仓储与配送管理实务课程设计
《仓储与配送管理》课程教学实施方案
讲授和课堂练习
6
教室及必备设备
55页练习题1、2题
4-5
第四章配送中心基础
1、配送中心的额概念
2、配送中心的功能
3、配送中心的分类
4、配送中心的发展
重点配送中心的概念
难点配送中心的分类
讲授和课堂练习
6
教室及必备设备
67页练习题1、2、3题
6
第五章仓储配送规划
1、仓储配送中心规划
2、仓储配送设施内部布局与流程
重点仓储配送设施内部的布局和流程
难点仓储配送中心的业务历程
讲授和课堂练习
4
教-8
第六章仓储配送作业管理
1、进货作业
2、搬运作业
3、储存作业
4、盘点作业
5、订单作业
6、补货作业
7、出库作业
重点配送作业各个环节的集体操作方法
难点盘点作业的目的、方法和步骤
讲授和课堂练习
8
教室及必备设备
102页练习题1、2、3题
9-10
第七章库存控制
1、库存控制概述
2、ABC分类法及重点管理
3、经济订货批量库存控制模型
4、定量订货法与定期订货法
5、MRP库存控制法
6、零库存
重点各种库存管理方法
难点库存合理化的措施
讲授和课堂练习
6
教室及必备设备
132页1、2、3
10-12
讲授和课堂练习
4
教室及必备设备
166页1、2、3
13-14
第一十章特种物资的仓储管理
10、1冷藏仓库的管理
10、2油品仓库的管理
10、3危险品仓库的管理
重点特殊物资的仓储管理
仓储管理实务课程设计
仓储管理实务课程设计一、课程背景介绍随着物流行业的快速发展，仓储管理的重要性越来越凸显。
仓储管理涉及到仓库的规划设计、仓库物流设备的选购、仓储设施的维护及安全管理等方面。
因此，在物流企业中，拥有专业的仓储管理人才已经成为提高企业效益和竞争力的关键。
我们的实务课程将以仓储管理行业企业为背景，带领学生结合实际工作进行模拟操作，掌握仓储管理的相关知识和技能，培养学生的实践能力和考虑问题的能力。
二、课程目标本实务课程旨在：•帮助学生掌握仓储管理的基本理论知识；•培养学生实际操作能力，了解仓储管理的实际应用情况；•提高学生综合解决问题的能力；•加深对物流行业的认识。
三、课程内容1.仓库规划设计本阶段将介绍仓储管理的基本要素，包括物品分类、储存单元设计、货架设计、通道宽度、通道方向等。
2.仓库物流设备的选购本阶段将介绍如何选择和运用仓库物流设备。
包括货架、叉车、传送带、托盘等设备的性能和选购原则。
3.仓储设施的维护及安全管理本阶段将介绍仓库设施的常见问题和维护方法，并重点讲解安全管理。
通过案例分析，学习如何预防和处理突发事件。
四、课程教学方法本实务课程将采用“理论+实践”相结合的教学模式。
理论讲解将由行业专业人士进行，实践部分将通过模拟操作和案例分析相结合，让学生亲身体验仓储管理的全部过程。
同时，我们还将为学生提供实习机会，让他们在实际工作中进一步提高自己的能力和技巧。
五、课程考核方法本实务课程的考核将以综合实践能力为主要评价标准。
具体考核内容包括：•仓库规划设计的方案；•仓库物流设备选购的方案；•仓储设施维护和安全管理的方案；•实习报告和口头答辩。
六、课程收获通过本实务课程的学习，学生将成为一名合格的仓储管理人才，具备以下方面的素质和能力：1.具有较强的仓储管理理论知识；2.熟练掌握仓库储存单元和货架设计方法，并能根据实际情况进行调整；3.熟悉仓库物流设备的性能和选购原则；4.具有仓储设施的维护经验，能够处理突发事件；5.具备较强的实践操作能力；6.具有分析问题和解决问题的能力。
仓储配送管理课程设计
仓储配送管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握仓储配送管理的基本概念、原则和方法。
2. 使学生了解仓储配送管理的流程及其在各行业中的应用。
3. 帮助学生理解仓储配送管理在现代物流体系中的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用仓储配送管理知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生分析仓储配送管理案例、设计合理配送方案的能力。
3. 培养学生运用信息技术手段进行仓储配送管理的实践操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对仓储配送管理学科的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生具备合作、沟通、团队协作的能力，增强集体荣誉感。
3. 引导学生关注仓储配送管理领域的发展趋势，树立正确的职业观。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生仓储配送管理方面的理论知识和实践技能。
学生特点：学生具备一定的物流基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合仓储配送管理的实际需求，注重理论与实践相结合，提高学生的综合运用能力。
通过案例分析、实训操作等教学手段，使学生在掌握基本知识的基础上，能够解决实际问题，培养创新意识和团队协作精神。
教学过程中，注重评估学生的学习成果，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 仓储配送管理概述- 了解仓储配送管理的定义、作用和分类。
- 掌握仓储配送管理的原则和目标。
2. 仓储管理与库存控制- 学习仓储布局、设施设备选择与使用。
- 掌握库存控制的方法、库存分析与优化。
3. 配送管理- 熟悉配送流程、配送模式及其优缺点。
- 学习配送线路优化、配送时间窗设计。
4. 仓储配送信息系统- 了解仓储配送信息系统的构成、功能与应用。
- 学习仓储配送信息系统的操作与维护。
5. 仓储配送管理案例分析- 分析典型企业仓储配送管理的成功案例。
- 探讨案例中仓储配送管理的策略、方法及启示。
6. 实践操作与实训- 开展仓储配送管理模拟操作。
- 设计仓储配送管理实训项目，提高学生实践能力。
教学内容按照教学大纲安排，确保科学性和系统性。
仓储与配送实务课程标准
仓储与配送实务课程标准仓储与配送实务》是物流管理专业必修的一门核心课程，旨在培养仓储专业一线的工作人员、作业班组负责人、部门主管及业务经理等仓储配送人才的必修技能课程。
通过研究本课程，学生将掌握仓储、仓储管理及物流配送的基本概念及功能，理解仓储与配送管理业务流程、环节，掌握仓储作业、配送中心运作的具体操作过程及现代化仓储管理技术，培养学生仓储具体作业的能力，以及以较强的成本意识、科学的评估手段来策划和优化仓储过程管理与控制。
本课程适用于全日制大学专科教育，学分为6学时，共108学时。
课程的考核方式为考试，先修课程为《现代物流概论》，后续课程为供应链管理。
课程的周学时为6学时，在实训阶段采取课堂与实训场所一体化的授课方式。
本课程的课程设计理念是以仓储与配送管理业务流程、环节为切入点创设研究项目，以培养学生的职业综合能力设定教学目标，以仓储与配送管理职业行动领域真实、典型的工作环境、工作环节构建教学内容，借助本校的物流系统软件为平台进行课程的开发。
仓储与配送管理》是一门旨在让学生掌握能够胜任第三方物流企业或制造企业、商品流通企业中仓储、配送管理部门职业工作的专业能力的课程。
学生应该能够合作或独立地进行货物商品方面的收发货、出入库、集拼和分拨、盘点与保管、配送业务等工作，最终养成胜任第三方物流企业或制造企业、商品流通企业中仓储部门职业工作的综合职业能力。
1、知识目标1) 了解仓库的基本概念，掌握仓储的作用，仓储在物流中的地位，理解仓储的功能。
2) 了解仓库及其结构，掌握仓库的布局，了解仓库的基本设施、用途和适用原则。
具有仓储经营的理念，掌握基本经营方法，了解仓储可开发的经营项目。
3) 了解仓储商务的内容，明确仓储上午工作的重要性，掌握仓储的合同业务和当事人的责任划分，掌握仓单的签发、功能及仓单业务。
4) 掌握仓库保管的入库、理货、堆存、保管、出库、装卸搬运等整个作业过程，熟悉仓库保管的操作方法、作业要求、管理方式和所需办理的手续。
配送管理与实务课程设计
配送管理与实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解配送管理的基本概念、原则和方法，掌握物流配送中心的运作流程。
2. 让学生掌握配送线路规划、运输工具选择、货物装载和配送时间窗等实务操作知识。
3. 让学生了解电子商务环境下配送管理的新趋势，如智能配送、绿色配送等。
技能目标：1. 培养学生运用配送管理知识解决实际问题的能力，如设计合理的配送线路、制定高效的配送计划。
2. 提高学生运用信息技术手段，如GIS、TMS等，进行配送数据分析和处理的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达和创新能力，以适应物流行业的实际工作需求。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流配送行业的兴趣和热情，树立正确的职业观念。
2. 培养学生具备诚信、敬业、负责的职业素养，为今后从事物流配送工作打下基础。
3. 增强学生的环保意识，认识到绿色配送在物流行业中的重要性。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的配送管理知识、技能和职业素养。
课程目标具体、可衡量，以便教师进行教学设计和评估，帮助学生明确学习成果。
二、教学内容1. 配送管理概述- 配送管理的定义、作用和分类- 配送管理的基本原则与要求2. 配送中心运作管理- 配送中心的类型、功能及设施规划- 配送中心的作业流程及管理要点3. 配送线路规划与运输工具选择- 配送线路优化方法与策略- 运输工具选择的原则与实务操作4. 货物装载与配送时间窗- 货物装载方法及注意事项- 配送时间窗的设定与调整5. 电子商务环境下的配送管理- 电子商务配送的特点与挑战- 智能配送、绿色配送等新模式6. 配送管理信息技术应用- GIS在配送管理中的应用- TMS系统的作用与操作方法7. 配送管理案例分析与实践- 国内外知名物流企业配送管理案例- 学生分组讨论、分析并设计配送解决方案教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容、安排和进度，与教材章节相对应。
仓储管理实务课程设计
仓储管理实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解仓储管理的基本概念、原则和方法。
2. 使学生掌握仓储管理的流程、操作要点和注意事项。
3. 帮助学生了解仓储设施设备的使用、维护及管理。
技能目标：1. 培养学生运用仓储管理知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生分析和优化仓储管理流程的能力。
3. 培养学生运用信息技术进行仓储数据分析和处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对仓储管理工作的兴趣和热情，提高职业认同感。
2. 培养学生的团队协作精神，增强沟通与交流能力。
3. 引导学生树立安全意识、质量意识和服务意识，提高职业道德素养。
本课程旨在使学生掌握仓储管理的基本知识和技能，培养他们在实际工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力。
结合学生特点和教学要求，课程目标具体、可衡量，以确保学生能够明确学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 仓储管理概述：介绍仓储管理的基本概念、分类、功能和作用，使学生了解仓储管理在现代物流中的重要性。
参考教材章节：第一章 仓储管理概述2. 仓储设施与设备：讲解仓储设施的类型、功能及设计原则，介绍常见仓储设备的使用和维护方法。
参考教材章节：第二章 仓储设施与设备3. 仓储入库作业：分析入库作业的流程、操作要点和注意事项，包括货物接收、验收、上架等环节。
参考教材章节：第三章 仓储入库作业4. 仓储出库作业：阐述出库作业的流程、操作要点和注意事项，涉及订单处理、拣选、包装、发货等环节。
参考教材章节：第四章 仓储出库作业5. 仓储保管与养护：介绍仓储保管的基本原则、方法和技术，讲解货物养护的常见措施。
参考教材章节：第五章 仓储保管与养护6. 仓储盘点与库存控制：分析盘点作业的流程、方法和技术，探讨库存控制的基本原理和策略。
参考教材章节：第六章 仓储盘点与库存控制7. 仓储信息技术应用：介绍仓储管理中常用的信息技术，如条码、RFID、WMS等，分析其在仓储管理中的应用和优势。
仓储与配送管理实务课程
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4、仓储的功能
▪ 1、储存保管功能；
▪ 2、整合功能；
▪ 3、调节供需矛盾，创造时间效应；
▪ 4、调节运输能力，降低运输成本；
的仓储资源（包括仓库、机械人、资金、技
术）提供高效的仓储服务所进行的计划、组
织、控制和协调过程。
什么是仓储管理呢？
12
1、仓储管理的内容主要包括
13
2、仓储管理的原则
一切活动必须要 确保在库物资的质量。
仓容利用率、货物周转率、 进出库时间、装卸车时间等。
“安全第一，预防为主”的生产方针。
仓储活动必须力争以最少的人财物 出获取最大的经济效应。
▪ 一、配送概述。 一般为
▪ 1.1配送的概念。 50km以内。
在经济合理区域范围内，根据用户的要求，
对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配
等作业，并按时送达指定地点的物流活动。
——2001年《中华人民共和国国家标准物 流术语》
21
对概念的理解
▪ 1、配送是由两个作业过程相结合而成。 ▪ 2、配送的实质是送货。 ▪ 3、配送一种“末端物流”，很大程度上决定
14
【补】 3、不同行业对仓储管理的要 求
物流企业对仓储管理的要求：
合理调度仓储运作，对客户需求做出快速的动态响应； 仓库需配备先进的物流软件和硬件设施，包括立体仓
库等； 仓储管理方式应能够满足不同客户的需要； 在做好基本业务的基础上，还要能为库户提供个性化
的服务； 为客户提供增值服务，包括做好库存控制和提供流通
《仓储与配送实务》完整教案127页
课程基本信息及总体教学安排课程教学第1次教案-教学设计课程教学第1次教案-授课内容课程教学第2次教案-教学设计课程教学第 2 次教案-授课内容教学内容备注★讨论：各种仓储企业的组织结构特点及其区别。
以家电配送仓储企业和制药企业的中药材仓库为例。
▲要点：应当根据两种仓储企业的不同功能特点及性质，在分析其组织目标的基础上推导业务流程，然后确定组织结构。
一、仓储企业组织结构组织结构设计的过程主要包括以下6个步骤：（一）确定组织目标“快进、快出、多储存、好保管、省费用”（二）确定业务流程确定业务流程是指明确组织的具体工作内容和主导业务流程，并对流程中各节点的工作内容进行分工。
（三）确定组织机构确定组织机构是根据行业特点、组织环境等因素，确定采用何种组织形式，设置哪些部门，还要对性质相同或相近的工作内容进行优化组合。
（四）进行职能分解职能分解是企业进行组织结构设计的后续、细化和完善工作，即在企业组织结构确定之后，通过对各部门的职能进行分解，将各项职能具体化，使各项工作能够顺利开展。
（五）设置企业岗位（六）配备职位人员人员配备是指根据部门的工作性质和对职务人员的素质要求，为各个部门配备人员，并明确职务和职称。
家电配送中心：1、对象：家电，具有常温保存，保质期长，有标准化包装，规格相对统一，可以采用叉车等机械化或立库等自动化设备；2、出入库：整进零出，批量入库，小量出库，品种多；3、配送：合理分区，利于分拣，设置理货区，暂存区等专业功能区域，安排配送车辆；4、采购：采购功能，配备库存监控职能，主动订货和供应，及时满足客户需求。
中药材仓库：1、对象：中药材，是农产品，需要进行加工处理，对储存环境有特殊要求。
大多为散装，规格不统一，外型差异较大。
包装后可用机械化设备；2、出入库：整进整出，批量散装或包装入库，批量出库，品种相对少，批量大；3、内部供应：作为企业内部物料部门，无需配送，按照生产单位订单订货和供应。
确定组织目标设置企业岗位进行职能分解确定组织结构确定业务流程配备职位人员1、需要配置的主要人员：高级管理者，现场管理者，信息管理员，计划人员，操作人员。
深圳仓储与配送课程设计
深圳仓储与配送课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解仓储与配送的基本概念，掌握仓储管理的主要环节和流程。
2. 学生能够描述现代物流配送中心的功能、布局及作业流程。
3. 学生能够了解深圳地区仓储与配送的现状和发展趋势。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决实际仓储与配送过程中出现的问题。
2. 学生能够设计合理的仓储布局方案，提高仓储空间利用率。
3. 学生能够运用信息技术，提高配送效率和准确性。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，认识到仓储与配送在现代物流中的重要性，增强职业责任感。
2. 学生能够树立绿色物流观念，关注环保，降低物流过程中的能源消耗。
3. 学生培养团队协作意识，提高沟通与交流能力，为未来从事物流行业奠定基础。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为物流管理专业核心课程，旨在培养学生仓储与配送方面的理论知识和实际操作能力。
2. 学生特点：学生为中职二年级学生，具有一定的物流基础知识和实践经验，但理论知识体系尚不完善。
3. 教学要求：注重理论与实践相结合，以案例教学、现场教学和实际操作为主，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 仓储管理概述：包括仓储的概念、功能、分类及其在物流系统中的作用。
教材章节：第一章 仓储管理概述2. 仓储设施与设备：介绍仓储设施的设计原则、设备类型及其操作方法。
教材章节：第二章 仓储设施与设备3. 仓储作业管理：讲解入库、存储、出库、盘点等仓储作业环节的管理方法。
教材章节：第三章 仓储作业管理4. 现代物流配送中心：分析配送中心的功能、布局、作业流程及信息技术应用。
教材章节：第四章 现代物流配送中心5. 深圳地区仓储与配送现状：研究深圳地区仓储与配送的特点、发展趋势及政策环境。
教材章节：第五章 区域物流与配送6. 仓储与配送案例分析：分析典型企业仓储与配送的成功案例，提炼经验教训。
教材章节：第六章 仓储与配送案例分析7. 实践操作与技能训练：组织学生进行仓储与配送模拟操作，提高实际操作能力。
基于工作过程中《仓储配送实务》课程设计及教学实践(全文)
基于工作过程中《仓储配送实务》课程设计及教学实践《仓储配送实务》课程是物流治理专业的专业核心课，也是一门实践环节强的综合性有用课程。
仓储配送实务的专业核心能力主要有三个方面，即商品入库治理、商品在库作业治理与商品出库治理技能。
该课程的教学目的是通过仓储配送理论与职业技能训练，使学生掌握仓储和配送作业的主要业务流程、基本治理技术和方法等有用性知识和技能,通过课程学习，使学生具备仓库作业设备识别及运用的能力、根据仓库治理流程进行仓储作业治理能力、库存治理能力、仓库治理安全的能力和配送治理能力。
针对《仓储配送实务》课程重视技能训练的特别性，在教学中应打破纯理论教学，让学生通过课程的学习能真正掌握职业所需技能，能即时上岗。
基于工作过程的课程正是打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中构建相关的理论知识，并进展相关职业能力。
因此《仓储配送实务》应以企业就业岗位为基础，以任务驱动教学，课程内容应突出对学生的职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合相关的技能比赛对知识、技能和态度的要求。
一、仓储配送工作任务分析在对相关企业的调研基础上得知，目前企业从事仓储配送作业人员主要分为两个层次：一是仓储配送作业基本操作人员，主要从事仓库货物的出入库、货物配载发送及日常养护等作业，二是仓储配送治理人员，主要负责仓储合同的签订、库存操纵治理及仓储配送作业的绩效评估等治理性事务。
通过对仓储配送作业人员的职业岗位分析，可得出仓储配送岗位及岗位所需职业能力以及可设置的相关课程，如下:仓储配送职业岗位职业岗位所需能力根据岗位设置的相关课程仓储主管、出入库治理员、搬运员、理货员、质检员、仓管会计、配货员、送货员、订单处理员、业务员、仓管安全员、客服人员制定仓储方案能力、改善操作规程能力、制定出入库流程能力、搬运配送设备使用能力、货物验收整理堆码能力、财务核算凭证编制能力、单据缮制建档能力、市场营销客户治理能力、客户服务能力商品知识与养护技术、仓储配送治理实务、物流采购治理、物流市场营销、物流客户服务、基础会计、仓储操作实训、综合技能实训、生产实习、顶岗实习由仓储配送职业岗位可知相应岗位的工作任务，以仓储操作人员职业类别的相应岗位为例，仓储操作人员职业类别包括接货员、及发货员等岗位，接货员组要负责货物入库单据受理、货物验收登记和核销库存明细账、收费表统计、到达货物的接货治理等工作；理货员主要工作任务是进行货物堆码、仓库温湿度操纵及货物防霉防锈防虫蛀等仓库日常维护与保养、仓库防火防盗等仓库安全措施的实施、货物盘点、货物拣选、包装及相关单据填写；发货员工作任务是负责货物出库检验、相关单据填写与货物交接。
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仓储与配送管理实务课程设计
一、背景介绍
仓储与配送是物流管理的重要环节，它涉及到物品的收发、存储、分拣、打包、配送等一系列流程。
一个高效的仓储与配送管理系统可以大大提高物流效率，降低企业物流成本，提升企业竞争力。
因此，仓储与配送管理实务课程设计非常重要，它能够帮助学生了解仓储与配
送管理的概念、流程，掌握相关的技能，了解相关的工具和软件，提高学生的综合素质。
二、课程目标
本次课程的目标是：
•了解仓储与配送管理的概念、流程和规划；
•掌握仓储与配送管理的工具和软件，包括库存管理软件、物流配送软件等；
•能够运用相关工具和软件进行仓储与配送管理；
•提高学生的综合素质，包括沟通能力、协作能力、问题解决能力等。
三、课程内容
3.1 仓储管理
•仓库规划与设计
•库存管理
•运输管理
•订单管理
•固定资产管理
•人员管理
3.2 配送管理
•配送计划
•配送路线规划
•货物装载与卸载
•交通流量管理
•配送信息管理
3.3 工具和软件
•ERP系统
•WMS系统
•物流配送软件
•数据分析工具
四、课程设计
4.1 实验环节
为了提高学生的综合素质和实践能力，本次课程将设置实验环节，让学生亲手操作相关软件和工具，了解实际场景下的仓储与配送管理流程。
实验内容包括：•仓储管理流程实操
•配送管理流程实操
•ERP系统操作实操
•物流配送软件操作实操
4.2 课程作业
每门课程都有相应的课程作业，本课程作业的主要内容为：
•设计一个完整的仓储与配送系统
•撰写实验报告，介绍实验过程、分析实验结果，思考如何应用到实际工作中
4.3 考核方式
本课程将采用多种考核方式，包括：
•期末考试
•课堂参与度
•实验成绩
•课程作业成绩
五、总结
本文介绍了仓储与配送管理实务课程设计的背景、目标、内容和实施方法，通过学习本课程，学生能够了解仓储与配送管理的概念、流程和工具，提高实践能力和综合素质，为以后从事相关工作打下坚实的基础。