部编版六年级语文上册全册每课一练课后习题(附答案)
部编人教版语文六年级上册全套一课一练及单元期中期末测试 36份部分答案-名校版
山中访友二、 1、为加点字选择正确的读音唱和． (hè hé) 树冠． (ɡuān ɡuàn) 旋转． (huàn huǎn)蕴．含 (yùn wēn) 湛．蓝（hàn shèn）栀．子（hīī）2、根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路 ( 幽径 )（2）道德高，名望重。
（德高望重）（3）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）（4）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（A）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏的山.峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。
从中，我们真切地感受到作者与树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
部编版小学语文六年级上册第一单元《每课一练》
1．看拼音写词语。
cānɡ qiónɡ zhuì luò lǜ yīn jì xiànyǐ nǐ fù yù qiónɡ jiānɡ lǐng wù2．组词。
穹（_________） 祭（_________） 穷（_________） 察（_________） 浆（_________） 驰（_________） 桨（_________） 弛（_________）3．造句。
旖旎：_____________________________ 心驰神往：__________________________4．该如何评价纪伯伦的《花之歌》？ _____________________________5．如何理解课文第①②节？_____________________________6．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。
7．用自己的话概括花的精神。
_____________________________8．“而这些哲理，人类尚未完全领悟。
”这句有何作用？ _____________________________9.原文填空。
我饮着（_________）的琼浆，听着小鸟的（______）、（______）；我（________），芳草为我鼓掌。
我总是（__________），对光明（__________）；我从不（__________），也不（________）。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
课内阅读：花之歌我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元《只有一个地球》一课一练(有答案)
部编版六年级语文上册《只有一个地球》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、给加点字选择正确读音。
渺．（miǎo mǎo）小泛滥．（làn jiān）慷慨．（kǎi ɡài）遨．游（áo ào）扁．舟（piān biǎn）枯．竭（ɡū kū）二、看拼音写词语。
fàn làn kāng kǎi jīng yíng bāo guǒ（）（）（）（）áo yóu wēi xiémùdǔɡòng xiàn（）（）（）（）三、下面各项字形有误的是（）A、晶莹蓝球和蔼裹足不前B、资费铁矿慷慨熟视无睹C、滥伐竹篮贡献宁缺勿滥D、慨然基金账簿先睹为快四、根据拼音，写同音字组词。
1.【yínɡ】晶____ 经____ 热泪____眶欢____光临2.【lán】摇____ 湛____ 波____壮阔口无遮____3.【jī】____地 ____饿日____月累神____妙算五、选词填空。
恩赐恩惠1.空气、阳光和水是大自然对人类的（）。
2.对于别人给予的（），我们不能随便接受。
毁坏破坏3.小学生要有守纪意识，不应该（）纪律。
4.昨夜一场急风暴雨，村子里的不少房子都被（）了。
六、比一比，再组词.。
赌（）薄（）萤（）滥（）裁（）睹（）簿（）莹（）槛（）栽（）七、填空。
1．“裹”字是结构,部首是,再查画,音序是 ,音节是。
2、“滥”的音序是______，音节是________，含有“滥”字的成语是____________。
“滥”在字典中有两种解释：①不加选择，不加节制。
②流水漫溢.为下面词语中的“滥”选择恰当的解释。
滥．收费( ) 泛滥．( ) 滥．用( )八、指出各句的说明方法（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
【优质】六年级上册语文一课一练-《开国大典》 人教(部编版)(含答案)
人教部编版六年级上学期语文第7课《开国大典》同步练习一、填空题（共9题；共54分）1.找出括号中不正确的读音。
首都（dōudū）________ 飘拂（fú fó）________ 差不多（chā chà）________ 直奔（bēn bèn）________ 电钮（liǔ niǔ）________ 乘车（chén chéng）________ 2.看拼音写词语。
xiéshāng huìyìfù zhǔxíyùdìng guǎng bō________ ________ ________ ________3.比一比组词语。
杆________ 防________ 拂________ 场________竿________ 仿________ 佛________ 扬________4.按课文《开国大典》内容填空。
这________的宣告，这________的声音，使全场三十万人一齐________起来。
这________的宣告，这________的声音，经过无线电的广播，传到________，传到________，使全中国人民的心一齐________起来。
5.根据意思写词语。
①随着风飘扬。
________②推开高山，翻倒大海。
形容气势猛，力量强。
________③怀着敬意观看。
________④首长通过一定仪式检验视察部队或群众队伍。
________6.把下列词语补充完整。
四________八方________山倒海水到________成长________内外大江________北五________六色7.给划线字选择正确的解释。
典：①标准、法则；②典故；③典礼。
A雷锋永远是大家学习的典范。
________B开国大典的每一声炮响，全场都会响起雷鸣般的掌声。
________C通过查阅资料，我知道了“将相和”这个典故的由来。
最新部编版六年级语文上册重点课后习题及参考答案
部编版六年级语文上册重点课后习题及参考答案一、在写景中融入感受有什么好处？答：在写景中融入感受可以使情与景融为一体，达到情由景生、景因情美、情景交融、浑然一体的艺术效果，更能让读者感同身受。
二、丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
答："丁香结"比喻解不开的愁怨，引发了作者的深思——既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
如阅读理解就是我原来学习中的结，现在我要换一种想法，积极面对它，寻找方法战胜它，并感受它带些我的快乐。
三、《狼牙山五壮士》第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。
答：像这样有点有面的描写，层次感和画面感强，既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又让我们感受到每一位战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。
四、《桥》最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写有什么好处？答：小说最后才点明老支书和小伙子的关系，烘托出老支书忠于职守、大公无私的光辉形象。
从文章结构来看，这样的安排构思新颖，设置悬念，前后照应，让人感到意料之外却又觉得在情理之中，达到了震撼人心的艺术效果。
五、《桥》一课中有不少描写雨、洪水和桥的句子，联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物有什么作用。
答：课文中描写雨、洪水和桥的句子，像一根线串联起整个故事。
如，开头用五个自然段描写故事发生的环境。
"像泼。
像倒""近一米高的洪水已经在路面上跳舞了""死亡在洪水的狞笑声中逼近"等，这些环境描写营造出死亡步步逼近的危机感，也为下文人物的牺牲埋下了伏笔。
再如，"水渐渐蹿上来……""木桥开始发抖…"运用拟人的修辞手法，渲染紧张的气氛，更加衬托出老支书的镇定。
人教部编版六年级语文上册一课一练24.少年闰土(含答案)
人教部编版六年级语文上册一课一练24.少年闰土一、看拼音写词语。
ú fáng zhèng zhòng kuà xià二、下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把序号写在括号里。
1.A. 贝壳．(ké) B.正．月(zhēng) C.提供．(gòng) D.潮汛．(xùn) （）2.A. 竹匾．(biǎn) B.祭祀．(sì) C.伶．俐(lín) D.闰．土(rùn) （）3.A. 畜．生(chù) B.仿佛．(fó) C.熟．练(shú) D.一匹猹．(chá)（）4.A. 刺．猬(cì) B.秕．谷(bǐ) C.五行．(xíng) D.允．许(shǔn) （）三、下面每组词语中都有一个词是错误的,把序号写在括号里。
1.A. 一望无际 B. 家景 C. 拱品 D. 窜走（）2.A. 项圈 B. 经厉 C. 束缚 D. 神佛（）3.A. 跨部 B. 凶猛 C. 鸟雀 D. 盗贼（）四、给加点词语选择正确的解释，填序号。
新鲜：A.没有变质，也没有经过腌制、干制等。
B.经常流通，不含杂类气体。
C.色彩新而鲜艳。
D.新奇，稀罕。
1. 我素不知道天下有这许多新鲜．．事。
（）2. 清晨，田野的空气很新鲜．．。
（）3. 营养专家呼吁人们要多吃新鲜．．的蔬菜。
（）4. 教师节，我为班主任王老师送上一束新鲜．．的花。
（）端详：A.仔细地看 B.详情 C.端庄安详5．他拿着照片，仔细地端详．．面前的美景。
（）6．想知道真相，请听我细说端详．．。
（）7．他文明有礼，举止端详．．。
（）五、选词填空。
亲切亲密亲热1．我被老人（）的话语所打动。
2．他平时待每个人都很（）。
3．她们俩关系（）得像一对亲姐妹。
珍藏保藏收藏4.他平时喜欢（）一些手工艺品。
人教部编版六年级上册语文一课一练-《只有一个地球》(含解析)
《只有一个地球》同步练习一、基础运用1.看拼音，写词语jīng yíng miǎo xiǎo cuǐcànēn cì________ ________ ________ ________zīyuán pòsuìyǎn liàn làn yòng________ ________ ________ ________2.选择划线字的正确读音遨________游（áoào）扁________舟（piān biǎn）枯________竭（ɡū kū）慷慨________（kǎi ɡài）3.辨字组词葛________ 胁________ 赌________ 莹_______蔼________ 协________ 睹________ 萤________4.下列句子采用什么说明方法。
①它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
________②不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
________5.写反义词破坏________ 遥远________ 渺小________ 枯竭________ 慷慨________ 奉献________ 随意________ 造福________6.选词填空后果结果成果①不听劝告，________自负。
②不听劝告，不会有什么好的________的。
③科学家的研究取得了丰硕的________。
希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。
⑤我们________大家都能够重视环境的保护。
⑥他这件事没做好，想受表扬是没________了。
7.关联词语填空①地球的资源________上帝的恩赐，________经过漫长的地质变化才形成的。
②________这些设想能够实现，________是遥远的事情。
部编版六年级语文上册(上)每课一练：第2课《丁香结》
2020部编版六（上）每课一练：第2课《丁香结》一、看拼音写词语。
diǎn zhuì yōu yǎ yī jīn wǔ mèi bèn zhuó二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1. 那十字小百花，那样小，却不显得单薄．（bó báo）。
2. 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊．（hū hú）了。
3. 首先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参．（cēn shēn）差．（cī ch ā）的绿,然后才见那两扇（shān shàn）红窗。
三、比一比，再组词。
缀（）怨（）案（）苞（）恍（）辍（）怒（）按（）雹（）晃（）四、选词填空。
1、今年的丁香花似乎开得格外（），城里城外，都是一样。
2、凤眼兰是一种（）的水生绿色植物,在全球热带水域生长极其（）。
3.在我（）住了近三十年的斗室外，有三颗白丁香。
4.夜幕降临，湖边上的渔家灯火（）的亮了。
五、按要求写句子。
1．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如．．衣襟上的盘花扣。
（用加点字说一句话）2. 芭蕉不展丁香结，。
（补充诗句）3. 结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）4. 每个人一辈子都有许多不顺心的事。
丁香结年年都有。
（用关联词连接）六、阅读课文片段，回答问题。
今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，忽然呈现出两片（），顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆，（）的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下（）的潇洒，（）的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
1.根据课文内容，将短文补充完整。
2.用“”画出这两段话的中心句。
3.这两段话分别从丁香花的、两个角度描写了丁香花。
4.在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？七、阅读课文，回答问题。
人教(部编版)六年级上册语文一课一练-25好的故事(含答案)
讲堂作业设计一、看拼音写词语。
Zōnghéchéng （）（）（bìdànɡyànɡhu ）（ǒyàn）（shùnjiān）二、比一比，组词语。
综（踪（）搁（）阁（）萍（）苹（）藻（）澡（）掷（）郑（））三、依照要求写词语。
1.在文中找出以下词语的反义词，写在扩号内。
喧华—（）安静—（）肥胖—（）齐整—（）2.在文中找出以下词语的近义词，写在扩号内。
优美—（）迷糊—（）摇荡—（）瘦弱—（）忽然—（）【答案】一、综合澄碧涟漪火焰刹时二、综（综合）搁（搁置）萍（浮萍）藻（绿藻）掷（扔掷）踪（追踪）阁（阁楼）苹（苹果）澡（洗浴）郑（郑重）三、 1. 沉寂杂乱瘦削纷乱类文阅读死火（节选）我梦见自己在冰山间奔驰。
这是高大的冰山，上接冰天，天上冻云洋溢，片片如鱼鳞模样。
山麓有冰树林，枝叶都如松杉。
所有冰凉，所有青白。
但我忽然坠在冰谷中。
上下四旁无不冰凉，青白。
而所有青白冰上，却有红影无数，纠结如珊瑚网。
我俯看脚下，有火焰在。
这是死火。
有炎炎的形，但绝不摇动，全体冰结，像珊瑚枝；尖端还有凝结的黑烟，疑这才从火宅① 中出，所以枯焦。
这样，映在冰的四壁，而且互相反应，化为无量数影，使这冰谷，成红珊瑚色。
哈哈！当我幼小的时候，本就爱看快艇激起的浪花，洪炉喷出的烈焰。
不单爱看，还想看清。
痛惜他们都息息② 变化，永无定形。
诚然凝望又凝望，总不留下怎样须定的迹象。
死的火焰，现在获取了你了！我拾起死火，正要细看，那冷气已使我的指头急躁；可是，我还熬着，将他塞入衣袋中间，登时完好青白。
我一面考虑着走出冰谷的方法。
我的身上喷出一缕黑烟，上升如铁线蛇③ 。
冰谷周围，又登时满有红焰流动，如大火聚④，将我包围。
我垂头一看，死火已经焚烧，烧穿了我的衣裳，流在冰地上了。
“唉，朋友！你用了你的温热，将我惊醒了。
”他说。
我连忙和他招呼，问他名姓。
“我本来被人遗弃在冰谷中，”他答非所问地说，“遗弃我的早已消亡，消尽了。
统编版部编版六年级上册语文 一课一练 2 丁香结 人教(部编版)(含答案)
2 丁香结一课一练基础积累大巩固一、读拼音，写汉字。
Zhuì mǎn yōu yǎ fúàn（）（）（）bèn zhuō dān bó mó hu（）（）（）二、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（）A．妩．（wǔ）媚 B．蒙眬．（lóng） C．俯．(fǔ)案 D．参差．（chā）三、辨字组词。
缀（）案（）雅（）拙（）境（）按（）鸦（）茁（）四、写出下列词语的近义词。
潇洒（）参差（）莹白（）妩媚（）朦胧（）格外（）五、连线题。
霜树尽空枝长短丁香结青鸟不传云外信纵放繁枝散诞春芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁殷勤解却丁香结同向春风各自愁六、“有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
”作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的?阅读能力大提升七、重点段落品析。
④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结。
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句，立觉得她们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。
要看满城丁香，须待来年了。
来年又有新的结待人去解-—谁知道是否解得开呢？1.联系第⑥节，说说作者的用意：（）A.总结全文，告诉我们人生处处都是结。
B.作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。