地理原创试题命制技巧与题型例举
(完整)初中地理万能解题技巧答题模板
初中地理要想轻松拿取98的高分（满分为100分），光把基础知识掌握好这是不行的，选择题部分问题不大，主要是非选择题部分，需要一些解题技巧来支撑。
在老师批阅过的试卷中，不少同学都存在一个问题，就是审题不清楚，结果导致漏答、错答，白白丢分。为什么会审题不清楚呢？这是同学们对基础概念的掌握还不牢固，比如“地形”和“地势”两个就傻傻分不清。
地形是指地表以上分布的固定物体所共同呈现出的高低起伏的各种状态，主要是平原、高原、丘陵、盆地、山地等5种突出地形。
地势是指地表形态高低起伏与险峻的态势，其中包括地表形态的绝对高度、相对高差、以及坡度的陡缓程度。如我国地势是西高东低，呈阶梯状分布。
在解答初中地理问题的时候，同学们一定要分清概念，并且掌握一些解题技巧、答题模板。今天，老师为初一、初二的同学整理了这份资料，帮助同学们轻松拿取98！
地理高考答题万能模板(精选5篇)
地理高考答题万能模板（精选5篇）
1.地理高考答题万能模板 第1篇
一、自然地理部分如何描述地形特征
地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等地势起伏状况主要地形分布(多种地形条件下)重要地形剖面特征(剖面图中)。
二、影响地理气温的因素
纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区);
地理地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等);
海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化;
洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿。
三、影响地理降水的因素
气候：大气环流(气压带、风带、季风);
地形：迎风坡、背风坡;
地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值;
海陆位置：距海远近。
四、描述高考地理河流的水文特征
流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小);
含沙量：取决于流域的植被状况;
结冰期：有无、长短;
水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用);
水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关。
高三地理怎么复习
高考地理聚合思维法
是指从不同来源，不同方向探索一个正确答案的思维方法。
如：我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。
逆向思维法
这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的高考地理思维方式。
如：近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了。 假设思维法
这种方法也就是我们常说的高考地理科学假说。由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。
高考地理万能答题模板大全范本
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高考地理大题答题技巧
1、基本方法
仔细审清每一小题题干的题意，明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。针对题干，联系地理事物的概念、分类、原理及规律，进行全面思考和综合分析，并通过对比答案的异同，得出结论。这是选择题最基本的方法和技巧。
选择题一般有题干和选项两部分组成，第一步选细读题干和选项，看题干提供了什么条件，找出题干中的“关键词”和“限定词”，排除干扰信息。第二步进行回忆联想，联想调动与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系等基础知识。第三步，对选项进行综合分析、提取有效信息、比较得出正确答案。
2、排除法
逆向进行，从选项入手，一边审题一边排除，一个一个地排除掉，直至得到正确选项，看似复杂的问题会变得很简单。
3、图形与辅助线法
对于一些计算类的题目和读图选择题可能其本身没有图形，或者图形不能准确的表达题目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上作出一些辅助线，题目就迎刃而解了。
4、一题多问的题目，注意前后题目的相互印证。
一题多问的题目，一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关提问。其综合性特别强，着重于考查学生的综合分析能力，在解这类题目的时候往往可以根据题目之间的相互印证增大正确率。
5、选优法
在高考的过程中，有的试题所涉及到的内容我们可能陌生，没有十分的把握，这就要求我们在解题中先把一定错误的选项排除，再在剩下的选项中选出下你认为最有可能的选项。
高考地理答题技巧总结大全 1、选择题解题常用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案，高考题中这样的选项一般不多见，只有仔细分析，逐个排除。分析选项本身叙述的正确性。对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。
2、分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。
高考地理大题的模板答题技巧
高考地理大题的模板答题技巧
很多的时候，死记硬背并不是最好的方法，而且需要找到正确的思路以及灵活记忆。下面给大家带来一些关于高考地理大题的模板答题技巧，希望对大家有所帮助。
高考地理大题的模板答题1
(1)高中地理首先要分点作答，答题条理清晰，抓住主次，逻辑性强。从背景资料直接提取的答案放前面。高中地理题目在答案中非常强调抓问题的主要方面，所以对影响地理事物诸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，实在没有把握怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷老师造成主次不分、回答问题不着边际的不良印象。注意题目分值，高中地理分值高要注意扩展答题要点，扩展中不能与题目矛盾，不能出现错误表述。
(2)高中地理答题文字尽量少而精，注意突出关键词，注意“不问不答、多问多答、先问先答”的答题规范。但如果没把握，怕把知识点漏答，根据目前高中地理综合题的评分标准，则不如多答。
(3)高中地理答题尽量具体详细。如果没有把握的话，可作适度模糊处理。如“旧金山沿岸洋流对气候的影响”可答为沿岸寒流降温减湿，不必具体指出洋流名称。
(4)高中地理答题尽量应用地理术语。如大气环流、河流径流等语言，是衡量考生答题是否优质的重要标准。答案要先定性描述，然后具体分析。
(5)高中地理答题书写规范，不写错别字。字迹潦草不容易使阅卷教师找得分点。
高考地理大题的模板答题2
高中地理等高线地形图小专题
1.坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓;
计算：坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离 2.通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
3.引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。
高考地理40个难题答题模板与万能答题模板
高考地理40个难题答题模板与万能答题模板
2020高考地理40个难题答题模板
1.某地地理位置的描述——标准模板，按规则出牌
(1)绝对位置(海陆位置，经纬度位置、半球位置、纬度带位置、温度带位置)
(2)相对位置和相邻位置(位于XX地区的XX方位，东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX地区)
【引申题型】——地理位置进行评价——2019届今年的出题趋势
(1)经纬度位置(所跨纬度带、热量带)——气候→农业(种类、生长期和熟制)
(2)海陆位置(降水、海洋运输、海洋资源开发)
(3)相邻位置(陆上相邻)——商贸、国际协作与分工(如珠江三角洲位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，利于对外开放等)
(4)交通位置(陆上、海上交通)——运费、大物流、转口贸易、商贸、腹地
(5)经济位置——吸引资金、技术引进;科研，技术发展;国际协作和分工
(6)政治位置——政治中心或区域行政中心 2.地形特征的描述——标准模板，按规则出牌
(1)地形类型多样或单一，以XX、XX、XX地形为主;
(2)地势起伏大(小)，地势XX高XX低;
(3)主要地形类型的分布
(4)特殊地貌(如果有则一定要说)：海岸线、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。
【引伸题型】地形对地理要素的影响=气候+河流+土壤+农业+工业+交通+城市
3.等值线题目的五读法——秒杀选择题
(1)读图名——明确等值线的类型(2019届高考可能会汇入新的等值线元素)
(2)读数值——注意取值，同时注意题干中所注的关键词“最大”、“最小”等词汇，在高考时一定要有目的性地勾画重点，正确运用好公式。这里特别强调局部范围内“闭合”的地方。
(3)读疏密程度——反映水平差距的大小(如坡度、温差、风力、空间差异等等)
(4)读凸起方向——这也是命题的重点，“凸高为低、凸低为高”“凸高为高、凸低为低”往往成为考试比较青睐的东西
高考地理各大题型答题模板
1 高考地理各大题型答题模板
一、“原因、措施类”设问
原因类设问常以区域图为信息载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，常见的设问形式有“说明××形成的原因”“试分析××地理现象发生的(自然或人为)原因”“简述××地区发展××的理由”等。
➤ 在分析该类试题时，要注意把握两点：
(1)要清楚重要地理事象的组成因子，并理解因子与地理事象之间的因果联系。
(2)明确要分析的原因类型。地理原因包括自然原因和人为原因两种。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流等方面来分析；人为原因一般从人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技等方面来分析。措施类设问常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等。常见的呈现形式有“具体措施有哪些”“可采取哪些主要举措”“应采取哪些应对措施”等。该类设问最基本的解答思路是根据问题的特点和产生原因，提出解决问题的措施，要有的放矢。对于措施类设问，即使题中没有对原因进行考查，在解答时也应该先找出问题产生的自然和人为原因，再针对原因，提出合理的措施。
➤ 答题时应注意：
一是自然条件一般不易改变，主要从改变人类不合理的活动方面来寻找措施； 2 二是治理措施是多方面的、综合性的，一般包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要有针对性、合理性和可操作性。
二、“分析、评价类”设问
分析、评价类设问往往结合社会热点，以人口、资源、环境问题或区域可持续发展、大型工程建设(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)为切入点，要求分析或评价某区域经济发展条件的优劣，工农业生产、城市形成与发展、交通运输建设的区位条件，资源开发利用中存在的不合理现象，大型工程建设对社会、经济与生态环境的影响等。
常见的设问形式有“分析某地发展××工(农)业的区位条件(优势)”“从××角度评价××区位条件”“结合××因素评价××的发展条件”“简要评价××对××的影响”“与××相比，评价其优势或者不足”或“从××方面进行分析”等。
通用版高考地理综合题 区域比较类 答题模板含练习题及答案.doc
【通用版】高考地理综合题区域比较类答题模板
考查方式
以两个或两个以上的区域地理环境要素分布图或材料为命题切 入点，考查不同区域之间的地理差异、地理特征差异形成的原因、 区域可持续发展中的问题及治理措施等。
二、 设问形式
常见设问形式有“比较图中……和……的差异（异同）”“分析……
和……的共同特点（问题）”“说明图示……和……的自然条件和 类型的差异”等。
三、 答题思路
“三步比较”回答区域比较类试题
1、 细致审题确定比较对象
审比较对象，避免答题时张冠李戴；审比较考点，如比较 AB两地气候特征的异同，可避免跑题；审比较要求，即审准 题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通 过比较找原因；审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度 去回答，可避免漏掉答题的要点；注意设问的分值，养成要点 化答题的习惯，看分给点。
2、 确立比较的类型与思维模式 (1) 名词比较类：应先搞清名词的含义，包括的内容，针对 内容进行分析比较。女口：比较两地的气候特征，须知道比较气 候类型，气温和降水特点
(2) 区域特征比较类：应先对区域进行综合分析，然后根据 要求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析，次 在比较。所以，区域的综合分析显得尤为重要，区域的综合分 析主要从自然地理和人文地理两个方面进行。
3、巧妙比较，简洁作答
三项联系是答题的依据：
A、 联系题中图表和材料，他们是解决比较类问题最直接的 依据
B、 联系所学教材知识点，即能迅速理解题目设置的情景和 需要解决的问题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取需 要的知识点
C、 联系生活经验和常识，当学生实在想不起来所学教材知 识点时，根据题意联系自己的生活经验和常识来答题往往也是 有效的
答题模板
地理要素 比较要素
河流水系
特征比较 流向、流程；流域面积；支流多少及形态；河网 密度；河道深浅、弯曲、宽窄；洛差或峡谷分布
河流水文
解题策略答题技巧 高考地理大题答题模板
解题策略答题技巧 高考地理大题答题模板
在高考地理中，同学们常常会犯的错误就是答不全或是答 案不规范，导致无谓失分很多。但其实，如果大家认真钻研标准答 案，会发现大题的答 案基本都是有模板的，今天我们就和大家分享一下地理常考六类大题的模板，希望大家学习之后都能答到点子上，多拿分数！
“原因、措施类”设问
原因类设问常以区域图为信息载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，常见的设问形式有“说明××形成的原因”“试分析××地理现象发生的(自然或人为)原因”“简述××地区发展××的理由”等。
在分析该类试题时，要注意把握两点：
(1)要清楚重要地理事象的组成因子，并理解因子与地理事象之间的因果联系。
(2)明确要分析的原因类型。地理原因包括自然原因和人为原因两种。
自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流等方面来分析；
人为原因一般从人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技等方面来分析。
措施类设问常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等。
常见的呈现形式有“具体措施有哪些”“可采取哪些主要举措”“应采取哪些应对措施”等。
该类设问最基本的解答思路是根据问题的特点和产生原因，提出解决问题的措施，要有的放矢。
对于措施类设问，即使题中没有对原因进行考查，在解答时也应该先找出问题产生的自然和人为原因，再针对原因，提出合理的措施。
答题时应注意：
一是自然条件一般不易改变，主要从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；
二是治理措施是多方面的、综合性的，一般包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要有针对性、合理性和可操作性。
“分析、评价类”设问
分析、评价类设问往往结合社会热点，以人口、资源、环境问题或区域可持续发展、大型工程建设(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)为切入点，要求分析或评价某区域经济发展条件的优劣，工农业生产、城市形成与发展、交通运输建设的区位条件，资源开发利用中存在的不合理现象，大型工程建设对社会、经济与生态环境的影响等。
2023届高三地理总复习高考地理综合题答题模板和分析技巧汇编(精华版)
2023届高三地理总复习高考地理综合题答题模板和
分析技巧汇编（精华版）
一、常见答题模板
（一）地形地势
1.地理位置分析：绝对位置+相对位置
①海陆位置；②经纬度位置；③大洲交界或国界位置；④交通位置（重
要海峡、铁路枢纽、港口）；⑤经济和军事位置；⑥相邻地区（经济
发达区）
2.描述某地的地形特点：
①以什么地形为主（五大类地形）
②地势起伏（大、小）
③地势特征（哪里高哪里低）
3.描述某地的地势特点：
哪里高，哪里低。
或地势起伏大或山河相间，山高谷深。
4.某地地形分布特点：
描述哪个方位是什么地形即可。（注意和第1种问题的区别）
5.判断地形地势的依据：
①等高线的分布
②河流流向
③水系的形状（向心状即盆地，放射状即山地）
6.我国一些地形区的地貌（地形）特征：
①青藏高原：雪山连绵，冰川广布
②云贵高原：崎岖不平
③内蒙古高原：地面坦荡
④黄土高原：支离破碎、千沟万壑
⑤横断山区：山高谷深，山河相间 7.沼泽湿地的成因分析：
三江平
原 ①纬度高，气温低，蒸发量小；②河流较多，植被茂密；
③地势低平，排泄不畅，土壤中水分积聚过多；④地下
冻土层，形成不透水层
青藏高
原 ①海拔高，气温低，蒸发量小；②冰川积雪融水较多；
③低洼地易积水，土壤中水分积聚多；④地下冻土层，
形成不透水层
长江中
下游平
原 ①降水丰富；②河湖较多，地表水丰富；③地势低平，
排泄不畅，土壤中水分积聚过多
（二）气候
1.影响气温的因素：
(1)纬度高低（决定因素）。具体影响：太阳高度、昼长、太阳辐射量、
气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）
(2)地形地势。阴坡阳坡，海拔高度
(3)海陆位置：距海远近，大陆性海洋性
(4)洋流。（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）
(5)大气环流和天气状况。（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少
的地方）
(6)下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年
较差小于裸地
绿叶谁裁出 春风似剪刀——谈地理原创命题体会
绿叶谁裁出春风似剪 命题探讨 ０ 、
● Ｊ
——谈地理原创命题体会
●金子兴 舒春霞／浙江省衢州第二中学（３２４０００） 辫 黎
一、探究命题流程，领悟命题真谛
１．选择信息
（１）收集信息。将考察内容放置于一定的情景中是当
今命题的主要趋势，因此试题选取的背景材料一定能为题 支的设计或主观题的设问提供相对应且有效的信息，但若
信息材料不科学，会直接影响命题的质量。在这个信息爆
炸的时代，随时可以接收到各种类型的信息，当然也包括
一些偏颇和虚假的信息，因此教师在信息收集上应尽量通
过权威的网站、大学教材、专业杂志等获得，力求信息的准
确、科学。 （２）整理信息。有些教师在命题选取素材上欠缺“修剪”
的功夫，提供信息杂乱，而且阅读量太大，这不仅影响考生答
题速度，而且无效信息会干扰学生正常判断，甚至出现一些
争议比较大的答案。因此，将收集的信息按一定思路进行整
理，分类就显得尤为重要。笔者在“嫦娥二号”准备升空之时 就开始通过电视媒体、各大网站以及报刊杂志等渠道收集各
种与地理相关的信息，整理成三类：一是发射类；二是轨道
类；三是目的意义类。这种整理能为命题思路提供重要依据，
为命题方向的确定提供条件。 （３）解读信息。对不懂信息要认真钻研，力求融会贯通。
教师难免会碰到一些不懂的知识，很多教师对于不懂信息往 往会采取回避方式，如果信息的科学性都无法保证，当然也
就很难通过这部分信息挖掘出对学生具有思维品质训练的 原创题。例如，笔者在学习“嫦娥二号”相关资料时发现这样
一个困惑的信息“在发射后的９个多小时后，即２日凌晨４
时３３分“嫦娥二号”才到达青岛（３６。Ｎ，Ｉ２０。Ｅ）上空，它从“远
望六号（Ｙ６）”船的手中接到测控接力棒”。笔者通过查阅相关 资料发现，卫星向东南飞，按照常理，随着时间推移，测控地
点也应该向东交接（测控点如图１），但是为什么会出现由Ｙ６
交接到西面的青岛的现象？这是因为一是青岛纬度相对轨道 来说较高，二是“嫦娥二号”在发射升空时离地球表面较近，