计算机广告制作专业(中技)教学计划
职中计算机教学计划
职中计算机教学打算 本专业培育适应社会主义现代化建设，适应高新技术进展要求，在德、智、体、美、劳等全面进展，具有综合职业力量，把握必需的科学文化学问，具有扎实的计算机专业基础学问和基本技能，能进行计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管理、维护和应用操作等岗位的需要，具有肯定职业力量的中等职业技能型人才。以下整理的职中计算机教学打算，欢迎阅读。 【范文一：职中计算机教学打算】 随着计算机在我国的快速普及，计算机逐步成为人们不行或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特殊在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培育同学的动手力量，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。 我们知道，计算机是检索学问信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理简单的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对全部工作人员的必定要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校同学的必修课程，课时量大，目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习爱好，让同学开心地学习，满足他们的求知欲。一般地，刚开头学习计算机时都怀着奇特、兴奋的心情，格外想学计算机，有的同学还认为学电脑可以打玩耍，好玩。但随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得同学的学习爱好大大下降。作为一名计算机老师，这时就应擅长引导，想方设法提高同学的学习爱好。在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了很多阅历，在同学中收到了良好的效果，得到了同学的确定。下面具体说一说： 1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培育同学的动手动脑力量。在应用多媒体教室时，可将文字叙述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作具体化，避开了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与修理时，先让同学在老师的讲解下观看投影，然后再让同学上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能（如讲解的内容广播到每台同学机上），还可以让同学马上自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特殊好。 2、接受多种教学法，在同学力量培育上下功夫，提高课堂教学效率。除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应接受多种教学方法，如“自学指导法”、“争辩争辩法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络IE扫瞄器使用一节中，就可以接受自学指导法让同学应用扫瞄器猎取关心，在完成教学任务后，可赐予同学肯定的嘉奖，允许他们干自己宠爱的事，对一些比较简洁或雷同的有关内容可接受“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中留意老师的指导作用，千万不行放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“争辩争辩法”的运用能激起同学们对问题的争辩，活跃课堂气氛，使同学处于一种接受学问的最佳状态，自然教学效果也最佳。比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让同学争辩二进制与十进制的关系。为了让同学展示个人才华，我为了发觉同学特长爱好，更好地关注共性差异，以便对症下药，因材施教，关心同学确定自我，观赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供同学上台讲解，这样同学有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更简洁形成一种争辩的气氛，将问题解决好。当然这种“同学试讲法”在一开头时老师要多指导，可提前将任务布置给一部分同学，以避开失败，影响学员的学习乐观性。因此在实行此种教学法时老师应像导演一样时刻留意同学的心理反应，准时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由同学做主角的“戏”演成功。实践证明，课堂上机敏的教学方法的应用，得到了同学的欢迎，也取得了良好的效果。 3、发挥帮助教学软件的作用，补充教学环节的不足，同学学的学问应当与实际应用联系起来，让同学在上机的过程中依据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机帮助教学的优势——因材施教，各取所需。目前较好的帮助教学软件。充分发挥好这些帮助软件的作用，切不行为了省事而完全让同学自学。因为这些软件内容单一、简洁且往往和教材内容不全都，假如完全依据帮助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目标。 4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练，上机操作是计算机教学中一个格外重要的环节，老师切不行忽视。为强化这一环节，在理论课讲授时尽量接受现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，老师都要对同学提出明确的任务，有严格的要求，如要求同学每次上机都要写好一个上机打算，上机打算要具体，只有这样才能避开同学的那种上机就是“玩”的感觉。这样同学才会认真对待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收获，有所提高，有所进步。？计算机教室和多媒体教室的相继建立，为提高教学的整体水平奠定了基础，为培育具有肯定水平的中职毕业生供应了硬件的保证。这几年计算机教学方法的探究，也使得我们的课堂教学形式多样化了，同学变得爱学习了，教学质量上去了。 总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对学问的精确 理解，既要明白什么是学问，为什么这样，还要明确如何做，怎样学，有啥用；二是对同学力量的精确 生疏，既要明确力量具体分解为哪些，还要明确什么力量通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价同学力量。三是培育怎样的学习品质、态度、情感以及思维方法。计算机教学中，我们不能只重技巧、方法，而忽视了这一点。我们培育出来的同学不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最终危害社会。要知道，计算机是一把双刃剑，利用计算机损害个人事小，危害他人和国家事大。教学中，我们必需关注同学良好心理、良好品德和良好思维方法的培育。 【范文二：职中计算机教学打算】 作为中等职业技术训练的同学，都应当了解计算机，把握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学打算支配如下： 一、课程的性质和教学目标 计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是把握计算机基础学问，具有娴熟的汉字输入力量，把握Windows操作系统，重点把握Word文字处理软件，具有肯定的文字排版力量；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简洁的网络应用。 教学目标： 1、培育同学的计算机基础操作力量； 2、能满足基本打字要求； 3、了解计算机计算机基础理论学问，初识计算机基础应用技术； 二、教学方法 1、讲授、演示、实践、任务驱动法； 2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息； 3、加强技能操作训练； 4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 三、教材分析教材特点： 1、教材内容。这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础学问，WindowsXP的基本操作，计算机网络基础，并简洁的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。 2、教材重点突出。本教材以基本学问，基本操作和基本应用为主，重点介绍WindowsXP的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够留意于同学的力量培育，这是本教材的最大特色。 3、充分考虑计算机技术的进展，体现教材的先进性，以保证同学所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。 4、坚持以力量为本位，依据计算机专业的需要，确定同学应具备的力量结核与学问结构，在保证同学必备专业基础学问的同时，加强实践性操作内容。 四、教学支配及教学考核方法： 本学期教学打算支配18周，约计授课90学时。其中课堂讲授35学时，实践55学时。期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平常作业和上机操作占该课程的30%。同学期末总成果=期末成果+平常成果。 五、教学内容和要求 第一章计算机基础学问 教学内容： 1、了解计算机 2、生疏微型计算机 3、微型计算机的输入/输出设备 4、计算机软件及其使用 5、数制与编码 教学要求： 1、了解计算机的进展、应用和特点。 2、把握数制及其转换，把握计算机的数据单位，了解计算机的编码。 3、把握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。 4、了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。 第二章WindowsXP操作系统 教学内容： 1、WindowsXP入门 2、管理文件 3、管理与应用WindowsXP 4、维护系统与使用常用工具软件 5、中文输入 教学要求： 1、把握Windows基本操作； 2、娴熟把握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作； 3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序、把握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置 第三章因特网（Internet）应用 1、连接Internet 2、猎取网络信息
中等职业黉舍计算机专业教学计划
中等职业学校计算机专业教学计划一、招生对象与学制1、招生对象：初中及以上毕业生。
2、学习年限：“2+ 1 ” 模式。
二年在校学习，一年在工作岗位上顶岗实习。
二、培养目标与就业范围本专业类培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础知识和基本技能，在生产、服务和管理第一线工作的计算机办公应用、硬件维护、网络应用和软件应用的初、中级应用型专业人员。
本专业就业方向较广，其就业范围主要有如下方向：主要就业方向工作岗位网络技术及应用主要从事网页设计、网络配置和维护、中小型网络的搭建与应用工作，进行网站的建立、发布、维护与管理，从事网络产品的销售和技术服务工作等办公应用主要从事计算机设备使用与维护、互联网应用、计算机日常办公操作、计算机信息处理、计算机设备组装与维护、软硬件产品销售与服务等就业范围平面设计主要从事装饰工艺、包装设计、 VI 设计、陈列展览、室内设计、商业广告、电脑美术、摄影后期、出版行业、企业宣传策划及其他涉及平面设计的相关工作等三、主要知识和能力结构及要求（一）、计算机网络技术及应用1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识；2、具备网页设计的知识与技能；3、具有熟练的计算机操作技能，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护；4、具有搭建和配置小型局域网的能力；5、具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络监控和维护；6、能够进行网站的建立、发布、维护与管理；7、熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识，掌握网络安全的基本技能。
（二）、办公应用1、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力；2、具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力；3、掌握程序设计基本方法，能编制简单程序；4、熟悉计算机硬件的组装与维护，具有一定的营销能力；5、熟悉计算机网络与产品，能进行计算机网络的管理与维护；6、掌握常用办公软件的使用。
电脑广告设计专业实施性教学计划
雷州市职业高级中学、职业技术学校2010级职业中专电脑广告设计专业实施性教学计划一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：三年二、培养目标与业务范围本专业培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的, 重点面向基层的应用型高等专门人才。
在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国, 具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法, 有良好的社会公共道德和职业道德。
在业务知识和能力方面，具有一定文化基础和较强的美术基础知识；具有商业广告制作、包装装潢设计、展览布置、书籍装帧的设计能力；具有运用计算机进行商业广告制作、包装装潢设计；还要具有较强的动手能力与实际工作能力，富有创新精神和自主学习等方面能力的中等专业技术人才及劳动者。
也可升入高等院校继续学习。
三、专业特色和培养要求本专业采取理论与实践相结合的教学方法，要求学生能较为系统地学习平面设计基本原理与技能，接受广告美术设计的基本训练；使学生通过三年学习，掌握从事平面设计与制作等相关职业所必需的专业基础理论和基本职业技能。
毕业生应获得以下几个方面的基本理论与技能：1. 了解广告领域中涉及的基本原理与基本知识；2. 熟悉现代广告媒介、广告技术手段；3. 掌握美术基本技能、广告创意与设计方法、计算机平面设计技能等。
本专业素描、色彩、构成、计算机平面设计、数字广告设计与制作等课程需要实验教学；要求学生毕业后能够直接上岗，胜任广告公司、公关公司、媒体、报刊、出版社、企业等单位设计、制作、编排部门的相关工作。
在身体素质方面要求：身体健康，能精力充沛地工作。
四．专业教学的主要内容：高中文化课、计算机应用基础、素描、色彩、平面构成、立体构成、色彩构成、广告设计、包装设计、Photoshop、CorelDRAW、动漫设计、网页设计等。
五．课程设置及要求：电脑美术设计专业的课程可分为文化基础课程、专业必修课程和专业选修课程三大类。
每门课程注明了参考学时或教学周数。
(一) 文化基础课程1. 德育 (24学时)职业道德与职业指导 (24学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
中职计算机教学计划精选
中职计算机教学计划精选一、教学目标1.培养学生掌握计算机基础知识和操作技能。
2.提升学生的计算机问题解决能力和自主学习能力。
3.增强学生的计算机应用能力，为未来的就业和职业发展打下基础。
二、教学内容1.计算机基础知识：包括计算机硬件组成、操作系统、计算机网络等。
2. 计算机软件应用：包括Windows操作系统、Microsoft Office办公软件、图像处理软件、多媒体软件等。
3.网络应用：包括互联网的基础知识、网络安全、网页设计等。
4.编程与开发：包括计算机编程基础、网页设计与开发、应用软件开发等。
三、教学方法1.理论教学结合实践：通过理论讲解和实际操作相结合的方式，使学生能够更好地理解和掌握知识。
2.任务驱动教学：设立具体的任务和项目，引导学生主动学习和探索，培养学生解决问题的能力。
3.合作学习：通过小组合作学习的形式，鼓励学生互相交流和合作，提高学生的学习效果。
4.实践实训：设置计算机实验室，供学生进行实践操作和实训训练，提高学生的实际应用能力。
四、教学步骤1.基础知识掌握：首先进行计算机基础知识的讲解和学习，包括计算机硬件、操作系统等内容。
2.软件应用学习：学习常用的办公软件和图像处理软件的使用方法，并进行实际操作练习。
3.网络知识学习：学习互联网的基础知识、网络安全等内容，并进行网页设计的实践训练。
4.编程与开发：学习计算机编程基础、网页设计与开发等知识，进行实际编程和开发项目的实践训练。
五、教学评估1.日常作业和实验成绩：学生每次实验和作业的成绩，反映学生的实际掌握情况。
2.课堂小测验：通过定期进行的小测验，检测学生对知识点的掌握情况。
3.课程设计和项目成果：通过完成课程设计和项目任务，评估学生的综合能力。
六、教学资源1.计算机实验室：提供学生进行实践操作和实训训练的场所和设备。
2.教学软件和教材：选用适合中职学生的计算机教学软件和教材，进行理论教学和实践操作。
3.网络资源：利用互联网提供的各种资源，进行网页设计和开发项目的学习。
计算机广告专业教学
太原技师学院太原市高级技工学校印刷图文信息处理专业教学计划一、概述1.专业名称及含义1.1专业名称：印刷图文信息处理1.2专业含义图文信息处理有狭义与广义之分。
广义的信息处理是指向社会公众或有关的人员发布的告示，如在国外包括政令宣告广告(宣扬政策、命令、法律等)、社会服务广告(有关文化、道德、家庭服务等的宣传)、竞选广告(宣传竞选人员及竞选情况的广告)、悬赏广告及商业广告等，其内容涉及政治的、社会的、商业的等广告。
狭义的广告则是指为推销商品而发布的广告。
2.招生对象初中毕业生，且身体健康，反应灵敏，无色盲、色弱。
3.学制学制3年二、培养目标贯彻执行国家教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通的能力，具有较强的创新意识和艰苦创业精神，掌握够用的专业理论知识和较强的广告设计与操作技能，能胜任相关企业以或专业广告设计公司基础性设计与制作工作的高等技术应用型人才。
具有职业生涯发展基础的技能型、服务型人才。
具体要求如下：1.政治思想、职业道德和身体要求爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，用户中国共产党的领导；具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神；讲文明、懂礼貌、遵纪守法，具有良好的职业道德和思想品质；热爱图文信息处理专业，身体健康，能适应社会主义市场经济发展的需要。
2.知识要求2.1掌握从事图文信息处理所必需的文化基础知识，具有良好的语文写作能力及数学应用能力。
2.2掌握与图文信息处理相关的美术基础知识。
2.3掌握图文信息处理广告基础理论和基本知识。
2.4掌握广告策划基本知识和广告设计的基础理论。
2.5掌握计算机的基础知识和多媒体技术。
2.6掌握摄影基本知识。
2.7了解中国图文信息处理专业的现状与发展趋势。
3.技能要求3.1具有良好的美术技能表现手法。
3.2具有一定的策划能力。
3.3具有运用电脑进行平面设计与制作的能力。
中职计算机教学计划_1
中职计算机教学计划_1中职计算机教学计划_1一、课程简介：中职计算机教学是指在中等职业学校开设的计算机相关课程，旨在培养学生基本的计算机操作和应用能力，为他们今后的学习和工作打下坚实的基础。
本教学计划为中职计算机教学的一部分，主要涵盖了计算机基础知识、办公软件、网络应用、编程等方面的内容。
二、教学目标：1.培养学生对计算机基本原理的了解和认识。
2. 培养学生掌握Windows操作系统的使用和管理。
3.培养学生熟练使用办公软件进行文档处理、表格制作、幻灯片演示等。
4.培养学生了解计算机网络的基本原理、网络安全与维护。
5.鼓励学生学习计算机编程，培养逻辑思维和问题解决能力。
三、教学内容和教学方法：1.计算机基础知识：学生将学习计算机的基本组成部分、工作原理、存储媒介、硬件设备等。
教学方法包括理论讲解、实物展示、实验操作等。
2. Windows操作系统：学生将学习Windows的基本操作、文件管理、系统设置等。
教学方法包括实验操作、案例分析、小组讨论等。
3. 办公软件：学生将学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用。
教学方法包括实际操作、案例演示、小组合作等。
4.网络应用：学生将学习互联网的基本知识、网络安全应用和维护。
教学方法包括理论讲解、网络实验、案例分析等。
5.编程：学生将了解计算机编程的基本概念、流程控制、算法和数据结构等。
教学方法包括理论讲解、编程实践、项目开发等。
四、教学进程安排：本教学计划总共设有五个模块，每个模块的学习时间为两个月。
具体安排如下：第一模块：计算机基础知识（2个月）-学习计算机的基本组成部分和工作原理。
-理解存储媒介的原理和分类。
-熟悉常见的计算机硬件设备。
第二模块：Windows操作系统（2个月）- 学习Windows的基本操作，包括桌面管理、文件管理、系统设置等。
- 掌握Windows常用软件的安装和卸载。
-熟练使用命令提示符进行系统维护和故障排除。
中等职业学校计算机教学计划
中等职业学校计算机教学计划一、引言中等职业学校的计算机教学计划是为了培养学生的计算机技能和信息技术应用能力，以满足社会对技术型人才的需求。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用三个方面展开详细论述，并提出一套完整的计算机教学计划。
二、教学主题计算机教学主题应紧跟技术发展和社会需求，旨在培养学生的实际应用能力。
主题包括但不限于计算机基础知识、计算机编程、网络技术和信息安全等方面。
通过这些主题的学习，学生将掌握与计算机相关的专业技能，为毕业后顺利就业奠定基础。
三、活动安排为了有效实施计算机教学计划，我们应合理安排各类教学活动。
首先，组织学生参观计算机企业，增加实际操作的机会，让学生亲自了解计算机行业现状，激发学习兴趣。
其次，设置实验课，让学生进行计算机编程操作，提高实践能力。
此外，还可以开展小组合作项目，锻炼学生的团队合作能力。
四、教材使用在教材使用方面，我们应注重选择与教学主题紧密相关的教材。
例如，对于计算机基础知识的教学，可以使用《计算机基础导论》；对于计算机编程教学，可以使用《编程入门》；对于网络技术的教学，可以使用《网络基础》。
同时，我们还可以引入一些在线资源，如计算机编程网站和网络大学课程，为学生提供更多的学习资源。
五、教学方案为了确保计算机教学计划的有效实施，我们应制定一套完整的教学方案。
首先，明确教学目标，明确学生需要达到的技能水平和知识要求。
其次，确定教学内容和教学方法，根据不同阶段的学习目标和学生的实际情况，合理选择教学内容和教学方法。
最后，建立评估机制，通过考试、作业等方式对学生的学习成果进行评估，及时发现问题并给予指导。
六、实施效果评估在计算机教学计划的实施过程中，我们应定期对教学效果进行评估，以便及时调整教学策略和方案。
评估可以通过学生问卷调查、学生学习日志等形式进行，从而获取学生对教学内容和教学方法的反馈，发现问题并加以改进。
七、总结中等职业学校的计算机教学计划应紧跟技术发展和社会需求，培养学生的实际应用能力。
中职计算机教学计划
中职计算机教学计划一、教学目标本计算机教学计划旨在培养中职学生的计算机应用能力，使学生能够熟练掌握计算机基础知识和常用软件的使用方法，具备一定的计算机编程能力和网络安全意识，为学生今后参与社会工作和继续深造打下坚实的基础。
二、教学内容1.计算机基础知识-计算机硬件组成及原理；-操作系统基础知识；-计算机网络基础知识；-数据库基础知识；-多媒体技术基础知识。
2.常用软件的使用方法-办公软件（文字处理、电子表格、演示文稿）；-图像处理软件；-数据库管理软件。
3.计算机编程基础-程序设计基础；-编程语言（如C、C++）；-网页设计与制作。
4.网络安全知识-网络安全的基本概念与原则；-常见的网络安全威胁与防范措施；-网络安全管理与法律法规。
三、教学方法1.理论教学-通过教师课堂讲解，向学生传授计算机基础知识和应用技能；-辅以多媒体教学资源，如PPT、视频等，使学生更直观地理解和掌握知识。
2.实践教学-安排计算机实验课程，让学生亲自上机实践操作；-提供实验指导书，引导学生完成实验任务，加深对计算机使用方法的理解。
3.项目实训-设计并组织一些小型项目实训，让学生运用所学知识解决实际问题；-激发学生的创新思维和动手能力。
4.实习实训-安排学生到企事业单位进行实习实训，让学生亲身感受计算机在各行各业中的应用；-导师指导学生完成实际工作任务，提高实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学评估1.平时作业和实验成绩占比：30%2.期中考试占比：20%3.期末考试占比：50%五、教学资源1.教材：选择符合中职计算机教学大纲要求的教材，配套教师用书和学生练习册；2.多媒体教学资源：PPT、视频等；3.实验室设备：计算机、网络设备等；六、教学进度安排本计划为一学期的教学计划，预计共分为20个教学周。
第1-2周：计算机基础知识讲解与练习第3-4周：办公软件的使用方法第5-6周：图像处理软件的使用方法第9-10周：数据库管理软件的使用方法第11-12周：程序设计基础讲解与实践第13-14周：编程语言（如C、C++）讲解与实践第15-16周：网页设计与制作讲解与实践第17-18周：网络安全知识讲解与实践第19-20周：项目实训与实习实训七、教学结束后的评估与总结教学结束后，将根据学生的表现和实际情况进行教学评估和总结。
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计算机广告制作专业教学计划（适用于招收初中毕业生，学制三年）一、指导思想1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业岗位的要求。
4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。
在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。
二、培养目标本专业正是通过对各种平面艺术软件的学习，培养学生艺术美感和艺术鉴赏能力，使学生具有较高的审美意识、创作思想及广告策划能力，具有较高的计算机应用和广告创意、设计水平，能够熟练使用Photoshop、CorelDraw、3DMAX等流行平面设计软件进行海报、画册、动漫、包装、书刊杂志、折页等常用平面广告设计，成为广告策划、平面设计与制作、广告印刷于一体的复合型人才。
具体要求如下：1．具备职业的视觉审美能力和现代前卫的设计理念；2．熟悉广告项目运做流程和各行业客户的设计特点；3．娴熟的软件使用经验和技巧，高效的作品表现能力；4．能够将设计理论和设计实践完美结合，具备规范简约的设计风格；5．有效的沟通能力，能在工作中与客户及同事进行高效的交流与协作；三、周数分配本计划适用招收初中毕业生，学制3年，总周数120周，其中理论与实践教学112周，考试8周，入学、毕业教育各1周，，公益劳动和机动4周，假期24周。
四、教学计划表见附表五、主要课程设置与要求1．语文主要讲授记叙文、说明文、应用文等内容。
本课程要以培养学生听、说、读、写的能力为主组织教学。
通过课内外的训练，使学生能正确地理解和应用祖国语言文字，具有一定的口头表达和写作能力。
具有一定的文学艺术鉴赏能力，借助工具书阅读浅显文言文，会说普通话。
2．德育本课程主要通过思想道德修养、职业道德、法律和中国特色社会主义理论思想的教学，使学生进一步提高思想觉悟和道德水平，增强法制观念，了解建设中国特色社会主义的基本理论、基本路线和方针政策，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力。
3.体育培养学生集体主义精神，团结守纪优良作风和良好的体育道德风尚；全面锻炼学生的身体，促进学生身体的正常发育和技能的发展；使学生掌握体育的基本理论知识，基本技能和基本技术，达到《国家体育锻炼标准》；学会科学锻炼身体的方法。
4．就业指导本课程是职业教育的特色课程，是培养学生树立正确就业观念、掌握求职技巧、培育创业意识、顺利进入社会的重要课程。
主要内容包括国家就业政策及法律法规、社会组织结构、产业与社区、求职技巧、创业意识与能力、创业政策法规、小企业管理技能等。
5．英语主要讲授语法、句型、时态、阅读、翻译技能和日常会话，培养学生的听、说、读、译能力。
使学生能借助工具书阅读本专业外文资料。
6.素描素描作为动漫专业的必修基础课程，分为二个不同阶段和不同内容来学习。
第一阶段主要内容为静物、人物素描，主要目的是培养学生的造型能力、观察方法、思维方法。
第二阶段主要内容为人体素描，本阶段侧重于引导学生对人体结构既有知识的应用，使学生在素描学习阶段培养分析、观察、理解的综合能力。
培养学生控制和把握人物内在情感及表现画面的方法；理解对客观物象的再现和对主观意念的表达；艺术语言和表现手段的运用。
7.色彩☆色彩构成色彩构成是一门基础性专业课；在教学过程中综合运用色彩的明度、纯度、色相来进行色彩的秩序、空间、冷暖、的训练通过色彩构成教学，使学生理性掌握色彩学的基本理论和色彩构成美的规律。
能运用色彩调和的理论与方法，构成组织画面主体的几块颜色对比协调的规律。
并运用于设计之中。
在较短的时间内，进入色彩的本质规律的研究。
作到能够独立完成丰富的色彩组织、构成色调，并有秩序。
达到对比和谐。
并将其规律用于空间环境的色彩气氛的把握，驾御自如。
8．平面广告设计基础☆主要讲授机械零件的几何精度，相互之间的配合及测量技术基础知识。
通过教学，使学生能对所学的公差标准进行正确选用；掌握最常用测量工具、仪器的结构，使用方法；具有正确检验简单零件的能力。
9．商业摄影☆通过该课程的教学，使学生了解摄影活动的基本过程和分类，掌握基本的摄影美学原则，熟悉照相机的使用方法及测光技巧，了解胶片的基本性能，了解暗房制作的基本过程。
通过学习，使学生能够熟练运用照相机收集素材，并且为今后进一步学习摄影打下基础。
10. 摄影摄像本课程为摄影专业的必修课程，开设此课程的目的是让学生了解基础的电视摄像知识，从而使学生的摄影知识系统化，使学生的摄影能力全面化，为将来的就业与深造创造条件。
11.音乐旨在提高学生对视听作品中音乐的理性认识，从而提高画面配乐的编配能力。
通过该课程的教学与实践，使学生掌握基础乐理知识和音乐欣赏的基本常识，认识到音乐的各种表现手法在视听作品中的特殊作用及配乐的基本原理和基本原则。
本课程以提高学生音乐鉴赏能力为手段，通过音乐实践，使他们学会如何欣赏音乐作品、分析音乐作品、选择音乐作品，从而为画面(包括电视教学片、专题片、多媒体计算机课件)编配、创作音乐。
12.键盘练习与文字录入通过教学使学生懂得文字录入方面的基本知识，对文字录入有较完整系统的了解，培养学生熟练地进行文字录入和处理工作，通过训练达到中级文字录入处理员的水平。
13．Windows 2000/XP操作与应用Windows 2000/XP是中职教育阶段任何一个专业的学生都必须掌握的基础课程，只有通过对本课程的深入学习及实践，才能为后续的office办公软件及其它计算机专业课程的学习打下基础。
14.办公软件应用通过本课程的学习,学生应该能够了解办公自动化的基本理论及办公设备的基础知识,较系统地掌握办公自动化软件的基本操作方法和技巧,使之具有良好的计算机实际应用能力和相应的计算机文化素质,具备较强的文字处理,报表打印,图形编辑,表格处理等技术能力,为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要奠定了基础。
15.常用工具软件通过本课程的学习，使学生掌握日常用到的各种工具的安装与使用方法，并能熟练掌握解决计算机运行过程中常见的各种各样的问题，获得一定计算机的综合应用能力。
16．Internet基础与应用Internet基础与应用是平面广告设计专业的专业课基础课。
本课程是为了适应计算机网络的迅速普及和发展而设置的一门以计算机局域网技术、Internet 技术为主要内容的课程，旨在使学生对局域网工程和Internet 应用较为深入的了解。
通过本课程的学习，要求学生可了解计算机网络的基本概念和原理，掌握常用局域网技术和Internet 技术和应用。
17．计算机图形图像处理☆Photoshop计算机图形图像处理（Photoshop）是平面广告设计专业的专业的必修课程，通过该课程的学习，使学生掌握图形图像处理软件（Photoshop）的基础知识和基本方法，培养学生对图形作品的理解力及创造力。
该课程的学习也为之后的动漫设计等专业课学习及解决工作中面临的实际问题奠定了基础。
18.计算机图形图像处理2☆CoreIDraw计算机图形图像处理（CoreIDraw）是平面广告设计专业的专业的必修课程，本课程与其他课程有着紧密联系。
重点培养学生如何操作该软件应用于专业创作设计作品。
学生通过对本门课程的学习，通过结合平面构成、色彩构成、版式与书籍装帧、包装结构、CI 企业形象策划等平面设计课程，以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果，既可把平面设计的有关知识系统化，建立一个完整的平面设计理论体系，同时，系统理解计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果，重点培养学生如何操作该软件应用于专业创作设计作品，同时树立学生自尊、自爱、自立、自强的品格和坚强的意志力，具备从事平面设计、广告设计等的素质和能力。
19．排版设计☆InDesign以Indesign为载体，让学生在接触艺术设计软件应用、提升设计应用能力的同时，在一定程度上训练自身的创造力、感知力和洞察力，并能通过各种实践，使其观念和审美能力逐渐渗透到以后的专业学习和实践中去。
20．3DMAX设计与制作本课程旨在运用现代科技和艺术的理念，对三维软件3DMAX作系统的讲述，使学生掌握3DSMAX软件的使用方法，并能应用此软件从事相关的艺术设计。
21．插画设计☆Illustrator通过学习Illustrator，使学生掌握图形图像处理软件（Illustrator）的基础知识和基本方法，培养学生对图形作品的理解力及创造力。
该课程的学习也为之后的动漫设计等专业课学习及解决工作中面临的实际问题奠定了基础。
22.网页设计与制作Dreamweaver通过学习Dreamweaver应用软件的使用方法，学生可以熟练地创建网站，并且通过平面设计和动画设计来丰富网页内容和优化网站，从而体现网页制作技术的特点。
23.二维动画设计与制作☆Flash本课程是动漫设计与制作专业学生必修的基本课程，是高职阶段动漫设计与制作专业学生学习动漫基础知识和操作应用的必修课程，也是为适应社会动漫产业发展要求，提高学生轻松创建网页上动态、交互的多媒体内容的一门专业基础课程。
该课程的教学目标是使学生通过学习Flash8的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用flash8软件解决学习和工作中实际问题的能力，使Flash8软件成为学生制作动画的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习。
24.平面设计项目实践(含VI设计)☆本课程是艺术设计专业平面方向的一门主要专业设计课程，结合了各种专业设计课程内容，同时理论性也比较强的一门课程。
本课程的教学是通过课堂讲授与设计实践，使学生正确理解VI的概念，了解VI发展的历史和发展趋势，培养学生的VI设计能力，并能够运用现代设计方法，根据企业经营理念与发展的需要，为企业对内、对外视觉形象进行系统化的设计，制定相应的制度化的管理规范。