【优选推荐】部编版四年级下册语文9短诗三首同步练习题(含答案)
卷首语：打开试卷的同时，你这一段时间的辛勤努力即将会有一番见证。望你沉着冷静，勇敢地接受考验，考出自己的最佳水平！
统编版小学语文四年级下册﹒课课练
9 短诗三首
一、看拼音，写词语。
fán xīng téng luó bō tāo sī cháo xī gài duǒ
cáng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的回忆 （ ）的园中 （ ）的膝上 （ ）的清响 （ ）的风雨
（ ）的怀里 （ ）的香味 （ ）的夜晚 （ ）的生活
三、文学常识填空。
冰心，原名________，福建闽侯县人，现代著名______，儿童_______，作品有诗集_______、_______等。今天我们所学的课文《短诗三首》就是选自诗集________。《繁星》、《春水》这两本诗集仿用印度诗人________《飞鸟集》的形式，吟咏自然、讴歌母爱、抒发生活的感悟。
四、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：屹立（ ） 霎时（ ） 犹如（ ） 依旧（ ） 逐渐（ ）顿时（ ）
反义词：沸腾（ ） 宽阔（ ） 柔和（ ） 成熟（ ） 明亮（ ）健康（ ）
五、按要求写词语。
1. 七上八下（含有数字）__________ ___________ __________
2. 人山人海（形容人多）__________ _____________ ____________
3. 左顾右盼（含有反义词）__________ ___________ __________
4. 顶天立地（含有天地）__________ __________ __________ 六、选词填空。
回忆 回首
1. 当你（ ）往事时，不为自己的虚度年华而悔恨，这就是幸福。
2. 那棵高大的老槐树，长满苔藓的老屋将成为我永久的（ ）。
思潮 思想
3. 要想学习好，首先必须在（ ）上意识到学习的重要性。
4. 新文化运动时期出现了各种各样的文艺（ ），有的如昙花一现，很快就消失了。
七、默写。
1. 这些事——是永不漫灭的回忆：________________，______________，_______________。
2. 大海啊！___________________？_____________________？_______________________没有你波涛的清响？
八、句子训练营。
1. 这次考试，他考得很好。（改为否定句，意思不变）
_________________________________________________________________ 2. 小明不是一个愚蠢的孩子。（改为肯定句，意思不变）
_________________________________________________________________ 3. 我对同学们的勇敢精神，从心底里感到敬佩。（改为双重否定句）
_________________________________________________________________ 4. 信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）
_________________________________________________________________
5. 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好朋友。（仿写排比句）
_________________________________________________________________ 6. 天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）
_________________________________________________________________ 九、课文精彩回放。
繁星（七一）
这些事是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
1. “是永不漫灭的回忆”一句中，“永不漫灭”是什么意思？如何理解“回忆”？
__________________________________________________________________________ 2.
“这些事”具体指哪些事?为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”?
___________________________________________________________________________
3. “月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？
___________________________________________________________________________
4. 诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？
___________________________________________________________________________
繁星（一五九）
母亲天上的风雨来鸟儿躲到它的巢心中的风雨来我只躲到你的怀里。
5. “天上的风雨来了”和“心中的风雨来了”中的“风雨”意思相同吗？如何理解“我只躲在你的怀里”这句话？
______________________________________________________________________________ 6. 说说本诗抒发了诗人怎样的情感？
______________________________________________________________________________ 十、阅读天地。
成功的花(一) 成功的花，
人们只惊羡她现时的明然而当初她的芽浸透了奋斗的泪洒遍了牺牲的血雨。
1. 说说这首诗所表达的意思。
________________________________________________________________________________ 2. 这首诗歌给我们的启示是什么？
________________________________________________________________________________
墙角的花(二) 墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地便小了。
3. 这首诗中，作者借物抒怀的形象是______，诗人用“墙角的花”来形容______________。这首诗告诉了我们什么道理？
__________________________________________________________________________________
参考答案
一、繁星 藤萝 波涛 思潮 膝盖 躲藏
二、永不漫灭 月明 母亲 波涛 天上 母亲 野花 漆黑 幸福
三、谢婉莹 作家 文学家 《春水》《繁星》 《繁星》 泰戈尔
四、近义词：矗立 刹那 好像 依照 渐渐 立刻 反义词：平静 狭窄 强烈 幼稚 昏暗 虚弱
五、1. 十全十美 三心二意 五光十色 2. 水泄不通 济济一堂 车水马龙 3. 南征北战 扬长避短 有口无心 4. 开天辟地 地久天长 震天动地
六、1. 回首 2. 回忆 3. 思想 4. 思潮
七、1. 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 2. 哪一颗星没有光 哪一朵花没有香
哪一次我的思潮里
八、1. 这次考试，他考得不错。 2. 小明是一个聪明的孩子。 3. 我对同学们的勇敢精神，不能不从心底里感到敬佩。 4. 信赖，难道不能够创造出美好的境界吗？ 5. 五颜六色的鲜花，碧绿的小草，碧波荡漾的小河，构成了眼前美丽的景色。 6. 天气热得像火炉，简直叫人受不住。
九、1. 永不漫灭”，在此可理解为“难以忘记、铭刻在心”等。“回忆”，在此可理解为“往事”。
2. “这些事”的指代内容：一是“月明的园中”，即自然之趣；二是“藤萝的叶下”，即童心童趣；三是“母亲的膝上”，即母爱及亲情。因为这些事对我来说很重要，而且值得回味。 3. 对美好童年生活的回忆，在“月明的园中”捉昆虫，在“藤萝的叶下”捉迷藏，在“母亲的膝上”听故事……
4. 通过对难以磨灭的往事的抒写，表达了作者对童年快乐生活和母爱的留恋之情。 5.
不相同。前一句中的“风雨”是指自然界中的风雨；后一句中的“风雨”是指生活中挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。“我只躲到你的怀里”指心灵受到打击，向母亲倾诉，寻求慰藉。 6. 通过“天上的风雨”和“心中的风雨”，“鸟儿”和“我”的联想、类比， 到“巢”和“怀”的类比，突出母亲的怀抱永远是儿女的，讴歌母爱的温暖和伟大。
十、1. 这首诗表达的意思：漂亮的花，人们都只是惊叹、羡慕她开花时的美丽，并没有意识到它还在芽儿的时候，经历了多少艰苦的奋斗和巨大的牺牲。 2. 不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲的结果，并从中吸取成功的经验。
3. 墙角的花 孤芳自赏者 4. 这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。
部编版四年级语文下册配套练习册第三单元参考答案(2020)
部编版四年级语文下册配套练习册第三单元参考答案(2020)
第9课--短诗三首
一、轻松起步
1.漫长膝盖明灭
2.系11③②
3.（1）窝里
2）羊儿圈里
3）凶恶的狼野兔洞里
二、快乐阅读
1.C
2.A
3.表达诗人对丰收之秋的喜爱和赞美之情。
第10课--绿
一、轻松起步
1.墨水瓶交叉指挥
2.B
3.（1）ABC
2）舞蹈教练示例：春风吹来像号角，河水听了荡漾起来，小树听了舞蹈起来。 4.（1）A
2）C
二、快乐阅读
1.春季
2.D
3.B
4.对春天到来的喜爱和赞美之情。
第11课--白桦
一、轻松起步
1.涂抹绣花洒脱稻穗
2.C
3.（1）齐绽的花穗洁白的示例：金黄的稻田和带子般的小河仿佛是一幅优美的图画。（2）朝霞示例：灿烂的阳光照在花儿上，蝴蝶和蜜蜂在这金色的光芒中翩翩起舞。
4.（1）ABC（2）A
二、快乐阅读
1.欢笑兴奋欣喜
2.A
3.C（√）D（√） 4.我的心境是XXX而激动的。因为我终于可以在春天的野外纵情地游玩。
第12课--在天晴了的时候
一、轻松起步
1.xuᾲn。shèqièpùchìyùn
2.（1）温柔（2）温和（3）温暖（4）温柔
3.携踏涉示例：豆大的雨点落下来，叔叔连忙跑到院子里解开绳索，把老牛牵到牛棚里。
二、快乐阅读
1.A
2.B
3.示例：大海的美景是通过写海下风的变革体现出来的。4.爱好、赞美
第三单元综合操演
一、抹晚霞白桦悄然朦胧繁茂藤萝茸茸绣
二、A
三、1.充满生机热情洋溢让人喜悦洁净素雅2.悠扬的蛙鸣灿烂的晚霞母亲亲切的呼唤。
四、1.香思潮波涛2.指挥飘动
五、1.√2.×3.×4.√ 六、1.A B。2.深情地呼唤3.示例：母亲的度量能给人平安感，让人感到温暖，会帮助人们度过艰难和困苦。4.D
六、1.A B。2.深情地呼唤3.示例：母亲的度量能给人平安感，让人感到温暖，会帮助人们度过艰难和困苦。4.D
部编四年级下册语文类文阅读-9 短诗三首
部编四年级下册语文类文阅读-9 短诗三首
繁星（十）
（ ）的芽儿
和青年说
“发展你自己！ ”
（ ）的花儿
和青年说
“贡献你自己！ ”
（ ）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白 嫩绿 深红
2. 这首诗中运用的修辞手法有 和 。
3.“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从 到
。
4.理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要
。
当你开出花儿时，要
。
当你成了果儿时，要 。
5. 小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？
【参考答案】
1. 嫩绿 淡白 深红
2. 拟人 排比
3. 稚嫩 成熟
4. 尽量吸收养分，捕捉阳光，发展自己，充实自己 用自己的芳香愉悦世界 回报社会，为世界献出你的甘甜
5. 略
繁星（一五）
小孩子!
你可以进我的园，
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺儿，
刺伤了你的手。
（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）
1.“摘”在诗中的意思是（ ）
①取 ②选取 ③摘借 2.诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是
，表达殷切叮嘱的句子是 。
2020人教部编版四年语文下册教材第9课《短诗三首》课后练习参考答案 繁星
第9课短诗三首
2.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感
受?
〔答案大家找〕让我想起了与母亲相处时的情景,我依偎在母亲
身边,诉说心事,给人温暖安逸的感觉。
3.朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。
〔答案大家找〕这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的赞
颂。
4.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?
〔答案大家找〕第一个“风雨”是大自然中的风雨,第二个“风
雨”是诗人遇到的困难和挫折。
活动提示
〔答案大家找〕
再别康桥徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭,
不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯;
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
部编版小学语文四年级下册9《短诗三首》考点练习
统编版四年级下册9.《短诗三首》课时考点练习
第一课时课时考点
一．看拼音写词语。
fán xīng màn miè téng luó bō tāo duǒ cáng
二．把词语或诗句补充完整。
1.（ ）的回忆 （ ）的园中
（ ） 的叶下 （ ）的清响
2、月明的园中，______________，母亲的膝上。
3、哪一颗星没有光？_____________________？哪一次我的思潮里
__________________________？
4、天上的风雨来了，_____________________；心中的风雨来了，
__________________________。
四．选择正确答案：
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。
2. 下列词语没有错别字的一项是（ ）
A. 永不慢灭 B.藤箩的叶下 C. 母亲的漆上。D.波涛的清响
3.《繁星》的作者是冰心，原名谢婉莹，她被称作“（ ）”
A.人民艺术家 B.泥土诗人 C.世纪老人 D.童话女王
4.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )
A.鸟儿/躲/到它的巢里 B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
5.下列句子说法有误的是（ ）。
A.“哪一颗星没有光？”是说每一颗星都有光。
B.“哪一朵花没有香？”是说所有的花都有香。
C.“哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响。”是说没有一次我的思潮里，有你波涛的清响。
部编版四年级下册语文 第9课 《短诗三首》分层作业2篇(含答案)
第9课 短诗三首 分层作业
姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________
【基础巩固篇】
一、看拼音，写字词。
在满天fán xīng之下，在téng luó花的芬芳之中，伏在母亲xī上听故事的画面，是我永不màn miè
的回忆。
二、拼写词语我最棒。
fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào
三、形近字组词。
波（ ）漫（ ）藤（ ）萝（ ）膝（ ）
披（ ）慢（ ）腾（ ）箩（ ）漆（ ）
四、照样子，写词语。
密密麻麻[AABB]
半明半昧[ABAC]
摇摇欲坠[AABC]
五、在括号里填入合适的词语。（不能重复）
（ ）的星星 （ ）的星星 （ ）的星星
（ ）的夜晚 （ ）的夜晚 （ ）的夜晚
六、加部首构成新字，再组词。
曼— _____（ ）（ ） 滕—_____（ ）（ ）
朵—_____ （ ）（ ） 罗—_____（ ）（ ）
寿— _____（ ）（ ） 火—_____（ ）（ ）
七、选词填空。
思潮 思想 思绪 思考
①面对困难，我们应该积极向上，不能有任何逃避懈怠的（ ）。
四年级下册语文一课一练-9短诗三首,,同步训练(含答案)-人教部编版 四年级数学同步训练答案
. 《四年级下册语文一课一练-9短诗三首,,同步训练(含答案)-人教部编版 四年级数学同步训练答案》
摘要：） 膝（ ） 馒（ ） 腾（ ） 漆（ ） 蔓（ ） 誊（ ） 犀（ ） 三、根据要写句子， 、天上风雨了鸟儿躲到它巢里， 3、仿照例句再接着往下写两句
9短诗三首 基础巩固 、看拼音写词语
á xīg à bù ég ló xī gà bō ā ǎ á （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） 二、形近组词
慢（ ） 藤（ ） 膝（ ） 馒（ ） 腾（ ） 漆（ ） 蔓（ ） 誊（ ） 犀（ ） 三、根据要写句子
、哪次我思潮里没有你波涛清响？（改陈述句） 、天上风雨了鸟儿躲到它巢里
（仿照例句写句子） 3、仿照例句再接着往下写两句
月明藤萝叶下母亲膝上爸爸
、这作者是冰心写
（修改病句） 四、下边句子“”和“·”分别表示朗节奏和重音不恰当项是( ) ．鸟儿躲到它巢里
部编版小学语文四年级下册同步练习试题及答案(全册)
部编版小学语文四年级下册同步练习试题及答案(全册)
1 古诗词三首
一、给下面加点字选择正确的解释。
1.篱落疏．疏一径深（ ）
A.不熟悉 B.稀疏 C.同“蔬”，蔬菜
2.惟．有蜻蜓蛱蝶飞（ ）
A.但是 B.想，思考 C.单，只
3.最喜小儿亡赖．．（ ）
A.顽皮、淘气 B.无赖，不讲理
二、读拼音，写词语。
lí luò cài huā qīng tíng jiá dié
（ ） （ ） （ ） （ ）
máo yán wēng ǎo chú dòu jī lóng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、默写《宿新市徐公店》。
， 。
， 。
四、读下面的诗句，写出诗句中描绘的情景。
1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
五、根据课文内容填空。
1.《宿新市徐公店》的作者是 朝诗人 。这首诗赞美了 的 风光，表现出作者对孩子的 。描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是
。
2.《四时田园杂兴》的作者是 朝诗人 。这首诗写的是 的田园景色。诗人从侧面描写农事正忙，农民早出晚归的诗句是 。描写静中有动，以动衬静的诗句是 。
小学语文人教部编版四年级下册第九课 一课一练 短诗三首 第2课时 含答案
四年级语文下册第九课一课一练
第2课时 短诗三首
一、根据课文内容填空。
这一组诗歌的作者是 ，现当代作家、诗人,原名
。这三首小诗节选自《 》,这本诗集的姊妹篇是《 》,这两本诗集的主题是对 、
与自然的赞美。
二、阅读课内诗歌,完成练习。一三一)
大海啊!
哪一朵花
哪一朵花
哪一次我的
没有你
1.将诗歌补充完整。
2.诗中运用 和 的修辞手法,使得这首诗的感情格外强烈、深沉。
(二)繁星(一五九)
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
1.诗中的两个“风雨”分别指什么雨”： (2)“心中的风雨”：
2.这首诗主要运用了类比的写作手法,用“天上的风雨”和“ ”
作类比,再用“鸟儿躲到它的巢里”和“ ”作类比。
3.这首诗表达了诗人怎样的情感
的一首现代诗,写在下面的横线上。
第2课时 短诗三首答案
一、冰心 谢婉莹 繁星 春水 母爱 童心
二、(一)1.没有光 没有香 思潮里 波涛的清响 2.排比 反问
(二)1.(1)狂风暴雨等恶劣天气。(2)现实生活中遇到的挫折与苦难。 2.心中的风雨 我只躲到你的怀里 3.表达了诗人对母爱的赞美。
部编版语文四年级下册第三单元一课一练测试卷9.短诗三首(含答案)
绝密★启用前
部编版语文四年级下册第三单元一课一练测试卷
9. 短诗三首
一、给加点的字选择正确的读音。
绽．（zhàn zàn）放 朦．（méng mēng）胧
春晖．（huī jūn） 徜．（cháng tǎng）徉
稻穗．（suì shuì） 白桦．（huà huá）
涂抹．（mǒ mò） 炫．（xuán xuàn）耀
曝．（pù bào）晒 涉．（shè bù）及
晕．（yùn yūn）车
二、下列句子说法有误的是（ ）
A．《短诗三首》作者冰心，原名谢婉莹，近代著名作家，儿童文学作家，诗人。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
B．《短诗三首》三首诗歌的共同特点：语言简洁凝练，运用修辞手法。
C．《繁星》（七一）没有正面描写母亲的形象，而是通过许多情境——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，表现出母亲的和蔼、善良与体贴。
D．《繁星》（一五九）通过鸟儿归巢比喻“我”躲到母亲怀的情景，衬托出了儿女对母亲的眷恋之情，表达了诗人对博大母爱的赞美和感激之情。
三、诗词曲鉴赏。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1．这是著名女作家的__________小诗，它被收录在诗集《_________》里。
2．“天上的风雨”中的“风雨”指______，“心中的风雨”中的“风雨”指______________。
3．这首诗主要运用了比喻的修辞手法，把____________比作________________，形象生动。
4．这首诗主要表达了什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________
部编版语文四年级下册 短诗三首 练习
四年级下册语文
短诗三首练习
一、看拼音，写词语
fán xīng sī cháo téng luó duǒ bì
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择题
1.下列词语中没有错别字的一项是( )。
A.谩灭 B.波涛 C.青响 D.籐蔓
2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )。
A.鸟儿/躲/到它的巢里
B.这些事/是永不漫灭的/回忆
C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
D.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
3.下列句子中意思与其他句子不同的一项是( )。
A.每颗星都有光。
B.哪一颗星没有光？
C.没有哪一颗星有光。
D.难道每颗星都没有光？
4.下列词语的近义词对应错误的一项是( )。
A.漫灭-磨灭
B.清响-响声
C.回忆-回想 D.思潮-潮水
三、根据课文内容填空
1.《短诗三首》的作者是______，原名 。笔名冰心取自“ （诗句）”。
2.《繁星(一五九)》一诗中，最能表达作者情感的句子是_______________。
四、阅读《繁星》（十），回答问题。
（ ）的芽儿
和青年说
“发展你自己”
（ ）的花儿
和青年说
“贡献你自己！ ”
（ ）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白 嫩绿 深红
2. 这首诗中运用的修辞手法有 和 。
3.“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从
到 。 4.理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要 。