第八课第一框身边的诱惑

1 / 8 单 元（章）教 学 设 计 授课时间： 年 月 日至 月 日 课 题 第四单元 过健康安全的生活 总课时数 4

制 定 教 学 目 标 的 依 据

教 材 分 析

本单元是七年级上册最后一个单元，也是其它三个单元的最终归宿和落脚点，只有在前三个单元的基础上，才能做到学生过上健康安全的生活，反过来，本单元又是其它三个单元的保障，如果学生不能过上健康、安全的生活，那么前面的三个单元就失去了意义。所以本单元在本册书中居于重要的地位，必须予以高度的重视。

学 情 分 析

学生在这方面有一定的认识，但是认识比较模糊，理解不够透彻，方法欠缺。

教 学 目 标

知识与 技能

了解身边的诱惑，明白诱惑的危害，增强自觉抵制不良诱惑的信心和决心，明确抵制不良诱惑的方法和途径；知道身边的侵害来自于哪些方面，明确未成年人为何容易受到伤害，增强自我防范意识和能力，保护自我的方法途径。

过程与 方法 采用事例分析、情景问题解决、小组讨论等方法学习本单元内容。

情感态度价值观

认清不良诱惑的危害，提高抵制不良诱惑的能力，自觉抵制不良诱惑的侵扰，积极培养高雅生活情趣；增强自我防范意识和自我保护意识，维护自身合法权益。 2 / 8

课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日至 月 日

课 题 第八课 第一框 身边的诱惑 课 型 新授课 第几课时 1

课 时 教 学 目 标 （三维）

从情感态度价值观目标上如何让学生鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑；追求科学、健康、充实的初中生活。让学生通过各种方式去初步感悟身边的诱惑,让学生在活动中去探索和了解诱惑.我们可以让学生通过自己的理解来谈、来展示自己所认识的身边的诱惑,从感性上首先对诱惑有一个全面的体验.

教学 重点 与 难点

重点：“身边的诱惑”，主要分析了中学生所面临的种种诱惑、产生的原因、受诱惑的不同结果，以及不良诱惑带来的危害。 难点：面对诱惑如何让学生学会从科学的角度去分析，去理解？

教学 方法 与 手段

方法 讨论法，设置情景法，辩论法，讲授法 教具 多媒体

使 用 教 材 的 构 想

重点讲金钱、游戏机、毒品的诱惑及其危害，明确我们应该如何正确面对？对于黄、赌、法轮功等邪教的诱惑及危害，以学生阅读课本为主。 3 / 8

课 时 教 学 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理主要环节的效果 教学过程： 师：请同学思考：什么是诱惑？ 诱惑：一是使用手段，使人认识模糊而做坏事的意思。 二是吸引、招引的意思。 你身边存在哪些诱惑？ 好，大家能不能把刚才列举的这些诱惑进行一下分类？ 同学们，在我们的生活中，有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。我们青少年是祖国的未来、民族的希望。但是青少年正处于长身体、长知识时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。所以，我们一定要学会辨别我们身边的各种诱惑，并能自觉抵制不良诱惑。 面对金钱，有的人说“金钱是万能的”，而有的人说“我们要视金钱如粪土”？为此，有不少的人去抢劫，偷盗，扒窃。你是怎样想的？从这个材料来看对我们有什么启示？ 你能列举一些受金钱诱惑而走上违法犯罪道路的例子吗？ 生回答。。。

生举例：金钱、游戏机、美食、电子产品如高档手机、香烟、美酒等等。 可以分为中性的诱惑和不良诱惑，还有美好的诱惑

金钱对我们都有一定的诱惑，也是现实生活中不可缺少的东西。但是我们对金钱的追求应该要取之有道，应该通过自己合法的劳动和正当的途径获得。如通过自己辛勤的劳动、合法的经营或靠自己的发明创造去获得，而不能采取非法的手段如“强行向他人索要财物”、扒窃、偷盗、抢劫、诈骗、贪污、赌博等方式获得。 学生举例。 4 / 8

电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？ 玩过电子游戏机的有多少人？ 经常玩或者特别喜欢玩的有多少？ 投影事例：沉迷电子游戏带来的恶果。这些事例给我们那些启示? 长时间上网对青少年有哪些严重的危害？ 回答的很好。让我们走出电子游戏的困惑，做到适度，平常心面对。 什么是毒品？ 多媒体演示毒品的种类及主要产地。出示因吸毒、注射毒品而导致电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术和众多学科知识于一体，它有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

学生举手，百分之九十几都玩过。部分学生举手。

说明沉迷电子游戏对我们的身心健康有很大的危害，甚至危及生命，也会诱发违法犯罪，危害社会。所以不能沉迷于游戏。要有节制。 长时间上网对青少年有严重的危害：一是长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习；二是长时间费用高昂，寄给家庭增加经济负担，又容易养成不良行为习惯，甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安。；三是网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思 想冲击很大，毒害较深。 )毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。 5 / 8

家破人亡、身体受到伤害的图片、事例。 讨论回答从上述事例中，你认为吸毒有哪些危害？ 诱发青少年吸毒的主要因素有哪些？ 由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒，不要因为“免费”而吸毒，不要因为“快乐”而吸毒，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“朋友吸毒”而吸毒，不要因为毒能“解乏提神”而吸毒，不要因为毒能“治病”而吸毒，不要因为“追求时髦”而吸毒，不要因为毒能“减肥”而吸毒，在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。吸毒违法、贩毒有罪。 阅读教材，分析赌博、黄色信息、邪教法轮功等的危害有哪些？我们应该怎么面对？ 小结：面对不良诱惑，我们要善于辨别识别，坚决抵制，远离这些诱惑，通过培养高雅的生活情趣、丰富的文化生活、广泛的交友等来抵制不良诱惑。 讨论后回答：吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是严重摧残身体；二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作；三是使人道德沦丧，六亲不认；四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。

一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒品；二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致；三是为了寻求自己的价值份量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。

学生阅读回答。 6 / 8

课 时 教 学 设 计 尾 页 板 书 设 计 ☆补充设计☆

第一框身边的诱惑 作 业 设 计 设 计 意 图 练习册相关练习 练习巩固 教 学 后 记

金钱的诱惑 金钱的诱惑

黄赌毒邪教的诱惑 不良的诱惑 游戏机的诱惑 中性的诱惑 正确面对 坚决抵制 7 / 8

课 时 达 标 检 测 设 计 项 目 检 测 内 容 检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充

当 堂 达 标 检 测

一、单项选择题 1、小王在路上捡到一个包裹，内有人民币2万元，后来失主张某要求小王归还钱物，小王说：“我捡到的物品已经属于我的了，我想还就还。”对此，下列说法正确的有（ ） Ａ、小王的说法是正确的，拾到的物品可以自己处理 Ｂ、小王如果将2万元人民币占为己有的话，不但是错误的，而且是违法的 Ｃ、张某物权要回自己的钱物 Ｄ、小王应该将物品还给张某，但同时可以要求张某支付一定的“感谢费” 2、坚决打击赌博违法犯罪，遏制赌博违法犯罪的蔓延，是因为（ ） Ａ、赌博是一种恶习，严重败坏社会风气 Ｂ、赌博的危害比毒品的危害大 Ｃ、赌博行为影响人的身体健康 Ｄ、禁赌可以彻底解决现阶段的社会矛盾 3、我们对待电子游戏机，正确的认识是（ ） ① 电子游戏机对于开发人的智力、锻炼眼耳手脑并用能力等方面有一定的益处 ② 休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己 ③ 由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因此，绝对不能玩 ④ 可以玩但不能沉迷 Ａ、①②③④ Ｂ、②③④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②④ 4、有关专家对广州市几个城区、53所中学的3000名学生上网状况进行的调查显示，22%的被调查者浏览过色情网站，19.6%的中学生在别人的诱惑下，上网聊过男女两性话题。上述调查显示（ ） Ａ、网络是我们学习的好帮手 Ｂ、网络已成为我们身边的主要不良诱惑