【经验做法】严把“三关” 抓实党员教育管理
【经验做法】严把“三关” 抓实党员教育管理
严把“三关” 抓实党员教育管理
一是严把党员“发展关”，确保党员发展质量。制作下发了《XX市XX区发展党员工作手册》和《XX区发展党员工作全程记录制度》，结合党员发展的5个步骤25道程序，明确落实党员发展环节主体责任。对上报的发展对象的发展程序、政治标准、档案管理进行严格审查，审查合格后发放《入党志愿书》，牢牢把握发展党员工作的底线。由分管副部长带队组成专项检查组，对区委直属党委（党工委）的党员发展工作进行调研督查整治，及时发现和整改工作中的问题和不足，不断提高全区发展党员工作的规范化水平，确保基层党组织发展党员的工作质量。
二是严把党员“教育关”，坚定党员理想信念。深入开展“不忘初心牢记使命”主题教育、推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以“百名榜样上讲台、千堂党课下基层、万名党员进党校”为抓手，以学习贯彻党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，开设培训班共262期，在党校开展集中轮训共43次，轮训党员3千余人。为基层党组织和党员征订十九大精神学习书籍5万余册，做到党组织覆盖率100%，党员覆盖率100%，引导广大党员进一步增强“四个意识”，树立“四个自信”，不断坚定理想信念。
三是严把党员“管理关”，发挥党员模范作用。进一步健全完善“党费日”“主题党日”“三会一课”和党员积分制管理等制度，督促执行不到位的党支部进行整改，真正把党员管起来，确保组织生活常态化、党员教育常态化、支部作用长效化。依托在职党员进社区报到、“XX先锋”党员志愿服务、无职党员设岗定责，结合创建全国文明城市、活力西山建设等中心重点任务，组织全区党员开展志愿服务6千余次，服务群众3万余人，充分发挥党员在凝聚群众、引领推动工作中的先锋模范作用。
关于发展党员和党员教育管理方面(精选范文多篇)
关于发展党员和党员教育管理方面(精选范文多篇)
发展党员和党员教育管理方面5篇
第1篇: 发展党员和党员教育管理方面
县做好发展党员和党员教育管理工作思路
县做好发展党员和党员教育管理工作思路
（一）实施“基础达标工程”，进一步加强发展党员工作。把加强入党积极分子队伍建设作为发展党员工作的基础和前提，通过进一步规范入党积极分子吸收、培养、写实、培训、发展等工作制度和程序，从“源头”上保证做好发展党员工作。积极扩大来源，采取党员“一帮一”、“多帮一”等措施和办法，解决好入党积极分子来源不足问题，逐步改善入党积极分子队伍结构；改进培养措施，结合推进党的基层组织建设城乡一体化工作，积极探索在流动人员中培养入党积极分子，解决好流动人员中入党积极分子培养不连续、不及时问题；坚持制度规范，实行发展党员工作制，继续推行发展党员工作公示制、票决制和责任追究制、群团组织“推优”制、组织员谈话工作制，确保发展党员质量；加强宏观调控，合理制定发展党员计划，进一步优化党员队伍结构，加大在生产一线、青年农民、高知识群体、各类拔尖人才和“两新”组织人员中发展党员工作力度，确保达到省定发展党员宏观指导和调控目标要求。
（二）实施“素质升级工程”，进一步加强党员经常性教育工作。根据党员经常性教育的目标要求和党员的实际情况，通过集中培训和积分制管理办法，加强党员教育培训，提升广大党员思想政治素质、科学文化素质
和业务技能水平。围绕提高党员的科学发展意识，按照中央和省委部署，适时组织开展学习实践科学发展观活动。围绕提高党员的思想政治素质，认真贯彻《—201X年全省党员教育培训规划》，把学习《党章》纳入党员经常性教育计划，列入党课教育内容常抓不懈；围绕提高党员综合素质，采取个人自学、集中培训和集体学习等多种形式，充分利用区域内市、县（市、区）、乡三级党员教育基地，搞好党员政治理论、业务技能培训和革命传统教育。围绕提高党员主体意识，将党员主体意识教育纳入党员经常性教育范畴，加强对尊重党员主体地位的理论研究和宣传，探索建立落实党员主体地位、发挥党员主体作用的长效机制；积极配合有关部门抓好《中国共产党党员权利保障条例》的贯彻落实。
如何加强基层党员教育管理
如何加强基层党员教育管理
习主席指出：“基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力”。全面锻造“三个过硬基层”，必须把加强对党员的教育、管理、监督和服务放在更加突出的位置，着力激发党组织的生机活力，建设一支政治合格、纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍。
一、当前基层党员教育管理的问题现状
（一）党的创新理论学习不够深入。一是主动学习不够。有的认为党的理论比较高深，看起来比较费解。有的死记硬背理论常识，“小和尚念经有口无心”。二是系统学习不够。有的理论学习就是记记笔记，抄抄要点。教育管理忽视思想引领改造，在打通认识链路上招数不多、方法不灵。三是学以致用不够。有的党员学习清单、整改清单做的很详细，落在了“纸面”落不到地面，只挂账不销账。
（二）组织生活制度落实不够严肃。一是组织生活“程序化”。有的开展批评与自我批评不敢讲真话，讲成绩千山万水，讲问题蜻蜓点水。二是组织会议“行政化”。有的思想汇报只谈工作不谈思想，党的会议书记、副书记讲得多，委员讲得少。三是组织生活“形式化”。有的会上轰轰烈烈，会下却是杳无声息。
（三）先锋模范作用发挥不够明显。一是党员意识弱化。有的不知道忘记了自己入党时间，混同于一般群众。二是大局观念弱化。有的精神状态萎靡，纪律性不强，不能正确看待个人利益得失。三是进取精神弱化。有的危机感不强，不思进取，只求过得去、不求过得硬。
（四）日常教育管理不够严格。一是缺乏较真精神不愿管。有的拉不下脸，管严了破坏和谐氛围。二是缺乏斗争精神不敢管。不敢较真碰硬，不敢针峰相对。三是缺乏担当精神不想管。有的被动落实，棘手问题搞矛盾上交。四是缺乏组织意识不会管。不会依靠组织抓管理。五是缺乏群众观念不善管。不会发动官兵，两个群众性组织作用发挥不明显。
二、加强基层党员教育管理的思考建议
（一）在强化理论武装上从严，确保信念坚定不动摇。要坚持把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为党员教育管理的首要政治任务。一是在学习内容上，要坚持读原著、学原文、悟原理，深入学习领会核心要义、基本精神、实践要求，掌握马克思主义立场观点方法，强化党性观念，树牢党员意识，增强政治自觉、理论自信、情感融入。二是在学习方式上，要坚持集中教育和经常性教育相结合，组织培训和个人自学相结合，形成学习教育长效机制。坚持学习先进事迹，用好官兵身边的小典型，让广大党员知差距、知不足、知进取。三是在实践要求上，要引导党员把自己摆进去、把职责摆进去，提高政治站位，增强过硬本领，做好本职工作，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者和忠实实践者。
怎样做好党员的日常教育、管理、监督和服务工作
怎样做好党支部的选举工作
党支部的选举，是党的基层组织建设的一项重要工作。按照《党章》中关于党支部委员每一届任期两年或三年的规定，支部委员会应按期进行换届选举。换届选举，不仅是党支部委员会的调整、领导班子人员的变动，而且是党支部工作了两年或三年后的一次总结，因此党支部换届选举，有利于更好地发扬民主，健全党内民主生活；有利于全面提高、不断改善党支部的工作；有利于培养和选拔新的骨干力量，不断加强党支部领导班子建设；有利于接受群众监督，密切党群关系。
除特殊情况，经上级党组织批准可以提前或延期换届选举外，每个支部委员会，应按《党章》规定按期进行换届选举；对于无特殊情况，且超过任期而又未及时进行换届选举的，党员有权提出换届要求和批评，而且上级党组织应予以认真处理。能否按期改选支部委员会，关系到能否认真执行党章的问题，所以应给予高度重视。
怎样做好党支部的选举工作？
党支部的选举工作，实际上也就是我们常说的支部的选举换届工作。在基层党组织建设中，选举换届应当是大家所熟悉的一项工作，但是要真正做好这项工作不是很容易的。而且在基层党组织建设中，它是一项非常重要的党务工作，因为党支部选举工作的好坏，直接决定了支部其他各项党务工作能否顺利开展。如果一个领导班子选不好、带头人选不好，那其他的党务工作就会因人的素质而改变；同时它也直接影响着上级党组织领导的决策能否在本支部贯彻执行。这个在实践中有许多的例子可以证明。
如何才能做好基层党支部的选举换届工作？我认为应该重点把握好三个环节。下面就这三个环节，谈一谈我的认识：
一、第一个环节就是要统一认识，做好选举前的思想动员，强化党支部全体党员对支部换届选举工作的高度重视。 我再说一遍，就是要统一认识，做好选举前的思想动员，强化党支部全体党员对支部换届选举工作的高度重视。也就是说首先得做好选举的务实工作，因为实践表明，统一思想和提高认识是做好支部选举工作的必要前提。如果不把思想统一，在选举中就会出现差子，甚至出现乱子。
切实把党员教育管理抓在日常严在经常
285百家论坛
切实把党员教育管理抓在日常严在经常
占家进绍兴市新闻传媒中心
摘要：加强基层党员日常教育管理，对于增强党员的宗旨意识和党性修养，提高基层党组织的战斗力和凝聚力具有至关重要的作用。加强党员日常教育管理，必须推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。关键词：党员；教育管理；制度化；规范化
一、当前党员教育管理存在问题和表现随着“两学一做”学习教育的深入开展，各级、各部门的党员队伍教育管理工作取得了较好成效，初步形成了从严管党治的良好态势。但是，与新形势新任务新要求相比，党员教育管理还存在一些不足。(一)党员教育制度执行不严。基层党支部或多或少地存在重业务轻党建思想，认为采编和经营工作才是硬指标，党建工作就是务虚，不能产生直接的效益，因而在党建工作上存在被动应付的现象，主动性、创新性不足，“三会一课”制度执行不够严格，组织生活会开展得不够经常，党员民主评议落实不够到位等。(二)党员学习教育形式较为单一。党支部组织生活形式不灵活，主要以学习文件、读读报纸、听听报告为主，一人念大家听，一人写大家抄或者轮流发言、泛泛讨论，继承不够，创新不多，方法形式单一、枯燥无味，缺乏灵活性，这种灌输式的教育方式，党员接受起来效果较差。(三)党员教育管理力量不足。各党支部的支部委员都是兼职，加上党务干部是虚职，工作干好干坏一个样，对党务干部无约束力，业务工作牵扯精力较多，往往把党务工作看成额外增加负担的“附属”工作，客观上导致党务工作职责边缘化。(四)与中心工作融合度不够。“学”多“做”少，“为什么要学”、“带着问题学”考虑得少，未能做到学思践悟，结合单位实际情况有针对性地开展的党建工作少，党组织和党员的先锋模范作用发挥不突出，党建工作对中心工作的促进作用不明显。(五)党员八小时之外监管手段不多。党员监管重点放在八小时之内，对党员干部八小时之外的监管存在一定难度，对党员干部的微信朋友圈、社交圈、生活圈事前监管的手段不多，苗头性、倾向性问题发现不够及时。二、加强党员教育管理的思路与对策开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。关键是真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，绵绵用力、久久为功。(一)落实主体责任，层层传导压力。好的体制机制是做好党建工作的重要保障，要构建党建工作的指标体系、责任体系、跟踪体系、评价体系和考核体系。指标体系即实现基层党建工作目标与中心工作目标有机统一，将党建工作逐项细化分解为具体的量化指标；责任体系即工作指标项目按照层层落实、层层分解、环环相扣的要求，全面落实到各支部、各部门、各环节和人员岗位；跟踪体系即通过会议制度、工作督办、走访交谈、总结报表和记录台账等方式，对工作指标的执行过程进行动态跟踪和过程控制；考核体系即按照月度、季度、年度对责任部门和责任人进行排名、奖惩。(二)创新学习载体，增强学习实效。要构建网上教育平台，通过推出党建APP、微信公众号、党建网等形式，开设网上党校、网络课堂、远程教育等栏目，打造“全天候、开放化、菜单式”的党员教育新模式，推行“点菜式”自主学习，让党建信息“随时可看，随时可读，随时可享”。要构建网上互动平台，通过QQ群、微信群、党员论坛、领导信箱等渠道，在党组织和党员之间、党员和党员之间建立起由网络技术支撑和新媒体传播方式连接的沟通桥梁。(三)丰富活动载体，激发党建活力。开展丰富多彩的活动是党建工作创新的主要形式，也是促进和谐发展的重要手段。要紧密结合不同岗位党员干部的思想、工作实际创设党建载体，做到既紧贴工作生活实际而务实管用，又具鲜明的企业文化特色而为广大党员干部所认同，要把党员组织生活与自身生产实际结合起来，与党员的工作、学习、生活结合起来.充分发挥党建工作带动、激励、凝聚功能。(四)树立先进典型，发挥榜样力量。先进典型是有形的正能量，是鲜活的价值观。要从党员身边选典型，让典型“亮”出来。要大力宣传颂典型，让典型“火”起来。要让广大党员学典型，让典型“多”起来。要重视加强对先进典型的表彰激励。以选树典型、宣传典型、发挥典型示范引领作用为抓手，营造比、学、赶、帮、超的浓厚氛围，努力使创先争优从党内延伸到党外、从党员扩展到群众，成为更普遍的价值追求。(五)严肃党的纪律，坚持抓早抓小。通过上党课、与党员谈心、开展党性分析、批评和自我批评，总结和通报等种种办法，使党员管理工作落到实处。要建立党员分类管理机制，对不同岗位、不同层次、不同类别的党员实行动态管理、科学管理、有效管理。要建立党员组织生活管理约束机制，对长期不参加组织生活、不交纳党费、不服从组织分配工作的党员，要批评教育，屡教不改的要按党章规定处理，增强党的纪律的严肃性和党组织的生机活力。(六)加强关心关爱，力促凝心聚力。要把党组织的需求和党员的需求有机结合起来，最大限度的激发党员内动力；要畅通党员参与党内事务的渠道，保证党内重要决策的科学化、民主化；要建立党员谈话谈心制度和党员关怀机制，督促领导班子成员之间、党员领导干部和普通党员之间、党员和党员之间、党员和群众之间经常性地交流思想、交换意见，进而化解矛盾、解决困难、达成共识，互相帮助、增进团结。参考文献：[1]孙浚铭，《切实加强党员教育管理》，《求知》，2017年第4期。[2]陈树法，《关于加强和改进基层党员教育管理的思考》，《劳动保障世界》，2018年第4期。
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加强党员教育管理经验
导语：以从严从实的态度、有力有效的举措，不断提高党员 教育 水平。从而加强 管理 !
抓 制度 建设，促管理水平提升。
以建立健全制度建设为出发点，分期规划，严格落实。制定下发了《贺兰县开展党员教育从严管理加强年活动的实施意见》《关于从严加强党员教育管理监督的若干意见》，将长期规划以时间为节点细化分解，明确了年度党员干部教育培训的主要任务和具体内容。同时，以落实《贺兰县基层党建工作例会制度》为着力点，组织召开一季度党建工作例会，部署近期党员教育重点工作，通过“三会一课”、定期召开专题组织生活会等形式层层分解落实，实现党员教育远期有规划、中期有目标、近期有部署，有效提高了党员教育管理水平。
抓教育培训，促思想堤坝永固。
一是以党员冬季轮训为契机，开展 政策 理论、业务技能、《马克思主义宗教观》教育培训，组织党员学习全国优秀共产党员和身边优秀党员的先进事迹，开展农村党员培训教育265场次，领导干部讲党课116场次，农村党员参训人数7175人次，参训率达到93%，，切实提高党员干部队伍素质，增强党员党性意识。
二是举办新任村干部能力素质提升集训班，采取军事化管理、集中授课、参观考察、分组讨论相结合的方式，组织全县各乡镇武装部长、组织委员以及新一届村党支部书记和村委会主任86人参加培训，邀请区、市、县领导以及基层工作经验丰富的村书记围绕农村基层组织建设、农村综合改革有关政策、履职尽责，做新时期合格农村党组织书记等主题为村干部进行了全面解读，使农村基层党员干部对党的政策理论知识的认识更加深刻，对农村工作的理解更加透彻。
三是结合干部“三进”活动，组织党员干部下基层“进农村、进社区、进企业”讲党课、讲政策、查民情，引导党员干部真心实意服务群众，筑牢“为人民服务”的宗旨意识。今年以来，共组织党员干部下基层近千人、在职党员【最新】加强党员教育管理经验-实用word文档
党员教育管理
***党员教育管理存在的问题及对策
存在的问题
1.党员队伍入口不严，造成党员队伍素质难以提高。
一是在发展党员方面一些党委对发展党员工作不够重视只热衷于定指标、下任务，片面追求数量，忽视了发展党员的质量，导致党员卷宗质量不高，在履行发展党员的程序上不够严谨存在过得去的现象。二是在组织关系转接方面一些乡镇（街道）党（工）委把关不严，只要见到上级党组织出具的组织关系介绍信就将党员纳入自己的管理范围，导致很多党员转入后意识淡薄，甚至有的党员转入后就成为失联党员，根本发挥不了党员的先锋模范作用，造成党员素质难以提高。
2. 党员教育管理工作的方式方法较为单一。时代发展了，社会进步了，形势变化了，但一些单位、乡镇党员教育管理的方式方法却一成不变。党员教育基本上以学文件、读报纸、看录像为主，采取以会代训、办班讲课等常规教育方法，教育的手段和形式多年一贯制，缺乏活力和吸引力。
3.基层党务工作者数量不足，业务不精，党员教育工作心有余而力不足。一是由于基层工作头绪多任务重，人员少，繁杂的工作使基层党务工作者人人变得“千手观音”“ 多面手”，一年到头鲜有余暇，遇到紧急工作更要加班加点。二是基层党务工作者流动性强，传帮带作用发挥不明显，新上来的党务工作者对业务不熟悉，甚至有的基层党务工作者刚刚熟悉党务工作就被调到别的岗位任职。因此，工作起来显得人单力薄，对党员的教育管理更是心有余而力不足。
解决对策
1.创新机制，规范程序，严把党员入口关。一是在发展党员方面，提高发展党员工作规范化和科学化程度，扎实推进党的建设伟大工程，按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》的要求，我区组织编写了《***发展党员工作规范手册》。本手册列举了发展党员工作相关指导性材料，常用的文书写法及范文等，提高了党员卷宗质量，与此同时我区重新制定了发展党员工作程序，规范发展党员工作，实行“三批复三备案一规定”的新程序。让党支部与上级党委之间建立有效的联动机制，切实加强党委对发展党员工作的重视程度。二是转接组织关系方面我区以党员组织关系集中排查为契机，严格组织关系转接程序。本着对党员负责，对组织负责的态度。狠抓党员信息审核工作，确保信息完整，管理规范。严格审核档案，对所有转接组织关系的党员，在认真询问党员基本情况基础上，要求填写《党员基本信息登记表》，结合开具的组织关系介绍信对党员档案材料进行详细核查，确保党员信息的完整性、真实性。在审查过程中，对入党材料严重缺失或不规范的进行详细说明，限定时间，及时完善，并反馈给党员原党组织。同时，要求所有转接组织关系的党员必须将开具的介绍信《回执联》寄回原党组织。并要求每一名转入到我区的党员，签订履职尽责《保证书》。确保转入我区的党员都能按照《党章》的要求履职尽责。从源头上提高党员队伍的素质。
如何加强基层党员教育管理 2
如何加强基层党员教育管理
针对新形势下党员教育管理面临的新情况、新问题，为进一步加强和改进党员教育管理工作，我们必须以改革创新的精神，积极探索党员教育管理的新机制、新办法，切实加强对党员的有效教育管理，不断提高党员队伍的整体素质。
(一)选准突破口，切实加大党员教育管理工作力度。
党员教育管理要着眼于提高党员队伍的先进性，要在严把发展党员入口、创新党员退出机制、加强日常教育管理等三个环节上狠下功夫，把建立健全制度、加强制度建设，作为加强党员教育管理的突破口来抓。
一是严管发展党员入口。发展党员工作是党员队伍建设的基础环节。基层党支部负责人要对工作中表现认真负责、优秀的对象积极培养，对各行业中业绩突出，表现优良的进行推荐，严格按照培训、发展、公示等程序规范公开操作，坚持发展党员的标准，确保党员质量，由以往追求数量规模向提高质量和优化结构上转变。
二是创新党员退出机制。要疏通不合格党员的“出口”，不能让其滞留在党内，影响党员队伍的纯洁性、先进性，损害党的形象。要坚持把民主评议党员与严肃处置不合格党员结合起来。制定《严肃处置不合格党员的暂行规定》，严格不合格党员的政策界限，规范不合格党员的处置程序。对确定为不合格限期改正的党员，实行帮教责任制，指定专人进行帮教，做到“无情”评议处置，“有情”帮教转化。对受劝退、除名处置的党员，不能“一出了之”，而要扎实做好思想工作，教育其作一个遵纪守法的好公民。
三是注重日常教育管理。党员队伍建设的关键环节是对党员的日常教育管理。支部要坚持和完善“三会一课”、民主生活会、党员目标管理、党员思想汇报等制度和做法，在此基础上，针对部分党员宗旨意识、党性观念淡化的倾向，在重点抓好党的基本理论、基本路线、基本知识教育的同时，每年“七一”前后，结合纪念党的生日，组织广大党员重温入党誓词，开展学习、竞赛、演讲等活动来激发党员的热情与奉献意识，来坚定政治立场，加强党性锻炼，并有针对性地向党员提出希望和要求。
调研报告：关于严格党员教育管理的实践探索和思考
调研报告：关于严格党员教育管理的实践探索和思考
严格党员教育管理工作，是我们党始终保持先进性的一条重要经验，也是我们党不断加强自身建设的重要措施。在新形势下加强党员教育管理，保持党员队伍的先进性和纯洁性，充分发挥党员在社会各个领域中的先锋模范作用也更为重要。本文结合XX市公路管理局近年来党员教育管理工作实践和“两学一做”学习教育取得的阶段性成果，就党员教育管理情况、存在问题等进行分析，并提出相应的对策和建议。
一、党员教育管理工作的探索与实践
近年来，我局认真贯彻党的十八大和十九大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持从严治党，以保持共产党员先进性和纯洁性为主线，根据新时期党员队伍的新变化、新特点，在实践中不断探索、总结、创新，有效加强党员教育管理，为公路事业发展提供了坚实的基础。
严把党员发展“入口”关。一是严格发展党员标准。我局始终坚持把政治标准摆在首位，坚持德、能、勤、绩、廉并重，把一贯表现、关键时刻表现、群众评议相结合，从政治立场是否坚定、入党动机是否端正等7个方面进行政治审查和测评，确定发展对象。二是严格党员发展程序。我局认真履行入党手续，对入党积极分子的培养教育，发展对象的政治审查、公示，预备党员的接收、教育、考察、公示和转正等每一个环节，做到过程完整，记录清晰，手续完备。三是优化党员队伍结构。通过对纳新党员的年龄、学历、岗位等综合调控，实现党员队伍的年轻化、知识化和专业化。
抓好党员党性教育。一是抓好日常教育。根据创建学习型党组织的要求，通过“三
会一课”、专题培训、读书活动、交流座谈等方式，全方位、多角度开展学习活动。二是抓好廉政教育。科学制定廉政学习计划，统筹党纪条规学习时间和内容，通过观看廉政警示教育片、参观廉政警示教育基地、发放廉政教育材料、书写廉政学习笔记、在线廉政学习和廉政知识测试等措施，增强党员干部思辨能力和自律意识。在今年举办的“党员干部德廉和党风党纪知识学习测试”中，我局处级干部27人参加，5人满分。三是抓好专题教育。我局根据市委和交通运输局党委的安排部署，坚持一年一主题，相继开展了“深入基层服务群众”、党的群众路线教育实践活动、“作风建设年”、“三严三实”、“两学一做”等主题活动，达到了以活动促管理，以活动促发展的目的。
最新-县在党员管理方法上的经验做法 精品
*县在党员管理方法上的经验做法
文章标题：*县在党员管理方法上的经验做法第11-找文章到第1近年来，____省____县按照“三个代表”重要思想要求，以保持党的先进性，充分发挥党员先锋模范作用为目标，积极探索新形势下加强党员教育管理的新途径，并逐步健全和完善了相关制度效果较好。
我们的主要做法是：一、建立发展党员责任追究制度，严把“入口关”____县在部分乡镇进行了发展党员失职责任追究制试点，在取得成功经验的基础上，县委下发文件，明确了发展党员责任追究制度，对发展党员工作实行全程责任追究。
责任追究制规定：入党介绍人和考察人没有如实向党组织汇报发展对象真实情况，致使发展党员工作出现错误的，追究介绍人和考察人的责任；党小组向党支部推荐不公开、不慎重、造成发展党员质量有问题的，追究党小组长责任，确定入党积极分子、发展党员、吸收预备党员和预备党员转正不按发展程序办事或没有进行公示的，追究党支部书记责任；发展党员手续不全、政审不严和违反规定发展党员及党委没有按时召开党委会研究的，追究分管书记和组织委员、政工科（股）长责任，县委组织部组织员把关不严、造成错误发展的，追究组织员工作责任。
这项制度推行以来，有效提高了党员发展工作的质量。
2019年，就有2名责任人因在发展党员工作中存在不同程度的违规违纪等问题，分别受到了警告、诫勉谈话、限期改正等处理。
二、建立党员“设岗创星”制度，激发党员争先创优热情“设岗创星”，主要是以支部为单位，对全县14000多名党员设置了四种类型、九大类、40个岗位：一是机关、事业单位党员。
分为工作业务类、作风建设类、社会公德类，创星目标有思想政治星、理论学习星、业务技能星、公道正派星、廉政守法星、维护稳定星、计生示范星、文明新风星、节约环保星、业绩突出星；二是农村党员。
分为经济发展类和社会事务类，创星目标有科技致富星、思想政治星、帮扶济困星、参政议政星、计生示范星、维护稳定星、环境保护星、遵纪守法星、文明新风星、业绩突出星；三是企业及其它经济组织。 分为工作业务类和公共事务类，创星目标有思想政治星、政策监督星、爱岗敬业星、优质服务星、科技创新星、诚信守法星、勤俭节约星、计生综治星、环境保护星、业绩突出星；四是流动党员及其他党员。
加强党员教育管理的几点思考
活力2019·5
51加强党员教育管理的几点思考赵祖男（陆军工程大学，南京 210007）[关键词]党员；教育管理；思考九层高台，起于累土，党的建设关键工作在于党员的教育管理。党员教育管理工作是党建工作基础工作，但也是最重要的工作，党员作为党的“分子”，言行举止都事关党的形象。党员的作风，在群众眼中心中就是党的作风。2019年3月29日，中共中央政治局召开会议审议通过《中国共产党党员教育管理工作条例》，党员教育管理工作进入了新时代。我党历来重视党员管理教育工作，从组建伊始到发展壮大，始终紧紧抓住党员教育管理工作，如何加强党员教育管理是新时代赋予我党重大的现实课题。一、树立坚定的理想信念强化党员对习近平新时代中国特色社会主义思想领会学习，真正把党的创新理论融入实践，真正用党的创新理论指导实践。一是要加强理论学习，严密组织党员理论学习工作，突出学习马列主义等经典哲学著作，突出学习党的创新理论，灵活学习方法，通过视频、电子书、体会交流等多种方式，提高学习实效。二是要抓实主题教育，坚决按照党中央的统一部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，组织党员到红色基地参观学习，体会党建立初期的艰辛困苦，教育过程紧扣主题，与党中央保持高度一致。三是要坚定革命信仰，教育党员从时代的角度看待自身，评价自身，充分认识到改革开放前的经济发展与改革后的探索风险是不可割裂的一个整体，无论时代如何发展，党都是为人民服务的，而不是为自身谋利益的，用端正三观坚定党员理想信念。二、建强党支部堡垒党支部是党员教育管理的重要依托，党支部堡垒作用发挥强，则党员教育管理各项制度就能得到有效落实。一是要加强业务培训，着重加强党支部书记、委员系统培训，党务知识专业化，带证上岗。二是要尊重支部权力，努力营造让支部堡垒敢想敢干的氛围，拓宽基层管理权限，尊重支部在选人用人、岗位调整等重大问题上的发言权、建议权。三是要定期组织考核，要完善对党支部的考核机制，综合日常表现，重大活动任务完成情况，支部成员个人能力素质，表率作用发挥情况综合评定，对能力素质差，群众基础弱的支部成员，要及时清理并做好补选工作。三、强化制度刚性落实党内生活松一寸，党员队伍就散一尺。加强党员教育管理，就要把基础性、根本性、经常性的工作抓紧抓实。一是要严肃党内制度，以整风精神严格党内政治生活，认真落实“三会一课”、民主生活会、民主评议党员制度，力除形式主义，对制度落实存在问题的党组织，在一定范围内组织通报。二是要及时谈心谈话，及时摸清党员思想底数，行为底数，摸清党员存在的潜在性、苗头性、倾向性问题，及时组织谈话提醒，以实际行动关心爱护党员干部，将问题扼杀在萌芽状态。三是要维护党的纪律，利用党内生活时机，强化党章、党纪学习掌握，把党的纪律教育纳入党员干部培养教育的全过程中，党组织要秉持治病救人的原则，严肃处理违规违纪党员，绝不推诿扯皮，绝不包庇袒护，维护纪律尊严。四、要注重提升党员内在修养党员教育管理外在手段是客观因素，党员个人修养是主观因素，也是决定因素。一是强化党章意识，党组织要定期组织党员认真学习，组织做好党章的宣传贯彻工作，努力提高党章的地位作用，使每一个党员干部都牢固树立党章意识，用党章规范自己的言行，制定脍炙人口的党的信仰口号、歌曲，潜移默化纯洁党员思想。二是注重锤炼党员，敢于让党员担重担，敢于让党员使用手中的权力更好地干事创业，在实践中锻炼党员党性，注重用好批评与自我批评，规划党员成长路线，老党员要注意纠正新党员歪路、岔路、绕路等。三是典型榜样激励，用身边人教育身边人，加强典型宣传力度，提高奖励力度，强化电视台、网络、报纸、微信公众号等媒体的运用，使党员在榜样带动下，奋发工作。五、要创新党员教育管理监督体制新时代党员教育管理工作要有新观点，新作为，要切实将实际情况与法规制度有效结合起来，创新新时代加强党员教育管理的方式方法，提高党员教育管理实效。一是加强对流动党员的教育管理，强化党员教育管理工作的方便、快捷、实效，建立切实可行的流动党员管理模式，加强党组织关系的无缝对接，未转组织关系的流动党员要办理流动党员活动证，活动证要如实记录在外党员参加各项党组织生活情况，党员返回所在党组织后，要及时将流动党员活动证上交组织，如实汇报情况。二是创新党员进出管理机制，首先要严把党员入口关，考察期可视情延长一年，坚持两年考察积极分子，考察记录可细化到月，坚决防止为了跳板而入党，为了利益而入党，对考察情况不合格的及时终止预备资格，成为党员后，民主评议较差，屡教不改的党员，要及时疏通出口，防止这类党员滞留党内，影响党的先进性、纯洁性。出台有关政策规定，量化党员行为底线，规范不合格党员处置程序，对受到劝退的党员，做好帮教转化工作。三是创新党员监督体制，加强组织对党员的监督管理，定时谈心交心，强化党员守纪律守规矩意识，常态做好红红脸出出汗的工作，加强党员对党员的监督管理，建立互相监督对子，相互提醒，相互监督，组织不掌握一方情况时，另一方要及时报告组织党员活动情况，加强党员的自身管理，利用向党小组汇报思想时机，党小组组长要事无巨细，坚决避免走过场，对党员含糊的问题必须刨根问底，防止问题扩大化。参考文献：[1] 新华社，中共中央政治局召开会议审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》[N].中国纪检监察报，2019-3-30（1）.□