教育人类学2013秋作业100分
西交15年7月课程考试《教育人类学》作业考核试题及满分答案
15年7月课程考试《教育人类学》作业考核试题总分：100 | 及格分数：60 | 建议答题时间：90 分钟| 最大答题次数：5 | 剩余答题次数：5第一模块单选题(50 道题，共100分)、绝对的自制只是幻想，个体需要（）去成长和变得成熟。
(2 分) A内省B集体C营养D锻炼、只有在以一种积极的态度去维护其他国家的（）的基础之上，我们才有可能实现和推进国际间的交流与理解。
(2 分)A共同点B利益C差异D尊严、联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会学习、学会生活、学会做事以及（）(2 分)A学会生存B学会认知C学会交流D学会共同生活、“和平学之父”的约翰•加尔通提出了“直接暴力”“结构性暴力”“文化暴力”，以及对应三种暴力方式提出“（）”“消极和平”“文化和平”等概念(2 分)A直接和平B积极和平C建构性和平D全球化和平、基于生命存在前提的、在生命活动过程中进行的、为着提升生命意义和价值的教育，我们可以称作（）(2 分)A终身教育B全人教育C生命教育D价值教育、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出：重视安全教育、（）、国防教育、可持续发展教育。
促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
(2 分)A应试教育B素质教育C人文教育D生命教育、生态主义教育的形式主要有多元文化教育课程、生态政治课程观、开发教育、后现代课程观、（）(2 分)A生命教育B国际理解教育C价值教育D道德教育、图画和图像在意识发展之前就已经存在了，主要是出于人们对（）的恐惧。
(2 分)A出生B存在C衰落D死亡、图像可以作为技术的模拟存在，目前存在一种把任何东西都变为图像的趋势，图像使得（）消失了(2 分)A色彩B内容C真实的事物D想象、想象最早作为一个概念出现在（）的《理想国》中。
----绘画被定义为是对“显现的形象”的模仿(2 分)A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D色诺芬、GG荣格将原型图像定义为：生活中的每一个重要经历，每一个意义深远的冲突，都可以唤起这些图像的价值，并将这些图像归为（）。
东师中外教育简史15秋在线作业
中外教育简史15秋在线作业1试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共15 道试题，共37.5 分。
）V 1. 在意大利的文艺复兴运动中，创办“快乐之家”的教育家是A. 维多里诺B. 佛杰里奥C. 委基乌斯满分：2.5 分2. 明清科举考试采用的十分教条的形式的文体是____ __。
A. 文言文B. 八股文C. 骈体文满分：2.5 分3. ＿＿＿＿是日本近代教育发展的总的指导纲要。
A. 《学校令》B. 《教育令》C. 《教育赦语》满分：2.5 分4. 柏拉图的代表作是：_ _____。
A. 《教育漫话》B. 《巨人传》C. 《理想国》满分：2.5 分5. 认为“人性之恶，其善者伪也。
”的观点的是__A. 孟子B. 荀子C. 庄子满分：2.5 分6. 骑士教育并不是一般意义上的教育形式，而是中世纪一种特殊形式的A. 学校教育B. 宫廷教育C. 家庭教育D. -满分：2.5 分7. 中国近代教育史上，第一个以政府法令形式公布实行的新学制是：________。
A. 《壬戌学制》B. 《癸卯学制》C. 《壬子癸丑学制》满分：2.5 分8. 日本规定全体国民接受9年义务教育的法令是＿＿＿＿。
A. 《初等教育法》B. 《教育基本法》C. 《学校教育法》满分：2.5 分9. 韩愈的主要教育著作是___ ___。
A. 《师说》B. 《学记》C. 《劝学》满分：2.5 分10. 在中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学专著是：A. 《大学》B. 《学记》C. 《论语》满分：2.5 分11. 明清时期的太学，我们称之为：___ ___。
A. 国子监B. 书院C. 学宫满分：2.5 分12. 教育史上第一本系统论述学前教育的著作是＿＿＿＿A. 《母育学校》B. 《大教学论》C. 《爱弥儿》满分：2.5 分13. 在教育对象上，＿＿＿＿提出了“有教无类”。
江南大学现代远程教育2013年下半年第一、二、三阶段教育学测试卷答案
江南大学现代远程教育2013年下半年第一、二、三阶段教育学测试卷答案江南大学现代远程教育2013年下半年第一阶段测试卷考试科目《教育学》第1章至第3章(总分100分) 时间:90分钟学习中心(教学点) 批次: 层次: 专业: 学号: 身份证号: 姓名:得分:一、选择题:(单选题，每小题1分，共10分)1.广义的教育最早产生于 ( A )A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会2.《普通教育学》的作者是 ( C )A(夸美纽斯 B(杜威 C(赫尔巴特 D(苏格拉底3.苏格拉底把帮助别人获得知识的教学方式称之为 ( D )A(发现法 B(讲授法 C(演示法 D(助产术4.前苏联教育家凯洛夫主编，对我国产生广泛影响的教育专著是( D )A(《教育诗》 B(《理想国》 C(《论共产主义教育》 D(《教育学》”的代表人物是( A ) 5.“儿童中心论A(杜威 B(马斯洛 C(赫尔巴特 D(乐正克D ) 6.人的心理发展具有不平衡性，因此我们要 (A(循序渐进 B(不凌节而施 C(因材施教 D(抓好关键期教育7.道德素质属于什么素质 ( A )A(社会素质 B(生理素质 C(身体素质 D(心理素质A、培养目标B、教育目的C、教学目标D、课程目标9.现代教育的代表人物是 ( B )A(夸美纽斯 B(杜威 C(赫尔巴特 D(苏格拉底10.“论演说家的教育”的作者是 ( C )A(夸美纽斯 B(杜威 C(昆体良 D(苏格拉底8.人才培养的总要求称之为 ( B )二、选择题:(多选题，每小题2分，共10分)1.影响人的身心发展的因素主要有 (ABCD)A、遗传素质B、环境C、学校教育D、实践活动2.当代世界教育发展的趋势是 ( ABCD )A、教育全民化B、教育终身化C、教育民主化D、教育信息化3.美育要培养学生那些能力( ABD )A、感受美的能力B、鉴赏美的能力C、社交能力D、创造美的能力4.人的素质包括( ABC ) ,、自然素质 B、心理素质 C 、社会素质 D、道德素质5.近代教育的特点是( ABD )A、教育国家化B、初等教育义务化C、教育宗教化D、教育世俗化和法制化三、判别题:(每小题1分，共14分)1(教育是一种永恒的社会现象。
华师2013比较教育作业
D、综合中学
第30题(2.0)分第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的
A、国定制
B、文部省审定制
C、文部省指定制
D、地方审定制
判断题
第31题(2.0)分英国学前教育指的是7岁之前的儿童教育，幼儿教育指的是5岁之前的儿童教育。
正确
错误
第32题(2.0)分英国的“新大学”专指20世纪60年代由国家创办的有权授予学位的10所大学。
A、《教育问题专题报告》
B、《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C、《第七年报告》
D、《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》
第19题(2.0)分“国际教育”的观念基础主要是（）的理念。
A、共产主义
B、国际主义
C、普世主义
D、世界主义
第20题(2.0)分1870年，英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是( )
A、法国
B、德国
C、英国
D、美国
第10题(2.0)分现阶段，比较教育研究的主要目的是
A、扩大眼界
B、促进国际间的文化交流
C、借鉴外国教育经验
D、增进国际间的相互了解
第11题(2.0)分第一个提出比较教育的概念的是
A、朱利安
B、萨德勒
C、康德尔
D、汉斯
第12题(2.0)分具有中国特色的成人教育制度---高等教育自学考试制度试行于
B、第六学级是培养绅士的私立学校
C、第六学级的学习年限为5—7年
D、第六学级可以授予博士学位
第23题(2.0)分德国在教育行政管理上实行
A、理想主义
B、社会主义
C、联邦主义
D、集权主义
第24题(2.0)分制订教育计划，编制教育预算，征收教育税，管理教职员的人事，管理、维修校舍，购买教材教具，为学生提供交通工具等，这些都是美国( )的职责
东师中外教育简史15秋在线作业
东师中外教育简史15秋在线作业中外教育简史15秋在线作业1试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共15 道试题，共37.5 分。
）V 1. 在意大利的文艺复兴运动中，创办“快乐之家”的教育家是A. 维多里诺B. 佛杰里奥C. 委基乌斯满分：2.5 分2. 明清科举考试采用的十分教条的形式的文体是____ __。
A. 文言文B. 八股文C. 骈体文满分：2.5 分3. ＿＿＿＿是日本近代教育发展的总的指导纲要。
A. 《学校令》B. 《教育令》C. 《教育赦语》满分：2.5 分4. 柏拉图的代表作是：_ _____。
A. 《教育漫话》B. 《巨人传》C. 《理想国》满分：2.5 分5. 认为“人性之恶，其善者伪也。
”的观点的是__A. 孟子B. 荀子C. 庄子满分：2.5 分6. 骑士教育并不是一般意义上的教育形式，而是中世纪一种特殊形式的A. 学校教育B. 宫廷教育C. 家庭教育D. -满分：2.5 分7. 中国近代教育史上，第一个以政府法令形式公布实行的新学制是：________。
A. 《壬戌学制》B. 《癸卯学制》C. 《壬子癸丑学制》满分：2.5 分8. 日本规定全体国民接受9年义务教育的法令是＿＿＿＿。
A. 《初等教育法》B. 《教育基本法》C. 《学校教育法》满分：2.5 分9. 韩愈的主要教育著作是___ ___。
A. 《师说》B. 《学记》C. 《劝学》满分：2.5 分10. 在中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学专著是：A. 《大学》B. 《学记》C. 《论语》满分：2.5 分11. 明清时期的太学，我们称之为：___ ___。
A. 国子监B. 书院C. 学宫满分：2.5 分12. 教育史上第一本系统论述学前教育的著作是＿＿＿＿A. 《母育学校》B. 《大教学论》C. 《爱弥儿》满分：2.5 分13. 在教育对象上，＿＿＿＿提出了“有教无类”。
南开17秋学期《文学人类学概说(尔雅)》在线作业1【满分答案】
南开17秋学期《文学人类学概说(尔雅)》在线作业1【满分答案】17年秋季学期，《文学人类学概说（尔雅）》在线作业试卷，共100分。
一、单选题（共35道试题，共70分）1.下列关于“风”说法错误的是？A。
《毛诗序》中将其解释为教育、感化。
B。
经历了圣化和还原两个过程。
C。
被误解的原因是汉字的多义性。
D。
虽然对其意见有分歧，但差别不是很大。
2.下列关于文学人类学的说法正确的是？A。
它跨越了两个学科。
B。
它诞生于19世纪初。
C。
它比传统的文史哲学科出现的早。
D。
它等同于文化人类学。
3.按照《西方的没落》的观点，人类对哪些东西感到恐惧？A。
无法理解的东西。
B。
未知的东西。
C。
无能为力的东西。
D。
难以预测的东西。
4.下列关于《比较神话学》说法错误的是？A。
“比较神话学”也可以被称为“太阳神话理论”。
B。
它运用了印欧语言作为材料。
C。
作者将语言发展的历史分为四个时期。
D。
作者是英国的XXX。
5.为什么熊被视为一种能够死而复生的动物？A。
战斗力凶猛。
B。
有冬眠的性。
C。
极其具有忍耐力。
D。
性情较为温和。
6.“淮河”的“淮”字在造字的时候和哪种图腾有关？A。
虎。
B。
熊。
C。
鸟。
D。
蛇。
7.以下哪项不是研究文学人类学的理由？A。
人类学的视野开阔。
B。
独特的跨学科视角。
C。
深入对文学现象的认识。
D。
挖掘丰富的经济价值。
8.第三重证据是指？A。
民俗学例子。
B。
考古学材料。
C。
文本上的文字。
D。
人类学的研究。
9.“文学是人学”是谁最早提出的？A。
XXX。
B。
XXX。
C。
XXX。
D。
XXX。
10.汉族灾难神话的主要特点是？A。
由人间力量来战胜灾难。
B。
整体风格恢弘壮烈。
C。
成为汉族文学的重要起源。
D。
神话没有顺利发展为史诗。
11.XXX将人得病的原因分为几种？A。
7种。
B。
6种。
C。
5种。
D。
4种。
12.XXX是哪个民族的人？A。
苗族。
B。
汉族。
C。
彝族。
D。
羌族。
13.殷商时代以几天为一周期？A。
七天。
B。
十天。
C。
十二天。
2013年秋季学期课堂作业(四)
2013年秋季学期课堂作业（四）八年级思想品德一、单项选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意，请将所选择的答1．顺境为我们的成长创造了有利条件，只要主观上做到，我们就能健康成长。
①勤奋②乐观③坚强④忧患⑤节制⑥享受A．①③⑤ B.②④⑤ C .③⑤⑥ D.①②⑥2．“吃一堑，长一智”的真正含义是A.只有经历挫折，才能增长才智B.不经历挫折和失败就不会增长聪明才智C.经历挫折和失败的人都聪明D.善于总结挫折中的教训，就能避免重蹈覆辙3．逆境是一种，也是一种A.主观存在，心理感受B.客观存在，心理感受C.客观存在，生理感受D.主观存在，生理感受.4．顺境和逆境是可以相互转化的，但二者的转化是A.无条件的，绝对的B.是相对的，在一定条件下C.是人为的，不能改变D.毫不相干，没有联系5．爱迪生曾说：“失败也是需要的，它和成功对我一样有价值。
只有在我知道一切做不好的方法时，我才知道做好一件工作的方法是什么。
”这句话告诉我们A. 要善于从挫折中吸取教训走向成功B. 挫折越多越好C.聪明的人一辈子都不会遇到挫折D.人要主动去寻求挫折，经历磨难6．2013年4月，四川雅安芦山县发生强地震，造成数万的受灾群众和各种财物的巨大损失。
当地群众遭遇遭遇挫折的因素是A．社会因素 B.自然因素 C.个人因素 D.历史因素7．“温室育不出万年松，庭院里养不出千里马。
”下面对挫折认识错误的是A.挫折是普遍存在的，每个人都会遇到B.挫折具有积极作用，所以挫折越多越有利于人的发展C.进行挫折教育，可以磨炼人的坚强意志，提高人的适应能力D.挫折与成长相伴，是难以避免的8．孟子说：“生于忧患，死于安乐。
”它告诉我们A. 顺境对于个人的发展也可能产生负面作用B. 要正确面对生与死C.忧患必生，安乐必死D.中学生应该自寻痛苦和烦恼，才会有利于自己的健康成长9．漫画《学步》的主要寓意是A.要学会自我保护，时刻注意自身的安全B.实现目标要循序渐进，不可能一蹴而就C.要虚心听取别人的一家，通过他人了解自己D.只有不怕挫折，自立自强，我们才会尽快成长10．世界首富微软公司老板比尔·盖茨特别喜欢用有过失败经历的人。
2013秋季电大作业(1)
中国教育简史：一、评述汉代“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策。
答：以治“春秋公羊学”而名闻天下的董仲舒在维护大一统思想原则指导下，融合阴阳五行之说，建立了以“天人感应”为核心的神学体系。
董仲舒认为政治上的专制统治，需要以思想文化教育上的专制主义为辅翼，于是他从巩固大一统的中央集权专制统治的立场上，论证了实施“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策的必要性。
董仲舒的建议，正符合大一统政治的火候。
汉武帝采纳了他的建议。
从此，“罢黜百家，独尊儒术”的政策得以确立，国家政策和文化教育皆以儒术为本，儒学成为统一为指导思想，并根据这个指导思想去培养人才，选拔人才，对人民实行思想教化。
“罢黜百家，独尊儒术”文教政策的确立，对中国古代教育产生了极其深远的影响。
首先，“独尊儒术”宏观文教政策的实施，结束了春秋战国以来的百家争鸣的局面，学术统于一尊，孔子成为知识界尊崇的偶像，儒家经典成为士人必读的教条。
尽管从实质上说“独尊儒术”与秦代的“以法为教”都是一种文化专制主义的文化教育政策，都有限制学术文化自由发展的消极作用。
但是，随着“独尊儒术”宏观政策的推广，儒家重视文化教育的传统逐渐深入人心，儒家的伦理道德教育在学校教育中占主导地位，并对封建社会的风俗习惯、意识形态的形成起了决定性作用，儒家的伦理道德、纲常名教逐渐成为中国封建主义文化的核心。
其次，随着独尊儒术局面的形成，儒家经学也在教育领域取得绝对控制权，并且成为知识和修养的象征。
经学的昌盛有力地推动了学校教育的发展，教学目的、内容及教材空前地统一起来，学校教育基本上成了经学的教育。
这是汉代教育的重要特点，对后世历代封建王朝的教育也发生了深远的影响。
再次，“独尊儒术”政策的实施，使得原先的诸子百家之争一转而为儒家内部的古文经学与今文经学之争。
古文经学为古代篆文书写，其特点是按字义讲经，训诂简明，不凭空臆说，偏重名物考证，未被立为官学，仅于民间私家传授。
今文经学为汉代隶书所抄，重“微言大义”，多和谶纬结合，迷信、繁琐且多所穿凿，但它却为朝廷所提倡，立为官学。
教育原理学 2013年7月作业
教育学原理作业中职院校学前教育专业如何建立良好的师生关系——同江市职教中心学前教育专业学生教育策略探索张亚南【摘要】：中职学校的学前教育专业学生普遍学习能力不高，心理上也有卑微感，文化课分数普遍偏低，文化程度参差不齐，相当多的人已经丧失学习的主动性与热情，但学前教育专业学生的生理和心理特点决定了他们具有很强的模仿性和可塑性，热爱表现和个性张扬的他们需要老师和家长更多的关注，自身的潜力需不断的被发掘。
作为班主任,应该从他们的心理特点出发，深入了解学生的思想动态和行为特点，找出它们身上的闪光点和优点，用他们的长处，促进他们的成长和发展。
【关键词】：中职院校学前教育专业学生中职学校问题学生相对较多。
教师说教、灌输,学生不听，管压、训斥,更使学生产生逆反心理,极易形成对立情绪；弃而不管,教师的良知、责任心又不允许。
对于中职院校如何建立良好的师生关系，让教师与学生的情感联系得到加强,促进学生养成良好的行为习惯,认真学习、生活，将来成为社会的有用之才。
是现今中职院校教师们探索的使命。
一、菩萨心肠看优点有一句话说：“人无完人，金无足赤。
”意思就是说每个人都有优点和缺点。
作为有独立人格的学生，当然也不例外：有的学生优点明显，人人都可以看见；有的学生缺点十分明显，还经常犯错，常给班主任添麻烦。
所以，做班主任工作就需要班主任有一颗非常宽容的心——一颗像唐僧一样拥有大爱的菩萨心，用欣赏发现他们的小优点，用关爱忘记他们的大缺点，用智慧培育他们的好习惯，时刻激励学生奋勇向前。
1、班主任要从不同的角度辨证地去看学生的优点以分数看待学生，评价学生是班级管理的惯性，也是班主任工作的误区，但更多时候我们要从学生的身体、思想、兴趣等不同的角度多元地看学生的优点。
比如我班的A同学成绩很差，上课不爱听讲，作业也不爱做，考试总考不好，学习很吃力，家长很着急，同学们也瞧不起她。
但我仔细的观察后发觉她是个很善良的孩子，很孝顺父母，个子也长得很大，还很爱干家务活。
教育学期末作业[优秀范文5篇]
教育学期末作业[优秀范文5篇]第一篇：教育学期末作业第1题(20)分论述社会本位论的教育目的观第2题(20)分论述影响课程的主要因素。
第3题(20)分论述制约教育制度建立的基本因素。
第4题(20)分我国现行考试制度存在的弊端。
第5题(20)分论述教学的基本任务。
第二篇：教育学期末作业考核《教育学》期末作业考核一、简要回答下列问题（每题10分，共20分。
）1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？答：目标一、实现课程功能的转变二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性三、密切课程内容与生活和时代的联系四、改善学生的学习方式五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度六、实行三级课程管理制度基本走向一、课程改革转向以学生发展为本的方向二、强化基础学科和学科基础知识的趋势三、加强道德教育和人文教育的倾向四、课程综合化的趋势和问题五、课程生活化、社会化、实用化的趋势六、课程个性化和多样化的趋势七、课程与现代信息技术结合发展的趋势2、学生为什么必须要接受教育？答：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要，个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展；学生是未完成的社会人，具有极大的可塑性。
二、辨析题（每题10分，共20分。
）1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。
（正确。
在全球化的背景下，地球村的时代，教育培养人必须要具有国际的视野，这是社会发展对人的必然要求。
但在今天的时代里，还存在国与国的竞争和差别，还存在阶级和利益的冲突。
教育还必须主要为本民族和本阶级服务。
倡导培养“世界公民”是不正确的。
）2、教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育，才能成为人。
（正确。
人类认识世界、改造世界的武器是科学，人类继承和掌握科学的最基本方式是教育。
人区别于动物的本质是——思考的能力和劳动的能力，而提升这两种能力的是生产力水平、是科学。