22《跨越海峡的生命桥》ppt课件

病床
小钱静静地躺在病床上。灿烂的 阳光没有使他苍白的脸红润起来。 这个刚满18岁的年轻人，患了严重 的白血病，生命就像即将凋零的含 苞的花朵，唯有骨髓移植才能使这 朵生命之花绽放。 台湾青年心里想着，自己的骨髓会 让小钱＿＿＿＿＿
课题
10：20 14：15 16：45 20：50 22：15 的医院
李博士从花莲飞往台北 由台北抵香港，立即飞往上海 飞机降落上海 李博士直奔杭州 李博士乘坐的救护车开进了杭州
22：50 骨骼移植手术开始 第二天凌晨 2：00 手术顺利完成
1也许Leabharlann 小钱和这位台 湾青年永远不会见面， 这并不重要，因为两岸 同胞的心是连在一起的。 那血脉亲情，如同生命 的火种,必将一代一代传 下去。
1
默读课文，思考：
课文写了一个怎样的 故事？
第二课时学习目标：
1.有感情地朗读课文，体 会人物的高尚品质。
2.读懂课文，理解“跨越 海峡生命桥”的含义。
自主学习： 1.自由读课文，用“—” 画出让你感动的句子，并在 句子旁边写出自己的体会。
2.通过朗读的方式把自 己的体会读出来。
但是，他知道，在海峡 的另一边有一位青年正 期待着他 满怀着希望 ， 的骨髓。
diāo bāo zhàn
凋零
xí
含苞
kuàng
绽放
zàn
袭击 空 旷
qū bāo
暂 时
身躯 同胞
跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 彼岸 袭击 期待 余震 怀着 空旷 暂停 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情
峡移湾怀
旷脉袭暂
你能把下面的句子读流利吗
1.这个刚满十八岁的年轻人，患 了严重的白血病，生命就像即将凋 零的含苞的花朵，唯有骨髓移植， 才能使这朵生命之花绽放。 2.经过一次又一次的努力，利用 大地震动暂停的间(jiàn)隔，台湾青 年的骨髓(suǐ)，终于从身躯里涓涓 流出……
经过一次又一次的努力， 利用大地震动暂停的间(jiàn) 隔，台湾青年的骨髓(suǐ)， 终于从身躯里涓涓流出……
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然而，要找到适合移植的骨 髓，又谈何容易。 如果没有亲缘关系，大约在 十万人里才有可能找到一个有适 合骨髓的人。
小钱是幸运的，几经辗转，终 于在台湾找到了这样的人。
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这个刚满18岁的年轻人，患 了严重的白血病，生命就像即将 凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移 植才能使这朵生命之花绽放。
22 跨越海峡的
生命桥
课文学习总目标： 1.会认8个生字，会写12 个生字。 2.读懂课文，理解“跨 越海峡生命桥”的含义。 3.正确、流利、有感情 地朗读课文，体会人物的 高尚品质。
第一课时学习目标： 1.会认8个生字，会写12 个生字。 2.初读课文，理解课文 的主要内容。 3.正确、流利地朗读课 文
。
自主学习： 1.自由读课文，给自然段 标上序号。 2.圈出课文中的生字词， 并多读两遍。 3.用“—”画出文中难读的 长句，并练习把它读通顺。
小组合作学习： 小组一起检查生字词的自学 情况。 1.读准生字新词。 2. 用学过的识字方法记住 生字的字形。 3.运用学过的方法理解新词 的意思。
我会读这些生字词