电大法学论文
中央广播电视大学开放教育法学专业本科
毕业论文
论文题目 浅析非正式员工权益保护制度的完善
姓 名
学 号
学生工作单位
学生所在分校
指 导 教 师
宁夏广播电视大学制
2014年11月
论文提纲
随着经济的不断发展，社会环境的变迁，企业组织的需要，劳动和用工制度的不断深化，用工形式逐渐多样化，非正式员工队伍日益发展壮大，已经成为当前一种重要的就业方式。据调查显示，不仅在我国，而且在国外非正式用工的现象也普遍存在，许多欧盟国家非正式员工的人数占劳动力总数的比重达到三分之一左右，其中英国占24%，法国占27%，德国占31%等等。规范和完善用工制度，使非正式用工步入正轨成为一个维持社会稳定、促进经济发展亟需解决的问题。本文从以下几点对非正式员工权益保护制度的完善加以分析并提出建议。
一、非正式员工概述
1.非正式员工的概念
2.非正式员工的特征
3.非正式员工的类别
二、非正式员工权益保护的相关法律规定
1. 劳务派遣员工的相关法律规定
2. 非全日制用工的相关法律规定
三、非正式员工权益保护在立法和司法中的缺陷
1.劳务派遣合同签订时间没有规定明确
2. 劳务派遣单位与被派遣人之间的合同难兑现
3. 无固定期限合同促使劳务派遣转变为其他形式
4. 同工同酬难实现
5. 短期契约工在劳动法中无明确规定
6. 非全日制用工试用期规定的缺陷
7. 劳动法对非全日制用工规定太严格 四、非正式员工权益保护制度的完善建议
1. 改变非正式员工的人事管理制度
2. 改建非正式员工的的薪酬层级结构
3. 加强非正式员工的激励管理
4. 加强非正式员工的教育培训
5. 强化非正式员工的工作认同
6. 建立人才升级淘汰制度和有效的信息反馈渠道 浅析非正式员工权益保护制度的完善
【内容摘要】本文首先介绍了非正式员工概述，其次分析了非正式员工权益保护的相关法律规定，然后研究了非正式员工权益保护在立法和司法中的缺陷，最后得出了非正式员工权益保护制度的完善建议的结论。
【关键词】 非正式员工 权益保护制度 法律缺陷
一、非正式员工概述
（一）非正式员工的概念
非正式员工是相对正式员工而言的，他们没有同企业签订正式的劳动合同或确定正式的劳动关系，享受不到正式员工的待遇。是人事制度改造社会主义市场经济不断发展的产物。随着劳动和用工制度的不断深化，用工形式多样化，非正式员工队伍也不断的日益发展壮大。
（二）非正式员工的特征
大多数学者都认为,非正式员工有一个最大的特征,就是“临时”。这个临时,可以是合同的期限短；也可以是与劳务中介机构有长期合同,但是与外派企业只有短期合同；当然也可以是每天工作时间少或者说是兼职。
（三）非正式员工的类别
根据DanielC.Feldman对非正式员工按时间、空间和雇佣数量和种类的分类,我们可以将非正式员工分为非全日制用工，临时契约工，派遣员工和外包工等。
（1）非全日制用工：工作时数比一般正式工短的员工。在我国,非全日制用工是指以小时计算、劳动者在同一用人单位平均每日工作时间不超过5小时、累计每周工作时间不超过30小时的用工形式。
（2）临时契约工：相对于正式员工而言的，临时性、季节性用工。他们一般和企业签订的是一年以内的合同，主要是企业应付生产旺季而使用的员工。
（3）派遣员工：受雇于派遣机构，由派遣机构派遣到其它企业服务的员工，在派遣期间接受公司的指挥命令。用人单位与派遣员工不存在直接的劳动关系，一般来说用人单位与派遣机构共同对派遣人员实行双轨制的考核管理。
（4）外包工：企业将业务发包或转包给其它公司或个人来执行，然后由承揽商指派工作者完成任务，承揽者指派人员到原公司工作的员工。也即经与某企业事先安排或订约同意为该企业工作或为该企业提供一定的货物或服务并且其工作地点不在该企业任何基层单位内的员工。
二、非正式员工权益保护的相关法律规定
目前我国非正式员工发展迅速，但侵害劳动者权益的情形较为普遍，为此《劳动合同法》设专节进行了规范。
（一）劳务派遣员工的相关法律规定
第一，规定设立劳务派遣公司注册资金不得少于50万元，资金应当一次到位。同时明确劳务派遣单位必须与被派遣劳动者建立劳动关系，并承担用人单位的义务，且必须签订两年以上的固定期限劳动合同，无工作期间支付最低工资等，加大劳务派遣单位的责任，促使劳务派遣市场的合理化和规范化。
第二，针对劳务派遣单位、用工单位责任不清的问题，《劳动合同法》规定了几项措施：
一是：规定用工单位必须履行的义务，包括提供劳动条件和劳动保护，告知工作要求和劳动报酬，支付加班费、绩效奖金、福利待遇，进行岗位培训，实行正常的工资调整机制。
二是：劳务派遣单位与用工单位应订立劳务派遣协议，约定派遣岗位和人员数量、派遣期限、劳动报酬和社会保险、违约责任等。 三是：给被派遣劳动者造成损害的，劳务派遣单位与用工单位承担连带赔偿责任。
四是：规定了被派遣劳动者一些权利，包括要求同工同酬的权利、工资正常调整的权利、对劳务派遣协议的知情权、工资不被克扣的权利、参加或者组织工会的权利等。
（二）非全日制用工的相关法律规定
第一，非全日制用工签订书面合同情况
对于非全日制用工方式，劳动合同法第69条明确规定，非全日制用工方式可以不签订书面的劳动合同，这也是与其短期性、即时结清性以及相对简单性的特点相符合的。在这种用工方式下，用人单位和劳动者之间主要是工资支付关系，权利义务较为简单，而且一般的履行期限可能只是几天的时间，因此，允许双方订立口头协议，只要双方协商一致后，无须签署书面的劳动合同。从劳动者维权的角度讲，如果条件许可，应尽量签署书面的劳动合同。
第二，非全日制用工的劳动者可在多家单位同时工作的情况
对于和用人单位建立劳动关系的全日制用工的劳动者，在其和用人单位的劳动关系未依法终止、解除之前，不得再和其他的用人单位建立劳动关系，这属于工作关系的排他性。
但非全日制用工的劳动者则与此相反，享有和多家单位建立劳动关系的权利，这个规定也是和非全日制用工方式的特点相符合的。当然，非全日制用工劳动者的上述权利也并非毫无限制的，其必须保证后订立的劳动合同不影响先订立的劳动合同的履行。
第三，非全日制用工的工资支付规定 非全日制用工的方式下，主要是按照小时数计算工资，当然双方也可以约定按周、按月或按工作量计算工资。不论是小时工资还是计件工资，具体数额双方协商确定，但按照劳动合同法第72条的规定，小时计酬标准不得低于用人单位所在地人民政府规定的最低小时工资标准。非按小时计算工资，可以类推出相应的小时工资加以比较。工资结算可以每天即时结清，也可以约定每周一结，但非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过十五日。这一规定的提出解决了现实生活中有关在校大学生、离退休人员的用工，是否受最低小时工资标准的约束的问题。根据劳动部1995年制订的《关于贯彻执行若干问题的意见》第十二条规定“在校生利用业余时间勤工俭学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。”一直以来认为大学生兼职不受劳动法约束，对于其报酬可以双方约定，不受最低工资标准的约束。离退休人员在实践中，也一直是按劳务关系处理。
第四，非全日制用工试用期的规定
非全日制用工由于履行期限相对较短，因此，劳动合同法明确规定，非全日制用工不存在试用期，即使双方做了试用期的约定，也是无效的，一律按照正常用工期看待。
第五，非全日制用工劳动关系的终止情况
非全日制用工具有灵活性，这也是和用人单位和劳动者之间相对简单的权利义务相对应的。非全日制用工双方当事人任何一方都可以随时通知对方终止用工，无需提前通知。而且在非全日制用工状态下用人单位提出终止的无需向劳动者支付经济补偿，这有别于全日制用工。
三、非正式员工权益保护在立法和司法中的缺陷
（一）劳务派遣合同签订时间没有规定明确 劳动合同法中规定了劳动合同应当具备工作内容和工作地点、劳动报酬、社会保险的条款。这说明劳务派遣单位在与劳动者签订合同的时候，应该在合同中写明工作地点工作内容等，那么就意味着劳务派遣单位应该在与劳动者签订合同之前就与企业签订了协议。但是却没有指出现在存在的先招募大量的劳动者后，再与企业签订用工合同的劳务派遣单位的行为是不是属于劳务派遣。
（二）劳务派遣单位与被派遣人之间的合同难兑现
劳动合同法规定劳务派遣单位应当与被派遣劳动者订立两年以上的固定期限劳动合同，按月支付劳动报酬，在无工作期间需支付不得低于劳务派遣单位所在地区的最低工资标准的劳动报酬。也就是说劳务派遣单位很可能与企业签订的是一年的用工协议，但它却需要与劳动者签订为期两年的合同，当劳务派遣单位与企业的协议到期后，剩下一年的时间就需要劳务派遣单位向劳动者支付薪酬。可见国家出台劳动合同法的目的之一就是减少失业率，使得尽可能多的劳动者有最低工资。然而这有可能伤及劳务派遣单位的利益，所以其实施难度非常大。也许等劳动合同法正式实施以后，劳务派遣单位就不复存在了。
（三）无固定期限合同促使劳务派遣转变为其他形式
劳动合同法规定连续订立两次固定期限劳动合同后续订的，应当订立无固定期限合同。这就意味着，劳务派遣机构与劳动者签订两次两年期限的合同后，就需要订立无固定期限合同。那么在劳动者的劳动生涯中，如果劳务派遣机构没有派遣任务，他就需要支付劳动者的薪酬。由于劳务派遣规模较大，巨额的薪酬它必然不会承担。也许将来劳务派遣单位会彻底的消失，但是非正式就业的普遍化需要中介机构，将来的劳务派遣将以外包机构等其他形式出现。
（四）同工同酬难实现 劳动合同法规定用工企业需要向劳动者支付加班费、绩效奖金，提供与工作岗位相关的福利待遇。很多企业使用非正式员工的最大原因就是节约劳动力成本。劳动合同法的出台将促使企业雇佣正式员工以节约成本。这样非正式员工利益不仅得不到保护，反而会导致失业率上升。又或者，这一个规定最终成为一纸空文，得不到有效实施。
（五）短期契约工在劳动法中无明确规定
现在的研究一般将非正式员工分为三类，合同在一年以内、劳务派遣工、非全日制用工。对于合同在一年以内的短期契约员工，《劳动合同法》并未有明确的规定。
（六）非全日制用工试用期规定的缺陷
劳动合同的试用期，是指包括在劳动合同期限内的，劳动关系还处于非正式状态，用人单位对劳动者是否适合自己的要求进行了解的期限。一般而言，劳动者在试用期内的劳动报酬往往低于劳动合同中约定对同一岗位的工资，以致于很多单位把试用人员当成廉价劳动力，甚至利用试用期解除劳动合同相对容易的特点，频繁地更换试用人员，加重了劳动关系的不确定性，也增加了劳动者的经济负担。非全日制用工本来就属于灵活用工形式，劳动关系的不确定性比全日制用工要强，而且非全日制劳动者的收入也往往低于全日制职工，所以更应该严格控制试用期来加强对非全日制劳动者的保护。
中央电大法学专科毕业论文-案例分析
中央广播电视大学法学专科案例分析毕业作业
王老汉诉李女士、王晓楠继承纠纷案
目录
一、 案情介绍
二、 争议焦点
三、 分析与结论
四、 附录
王老汉诉张女士、王晓楠继承纠纷案
案情介绍：
2010年9月2日下午六时许，某厂工人王小军在下班途中，自己所骑电瓶车与赵某驾驶的大货车发生碰擦，王小军受伤后经抢救无效于当晚死亡。王小军系王老汉之子、李女士之夫、王晓楠之父。王小军死亡之后，王小军所在单位支付了工亡赔偿款619700元，其中包含死者丧葬费19700元，交通肇事方向死者家属支付了赔偿款334000元。王小军生前有银行存款、房屋等财产。现王老汉向某区法院提起诉讼，诉请法院依法判令分割王小军工亡赔偿款600000万元以及交通事故赔偿款334000元，合计934000元，王老汉要求分得180000万元，并且同时分割王小军的银行存款和房屋等其他财产。
诉讼过程中，李女士、王晓楠辩称：1、王老汉的诉请与法律规定不符。交通事故赔偿金和工伤死亡赔偿金不是遗产，不属于遗产分割范围。2、王老汉的诉请与事实也不符。上述赔偿金是李女士主张自己的权利得到的，与王老汉没有关系，王老汉之前已经从赔偿金中获得了70000元，其余的赔偿金王老汉不仅知晓也同意赔偿金的使用范围，并立下了字据，也就是大部分给了王晓楠。王老汉再主张权利违反了自己的承诺，况且还有一部分偿还了王小军生前的债务，王老汉也是知道的。3、李女士收入不高生活拮据，没有更多的家庭财产。4、王老汉的诉请违反了程序，互不兼容，请求法院驳回王老汉的诉请。
法院审理查明：李女士与王小军原系夫妻，王晓楠系李女士与王小军的女儿，王老汉系王小军的父亲。2010年9月2日，李女士丈夫王小军因车祸不幸去世。同年9月6日，李女士、王晓楠向区法院提起民事诉讼，请求法院判令交通肇事方赵某赔偿因道路交通事故造成的损失，后经法院判决，赵某向李女士、王晓楠支付了赔偿金334000元。法院同时查明，截止到2010年9月2日，王小军在中国工商银行存款有26000元。另查明，王小军生前所在单位与李女士、王晓楠、王老汉达成协议，除去已经支付的丧葬费19700元外，与2010年9月28日前一次性赔偿被抚养人生活费、死亡赔偿金、误工费、精神损害抚慰金、交通费等合计600000元，此款由李女士领取，并分给王老汉70000元。2010年10月20日，王老汉与李女士自愿签订了一份协议，李女士与2010年10月20日将赔偿款中的50万元存
电大法律论文范文
电大法律论文范文
法学专业本科毕业论文是法学教育的实践教学环节之一,其在应用型法律人才培养过程中具有重要的地位。下面是店铺为大家推荐的电大法律论文，供大家参考。
电大法律论文范文一：高校法律专业发展思路
一当前人们对法律专业就业前景认识误区
近几年来，社会上某些人对法律专业发展、就业问题作了不恰当地评价，使很多家长和考生对法律专业发展、就业前景产生了误解：认为法律专业就业很难，对法律专业发展前景丧失了信心。法律专业就业难的问题的确存在。我认为法律专业就业难，绝不是法律专业本身的原因，也不是社会需求饱和，关键是自己。说法律专业就业难，只是对那些只想混文凭而缺少能力，没有真才实学，不能通过国家司法考试的人来讲的。如果没有真才实学，如果没有专业能力，你学任何专业，就业都很难，因为任何单位绝不会聘用不学无术的人。如果你有真才实学，如果你能通过国家司法考试，如果你能精通法律，在我们这样一个具有13亿人口、正在强化依法治国、公民法律意识正在逐步增强、市场经济日趋活跃、国际贸易往来日趋繁荣的大国，你还愁找不到施展才华的地方吗?为什么近几年来，人们认为法律专业就业难?原因可能有以下几点：
1.某些大学法律专业人才培养模式存在问题。据我了解，某些法学专业本科院校，偏重理论教学，不太注重法律实务，学生实践能力较差，缺少处理法律实务的能力，与国家对法律人才的要求脱节、与社会对法律人才的需求脱节。据调查，许多本科院校法学专业学生是按照学校统一计划来培养的，而不是按照他们自己的兴趣和社会需要来培养的。学生在校学习四年，知识体系单一，人才培养如同流水线生产，难以形成自己的专长和优势，不能适应社会需求。
2.课程设置和教学方式与国家司法考试内容要求相脱节。国家司法考试是一种职业资格考试，是从事法律行业的通行证，也是法律专业学生就业必须具备的能力之一。学生在大学法律本科学习四年，并且都是精英，不能通过国家司法考试，足以说明本科法学教育是存在问题的，再加上学生缺乏其他技术能力，很难就业就在所难免了。所以就出现了一个问题：一方面，法律专业学生“就业难”;另一方面，部分地区公检法部门面临人才匮乏，青黄不接。所以就有人指责国家司法考试的合理性，甚至呼吁取消国家司法考试，或者提出限制非法学专业人员参加司法考试，或者提出提高非法学专业人员参加司法考试门槛，所以公检法人才匮乏青黄不接问题，也成了人代会代表的议题。我本人对国家司法考试是持赞同态度的，理由有四：一是控制法律从业人员的数量;二是提高法律从业人员的质量;三是给其他非法学专业的人才提供一个在法律行业施展才华的机会，用以弥补单纯法律从业人员专业技能方面的缺陷，给法律行业注入新的活力，使法律人才结构更加合理。四是给法学专业降降温，让一些真正喜欢法律专业的人去从事法律专业。因为在前十几年法学专业是热门专业，就业岗位都是令人羡慕的行政机关部门或高薪阶层，为此各个大学都纷纷开设法律专业，其招生规模不断扩大，师资匮乏，教学质量低，学生能力难尽如人意。
电大法学教育专科毕业论文范文
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法学电大毕业论文题目
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在现代社会中，法学作为一门重要的学科，对于维护社会秩序、促进社会进步起着至关重要的作用。而在法学电大毕业论文的选题过程中，选择一个合适的题目是非常关键的。本文将探讨一些适合法学电大毕业论文的题目，旨在为法学电大学子提供一些启发和参考。
一、法律与科技的融合
随着科技的快速发展，法律领域也面临着新的挑战和机遇。本节将探讨法律与科技的融合对法学的影响，以及如何应对科技创新对法律体系的冲击。
二、网络空间的法律治理
随着互联网的普及和发展，网络空间的法律治理成为一个重要的议题。本节将探讨网络空间的法律规范和治理机制，以及如何平衡网络自由和网络安全之间的关系。
三、法律与人权保护
人权保护是法学研究的重要方向之一。本节将探讨法律对于人权保护的作用和责任，以及如何加强法律保障下的人权保护机制。
四、法律与环境保护
环境保护是当今社会面临的重大挑战之一。本节将探讨法律在环境保护中的作用和责任，以及如何建立健全的法律框架来保护环境和可持续发展。
五、法律与社会公正
社会公正是法律的核心价值之一。本节将探讨法律在实现社会公正中的作用和责任，以及如何建立公正的法律制度和司法机构。 六、法律与经济发展
法律对于经济发展起着重要的推动作用。本节将探讨法律在经济发展中的作用和责任，以及如何建立健全的法律体系来促进经济发展和维护市场秩序。
七、法律与国际关系
国际关系是法学研究的重要领域之一。本节将探讨法律在国际关系中的作用和责任，以及如何建立国际法律体系来维护国际秩序和促进国际合作。
八、法律与社会变革
社会变革是不可避免的，法律在社会变革中起着重要的调节和引导作用。本节将探讨法律在社会变革中的作用和责任，以及如何适应社会变革的需求来完善法律制度。
九、法律与司法改革
司法改革是法学研究的重要议题之一。本节将探讨法律在司法改革中的作用和责任，以及如何建立公正高效的司法体系来保障人民的司法权益。
国家开放大学电大法学本科毕业论文《论紧急避险》
1
国家开放大学人才培养模式改革和开放教育
法学专业毕业论文
论紧急避险
姓 名： ______________________
学校： _______________________
学号： _______________________
指导教师： ___________________
定稿日期： ___________________ 2
一、 紧急避险概述 ................................................ 4
二、 正当防卫与紧急避险的区别 .................................... 5
三、 紧急避险的成立条件 .......................................... 5
四、 紧急避险的性质 .............................................. 6
五、 紧急避险的赔偿责任 .......................................... 7
六、 紧急避险的必要限度 .......................................... 8
七、 紧急避险中各法益冲突时的优先保护问题 ......................... 10
参考文献 ........................................................ 113
论文摘要
紧急避险，同正当防卫一样，是我国刑法明文规定的排除犯罪性的行为之一, 紧急避险制度，也是当今世界各国刑事立法上的一个制度。由于各国的法律的文 化传统以及国家性质的不同，在紧急避险的立法和理论上，也存在着或多或少的 差异。本文将从中国现行刑事立法和司法实践出发，对紧急避险的概念、正当防 卫与紧急避险的区别及紧急避险成立条件、紧急避险的赔偿责任、紧急避险的必 要限度、紧急避险中各法益冲突时的优先保护问题进行阐述，重点在于剖析国内 外学者比较关注的紧急避险性质的责任阻却说与责任阻却说之争，分析紧急避险 的必要限度，解决紧急避险中出现法益冲突时该如何选择的问题。
电大法学专科毕业论文
摘要
关键词：电大法学专科；教育模式；课程设置；师资力量；对策
一、引言
电大法学专科教育是我国法学教育体系的重要组成部分，为我国法治建设培养了大量的法律人才。然而，随着社会的发展，电大法学专科教育也面临着诸多挑战。本文通过对电大法学专科教育的现状进行分析，探讨其存在的问题，并提出相应的对策。
二、电大法学专科教育现状
（一）教育模式
电大法学专科教育采用远程教育模式，学生可以通过网络学习，实现自主学习和个性化学习。这种教育模式具有灵活性、便捷性等特点，能够满足不同学生的学习需求。
（二）课程设置
电大法学专科课程设置较为全面，涵盖了法学基础理论、法律实务、法律文书写作等方面。课程设置注重理论与实践相结合，旨在培养学生的法律素养和实际操作能力。
（三）师资力量
电大法学专科师资力量较为雄厚，拥有一批经验丰富的法学教师。同时，学校还聘请了部分实践经验丰富的律师、法官等担任兼职教师，为学生提供实践指导。
三、电大法学专科教育存在的问题
（一）教育质量参差不齐 由于电大法学专科教育采用远程教育模式，部分学生自律性较差，导致学习效果不佳。同时，部分教师教学质量不高，影响了整体教育质量。
（二）课程设置不合理
部分课程设置过于理论化，缺乏实践性，导致学生实际操作能力不足。部分课程内容陈旧，未能及时更新，无法满足社会发展的需求。
（三）师资力量不足
部分电大法学专科教师缺乏实践经验，难以满足学生实际操作能力的培养需求。同时，兼职教师数量不足，难以满足教学需求。
四、优化电大法学专科教育的对策
（一）加强学生管理，提高学习效果
学校应加强学生管理，建立健全学习制度，提高学生的自律意识。同时，通过开展线上线下的辅导活动，提高学生的学习效果。
（二）优化课程设置，增强实践性
学校应根据社会需求，及时调整课程设置，增加实践性课程。同时，加强校企合作，为学生提供实习机会，提高学生的实际操作能力。
（三）加强师资队伍建设，提高教学质量
电大专科法学毕业论文
电大专科法学毕业论文
题目：浅析网购中的消费者权益保护
近年来，随着网络购物的普及，网购成为了人们生活中不可或缺的一部分。但不可否认的是，网购也带来了一些问题，其中最重要的就是消费者权益受到侵害的情况。消费者保护作为一项基本的人民民主权利，其重要性得到了广泛的认可和关注。本文旨在探讨网购中的消费者权益保护问题，希望对现有的保护机制进行深入探讨并提出一些改善措施。
一、网购中的消费者权益保护现状
1、消费者权益受到威胁
在网购中，商品质量不符合标准、服务态度不好、虚假宣传、违规收费等问题都给消费者带来了很大的困扰。为了避免这些问题出现，消费者需要了解的信息量相比实体店购物更大，但是消费者自身有限的知识水平无法完全掌握商品的全部信息。同时，由于网络空间的匿名性，很多不良卖家可以利用这一点侵害消费者的利益，出现了很多钻法律空子或者以欺骗消费者为目的的商家。
2、网购中的保护机制尚有不足
在保护机制方面，现有法律法规对网购中的消费者权益保护还存在一些不足。首先，现行的网络消费者维权机制还比较薄弱，很多消费者并不能及时有效地维护自己的权益。其次，现有法律法规并未对于新型的消费形式给出针对性的规定，导致法律适用存在困难。
二、加强消费者权益保护的措施
1、完善法律法规
在网购中，完善相关法律法规是保障消费者权益的必要手段。制定并完善相关法规可有效地推动未来的网络购物市场合规化和规范化发展。相关法规需要建立严格的网络经营者责任制度和消费者维权机制，使对于消费者的保护措施更为完善。
2、增强监管力度
对于违规卖家的行为，应当及时的进行求助和举报。政府加强监管力度，建立健全的网络消费者保护体系，及时地调查并处理违规行为。网络商家应遵守市场规则，减少不良行为，加强自律，提高服务品质和诚信度。
3、加强消费者的知情权
加强消费者的知情权，让消费者充分了解商品信息，提高其判断和选择能力。政府、商家和媒体应当在宣传和经营过程中，提供准确的信息、有效地对不良信息进行屏蔽，提高消费者对于市场的知情度。
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应用型法学人才培养目标应由社会工作需求而定,致力于向社会输送应用能力强、实践水平高的法学人才。下文是店铺为大家搜集整理的关于电大本科法学毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!
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浅谈我国高校的法学教学改革
一、现阶段我国高校法学教学中存在的问题分析
(一)高校法学教育教学模式太过单一
众所周知，教育的核心问题就是教学模式，其体现了我国高校的教育目标定位以及理念选择，教学模式的正确与否直接影响到相关人才的发展方向。就我国高校现阶段法学教育的教学模式而言，一直以来都是遵循传统的教学模式，即教师在讲台上讲，学生在课堂上听，这种强制性灌输的教学模式，尤其要求学生注重对法条的强制性死记硬背，对于学生的法学思维方式则没有很好的去引导语培养，特别是学生的法律逻辑性和创造性思维亟待提高。应试教育只能使得我国高校法学教学质量越变越差，甚至无法满足现代化建设与市场经济的需要，对我国构建法制社会也造成很大困难[1]。
(二)高校法学教学设施与方法过于落后
随着我国高校法学教育的日益发展，其教学方法必须现代化以适应当前法学教育的需要。纵观全国各地高校，尽管有不少在这方面取得了长足的进步，但是还是有部分高校依旧是传统教学方法，依旧停留在教室、黑板与粉笔的阶段，既没有使用多媒体教学，也没有设立学生之间的模拟法庭。在这方面，我们应该多向美国同行学习，在美国，所有的高校法学教学都会有多媒体教室以及模拟法庭，甚至每位学生配有一台笔记本电脑，以帮助其学习。法学教育任重道远，绝不是只有几个教师就可以办成功的，不仅需要好教师，还需要经费、设备以及日益现代化的教育手段[2]。
(三)高校法学教育忽视了对学生实践能力的培养
现阶段我国高校对于学生的培养过于注重理论教学，而缺乏对学生实践能力的培养。这主要体现在:1.高校在设置课程时，绝大部分属于理论课，而实践课寥寥无几。2.我国高校的法学教学基本上都是单向教育，导致学生一味的被动接受，很少进行讨论。这种教学方法虽然可以对相关学法律概及条例讲的比较深入，有助于对学生进行法学知识的灌输，但是同时这也禁锢了学生了的思维方式，从而导致学生的辩论和创造能力低下，学生毕业后无法适应其工作。(本文来自于《法制博览》杂志。《法制博览》杂志简介详见.)
电大法学概论小论文
电大法学概论小论文
改革开放以来，我国的法律人才培养有了长足的发展，法律人才培养以“专业、细化的培养”为主要模式，对满足我国法律人才的需要发挥了积极、重要的作用。下面是店铺为大家整理的电大法学概论小论文，供大家参考。
电大法学概论小论文范文一：人文价值法律教育论文
一、当代法律人文教育概述
我国当代法律教育主要是为法治国家和法制建设服务的，在以人为本的社会整体发展理念下，强调法律教育的人文价值十分必要，同时也是应当长期坚持的一项基本路线。在必要性上，倡导法律教育人文价值具有深刻的原因：其一，法律教育的目标就是培养未来从事法律职业的人才，法律职业是一个相对特殊的群体，是强调专业的职业技能和高水平的人文价值取向的。法律职业与国家的司法和法治是紧密相关的职业，因此在实践中从事法律职业的人员还担负着重要的连接功能，连接的是普通群众和国家的司法制度，因此在当前以人为本、关注民生的发展步伐下，也要强化法律职业人员的人文关怀素养。其二，当代中国正处于改革的关键时期，社会经济等各个领域都在发生着重大的变化，在各行各业和社会生活的方方面面新的规范也正在形成，法制建设的也正在日臻完善。在法律完善过程中，人的主观能动性起到着非常重要的作用，因为无论是制度的建立还是完善都离不开人的活动，从某种意义上来说是人决定着法律制度的构建与完善，因此在法律制度的建立、运行和完善过程中都要由有素质和素养的专业法律人员参与。其三，人文价值对于进行法律研究也是十分重要的，一个国家法律事业的发展情况重要的衡量标志之一就是法律学术研究，学术研究对于一个具有包容性和开放性的国家和时代法律事业的发展具有重要的理论推动作用。学术研究人员所秉承的人文价值对于法律教育事业具有指引性的影响，因此加强法律教育的人文价值属性十分必要。在当代中国倡导科学发展和全面发展的要求下，人文关怀成为了一项重要的政治任务，同时也是当代教育中应当秉承的教育理念和教育目标。法律教育关乎社会政治制度体系下法制建设与发展，为了符合科学发展观的要求一定要在法律教育中强调人文价值，使法律教育朝着更加具有人文价值的方向前进。
电大其他法学论文法院地方化的弊端
电大其他法学论文法院地方化的弊端
（一）造成地方保护主义泛滥
法院的地方化使得独立审判的原则难以落实，司法公正难以保证，社会主义法制难以统一。这是我国法院体制的最大缺陷。我国法院体制的现状是，法官由地方权力机关任命，这也使得地方各级法院无力抗拒地方权力的干预。当地方利益与国家利益发生冲突时，法院便成为保护地方利益了工具，由此造成了地方保护主义、执行难、行政案件难等一系列问题，最终破坏了国家法律的统一与法制的尊严。
（二）造成司法权不统一
就国家而言，法官只知有地方，不知有中央。从世界各国的司法体制来看，法官大部分由国家任命，而不是由地方选举。如在英国，大法官、上诉法院法官均由首相提名，女王任命。其他法官由大法官提名，女王任命。任命本身就是一种国家荣誉，这有利于强化法官对职业的神圣感和使命感，从而严格依法行事。同时，由于任命法官的主体地位相对较高，有利于防止地方势力的干扰，从而保证独立行使司法权，避免司法腐败行为。然而在我国，除最高人民法院以外，所有地方各级法院的院长，都由同级人大选举产生，由大会主席团任命；副院长、法官等人选，由同级法院院长提请同级人大常委会任命。这种法官的任命方式，削弱了法官对国家整体的认同感和使命感，认为自己只是地方的法官，而不是国家的法官。效忠于地方成了法官的最高理论。另外，由于我国的法官不回避本籍，就使得法官在办案时陷于两难境地：要秉公裁判，往往会撕破由地方血缘、亲情、宗族编织起来的关系网，使法官招致无情无义的骂名，使得他们的衣、食、住、行，都受到一定影响。而要徇私情，枉法裁判，又会招致法律的制裁，丢掉自己的职业饭碗。所以，法院的地方化在某种程度上加重了法官的心理负担，损坏了法官的道德观念。