原吉顾时时称瑄才。
或问原吉：“量可学乎？”曰：“吾幼时，有犯未尝不怒。
始忍于色，中忍于心，久则无可忍矣。
”尝夜阅爰书，抚案而叹，笔欲下辄止。
妻问之。
曰：“此岁终大辟奏也。
”与同列饮他所，夜归值雪，过禁门，有欲不下者，原吉曰“君子不以冥冥堕行”。
其慎如此。
（节选自《明史》卷一百四十九）思考与学习1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A．原吉危坐俨然危坐：高高地坐着B．所过郡邑，核吏治，咨民隐民隐：百姓疾苦C．原吉有雅量雅量：高雅的气量D．君子不以冥冥堕行堕行：堕落品行2．下列各句中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．①以乡荐入太学，选入禁中书制诰②余船以次俱进B．①诸生或喧笑②或问原吉：“量可学乎”C．①必为之掩覆②保为将军破之D．①吕震尝倾原吉②吾尝疑乎是3．以下句子分编成四组，全都能够表现夏原吉思想境界高尚的一组是①太祖诇而异之②日夜经画，盛暑不张盖③军中犹有馁者④平江伯陈瑄初亦恶原吉，原吉顾时时称瑄才⑤抚案而叹，笔欲下辄止A．①②④B．①③⑤C．②③④D．②④⑤4．下列叙述不符合原文意思的一项是A．夏原吉在太学读书被选入宫中写诏令，他的表现严肃认真，明太祖认为他与众不同，提拔他为户部主事B．夏原吉到浙西治理洪水，他辛勤操劳，与民同劳苦。
2019年中考语文文言人物传记押题训练曹端明史卷二百八十二
曹端曹端，字正夫，渑池人。
永乐六年举人。
五岁见河图、洛书，即画地以质之父。
及长，专心性理。
其学务躬行实践，而以静存为要。
读宋儒太极图、通书、西铭，叹曰：“道在是矣。
”笃志研究，坐下著足处，两砖皆穿。
事父母至孝，父初好释氏，端为夜行烛一书进之，谓：“佛氏以空为性，非天命之性。
老氏以虚为道，非率性之道。
”父欣然从之。
继遭二亲丧，五味不入口。
既葬，庐墓六年。
端初读谢应芳辨惑编，笃好之，一切浮屠、巫觋、风水、时日之说屏不用。
上书邑宰，毁淫祠百馀，为设里社、里谷坛，使民祈报。
年荒劝振，存活甚众。
为霍州学正，修明圣学。
诸生服从其教，郡人皆化之，耻争讼。
知府郭晟问为政，端曰：“其公廉乎。
公则民不敢谩，廉则吏不敢欺。
”晟拜受。
遭艰归，渑池、霍诸生多就墓次受学。
服阕，改蒲州学正。
霍、蒲两邑各上章争之，霍奏先得请。
先后在霍十六载，宣德九年卒官，年五十九。
诸生服心丧三年，霍人罢市巷哭，童子皆流涕。
贫不能归葬，遂留葬霍。
初，霍州李德与端同时，亦讲学于其乡。
及见端，退语诸生曰：“学不厌，教不倦，曹子之盛德也。
至其知古今，达事变，末学鲜或及之。
古云‘得经师易，得人师难’，诸生得人师矣。
”遂避席去。
端亦高其行谊，命诸生延致之，讲明正学。
（节选自《明史》卷二百八十二）思考与学习1．下列句子中加点词的意思，解释不恰当的一项是A．即画地以质之父质：询问B．端为夜行烛一书进之书：书籍C．年荒劝振，存活甚众振：救济D．命诸生延致之延：邀请2．比较下列“其”字的意义和用法，选出判断正确的一组是① 其学务躬行实践② 其公廉乎③ 身临其境④ 子其勉之A．①句和②句相同，③句与④句相同B．①句和③句相同，②句与④句相同C．①②③④句全都不同D．①句和④句相同，②句和③句不同3．对下列句子的翻译，不正确的一项是A．笃志研究，坐下著足处，两砖皆穿——专心地研究，座位下踏脚的地方，两块砖都磨穿了B．既葬，庐墓六年——安葬了父母以后，筑庐冢守墓六年C．诸生服从其教，郡人皆化之，耻争讼——所有学生都听从他的教导，地方百姓也被他教化了，都看不起那些无理争辩和打官司的人D．霍人罢市巷哭，童子皆流涕——霍州百姓买卖都不做了，街巷中充满哭声，连孩子们都痛哭流涕4．选出完全表现曹端崇儒学重教化的一组内容① 读宋儒《太极图》、《通书》、《西铭》，叹曰：“道在是矣。
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秦始皇
始皇置酒咸阳宫，博士七十人前为寿。仆射周青臣进颂曰：“他时秦地不过千里，赖陛下神灵
明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传
之万世。自上古不及陛下威德。”始皇悦。博士齐人淳于越进曰：“臣闻殷周之王千馀岁，封子弟
功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事
不师古而能长久者，非所闻也。今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣。”始皇下其议。丞相李斯曰：
“五帝不相复，三代不相袭，各以治，非其相反，时变异也。今陛下创大业，建万世之功，固非愚
儒所知。且越言乃三代之事，何足法也？异时诸侯并争，厚招游学。今天下已定，法令出一，百姓
当家则力农工，士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。丞相臣斯昧死言：
古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人善其所私学，以非
上之所建立。今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之，
入则心非，出则巷议，夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。如此弗禁，则主势降乎上，党与
成乎下。禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、
尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城
旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。”
（节选自《史记》卷六）
阅读思考
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．日月所照，莫不宾服 莫：没有
B．事不师古而能长久者 师：效法
C．如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便 便：有利，适宜
D．非博士官所职 职：主管
2．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是
A．①事不师古而能长久者，非所闻也
②今不速往，恐为操所先
B．①今青臣又面谀以重陛下之过
②悉使羸兵负草填之，骑乃得过
C．①百姓当家则力农工
②有大石当中流
D．①语皆道古以害今
②又安能发狼踪以指示夫子之鹰犬也
3．下列各句括号中是补出的成分，意思不正确的一项是
A．事不师古而能长久者，非（陛下）所闻也
B．异时诸侯并争，（诸侯）厚招游学
C．是以诸侯并作，（人们）语皆道古以害今
D．（人们）私学而相与非法教
4．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A．周青臣认为秦始皇把诸侯的领土置为郡县，是从远古以来没有人能赶得上的威德
B．淳于越认为秦始皇应该效法古代帝王的做法，分封子弟和功臣，作为帝王自己的辅助势
力
C．李斯认为天下已经平定，颁布了统一的法令，百姓都在努力生产，士人都在学习法律禁
令
D．李斯不同意淳于越的意见，认为淳于越说的都是三代的事情，后人不一定要与前人一样，
因为时代变化不同了
5．把下面的句子翻译成现代汉语
（1）今皇帝并有天下，别黑白而定一尊
（2）如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下
答案解析
1．A（莫：没有谁）
2．D（“以”都作连词，同“而”；A①是“所”与动词“闻”组成名词性的“所”字结构，
②是与“为”字组成“为……所……”格式，表被动；B①是名词“过错”，②是动词“通过”；C①
是“在”，②是“挡住”）
3．A（不是“陛下”没有听说过，而是“我”没有听到过）
4．C（根据上下文意，“百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁”是应该出现的情况，而不是
实际的情况）
5．（1）现在皇帝兼并拥有了天下，分辨是非并确立了海内独尊的地位
（2）像这种情况不严加禁止，上则君主的权威降低，下则形成团伙互相勾结
译文
始皇在咸阳宫摆酒设宴，七十名博士前来敬酒。仆射周青臣上前颂扬说：“从前秦国的土地不
超过一千里，依靠陛下神灵圣明，平定天下，驱逐蛮夷，太阳和月亮能照到的地方，没有人不归顺。
按照诸侯的领地划分为郡县，每个人都安居乐业，没有战争的忧虑，这功业可以流传万世。从远古
以来没有人能赶得上陛下的威德。”始皇很高兴。博士齐地人淳于越进谏说：“我听说殷周称王天
下一千多年，分封子弟和功臣，作为自己的辅助势力。现在陛下拥有天下，但子弟却是平民百姓，
偶然出现田常以及六卿这样的大臣，无人辅佐，靠什么来帮助他们呢？不效法古代而能长久不败的，
我没有听到过。现在周青臣当面阿谀，来加深陛下的过错，不是忠臣。”始皇把他们的建议放下去
讨论。丞相李斯说：“五帝的制度不互相重复，三代的制度不互相因袭，各自得到治理，不是后代
一定要与前代相反，而是时代变化的缘故。如今陛下开创了伟大的事业，建立了万世不朽的功勋，
本来不是愚蠢的读书人所能理解的。况且淳于越说的又是（夏、商、周）三代的事情，有什么值得
效法的？从前诸侯相互竞争，用优厚的待遇招揽云游学士。现在天下已经平定，颁布了统一的法令，
百姓在家就应努力从事农业生产和家庭手工业，士人就应学习法律禁令。如今这些读书人不向现实
学习而去模仿古代，拿来指责现行的社会制度，惑乱百姓。丞相李斯我冒死议论：古代天下分散混
乱，没有人能把它统一，所以诸侯同时兴起，人们的言论都称道古代而损害现行的政策，文饰虚言
空语来搅乱事物的本来面貌，每个人都认为自己的学说最完善，因而责怪君主所建立的制度。现在
陛下兼并拥有了天下，明辨是非，并确立了海内独尊的地位。而社会上有些人仍在私自传授学问并
且一起指责国家的法令教化，这些人听到法令下达，就各用自己的学说去议论，回到家里时则在心
里反对，出来时街谈巷议，在君主面前自我吹嘘，以此来沽名钓誉，标新立异认为超人一等，带着
下面一群信徒来编造诽言谤语。像这种情况不加以禁止，上则君主的权威降低，下则形成团伙互相
勾结。禁止出现这种情况（对国家）是有利的。我希望史官把不是秦国的典籍全部烧掉。不是博士
官所主管的、国内贸然私自收藏的《诗》、《书》、诸子百家著作，都要送到郡守、郡尉那里焚毁。
有敢于私下谈论《诗》、《书》的，在闹市处死示众。以古非今的要杀死全族。官吏中出现知情而
不检举的和罪犯同罪。命令下达三十天不烧掉书籍的，就在脸上刺字并罚服筑城四年的劳役。可以
不烧毁的，有医药、卜筮、种植方面的书籍。如果想要学习律法条令，可以拜当事的官吏为师。”
始皇说：“可以这样办理。”