部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案
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部编版小学五年级语文上册第七单元第21课
《古诗词三首》课后作业及答案
1.结合诗词句判断下列加点字的解释是否正确，正确的打“√”。
（1）山一程，水一程，身向榆关．．（山海关）那畔．．（那边，指关外）行。
（ ）
（2）随意春芳歇．（休息），王孙．．（原指贵族子弟，此处指诗人自己）
自可留。 （ ）
（3）姑苏．．（苏州的别称）城外寒山寺．．．（枫桥附近的一座寺庙），夜半
钟声到客船。 （ ）
2.下列加点字的读音有误的一项是（ ）。
A.江畔．（pàn） B.聒．噪（kuō） C.寺．庙（sì） D.榆．树（yú）
3.下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（ ）。
A.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳
朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情
B.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。诗人隐居于此是
何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情
C.这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感
情
D.诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动
景，动静结合，写出了山间的静谧感
4.补全词句，完成练习。
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长相思
山一程，水一程， ，夜深千帐灯。
风一更，雪一更， ，故园无此声。
（1）写出下列字的意思。
程： 聒：
（2）《长相思》的作者是 代的 。词的上阕描写的是
的情景，下阕描写了将士们 的情景。
（3）“故园无此声”中“故园”指 ，“此声”指词中
的 ，表达了诗人 的
感情。
（4）下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）。
A.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不
堪言
B.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦
C.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡
之情
D.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之
情油然而生
5.根据古诗文填空。
《枫桥夜泊》的作者是 代的 ，《山居秋暝》的作者是
代的 ，两首诗写的都是 季的景色。《枫桥夜泊》中写景
的诗句是“ ， ”；
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《山居秋暝》中写景的诗句是“ ， ”。
《枫桥夜泊》通过一个“ ”字，表达了诗人的思想感情。
参考答案
1.（1）√（2）√
2.B
3.C
4.身向榆关那畔行 聒碎乡心梦不成
（1）路程。声音嘈杂，这里指风雪声
（2）清 纳兰性德 行军艰难 思念故乡，难以入眠
（3）故乡 风雪声 思念故乡、想念亲人
（4）A
5.唐 张继 唐 王维 秋 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
明月松间照 清泉石上流 愁 孤寂忧愁
【精选】部编版五年级上册语文21课《古诗词三首(山居秋暝、枫桥夜泊、长相思)》基础知识+课文讲解
【精选】部编版五年级上册语文第21课《古诗词三首》基础知识+课文讲解一、我会写sūn：孙（孙子、孙女、外孙）bó：泊（停泊、泊船、飘泊无定）chóu：愁（忧愁、发愁、愁眉不展）sì：寺（寺庙、寺院、少林寺）yú：榆（榆关、榆树、榆荚）pàn：畔（河畔、池畔、耳畔）二、我会认更：gēng（打更、五更、三更半夜）聒：guō（聒耳、聒噪、聒碎）三、多音字泊：bó（停泊）pō（湖泊）更：gēng（更改）gèng（更加）四、作者简介1.王维（约701—761），字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，唐朝著名诗人、画家。
因笃信佛教，又被称为“诗佛”。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”他与孟浩然合称“王孟”。
主要作品：《竹里馆》《山居秋暝》等。
2.张继，字懿孙，汉族，襄州（今湖北襄阳）人。
唐代诗人。
他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。
主要作品：《枫桥夜泊》。
3.纳兰性德（1655—1685），字容若，号楞伽山人。
清代词人，其词在中国词坛上享有很高声誉。
主要作品：《通志堂集》《纳兰词》。
五、理解诗意《山居秋暝》：山上刚刚下过一场雨，晚上天气凉爽带来了秋意。
松林沐浴着皎洁的月光，清清的泉水从河床的石头上流过。
洗衣物的女子归来，竹林里笑语喧哗，渔船顺流而下，搅动了一片片莲叶。
任凭春天的花凋谢，我自己却要居住在这风光秀丽的山中。
《枫桥夜泊》：月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜，面对着江边的枫树与江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。
姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。
《长相思》：走过一条条山路，走过一条条水路，正向山海关那边走去，夜深了，千万个帐篷里都点起了灯。
晚上又刮风又下雪，风雪声搅碎了思乡的梦，家乡没有这样的声音。
六、问题归纳1.《山居秋暝》：诗中明确写有浣女渔舟，诗人为什么下笔说是“空山”？大概诗人来到山林，远离了嘈杂烦扰的市朝，山居给他的突出印象就是非常寂静；当然，山中林木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”2.《枫桥夜泊》：诗人看到了什么？听到了什么？感觉到什么？诗人看到了渔船上忽隐忽现的灯火，西天的上弦月渐渐落下去了，天色变得漆黑；听到了远远近近有几只乌鸦惊叫起来，寒山寺的钟声；感觉到气温更低了，霜飞满天，寒气袭人……3.《长相思》：你从“身向榆关那畔行”读懂了什么？点明了行旅的方向。
【精品】五年级上册语文第21课《古诗词三首》一课一练(有答案)
第21课《古诗词三首》一课一练第一课时一、给下面生字注音。
暝( ) 浣( ) 榆( ) 畔( )聒( ) 喧( ) 啼( ) 愁( )二、分析句子,选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是 ,“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分,天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有( )。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是( )。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
三、解释句中加点词语的含义。
山居秋暝．：竹喧归浣女．．：月落乌啼．．：王孙．．自可留：江枫．．渔火：随意春芳歇．：姑苏．．城外：身向榆关．．那畔行：聒．碎乡心梦不成：四、阅读古诗,回答问题。
枫桥夜泊月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
1.这是( )代诗人( )写的一首脍炙人口的绝句。
诗人以匠心独运的杰出才能为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
2.全诗朗读节奏划分不正确的一项是。
( )A.月落/乌啼/霜满天B.江枫/渔火/对愁眠C.姑苏/城外/寒山寺D.夜半/钟声/到/客船3.对这首诗赏析有误的一项是。
( )A.诗的首句写了三种现象:月落、乌啼、霜满天,巧妙有层次地表明夜泊的时间及感受。
B.“愁眠”指愁眠山,又名孤山;“江枫”指江桥和枫桥;“江枫渔火对愁眠”,意思是江村桥、枫桥、渔火,对着愁眠山。
C.诗的后两句只写了“卧闻山寺夜钟”这一件事,却使全诗的神韵得到了最完美的表现。
D.全诗在描写江南水乡秋夜里幽寂清冷的氛围中表现了羁旅者萦绕心中的缕缕轻愁,创造了情境交融的典型化艺术意境。
第二课时一、读拼音,写字词。
sūn chóu bó pàn祖( )发( ) 停( )河( )sì yú mián( )中( )树夜不能( )二、翻译句子。
1.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
2.明月松间照,清泉石上流。
部编版五年级上册语文第21课(古诗词三首)解析
部编版五年级上册语文第21课（古诗词三首）解析第21课的三首古诗词分别是《静夜思》、《登鹳雀楼》和《杂诗》。
《静夜思》是唐代诗人李白的作品，表达了诗人在安静的夜晚思念远方的亲友的心情。
诗中的“床前明月光，疑是地上霜”的描写，给人一种恬静静然的感觉；而“举头望
明月，低头思故乡”的句子则表达了对故乡的思念之情。
整首诗简洁明快，语言优美，给人以抒怀和感伤之感。
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的作品，表达了诗人登上鹳雀楼，远眺望去，眼界开阔，心胸豁达的豪情。
诗中以咏史抒怀的方式，将自然景色与人生哲理相结合，以展
示人物志气和独立个性。
整首诗既有写景的笔墨，又融入了大气磅礴的豪情，语言优美，气势磅礴，给人以震撼之感。
《杂诗》是宋代诗人陆游的作品，这首诗采用抒怀的方式，表达了诗人对于人生的思
考和感慨。
诗中结合自然景物的描写，以及对人生境遇的反思，表现出一种独立自主、直面内心的坚强态度。
整首诗描绘了作者身世坎坷的经历，表达了对于命运的不平与
叹息，同时也鼓励自己坚持追求理想，具有积极向上的意义。
综上所述，这三首古诗词在表达情感、描绘景物、融入哲理等方面都有独到之处。
通
过对这些古诗词的解析和欣赏，可以增加对古代文化和情感世界的理解，同时也有助
于培养审美情趣和文学鉴赏能力。
部编版小学五年级上册语文精品习题课件 第七单元 21 古诗词三首
21 古诗词三首
一、读拼音，写字词。
爷 sūn 孙 俩把汽车停在 sì 寺 院旁边的 yú shù 榆 树 下的 bó 泊 车位里，然后来到hú pàn 湖 畔 的草地上玩耍，以前的yōu chóu 忧 愁 一下子全忘了。
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二、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
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2.明月松间照，清泉石上流。 读这句诗我仿佛看到了____明__亮__的__月__光__洒__在__松__林__里____， 听到了___清__澈__的__泉__水__在__石__头__上__淙__淙__流__淌__的__声__音_____。
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五、课内阅读。 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 1.这首词的作者是__清____代词人___纳__兰__性__德_____。 2.“_____夜__深__千__帐__灯___”既是词的上片感情酝酿的高 潮，也是上下片之间的自然转换。1.Fra bibliotek意春芳歇( ② )
①休息；
②尽；
③停止。
2.月落乌啼霜满天( ② )
①哭，放声哭；
②鸣叫。
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三、判断下面说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
1.长相思是词牌名。
(√ )
2.“身向榆关那畔行”点明了行军的方向，也表达了作
者对故乡的深深依恋和怀念。
( √)
3.“月落乌啼霜满天”描写的是半夜时的情景。 ( × )
4.“清泉石上流”描写的是静态景物。
( ×)
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四、品析诗句，完成练习。 1.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 (1)这句诗作者看到的景物有：____落__月__、__啼__乌__、__满__ 天__霜__、__江__枫__、__渔__火__。___ (2)这些意象都是围绕“___愁_____”一字来写的，表达 了作者__孤__寂__愁__闷____的心情。
部编版五年级上册语文课时练第21课《古诗三首》02及答案
部编版五年级上册语文21.古诗三首课时练一、选择题1. 波莎城外寒山寺，夜半钟声到客船。
〔)A. 苏州B.杭州C.南京2. 以下没有运用修辞手法的一项为哪一项()A. 明月松间照，清泉石上流。
B. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
C. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
D. 竹喧归浣女,莲动下渔舟。
3. 对《山居秋暝》赏析有误的一项为哪一项()A. 》空山新雨后，天气晚来秋。
"两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B. 》竹喧归浣女，莲动下渔舟"是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人物的美。
C. 》明月松间照，清泉石上流"两句之所以有名，只是因为用了》照”》流”两个动词。
D. 》随意春芳歇，王孙自可留"表达诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
4. 《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有()A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声5. 以下不是送别诗中的诗句的一项为哪一项( )A.野火烧不尽，春风吹又生。
B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C.愿君多采撷，此物最相思。
D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
二、诗词曲鉴赏阅读下面的古诗词，完成练习。
丑奴儿・书博山道中壁［宋］辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
6. 下面关于这首词中》愁"的说法不正确的一项为哪一项(A. 词中的》愁〃，指词人忧国忧民之忧愁。
B. 词中的》愁"，指词人抑郁、伤感之离愁。
C. 词中的》愁"，指词人无病呻吟之闲愁。
D. 词中的》愁”，指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。
阅读下面一首唐诗,然后答复以下问题。
过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
萍暮空潭曲，安禅制毒龙①。
注：①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。
7. 古人评诗时常用》诗眼”的说法，所谓》诗眼"往往是指一句诗中最精练传神的一个字。
统编(部编)版语文5年级上册 第七单元 古诗词三首 同步练习试题(含答案)
部编版语文五年级上册古诗词三首同步练习试题一、选择题1．“随意春芳歇”中，“歇”字的意思是（）A．休息B．睡C．尽2．下列诗（词）句作者不是唐代诗人的一项是（）A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
B．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
C．随风潜入夜，润物细无声。
D．劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
3．下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（）。
A．一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。
诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情B．全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情C．诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动景，动静结合，写出了山间的静谧感D．这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感情4．下面属于词牌名的是（）A．《山居秋瞑》B．《枫桥夜泊》C．《长相思》D．《长歌行》5．下列不是送别诗中的诗句的一项是（）A．野火烧不尽，春风吹又生。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C．愿君多采撷，此物最相思。
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
二、诗词曲鉴赏品读诗句，完成练习。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
6．这四句诗描绘的是山间__（季节）__（时间）的景色。
其中“_”一句描绘的是静态的景物，“___”“___，___”三句描绘的是动态的景物。
7．发挥想象，用自己的话写出这四句诗描绘的景象。
___________________________________________快乐阅读：《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
（），（）。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（），（）。
8．将诗句补充完整。
9．这首诗作者是________时期_________(填人名)，题目的意思是__________________。
10．解释以下词语的意思。
竹喧_________________。
部编版五年级上册第21课《古诗词三首》课件
品读诗词 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
➢ 读一读这一句，你读懂了哪些？ ➢ 除了书上的注释，你能联系上下文理解
这些词吗？ 归：归来。 下：顺流而下。
品读诗词
➢ 谁能连起来说说这句话 的意思？
竹林里传来喧笑声， 原来是一群洗衣的女子 归来了；莲叶晃动，原 来是渔船顺流而下。
品读诗词
➢ 读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的 静态描写和动态描写。
浣女、渔舟的热闹，正好衬托出山村环 境的幽雅，更能显示出恬静中的一份生机勃 勃，有动有静，动静结合。
品读诗词 随意春芳歇，王孙自可留。
➢ 读一读这一句，你读懂了哪些？ ➢ 除了书上的注释，你能联系上下文理解
这些词吗？ 春芳：春天的花草。 自：自然。
随堂练习
三、拓展阅读。
春夜洛城闻笛 ［唐］李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
课后作业 1. 背诵课文。默写《枫桥夜泊》。 2. 借助注释，理解《长相思》，说 一说作者想表达的思想感情。 3. 搜集表现思念家乡的诗词或歌曲， 读一读，唱一唱。
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜 泊》。朗读示例：
初读古诗
自由读这首诗，
注意读准字音，注意
断句，读出节奏。
泊
bó停泊 pō湖泊
枫桥夜泊
[唐] 张继
月 落/乌 啼/霜 满 天 ， 江 枫/渔 火/对 愁 眠 。 姑 苏 城 外/寒 山 寺 ， 夜 半/钟 声/到 客 船 。
品读诗词
同桌互相交流自己 读懂的地方，不理解的 地方也可以提出来，然 后全班交流。
【最新】部编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》优秀课件
▷ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
这两句诗描绘了一幅秋江夜泊图。月亮落下 去了，在树林里栖息的乌鸦凄凉地鸣叫着，寒意 从四处袭来，夜空中正弥漫着满天的霜雾。面对 江边的枫树和渔船上的灯火，诗人心情愁闷，难 以入睡。这两句诗中所见的月、江枫、渔火都是 静态的，所闻的乌啼是动态的。
借助注释，理解《长相思》的意思，试着体会 作者的思想感情，和同学交流。
山居秋暝
[唐]王维
作者简介
王维，字摩诘，祖籍太原祁县（今属 山西）。官至尚书右丞，世称“王右丞”。 唐代诗人、画家，有“诗佛”之称，是唐 代山水田园诗派的代表诗人之一。晚年居 蓝田辋川，过着亦官亦隐的悠闲生活。宋代大诗人苏 轼在《书摩诘蓝田烟雨图》中说：“味摩诘之诗，诗 中有画；观摩诘之画，画中有诗。”所评极为精当。
写秋景的诗句
◎ 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
——【西汉】刘彻《秋风词》
◎ 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
——【唐】李白《秋登宣城谢脁北楼》
◎ 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
——【唐】刘禹锡《秋词二首（其二）》
词牌名。
长相思
[清]纳兰性德
纳兰性德（1655—1685），
清代词人。本名成德，字容若。 文学成就以词为最，共存词三百 四十二首，时人誉为“清代第一 词人”。词集名为《纳兰词》。
皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈 的泉水从石头上潺潺流过。
品读诗词
读一读，想象第1、2两句诗所描绘的 景象，你仿佛看到了怎样的画面？
空气清新方可见月光之皎洁，新雨之 后，才能显清泉之声响。多么幽静的画面 又不失一份灵动，真可谓动静结合。
品读诗词 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
➢ 读一读这一句，你读懂了哪些？ ➢ 除了书上的注释，你能联系上下文理解
部编版五年级语文上册第七单元21《古诗词三首》枫桥夜泊
﹒ 拓展提升 江枫渔火对愁眠
1. 朝着。
• 2. 处于相反方向的。 • 3. 跟，和。 • 4. 互相，彼此相向地。 • 5. 看待，应付。 • 6. 正确，正常，表肯定的答语。
整体结构
看 人）
听
月落
枫桥夜泊 霜满天
江枫 渔火
乌啼 钟声
愁眠（思念家乡、亲
课后习题
• 1.熟背古诗。 2.拓展阅读：陆游《宿枫桥》。
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12、人乱于心，不宽余请。02:07:0202:07:0202:07Wednesday, March 23, 2022
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22.3.2322.3.2302:07:0202:07:02March 23, 2022
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月23日 星期三 上午2时7分2秒02:07:0222.3.23
谢谢大家
自读提示
学习要求：
1.读准字音。 2.读通诗句。 3.读出节奏。
读一读
• 枫桥夜泊 • 【唐】张继 • 月落乌/ 啼霜/ 满天，江枫渔/ 火/对愁眠。 • 姑苏城/ 外寒/ 山寺，夜半钟/ 声到/ 客船。
句段导读
Hale Waihona Puke 月落、霜满天、江枫、渔火看到：——
听到：～～
枫桥夜泊 【唐】张继
因为忧愁睡 不着。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年3月 上午2时7分22.3.2302:07Mar ch 23, 2022
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2022年3月23日 星期三 2时7分 2秒02:07:0223 March 2022
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午2时7分2秒上 午2时7分02:07:0222.3.23
统编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》优质课件(共120张PPT)
我仿佛听到了泉水在岩石上淙淙地流动的声 音。
齐读第三联，说说你想象到了怎样的画面。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
点拨：“竹喧、莲动”“归浣女、下渔舟” 是动态描写，展现的是山中的人们悠闲自在的 生活、劳动场面。
清脆的竹林在风中发出喧闹的声音，不时传来的 浣女的欢笑声，挨挨挤挤的莲叶轻轻摇动起来，沙沙 作响，有人划着桨，搅得河水哗哗作响，那是渔夫在 捕鱼……
结构梳理
明月松林
山
山居之景
（动静结合） 清泉岩石
居 秋 暝
浣衣之女
清幽
留 （隐居）
山居之人
（以动衬静）
渔舟之人
主题概括
此诗描绘了 秋雨初晴 后傍晚时分山村柔 和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了 诗人寄情 山水田园 并对隐居生活怡然自得的满 足心情。
课堂演练
一、《山居秋暝》的作者是（ A ）。
漫天寒霜里，月儿在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉，江边 枫叶摇曳，渔船上的灯火星星点点，诗人忧愁地看着这些 景象久久不能入睡。此时，姑苏城外寒山寺半夜敲钟的声 音传入客船。
再读古诗， 找出诗中描写 的景物。
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
月落 乌啼 渔火
又是刮风，又是下雪。这里形容风雪交加，天气恶劣。
用自己的话说说词的大意。
将士们跋山涉水，向山 海关那边进发。夜里，每个 帐篷里都点起了灯。入夜后， 又是刮风又是下雪，将士们 从睡梦中醒来，再也睡不着 了，不禁思念起故乡来。因 为故乡温暖、宁静，是没有 这样的狂风暴雪的。
边读上阕边想象“山一程，水一程”的画面， 讨论交流：诗人“身”在何处？