小学美术《瓜果飘香(3)》优质课教案、教学设计
赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《瓜果飘香》教学设计 (13)
三年级美术下册《瓜果飘香》教案设计教学目标：1、认识瓜果的基本形状和颜色。
2、了解原色、间色及冷暖色的基本知识。
3、学会用原色、间色及冷暖色的基本知识画出自己喜欢的瓜果。
4、培养学生的生活情趣。
教学重点：认识水果的基本形状及色彩，并能用色彩知识大胆表现。
教学难点：了解色彩的基本原理及调色方法。
教具：各种瓜果、果盘、油画棒、纸张、PPT课件等。
学具：油画棒、纸张等教学课时：1课时教学过程：一、激趣游戏导入1、欢迎同学们来到蔡老师快乐的美术殿堂，今天的美术课，老师给大家带来一个神秘的礼物。
下面我们通过这个礼物一起来进行一个“我来吃，我来猜”的游戏好不好？（生：好）2、能告诉我你吃到的是什么吗？（生：XX水果）你的味觉真是超极棒！3、谁能说说我们海南盛产哪些水果呢？（学生讨论、教师PPT展示图片）如芒果、荔枝、龙眼等。
看来你真是一个吃货哦！小结：刚才同学们都说出了家乡盛产的很多种水果，老师也带来了一些瓜果，现在我们不要说，只要闭上眼睛，用鼻子闻，我们整个教室是不是到处散发着瓜果的清香，飘着瓜果的香味！！今天就让我们一起来进一步认识这些瓜果吧！揭示课题：《瓜果飘香》二、认识各种水果的形状、颜色1、水果的形状（教师收集不同瓜果形状展示青瓜，西瓜。
）师：看到这些颜色鲜艳，楚楚动人的水果，你是不是很想摸一摸咬上一口呢？师：看，这是什么瓜果呢？仔细观察它们的形状是怎么样的，像什么？谁来说说。
（师举起瓜果和PPT展示切开的西瓜，生齐答瓜果名称，试着总结，说出自己所发现的，活跃课堂气氛。
）师：你观察的可真仔细，非常好。
教师总结：①不同的水果有不同的形状；②切开的水果又有不同的形状。
2、水果的颜色（教师展示不同水果的颜色图片及相同水果颜色图片的对比课件展示，让学生了解不同水果及相同水果的颜色变化）师：我们一起来看看这些水果都有哪些漂亮的颜色呢？（让学生试着总结，说出自己所发现的，活跃课堂气氛。
）师：你认识的颜色可真多。
美术瓜果飘香市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
美术瓜果飘香教案一、教学目标：1.了解瓜果的种类和特征，培养学生对瓜果的兴趣和热爱；2.通过绘画表达瓜果的外观特征和色彩，培养学生的艺术表现能力；3.通过制作瓜果的剪纸、拓印等工艺品，培养学生的创造力和手工能力；4.感受瓜果的香气，培养学生的感官体验和审美能力。
二、教学重点：1.瓜果的特征和外观表现；2.色彩运用和艺术表达；3.手工工艺和创造力的培养；4.感官体验和审美能力的培养。
三、教学准备：1.瓜果的图片、样品或幻灯片；2.画笔、颜料、画布或纸张；3.剪纸、拓印所需的工具和材料；4.瓜果的香气源或香薰精油。
四、教学步骤：步骤一：引入瓜果的知识（10分钟）1.与学生讨论他们最喜欢的瓜果并列出瓜果的种类；2.展示瓜果的图片或样品，并让学生描述瓜果的外观特征。
步骤二：绘画瓜果的外观（20分钟）1.让学生根据自己选择的瓜果，用画笔和颜料在画布或纸张上绘制瓜果的外观；2.引导学生关注瓜果的形状、纹理、颜色等特征，鼓励他们运用不同的线条和色彩来表达。
步骤三：制作瓜果的剪纸（20分钟）1.给学生展示剪纸的图案和样品，并解释剪纸的基本技巧；2.让学生选择自己喜欢的瓜果图案，并用剪刀将其剪出来；3.鼓励学生在剪纸上添加细节和装饰，使其更生动和具有艺术感。
步骤四：瓜果的拓印（20分钟）1.给学生展示拓印的工具和材料，并解释拓印的方法；2.让学生选择自己喜欢的瓜果样品，将其放在纸张上，并用铅笔轻轻揉搓瓜果的表面；3.观察拓印后的效果，并鼓励学生进行润色和添加背景等创作。
步骤五：感受瓜果的香气（15分钟）1.给学生展示瓜果的香气源或香薰精油，并让他们用鼻子闻一闻；2.引导学生描述瓜果的香气，并让他们想象瓜果的味道和口感；3.结合绘画、剪纸、拓印等作品，让学生用色彩和形状表达瓜果的香气。
五、教学总结：通过美术瓜果飘香教案的实施，学生不仅了解了瓜果的种类和特征，还通过绘画、剪纸、拓印等艺术形式来表达瓜果的外观和香气。
同时，培养学生的艺术表现能力、创造力和手工能力，提升他们的感官体验和审美能力。
三年级下册美术教学设计-第4课 瓜果飘香丨赣美版
三年级下册美术教学设计-第4课瓜果飘香丨赣美版一、教学目标本节课的主要目标是：1.通过感受瓜果的形态和颜色，启发学生对水果的认识和兴趣；2.通过绘画表现，锻炼学生的观察力、色彩感知能力和手部协调能力；3.通过学习、绘画和展示，增强学生的美术审美能力和自信心。
二、教学内容1. 知识点本次课的主要内容是瓜果的绘画表现，具体包括：•瓜果的名字和特点；•瓜果的颜色和形态表现；•瓜果的构图和背景处理；•瓜果的细节和质感表现。
2. 教学重点•学生对瓜果形态和颜色的感知；•学生绘画表现技巧的掌握；•学生对作品的审美和自我展示。
3. 教学难点•如何在学生的绘画表现中体现水果的特点和质感；•如何引导学生在构图中注意整体和细节的处理。
三、教学过程1. 导入环节•让学生观察一些不同种类的水果，引导他们感受水果的形态和颜色。
•询问学生对不同水果的认识和喜好。
2. 知识点讲解•介绍几种常见的瓜果，如西瓜、哈密瓜、葡萄等。
•给学生展示一些瓜果的插画，让学生根据形态和颜色进行区分。
•讲解瓜果插画的构图、色彩和细节处理方法。
3. 自由练习•让学生根据自己喜欢的瓜果进行绘画表现。
•引导学生关注色彩的运用和细节的表现。
4. 作品展示•让学生展示自己的作品并进行互动交流。
•教师根据学生的表现进行点评，给予肯定和指导。
四、教学评估•考察学生对瓜果的感知和认识；•考察学生的绘画表现技巧；•考察学生的综合表现和自我展示能力。
五、教学反思•本节课教学内容具有实用性和趣味性，让学生在绘画中感受瓜果的美好并锻炼了综合能力。
•在教学过程中，需要注意让学生充分发挥创意和想象力，并引导他们不断尝试和探索新的绘画方法和表现手段。
《瓜果飘香》教学设计
湘教版小学美术教材二年级上册《瓜果飘香》教学设计容县容州镇中心学校梁妮一、教学内容分析《瓜果飘香》属于“造型·表现”学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。
教材内容选用儿童熟悉、喜好的飘香瓜果作为题材，通过观察、了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，触动学生对之特有的情结，从而引发表现的欲望，促进主动学习的愿望。
本课内容侧重于对各种水果的形状和色彩运用的认知和表现，通过对瓜果的观察了解，画一画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容十分贴近学生生活，使他们在获得直接体验的基础上，能较快地掌握瓜果造型的特点，饶有兴趣地投入到学习活动中。
二、教学目标根据美术课程标准要求，以及学生的年龄和心理特点确定以下教学目标：1.通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。
2.初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。
3.增强亲近生活的热烈情感三、教学重点：通过观察，认识和了解不同水果的基本形状、色彩及其特点。
四、教学难点：运用色彩，组合成一幅水果画。
五、教学准备：几样不同的水果，油画棒，水彩笔，课件等。
六、教学策略及方法分析：新的课改理念指出，教师应是学生主动构建知识的引导者、组织者、促进者。
因此本节课教学中通过：观察、欣赏、谈话、比较、分析、练习等方法，采用以信息加工为主导策略的教学模式，让学生在课堂上自主探究、合作学习、解决问题。
通过欣赏、观察从视觉上大大刺激学生的感官，从而引发其产生创作的欲望。
在课堂上，学生是学习的主体，因此，教师应把课堂还给学生，让课堂充满生长的气息。
在本课教学中应把学习的主动权交给学生，主要是让学生欣赏感受、品味体验、观察分析，自主表现完成作业，让学生成为主动学习、积极学习、乐于实践的主人。
七、教学过程（一）欣赏感受1.游戏导入：你来摸一摸师手捧苹果造型的纸箱，放入苹果、梨、香蕉、橙子等，和学生交流：“同学们，老师的箱子里有好宝贝哦，你们猜是什么？”有的同学说：“不知道”，有的同学说：“我猜是水果，因为老师的箱子就是一只苹果呀。
二年级上册美术教学设计-瓜果飘香 -湘美版
二年级上册美术教学设计-瓜果飘香 -湘美版一、教学背景本教学设计是基于《湘美版》二年级上册美术教材编写的。
本教材针对小学美术的特点，通过丰富多彩的形式和实践操作，引导学生探究艺术的奥秘，提高学生的审美情趣和艺术创造力。
本次教学设计以瓜果为主题，通过学习瓜果的色彩、形状等特征，让学生在实践中掌握一定美术基础知识，感受艺术的美妙之处，提高学生的美术素养和审美水平。
二、教学目标1.让学生了解瓜果的形状、色彩、特征等基本知识，提高学生的观察能力和感性认识水平。
2.培养学生绘画的兴趣、爱好和创造力，提高学生的艺术表现能力和审美水平。
3.激发学生对美好事物的追求和表现欲望，培养学生健康的、积极向上的艺术情趣和品质。
三、教学内容1.瓜果分类：让学生了解瓜果的分类、特点和营养价值，通过观察和比较，认识瓜果的形状、色彩、纹理等特征。
2.瓜果绘画：让学生在练习基本造型的基础上，通过感性认识和自由发挥，以瓜果为素材，表现瓜果的形态、颜色、质感等特征。
3.瓜果剪纸：让学生通过剪纸活动，锻炼手工能力和空间想象力，自由发挥，创造出有意义的作品。
四、教学过程第一课：瓜果分类1.授课目标通过分类学习法，让学生分别认识瓜果的种类和特征，提高学生的观察能力和直觉认识水平。
2.教学步骤（1）导入：通过视频、图片、实物等方式，展示不同种类的瓜果，引导学生展开讨论，提出疑问，并引导学生了解瓜果的分类和特征。
（2）学习：将不同种类的瓜果分别放在桌面上，让学生观察、比较、分类和记录，引导学生理解瓜果的基本特征和分类方法。
（3）总结：引导学生概括总结不同种类瓜果的形状、颜色、质地、口感、营养特点等，从而对瓜果有更深入的认识。
（4）拓展：通过给学生布置拓展任务，如：收集瓜果的图片、绘图、制作瓜果样本册等活动，进一步加深学生对瓜果的认识。
第二课：瓜果绘画1.授课目标通过色彩、形态、质感等方面的表现，让学生进一步感性认识和理解瓜果的特征，提高学生的艺术创造能力和审美水平。
小学美术《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》教案
教学活动
欣赏感受
1.游戏导人:你来摸一摸
让学生闭上眼睛，摸一模箱子里有什么?也可以让学生闻一闻，师：你感觉是什形状?闻上去怎么样?有可能是哪种水果?
2.揭示课题:瓜果飘香
师：瓜来是大自然恩赐的礼物，它们散发着特有的清香味，让人无比喜爱，今天我们来学习《瓜果飘香》。
品味体验
1.说一说你吃到过哪些水果，最喜欢的水果是什么?为什么?
2将你带来的水果和老师或同学交换，品尝下味道，看看怎样?是不是也特别的美味?
观察分析
1.观察各种水果的形、色。
(1)小组内观察水果，也可与其他小组的水果交换来观察。
(2)说说:你观察的是哪几种水果?他们的外形各有什么特点?
(3)比一比:这些瓜果最突出的特征是什么?与切开后的水果进行比较。
你有什么发现?
(4)看一看:你觉得瓜果的颜色漂亮吗?
(5)尝试练习:这些水果是什么颜色呢?请给它们涂上合适的颜色。
2.欣赏各种瓜果的图片。
火龙果、哈密瓜、红毛丹等形状特别的水果。
3.教师说一个瓜果的幻想故事，再欣赏学生作业《我的巨型水果餐会》。
4.你也来想一个瓜果的故事，和小组内的同学说一说。
自主表现
1.学生可以自主表现自己喜欢的水果，也可以和想象结合，完成一幅瓜果想象画。
2.将观察分析和想象迁移相联系，经组合完成一幅瓜果的想象画。
3.还可以画小朋友吃水果时生动的情景。
4.教师巡回指导。
交流评述
1.说一说:你画的是什么?你是怎样想的?你觉得自己画得怎样?
2.小组内的学生互评。
3.老师点评，总结，下课。
小学美术_瓜果飘香教学设计学情分析教材分析课后反思
瓜果飘香教学目标：知识与技能：认识瓜果的基本形状和颜色，掌握构图方法，了解原色和间色的基本知识。
过程与方法：运用手中的工具画出喜欢的水果。
情感态度与价值观：使学生养成爱吃水果的好习惯。
培养学生的观察力和美好的生活情趣。
教学重难点：重点：认识水果的基本形状及色彩，掌握构图方法，并能大胆表现难点：了解色彩的基本原理和调色方法。
教学过程：一、游戏导入：同学们，上课之前我们先来玩一个“猜水果小游戏”。
哪位同学最勇敢，想要第一个来？师：你先闭上眼睛闻一闻，香不香？现在你可以摸一摸，告诉大家是什么？拿出来看对不对？这只香蕉就奖励给你了。
师：还有哪位同学想来？师：我们的游戏到此结束。
大家喜欢吃水果吗？水果不仅香气宜人而且口感酸甜。
这节课就让我们一起走进缤纷的水果乐园，来感受《瓜果飘香》的乐趣。
（出示课题）二、新授：1、我们看看，今天水果王国里来了哪些客人？大家在看的时候思考两个问题：（1）瓜果都有哪些形状？（2）瓜果的颜色有哪些？师：好，图片看完了，谁来告诉大家：你看到了哪些形状？生：（圆形、椭圆形、心形、船形）师：水果有哪些颜色？生：（红、橙、黄、绿、紫.....）2、师：大家观察得很仔细，我们一起来验证一下：西瓜、苹果、橙子——圆形柠檬、红枣、猕猴桃——椭圆桃子、草莓——心形香蕉——船形师：由此我们可以看出，水果的形状真是多种多样。
3、老师从水果的众多颜色中，请来了三位好朋友，（出示红黄蓝）大家还记得我们将这三种颜色称作什么吗？对，是三原色。
谁能告诉老师什么是原色？师：不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
4、下面，老师要请这三位好朋友为大家变一个小魔术：我们看看三原色变成了什么？（看的时候同桌之间可以小声交流探讨一下。
）魔术表演完了，你发现了什么？生：红＋黄=橙、黄+蓝=绿、红+蓝=紫师：非常好，我们一起来说一遍......所以橙、绿、紫就是色彩三间色。
师：通过刚刚的魔术，大家能不能总结出来什么是“间色”师：由两种原色调和成的颜色叫作：间色。
小学美术冀美版二年级上册《4.瓜果飘香》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A010
小学美术冀美版二年级上册《4.瓜果飘香》省级名师授课教案优质
课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、知识与技能：学会观察水果的形与色，学习油画棒颜色的叠加和渐变方法。
2、过程与方法：提高学生的观察能力和表现能力。
3、情感态度与价值观：学生喜欢情感表达，并从中获得快乐。
重点难点
教学重点：学习油画棒的叠加和渐变技法，激发学生学习兴趣。
教学难点：通过观察、思考，运用油画棒，完成一幅水果画。
教学策略与手段
1、观察、比较、分析、总结
2、提高学生观察分析的能力
3、教师指导分析
4、学生活动创作法
5、学生自评互评法
课堂评价
学生展示作品，自己先进行总结和分析，这时教师给予肯定，其他同学提出问题和改进意见，最后教师给以认定和补充。
教学过程
（一）、趣味导入1、猜谜
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。
（西瓜）竹子架上一根藤，藤上水果一串串，串串水果像玛瑙，猜猜这是啥水果。
（葡萄）说说你最爱吃的水果，。
美术第五课 《瓜果飘香》公开课教案
湘教版二年级上册美术第五课《瓜果飘香》教学设计教学目标：1、认识瓜果的基本形状和颜色2、能画出自己喜欢的水果3、培养学生的生活情趣教学重点：认识水果的基本形状及色彩，并能抓住水果大概特点来表现教具：课件、各种瓜果、水果箱、油画棒、作业纸等学具：油画棒、水彩笔等教学过程：一、激趣导入1、今天老师和同学们共同来做个游戏，同学们想做一做吗？老师这里有个漂亮纸箱，同学们，你们想知道里面都装了些什么吗？（出示装有桔子、葡萄、香蕉、苹果等的箱子）2、闻一闻、摸一摸①分别请学生们到讲台上来摸一摸、闻一闻。
并把它的形状画在黑板上。
②你们知道箱子里是什么水果吗？你是怎么知道的？3、为什么喜欢吃水果呢？小结：水果好吃，有营养，让我们长得漂漂亮亮的，个子长得高高的！揭示课题：《瓜果飘香》二、认识各种水果的形状、颜色1、水果的形状（课件展示）①不同的水果有不同的形状②同一种水果有不同的形状③切开的水果2、水果的颜色（课件展示）①不同的水果有不同的颜色②同一种水果的不同颜色③教师示范：画一个苹果并涂色④学生尝试作业、了解学情：画一个自己喜欢的水果并涂色三、自主表现作业要求：比比瓜果的形状和颜色有什么不同，画出自己喜欢的水果。
（从3种水果中选1种）学生作业，教师巡视指导。
四、作业评价自评、互评、师评，开展一次水果展览会，把你的作品让大家一起来欣赏。
五、总结水果真是太好了，水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。
教学反思：我将《瓜果飘香》一课，通过游戏活动，让学生感受水果的形象特点，并能形象的给与描绘。
通过自主参与，初步了解观察性绘画的基本方法，体验绘画过程中的成功感和喜悦感，增强了学生亲近生活的热烈情感。
因为教学过程中有较多的游戏活动，学生情绪高涨，课堂纪律有时显得比较松散，应该想出对策，力求对课堂的调控能力达到收放自如的境界。
本课教学虽然在教学设计上有较大的突破，但还没有完全摆脱传统美术的影子，通过这次国培学习，我要继续探索改进新的教学方法。
二年级美术上册《瓜果飘香》公开课教案
二年级上册第五课《瓜果飘香》教案桃林寺镇拦江小学廖慧壮教学目标：1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教具准备：1、课件。
2、准备歌曲《坐火车》、轻音乐等。
3、各种瓜果。
4、一幅颜色较为单调的水果图。
学具准备：蜡笔、油画棒、白纸、铅笔、橡皮擦。
课前准备：1、学生自带水果，并了解水果的特性教学过程：一、情境导入：师:同学们，现在正是瓜果收获的季节，瓜果城将要举办一场瓜果盛会，大家想不想参加？可是，瓜果城的国王说了，要答对下面这个谜语才能参加。
小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。
（打一水果）谜底：桔子学生回答师：大家真聪明，一下子就猜中了。
现在我们就一起坐火车出发吧！（播放火车歌曲）到站了，小朋友，欢迎来到“瓜果城”。
二、发展体验1、认识水果宝宝。
师：小朋友，我们一起进“瓜果城”看看。
——点击课件（水果图①）师：哎，这些水果宝宝小朋友们认识吗？它们是谁呀？（学生观察回答）那我们接着参观“瓜果城”。
如果有遇到认识的水果宝宝，小朋友要很有礼貌的打声招呼，喊出它们名字好吗？看谁说得又快又好。
——点击课件（水果图②）2、“水果宝箱”。
师：小朋友，“瓜果城”里的水果多不多（多），刚刚瓜果城的国王还送了一个“水果宝箱”，老师请一位小朋友来摸一摸，猜一猜“水果宝箱”中有什么水果？师：“水果宝宫”里有什么水果？请小朋友来说说看。
（学生回答，教师要注意引导学生说出水果的形状以及质感。
）三、深入体验1、与水果宝宝交朋友。
师：大家真厉害，不但猜出来，还能说出它们的形状，真不简单！（教师翘起大拇指），现在大家桌上都有一个水果宝宝，请大家用手认真的摸一摸它形状，用眼睛瞧一瞧它的颜色，用鼻子闻一闻香味，比一比水果的形状颜色及香味有什么不同。
——点击课件（比一比：瓜果的形状、颜色、香味有什么同）2.示范教学师：水蜜桃宝宝是老师的好朋友，昨天我还为它画了一幅画，大家看看老师画得什么样？（贴上颜色较为单调、涂画出边线的水果图，教师引导学生进行观察，发现水果图的优、缺点。
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《瓜果飘香》教学设计
课题：《瓜果飘香》（义务教育课程标准实验教科书江西版《美术》三年级下册第四课）
教学领域：造型.表现
教材分析：
本课选用儿童熟悉、喜爱的水果为内容题材，通过观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味、使学生从感官的满足引发表现的欲望,促进主动地投入学习，本课教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，表现学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
教学目标：
1、认识瓜果的基础形状和了解色彩的运用法规律
2、初步了解观察法绘画的基本方法
3、增强亲近生活的热烈情感
教学重点：认识、了解各种水果的形状与色彩、并在活动中激活学生对美术的学习兴趣。
教学难点：用多种手段表现各种水果并能通过想象、记忆表现吃水果的神态。
教学准备：
教具：几样不同的水果
学具:水果，水彩笔，油画棒
作业要求：
1、基础层面：用绘画或橡皮泥塑的方法表现各种水果。
2、深化层面：表现吃水果时的神态及场景。
教学过程：
壱、游戏引入，揭示课题
1. 老师拿出一块小布请两个小朋友上台，并蒙上眼睛，
拿一个一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。
2. 揭示课题:瓜果飘香
3. 参加游戏的小朋友可以用手去摸，用鼻子去闻，去猜
一猜这是什么水果（培养学生的形象思维能力）
二、观察分析
1、教室引导学生观察水果的形状和颜色
2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃过的水果
3、观察水果的形状和颜色
4. 学生自主的形容其他吃过的水果的形状.颜色.味道（培养学生观察生活和表达直观感受的能力）
三、品味体验
1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。
⒈用眼睛看一看水果的外形和色彩的特点
⒉用鼻子闻一闻水果的不同香味
⒊用嘴巴尝一尝水果的不同口味
2、引导学生说一说不同水果的不同感受：外形.色彩.香味.口味等
3、学生用眼鼻口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述
自己的直接感受和水果的内在美。
4、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？
5、说一说哪一种水果最美丽，为什么？
四、自主表现
1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果
2、教师巡回协助指导。
3、学生自主表现自己最喜欢的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。
五、交流评析
1、教师引导学生自评与互评
2、教师总结
3. 学生互评：比一比谁画的水果漂亮。
4. 学生自由的发表意见
课后反思：
通过这节课的学习，学生认识瓜果的基本形状和了解色彩运用
发展的规律，初步了解观察性绘画的基本方法，增强亲近生活的热烈情感。