关于学校噪音防治问题的讨论
噪音污染教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着城市化进程的加快，噪音污染问题日益严重，它不仅影响了人们的生活质量，还对人们的身心健康造成了严重影响。
为了提高教师和学生对于噪音污染的认识，加强环保教育，我校于近期开展了以“噪音污染”为主题的教研活动。
二、活动目的1. 提高教师和学生对噪音污染的认识，了解噪音污染的来源、危害及防治措施。
2. 培养学生的环保意识，引导学生关注身边的环境问题，积极参与环保行动。
3. 通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 噪音污染知识讲座本次活动邀请了环保专家为教师和学生进行噪音污染知识讲座。
讲座内容包括噪音污染的定义、分类、来源、危害及防治措施等。
通过专家的讲解，使教师和学生更加深入地了解了噪音污染的相关知识。
2. 观看环保宣传片为了让学生更加直观地感受噪音污染的危害，活动中播放了环保宣传片。
宣传片通过真实案例展示了噪音污染对人们生活的影响，使学生们对噪音污染有了更深刻的认识。
3. 课堂互动环节在讲座和宣传片的基础上，教师组织了课堂互动环节。
学生们分组讨论，针对以下问题展开讨论：（1）日常生活中常见的噪音污染有哪些？（2）噪音污染对人们的生活有哪些危害？（3）如何有效减少噪音污染？学生们积极参与讨论，各抒己见，教师对学生的观点进行了点评和总结。
4. 亲手制作环保宣传海报为了让学生将环保理念融入到实际生活中，教师组织学生们亲手制作环保宣传海报。
学生们充分发挥自己的创意，设计出富有创意和创意的宣传海报，旨在提高人们对噪音污染的认识，倡导绿色生活。
5. 环保知识竞赛为了检验学生们对噪音污染知识的掌握程度，教师组织了一场环保知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团队赛，学生们积极参与，现场气氛热烈。
通过竞赛，学生们巩固了所学知识，增强了环保意识。
四、活动总结本次噪音污染教研活动取得了圆满成功。
通过讲座、宣传片、互动环节、海报制作和知识竞赛等形式，使教师和学生对噪音污染有了更加深入的了解。
如何在学校减少建筑噪音
如何在学校减少建筑噪音在学校这样一个需要安静和专注的环境中，建筑噪音的存在可能会对学生的学习、教师的教学以及校园生活的整体质量产生负面影响。
因此，采取有效的措施来减少建筑噪音至关重要。
首先，规划与设计是减少学校建筑噪音的关键起点。
在学校进行新建筑或翻新项目的规划阶段，就应当充分考虑噪音控制的因素。
选择合适的建筑位置，避免靠近交通繁忙的道路、工厂或其他噪音源。
同时，合理设计建筑的布局和结构，例如将噪音较大的区域（如锅炉房、泵房等）与教学区和休息区隔离开来。
在建筑材料的选择上也大有讲究。
使用具有良好隔音性能的材料，比如厚重的实心砖墙、隔音玻璃、吸音天花板等。
这些材料能够有效地阻挡和吸收声音，减少噪音的传播。
对于门窗的选择，要确保其密封性良好，以防止外界噪音的侵入。
施工时间的合理安排是减少建筑噪音对学校日常运作影响的重要一环。
学校应与施工方协商，尽量将噪音较大的施工活动安排在学校假期或者周末进行。
如果在教学期间必须进行施工，应将施工时间限制在课间休息和放学后，避免在上课时间产生噪音干扰。
为了进一步降低施工噪音，施工方可以采用低噪音的施工设备和技术。
例如，使用电动工具代替燃油驱动的工具，因为电动工具通常噪音较小。
在进行挖掘、钻孔等作业时，可以采用静音型的设备，并对设备进行定期维护和保养，确保其处于良好的运行状态，减少异常噪音的产生。
在施工现场，设置隔音屏障也是一种有效的降噪措施。
隔音屏障可以是临时搭建的木板墙、塑料布等，将施工区域与学校的其他区域隔开，阻挡噪音的传播。
同时，对施工人员进行培训，提高他们的环保意识和降噪操作规范，要求他们在操作设备时尽量减少不必要的噪音。
学校自身也可以采取一些主动的措施来减少建筑噪音的影响。
例如，在教室和图书馆等需要安静的区域安装隔音设施，如隔音窗帘、地毯等。
加强对校园内的声音管理，设置明显的“保持安静”标识，提醒师生和访客注意控制音量。
对于已经建成的建筑，如果存在噪音问题，可以进行后期的改造和优化。
校园噪音治理工作总结
校园噪音治理工作总结
随着城市化进程的不断加快，校园噪音问题日益突出，给师生的学习和生活带
来了诸多困扰。
为了改善校园环境，各地学校纷纷开展了校园噪音治理工作，取得了一定成效。
下面就让我们来总结一下校园噪音治理工作的成果和经验。
首先，校园噪音治理工作需要全校师生的共同参与。
学校要加强对师生的宣传
教育，提高他们的环保意识，引导他们自觉遵守校园环境卫生规定，减少噪音污染。
同时，学校还要建立健全相关的管理制度，加强巡查和监督，及时发现和处理噪音问题。
其次，校园噪音治理工作需要与社会各界合作。
学校可以邀请相关专家和机构
对校园环境进行评估，提出改进建议，并根据实际情况进行调整。
同时，学校还可以与周边居民区和商业区进行合作，共同制定噪音控制方案，共同维护校园和周边社区的环境。
最后，校园噪音治理工作需要注重长期效果。
学校在治理噪音问题时，不能仅
仅停留在表面上的整治，更要注重长期效果的保持。
学校可以通过开展环境教育活动、建设绿色校园、加强噪音监测等手段，持续改善校园环境，为师生营造一个安静、舒适的学习和生活环境。
总的来说，校园噪音治理工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同
努力和社会各界的支持。
只有通过不懈的努力，才能建设一个宁静、舒适的校园环境，为师生的学习和生活创造更好的条件。
希望各地学校能够在校园噪音治理工作中不断总结经验，不断改进方法，共同打造美丽的校园环境。
初中物理教学中的噪声的控制与防治
初中物理教学中的噪声的控制与防治一、引言随着社会的发展，噪声污染越来越受到人们的关注。
噪声不仅影响人们的正常生活，还对人们的身心健康产生不良影响。
在初中物理教学中，噪声的控制与防治是一个重要的课题。
本文将从初中物理教学的角度出发，探讨噪声的控制与防治方法。
二、噪声的产生与危害（一）噪声的产生噪声是指在特定环境中，由于机械、交通、建筑等产生的干扰声音，这种声音不应当影响人们的生活和工作。
常见的噪声源包括机器设备、交通运输工具、建筑施工现场等。
（二）噪声的危害噪声对人体健康的影响是多方面的，包括听力损伤、心理影响、睡眠干扰、工作效率下降等。
长期暴露在高强度噪声环境中，还可能引发一些严重的健康问题，如听力损失、心血管疾病等。
三、初中物理教学中对噪声的控制与防治（一）加强学生的环保意识在物理教学中，应注重培养学生的环保意识，让学生认识到噪声污染的危害，并了解如何减少噪声的产生和避免噪声的危害。
可以通过课堂讨论、案例分析等方式，让学生了解噪声控制的基本原理和方法。
（二）了解噪声控制技术让学生了解噪声控制技术是控制和防治噪声的重要手段。
物理教师可以介绍一些常见的噪声控制技术，如吸音材料、隔音墙、消声器等，并解释它们的工作原理和适用场合。
通过这些介绍，学生可以更好地理解如何控制和防治噪声。
（三）实验教学在物理实验教学中，可以引入一些与噪声控制相关的实验，让学生通过实际操作了解如何控制和防治噪声。
例如，可以让学生制作简单的消声器，通过实验操作了解消声器的原理和制作方法。
此外，还可以进行建筑工地噪音监测实验，让学生了解如何利用物理知识监测和控制工地噪音。
（四）加强学校周边环境管理学校周边环境的噪音污染问题也需要引起重视。
学校应与当地政府、社区等相关部门合作，加强对学校周边环境的监管和管理，包括限制噪音源的数量和音量，规范噪音源的操作等。
同时，学校还可以倡导社区居民减少噪音污染，共同营造一个安静的学习环境。
（五）家庭噪声控制措施除了学校和社区的管理外，学生和家庭也应采取一些噪声控制措施。
寝室噪音处理措施方案模板
寝室噪音处理措施方案模板1.引言1.1 概述寝室噪音是大学生在校园生活中经常面对的一个问题，尤其是在学习和休息的时候，噪音会给同学们带来不便和影响。
为了解决这一问题，我们需要对寝室噪音进行分析，并提出有效的处理措施。
本文旨在探讨寝室噪音处理的方案模板，以帮助同学们有效解决寝室噪音问题，营造良好的学习和生活环境。
的内容文章结构部分应该包括对整篇文章的结构和内容进行简要介绍，展示出整体的脉络和逻辑关系。
可以按以下方式来编写该部分的内容：1.2 文章结构:本文包括引言、正文和结论三部分。
- 引言部分介绍了文章的背景和意义。
- 正文部分主要包括寝室噪音问题分析、寝室噪音处理措施、寝室噪音处理实施步骤三个小节。
- 结论部分对整篇文章进行了总结，并给出了相关的建议和展望。
1.3 目的：本文的目的在于提供一套寝室噪音处理措施方案模板，帮助读者了解寝室噪音问题的严重性，并提供针对性的解决方案。
通过分析寝室噪音问题、提出处理措施和实施步骤以及总结建议，希望能够有效地解决寝室噪音问题，提高寝室居住质量，让人们在安静、舒适的环境中学习和生活。
的部分的内容2.正文2.1 寝室噪音问题分析寝室噪音问题分析寝室噪音是大学生在校园生活中常面临的问题之一。
随着学生的增多和寝室建筑密度的增加，寝室噪音问题变得愈发突出。
寝室噪音主要来源于以下几个方面：1. 人声嘈杂：寝室内同学之间的交谈、笑声和打闹声等都会造成一定的噪音污染。
2. 电器设备：电视、音响、电脑等电器设备在使用时产生的噪音也是一大问题。
3. 楼道行人声：一些寝室可能会紧邻楼道，楼道行人来往产生的声音也会对寝室环境造成影响。
4. 邻近娱乐场所：一些寝室可能位于学校附近的商业区或娱乐场所附近，晚上可能会受到外部音乐等噪音的干扰。
以上种种噪音问题对学生的学习和休息造成了严重的影响，因此有必要采取有效措施来处理寝室噪音问题。
2.2 寝室噪音处理措施：寝室噪音问题已经对我们的生活带来了负面影响，因此我们需要采取一些有效的措施来缓解噪音问题。
噪声污染研究性学习报告
篇一：关于城市噪音污染的研究性学习2关于城市噪音污染的研究性学习调查目的：近年来，由于经济的飞速发展，带来了不少危害，其中带来的城市环境恶化就是一项，而城市中的噪音污染更是非常严重，为了了解和解决城市中的噪音污染问题，我们特此利用暑假时间做了一个关于此方面的你研究性学习。
调查背景与相关资料：（1）噪声级为30～40分贝是比较安静的正常环境；超过50分贝就会影响睡眠和休息。
由于休息不足，疲劳不能消除，正常生理功能会受到一定的影响；70分贝以上干扰谈话，造成心烦意乱，精神不集中，影响工作效率，甚至发生事故；长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。
听力损伤有急性和慢性之分。
接触较强噪声，会出现耳鸣、听力下降，只要时间不长，一旦离开噪声环境后，很快就能恢复正常，称为听觉适应。
如果接触强噪声的时间较长，听力下降比较明显，则离开噪声环境后，就需要几小时，甚至十几到二十几小时的时间，才能恢复正常，称为听觉疲劳。
这种暂时性的听力下降仍属于生理范围，但可能发展成噪声性耳聋。
如果继续接触强噪声，听觉疲劳不能得到恢复，听力持续下降，就会造成噪声性听力损失，成为病理性改变。
这种症状在早期表现为高频段听力下降。
但在这个阶段，患者主观上并无异常感觉，语言听力也无影响，称为听力损伤。
病程如进一步发展，听力曲线将继续下降，听力下降平均超过25分贝时，将出现语言听力异常，主观上感觉会话有困难，称为噪声性耳聋。
此外，强大的声暴，如爆炸声和枪炮声，能造成急性暴震性耳聋，出现鼓膜破裂，中耳小听骨错位，韧带撕裂，出血，听力部分或完全丧失。
主观症状有耳痛、眩晕、头痛、恶心及呕吐等。
噪声除损害听觉外，也影响其他系统。
神经系统表现为以头痛和睡眠障碍为主的神经衰弱症状群，脑电图有改变（如节律改变，波辐低，指数下降），植物神经功能紊乱等；心血管系统出现血压不稳（大多数增高），心率加快，心电图有改变（窦性心率不齐，缺血型改变）；胃肠系统出现胃液分泌减少，蠕动减慢，食欲下降；内分泌系统表现为甲状腺机能亢进，肾上腺皮质功能增强等。
校园噪音治理工作总结
校园噪音治理工作总结
校园是学生学习和生活的地方，而噪音污染却是校园环境中一个常见的问题。
为了提高学生的学习和生活质量，校园噪音治理工作成为了学校管理的重要内容。
在过去的一段时间里，我们学校积极开展了校园噪音治理工作，取得了一些成效，现在我来总结一下。
首先，我们学校加强了对校园噪音的监测和评估工作。
通过安装专业的噪音监测设备，我们可以及时发现校园中存在的噪音问题，并对噪音进行科学评估。
这为我们的噪音治理工作提供了科学数据支持，也为我们找出噪音来源和制定治理方案提供了重要依据。
其次，我们学校加强了对校园噪音来源的管理和治理。
通过对学校内部和周边环境的噪音来源进行全面排查和分析，我们制定了一系列的治理措施，包括加强对学生宿舍、教学楼、食堂等重点区域的噪音管理，规范校园内各类活动的时间和地点，加强对校园周边环境的管控等。
通过这些措施，我们有效地减少了校园噪音污染，改善了学生的学习和生活环境。
最后，我们学校还加强了对学生的噪音管理教育工作。
通过开展各种形式的宣传教育活动，我们提高了学生对噪音问题的认识和对噪音管理的重视程度。
学生们纷纷表示，他们将自觉遵守学校的噪音管理规定，积极配合学校的噪音治理工作。
总的来说，我们学校在校园噪音治理工作上取得了一些成效，但也存在一些不足之处。
我们将进一步加强对校园噪音的监测和评估工作，完善噪音治理措施，加强对学生的噪音管理教育，努力打造一个宁静、舒适的学习和生活环境。
相信在全校师生的共同努力下，我们学校的校园噪音治理工作一定会取得更大的成就。
宿舍噪音与安静管理制度
宿舍噪音与安静管理制度近年来，伴随着大学生宿舍规模扩大和人员增多，宿舍噪音问题变得日益突出，给同学们的学习和休息带来了严重影响。
因此，建立合理的宿舍安静管理制度，成为了提高学生宿舍生活和学习环境质量的必要手段。
本文将从不同角度探讨宿舍噪音问题，并提出相应的管理制度。
一、噪音带来的问题随着科技的进步和人们生活水平的提高，现代社会噪音污染问题日益突出。
而在学生宿舍中，由于空间相对封闭，人员密集，噪音问题更加突出。
大声喧哗、高音电视、音乐等噪音源不断，严重干扰他人休息和学习。
长期以来，这种噪音问题已经成为大学生宿舍管理的一大难题。
二、噪音产生的原因宿舍噪音的产生原因多种多样，如与他人通话、放音乐、吵闹玩耍等。
这些噪音不仅揭示了同学们生活习惯的差异，也折射出一些同学对他人权益的不尊重。
特别是在晚间，宿舍噪音更为突出，影响同学们的正常休息。
因此，深入了解噪音产生的原因至关重要。
三、加强遵守规定的宿舍文化建设要改变宿舍噪音问题，需要对同学们的宿舍生活进行管控。
首先，学校应加强对宿舍文化建设的引导，倡导节制与合理享受的宿舍生活理念。
同时，引入宿舍文化建设活动，促使同学们形成健康、文明的宿舍生活习惯。
四、建立噪音检测系统为了及时发现和解决宿舍噪音问题，学校可以考虑建立噪音检测系统。
通过安装专业的噪音检测仪器，可以实时监测宿舍内的噪音水平，一旦超过规定的限度，系统可以自动发出警报，并通知相关人员进行整改。
五、制定宿舍安静时间为了保证同学们的休息和学习环境，学校可以制定宿舍安静时间。
在这段时间内，同学们要尽量减少噪音干扰，以免影响他人的休息和学习。
同时，学校也应设立相应的管理措施，对不遵守规定的同学进行相应的约束和处罚。
六、加强宿舍巡查学校应加大对宿舍的巡查力度，确保规定得到有效执行。
宿舍巡查员可以有规律地进入宿舍，对宿舍卫生和噪音情况进行检查。
对于存在噪音问题的宿舍，要及时进行提醒和整改，以维护良好的宿舍秩序。
七、培养同学之间的互助精神宿舍噪音问题不仅仅是个人行为的问题，也涉及到同学之间的相互关系。
寝室噪音处理方案
寝室噪音处理方案背景在大学生活中，寝室是每个学生必须面对的生活环境。
然而，由于生活习惯和生活方式的不同，导致了寝室噪音问题的普遍存在。
噪音不仅会影响个人的健康和睡眠品质，还会给周围的同学带来困扰和不适。
因此，如何有效地处理寝室噪音成为了一个值得探讨和解决的问题。
噪音的危害噪音是指任何可以干扰人类正常听觉反应的声音。
在日常生活中，长时间暴露在噪音环境中会对人体造成伤害，例如高血压、心脏疾病、神经系统功能障碍等。
此外，噪音还会影响人的睡眠品质，引起头痛、疲劳、注意力不集中等后果。
噪音产生的原因寝室噪音的产生主要有以下几个方面：•外界噪音：例如马路噪音、工地施工声等；•室内声源：例如打鼓、放音乐、电视、游戏声等；•行为问题：例如说话声音过大、拖地板声、早起晚归等；•耳机声音：听音乐或玩游戏时过大的音量。
寝室噪音处理方案外界噪音在处理外界噪音问题时，需要寻找并封堵相关的噪音源。
例如可以采用挂窗帘、加装噪音隔音胶垫、使用隔音玻璃等措施。
此外，多植被种植、使用室内植物也可起到一定的隔音效果。
室内声源在处理室内声源问题时，需要注意使用特殊的材料进行隔音。
例如墙面、地面、门等室内结构可以采用防噪音材料进行改造。
此外，在使用音响设备时需要控制音量，尤其不能在深夜或早晨使用音响。
同时，使用耳机也是一种不错的选择。
行为问题在处理行为问题时，重点需要解决的是交流方面，需要做好彼此的沟通。
例如可以制定寝室规章，明确寝室内应遵守的基本行为规范。
此外，在人员流动方面，可以采用一些特别的方案，例如布置一个免进入的区域或在寝室门口设置垃圾桶等。
耳机声音在处理耳机声音时，使用合适的耳机是十分重要的。
要选择具有隔音功能的耳机，并控制好音量大小。
同时，在使用耳机时需要注意不要长时间戴着，以免造成对耳膜的伤害。
结论对于寝室噪音处理问题，需要从外界噪音、室内声源、行为问题、耳机声音等角度做出综合处理。
大学生活中，与室友良好的相处关系是十分重要的，处理好噪音问题不仅可以保障自己的生活品质，还能体现个人素质和生命态度。
学校降噪方案
学校降噪方案随着城市化进程的不断加速，学校周边的环境噪音也日益成为学生学习和生活的困扰。
为了创造一个良好的学习环境，学校需要采取一系列的措施来降低噪音。
本文将介绍一种可行的学校降噪方案，并探讨其实施的可行性和效果。
1. 噪音调查与分析首先，学校应该进行一次全面的噪音调查和分析，以确定学校周边存在的主要噪音来源，例如交通噪音、建筑工地噪音、社区噪音等。
通过使用专业的测量设备，学校可以准确地了解噪音水平和频谱特征，为制定合理的降噪方案提供科学依据。
2. 建筑改善根据噪音调查的结果，学校可以采取一些建筑改善措施来减少噪音的传播和影响。
例如，在学校周边修建高墙或设置隔音窗，可以有效隔离外部噪音。
此外，学校还可以加装隔音门、隔音板等设施，限制噪音的进入。
这些措施不仅可以降低噪音水平，还能在一定程度上提升校园的整体环境质量。
3. 制定噪音管理规章制度学校应该制定一套完善的噪音管理规章制度，并采取有效措施进行执行。
规章制度中应包括对学生、教职员工和外来人员在校园内产生噪音的限制和处罚措施。
此外，学校还可以加强对噪音管理的宣传与教育，提高学生和教职员工的噪音意识，促使大家主动配合降低噪音的行为准则。
4. 绿化与景观设计研究表明，植被可以有效减少噪音的传播。
因此，学校可以进行绿化工程，通过种植树木、草坪和灌木丛等植物来降低噪音的影响。
同时，学校还可以进行景观设计，利用地形地貌，安排建筑和景观元素，以减少噪音的反射和回声。
这样不仅可以创造出宜人的校园环境，还可以有效提升降噪效果。
5. 建立社区合作机制学校为了降低噪音，必须与周边的居民和机构建立良好的合作机制。
建立定期沟通的渠道，共同研究解决方案，协调解决噪音问题。
此外，学校还可以邀请相关专业机构或顾问提供技术支持和咨询服务，共同制定有效的降噪策略。
6. 定期检测与评估为了确保降噪方案的有效性，学校应该定期进行噪音监测和评估。
通过对噪音水平和质量进行定量和定性的评估，学校可以及时发现问题并采取相应的措施进行改进。
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关于学校噪音防治问题的讨论
泰安英雄山中学 高一（19）班 宁方舟
【摘要】
噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。从环境
保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音凡是人们在某些场合“不需要的
声音”，都属于噪声。我们国家制定的《中华人民共和国环境噪声污染防治法》中把超过国
家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象称为环境噪声污染。
声音的分贝是声压级单位，记为dB。
【关键词】噪音、声音传播距离、噪音防治.
一.提出问题
怎样减少校园噪音，学校校园噪音有什么防治措施？
二.分析问题
我国大力发展教育，教育事业的发展，决定着国力的强盛。教育的发展最
重要的体现就是在学校。学校是学习成长的乐园，是学生第二个家，随着现在
科技的发展，噪音污染越来越危害社会，不利于身体健康。在校园附近，一系
列的噪音也影响的学校生活，影响学生的学习效率。噪音主要有校园外汽车鸣
笛以及其他班级的课外活动影响正在上课的同学。通过分析得出，解决校园噪
音问题，主要从声源，传播出采取措施，使得传到课堂中的噪音大大减少，保
证学习效率。
三.建立模型
建立模型需要调查声音来源的距离教室的最小距离，即最大声音响度的最
大车流量。
①根据公式声音频率f=声音传播的这段距离s/所用时间t，
Lp=Lw-K+DIm-Ae Lp是某点的声压。Lw是声源的声压，相当于响度，音调就
是频率，得出最大分贝。再比较隔音玻璃与普通玻璃对噪声防治的差别。根
据距离不同得出声音响度大小列表。车流量带来的响度大约70Db.
距声源距离（m） 70 90 110
声音响度（dB） 42 35 28
（计算为平均值）
上述实验，可得一种防治方法，在100米之内，司机尽量减少鸣笛，此方法不
是有效的方法。
②找两间距离同一发声源距离相等的教室，安装测声音响度的仪器，甲教室
安装普通玻璃，乙教室安装隔音玻璃，测得声音响度。
响度 编号 45 35
25
甲 43 33
24
乙 20 15
5
由数据得出，隔音玻璃效果好。
四. 得出结论
通过计算，得出最小距离70m，最大分贝为42dB。
隔音玻璃声音响度减少为普通玻璃倍1/2.
安装隔音玻璃可以有效的防治噪音。
进行实验的时间仅为一段时间，计算数据可能会存在片面性。
五.补充
汽车鸣笛最大响度到教室不形成噪音污染的最大距离大约为100m，建校应
远离交通繁忙的街道。
安装隔音玻璃可以有效的防治噪音。
致谢：感谢我的指导老师戚甲玲老师以及父母同学的帮助。
感谢全国中学生数理化大赛组委会给我这次展示的机会！