小学美术浙人美版一年级上册第15课《小小水果店》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

合集下载

一年级上册美术教案-第15课香甜的水果丨浙美版(2012)

《香甜的水果》课题分析：水果是所有人都熟悉和喜爱的，本课以我们日常生活中随处可见的水果为题材来进行教学；不仅让活动更贴近生活，而且让学生学习起来更容易更直观，让学生觉得更具真实感。

课题中所出现的水果造型学生可以直接感受并在掌握基本的水果造型后动手制作出来，让眼、手都动起来、思维活跃起来，激发学生强烈的求知欲和表现欲。

教学目标：知识与技能：1、通过本课学习，探究粘土泥塑的基本造型方法，引起学生对粘土制作的兴趣。

2、学习用粘土做出各种水果的方法和步骤，并能制作出完整的作品，培养学生的动手能力、创造能力。

3、在制作出水果造型的基础上让学生突破常规思想，对水果造型进行大胆的想象和创造，让作品变得更加生动。

过程与方法：本课通过教师展示作品与示范讲解的教学方法来让学生学会用彩泥制作水果，通过教学活动培养学生的想象力与创作欲望，提高学生对形的认识，培养学生对生活中各种事物的形的观察能力，提高学生的动手实践能力。

情感、态度与价值观：增强学生对形的认识并善于利用已知的形来表象生活中的各种物品。

通过小组合作培养学生的团结合作意识。

教学重点：了解粘土的基本知识，引导学生用多种方法制作出喜爱的水果造型。

教学难点：在制作出水果造型的基础上让学生突破常规思想，对水果造型进行大胆的想象和创造，让作品变得更加生动。

教学准备：教：多媒体课件、投影仪、粘土（橡皮泥）。

学：粘土（橡皮泥）、剪刀、牙签、塑料平盘等。

教学过程：一、导入新课，揭示课题大家看这是什么？对，这是用粘土做的水果。

这是老师做的粘土水果，请大家欣赏（实物投影）。

粘土是一种无毒，无味，无刺激的手工造型材料，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱，在近几年比较盛行，是一种兴起的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。

超轻粘土绚丽多彩，变化多姿，一直深受Diy一族的喜欢，大家想不想像他们一样做出漂亮又创意的作品呢？今天我们就学习用粘土制作香甜的水果（板书课题：香甜的水果）。

小学美术湘教版一年级上册《小小食品店》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

小学美术湘教版一年级上册《小小食品店》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、学习泥塑的基本技法,利用技法大胆进行小食品造型;
2、学会合作美化装饰下食品,增强造型艺术;
3、体验自制食品乐趣。

2学情分析
低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。

3教学重难点
教学重点:运用泥塑的基本技法进行小食品制作。

教学难点:塑造造型美观、品种丰富的“食品”。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】橡皮泥大餐
教学设计:
一、创设情景。

小学美术冀美版一年级上册第15课《小小船》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学美术冀美版一年级上册第15课《小小船》公开课优质
课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、显性内容与目标:
通过学生的感知和对信息的捕捉、实践研究性的学习过程,使他们在感知中用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状态的船,表达个性。

2、隐性内容与目标:
在了解、认知船的过程中,潜在地启示学生劳动创造文明、智慧的意识,拓宽知识面。

在创造中启迪智慧,培养个性。

培养了同学们期盼祖国统一的爱国主义情感。

2学情分析
大多数同学画幅中的形象普遍偏小,不能大胆放手画,装饰方法简单。

这主要和他们的年龄特点有关,老师应鼓励他们胆子放大,展开想象去作画。

3重点难点
在创造中启迪智慧,培养个性。

培养了同学们期盼祖国统一的爱国主义情感。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】激趣导入
课件:展示中国地图。

师:台湾是中国的领土,她与大陆隔着茫茫的大海,最近处的距离也得有300多里地,那么我们怎样才能将台湾的小朋友接回到大陆来和我们一起做游戏呢?
引出课题——《船》
2【讲授】探究新知
1、(进入课件“帆船”主界面),让学生分析这是一条什么船?为什么?
2、鼓励学生展示自己带来的有关船的玩具及图片资料。

一年级美术上册《小小食品店》教案、教学设计

（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如：“水果店”、“零食店”等。
2.小组内讨论如何将所学知识运用到自己的作品中，包括构图、色彩搭配和细节处理等方面。
3.教师巡回指导，参与各小组的讨论，给予建议和鼓励。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，开始课堂练习。教师提醒学生注意以下事项：
3.教师进行总结，强调本节课的重点和难点，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画能。
4.布置课后作业：让学生以家庭为背景，创作一幅与家人共度美好时光的画作，要求运用本节课所学的构图、色彩搭配和细节处理技巧。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，请每位同学完成一幅以《我的快乐食品店》为主题的美术作品。要求作品构图合理，色彩搭配和谐，食品造型生动有趣，能够体现出自己对生活中美食的热爱和想象力的发挥。
-作品尺寸：A4纸大小。
-完成时间：课后一周内。
-提交方式：上课时由各小组代表统一收取。
2.家长参与作业：请同学们邀请家长参与创作过程，可以是家长协助准备绘画材料，或是在创作过程中给予建议和鼓励。这样的互动不仅能够增进亲子关系，还能够让家长更好地了解孩子的学习情况。
3.写一篇《我的美食店》小短文，描述你的食品店的特点、最受欢迎的食品以及顾客的感受。鼓励同学们在短文中运用丰富的词汇和生动的描绘，以提高语言表达能力。
3.教师板书课题：《小小食品店》。
（二）讲授新知
1.教师引导学生观察教材中的示例作品，讲解食品店绘画的基本步骤和技巧。
a)构图：确定画面中食品店的位置、大小和形状。
b)色彩搭配：运用对比色和邻近色，使画面更加丰富、和谐。
c)细节处理：描绘食品的纹理、光泽和质感，使作品更加生动。

五年级美术上册《小小水果店》教案1 浙江人美版

《小小水果店》教案教学目标： 1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。 2、引导学生进行大胆想像创造，培养学生实践能力和自主创新能力。 3、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。教学重点：

引导学生进行大胆想像创造，利用橡皮泥制作各种水果，培养学生的实践能力，想像能力和自主创新能力。教学难点：

引导学生突破常规水果的造型与色彩，进行大胆地想像与创造。课前准备

老师：实物投影仪、课件、梨子、香蕉、橡皮泥、牙签、垫板。学生：橡皮泥、牙签、垫板、尺等。教学过程：

一、激趣导入： 1、今天，我是来和同学们交朋友的，为了表达老师的诚意，老师给小朋友们带来了一份礼物，瞧，(出示礼物盒)想不想知道里面有些什么呢？请小朋友闭上眼睛上来摸一摸、猜一猜。你能告诉大家你是怎么猜到的吗？ 2、原来，今天老师带来的是香甜的水果。老师和小朋友们一样特别爱吃水果，所以老师开了一家“水果店”，除了小朋友们摸到的水果外还有好多好多，跟老师一起去看看吧。(多媒体出示水果图片)以游戏行事请学生来介绍出示的水果。二、发展尝试阶段： 1、通过观察我们知道水果有各种不同的种类、颜色、形状、并且还非常有营养，对我们的成长是很有益处的。要是每个小朋友都有自已的“小小水果店”该多好啊，不过想开水果店可不是件容易的事，老师要考考大家，你能用橡皮泥来制作水果吗？每个小朋友做一个你喜欢的水果，做完后要介绍你用了什么方法来制作的。多媒体出示要求：1、模样像。2、颜色鲜艳。学生尝试制作。 2、哪个小朋友到前面来带着你的小水果告诉大家你是怎么制作的。学生介绍自己作品的制作方法、过程，并用完整的语言表达。老师总结制作方法。团成球象什么（像山楂、像苹果），搓成条（像枝、像茎），压成饼（像叶子），捏成点。 3、看来小朋友们开一家普通的水果店是没有问题了，可是你怎么使你水果店的水果更特别、更有趣、更有创意呢？现在就请我看一下老师水果店里的特别、有趣的水果。课件展示，看了老师店里的特别水果，也请你把自己水果店里的水果变变变！学生讨论、交流。(出示多媒体，引导学生对水果进行打扮、装饰，运用拟人等方法突破水果常规进行想像、创造。) 三、实践阶段：老师为小朋友们准备好了“小小水果店”的店面，店里的水果就要靠小朋友们用你灵巧的双手和聪明的大脑来创造了。为了让小朋友们开好水果店老师还要带领大家香甜看看哪里的水果，老师为小朋友们准备好了“小小水果店的摆放店面。店里的水果就要靠小朋友们灵活的双手向大家展示出来。（向小组发水果店牌，组织学生在小组内选出店长一名，组织协调样品的展示。） 1、一组小朋友合作开“小小水果店”并选出店长来协调每个学生的分工任务。体现团结协助精神。 2、教师总结制作要求(多媒体)：1、品种多样。2、色彩搭配鲜明。3、大胆想像、创造。四、评析阶段：过渡句：“小小水果店”开张了(多媒体)，谁要买水果啊？每组选一位同学为代表到其他组选购水果，你要说出为什么要买这个水果，它好在哪里。通过买自己喜欢的有创意的水果的游戏对作品进行评价。你为什么买这个水果？它好在哪里？小朋友们还有什么好的建议吗？老师作扼要点评。五、拓展阶段：运用其它材料，例如：布、线、瓦楞纸等制作不同的水果。六、收拾整理阶段：提醒学生将各种颜色的橡皮泥分开，并保持环境整洁，养成良好的习惯。

(新)浙美版一年级上册美术教学计划、教案及反思

（新）浙美版一年级上册美术教学计划、教案及反思一、教材分析:本册教材采用散点式的结构, 注重学生审美感受和视觉经验的培养, 强调学生创新意识和实践能力的协调发展, 以“接近社会, 贴近学生, 学以致用”为原则, 选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共20课, 内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域, 其中造型表现及设计应用占有较大的比重, 欣赏评述大多随堂教学, 均分配在各课中。

本册单元和课节教学内容中, 技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。

如：认识常用工具、材料, 初步认识基本形和常见色彩, 进行形的练习、线的练习、形与色的练习, 最后过渡到用多种手段造型。

本教材根据学生身心发展特点, 并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。

各单元所包括的课题, 涵盖了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中规定的四个领域, 并保持他们之间适当的比例关系。

其中重点突出“欣赏评述”与“设计应用”两个学习领域。

同时, 每个单元在课题的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。

二、全册教学目标:本教材按照课程标准的要求, 各个学习领域在各个学段中也有着不同的教学目标, 作为一年级即第一学段的教学目标, 从造型表现方面看, 要求学生尝试不同工具, 用纸以及身边容易找到的各种媒材, 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣；从设计应用来看, 要求学生尝试不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过看看、画画、做做、等方法进行简单组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣；从欣赏评述方面看, 要求学生观赏自然和各类美术作品的形与色, 能用简短的话语大胆表达自己的感受；从综合探索方面来看, 要求学生采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

从教学内容上看:绘画:1.正确的作画姿势, 逐步培养学生观察、分析事物的能力, 利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。

小学美术赣美版一年级上册《小小钟表店》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002

小学美术赣美版一年级上册《小小钟表店》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
1教材分析：
《小小钟表店》属于“造型·表现”领域里面的内容，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

本课以学生熟悉的钟表为题材，让学生欣赏一系列的钟表形象，引发他们对钟表造型艺术的兴趣和创作欲望，并能用各种颜色的彩纸、旧画纸等材料制作钟表形象，同时让学生感受到时间的珍贵，从而养成惜时、守时、不虚度时光和废物利用的好习惯。

2学情分析：
一年级的孩子，年龄小，活泼好动，注意力不容易集中，自我控制能力较差。

他们的学习动机受兴趣支配，注意力不稳定，无意注意占优势，他们学习的特点是在玩中学，在乐中学。

3设计理念：
课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。

通过让学生欣赏钟表店里的各式各样的钟表，极大的吸引了学生的兴趣，使其想参与到学习中来体验设计的乐趣。

并运用学。

小学美术湘美版一年级上册第15课《我长高了》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学美术湘美版一年级上册第15课《我长高了》比赛获奖教
案优质课公开课优秀教案
小学美术湘美版一年级上册第15课《我长高了》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、知识与技能:通过比较,了解自己身高的变化,用画表现人物长高的形象特征,知道长大的含义。

2、过程与方法:积极参与体验活动,提高体验能力、收集资料的能力。

3、行为与习惯:培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习、肯于动手、勇于创新的好习惯。

4、情感与态度:学会展示自己的能力,树立自信心;引导孩子体验家长的关心,增进亲子之情。

2学情分析
一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等.因此教师的教学态度和教学理念起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱.
3重点难点
教学重点: 让孩子看到自己成长的变化,并为此高兴,会用绘画的形式表现自己的想法。

教学难点: 引导学生继续学习画正面人,表现人物的基本形象和主要特征。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境，导入新课。

同学们,这节课我们来共同学习《我长高了》。

课件展示,从这幅图中,你观察到什么?你读懂了什么?
活动2【讲授】体验生活，课中探究。

1、观察图片,交流发现。

师:同学们通过比较,你发现小朋友的变化了吗?
让我们一起来看看他们长高后的变化吧!
引导学生观察图片(课件展示),交流发现。

2、分享快乐,体验生活。

同学们,分享了这些小朋友的惊喜,长高又给你带来什么惊喜呢?赶快交流一下吧!。

(精选)一年级美术上册第15课小小水果店PPT课件3浙美版

授课者：俞晓婷
你喜欢吃什果。
将做好的水果摆放在一起。可以尝试多种摆放方法，和同学玩玩开“水果店”的游戏。
欣赏
拓展延伸
作品欣赏
10.人的缺点就如同花园里的杂草。杂草不需培植照样生长，所以如果不及时清除，它们很快就会占领整座花园。——拿破仑?希尔 51.眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。 13.要无条件自信，即使在做错的时候。 7.不必急着要生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。向空谷喊话，也要等一会儿，才会听见那绵长的回音。也就是说，生活总会给你答案，但不会马上把一切都告诉你。 91.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。 88.运气就是机会碰巧撞到了你的努力。 84.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 36.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 83.天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 39.就算全世界都否定我，还有我自己相信我。 43.照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 27.生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 70.人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 86.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有黯淡，何来辉煌。 9.生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。 18.上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力，时光它知道！ 86.生命不是要超越别人，而是要超越自己。 33.勤奋者抓紧时间；懒惰者消磨时间；有志者珍惜时间。 92.唯有行动才能改造命运。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

小学美术浙人美版一年级上册第15课《小小水果店》公开
课优质课教案比赛讲课获奖教案
1
教学目标

1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型,体验材料带来的美感。
2、引导学生进行大胆想像创造,培养学生实践能力和自主创新能力。
3、鼓励学生在创作的过程中,发扬团结协助的精神。
2
学情分析

在孩子成长的过程中,各种各样的色彩是最能打动他们心扉的,也是最能够引起他们兴趣的
美术语言之一。本堂课丰富学生的表现力,在教学中我进行了以下设计,达到了较好的效果。
《美术新课程标准》中指出:作品的展示及评价主要是为了促进学生的发展,鼓励每个学生提
高美术兴趣和能力。让更多的学生能参与其中。
3
重点难点

教学重点:利用橡皮泥制作各种水果,培养学生的实践能力,想像能力和自主创新能力。
教学难点:引导学生突破常规水果的造型与色彩,进行大胆创造。
4
教学过程

1【导入】猜水果
1、今天,老师带了一个奇妙的口袋,请你们来猜猜可能会装了什么?
2、小朋友们想了这么多,会不会变出你说的东西呢?我请小朋友上来用手摸摸,猜猜是什么水
果? 1)你摸到的水果是什么形状的?(圆圆的、弯弯的) 2)你摸在手里的感觉怎么样?(滑滑
的、毛毛的)
3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下,猜的对吗?
4、你们还喜欢吃什么水果?为什么? 教师小结:水果种类繁多,它不但有可爱的外形,还有鲜
艳的色彩,不但吃起来可口,看上去也非常的诱人!
2【活动】第一次创造练习小小水果店

1、师:能否用2分钟的时间快速地用橡皮泥,做出你喜欢的水果?(第一次泥塑创作)
2、师:今天我们就要开一家,以我们班级为名的水果店
3、揭示课题《小小水果店》
3【讲授】欣赏水果

1、老师这里有一些水果照片,现在就让我们用发现美得眼光,来欣赏这些水果!