写作主体的四种素养
公文写作的必备素养
公文写作的必备素养公文写作在现代社会中具有非常重要的作用，不仅可以传达信息，更能体现一个单位或个人的形象和能力。
因此，公文写作的素养对于每一个职场人士来说都至关重要。
下面将从几个方面探讨公文写作的必备素养。
一、文字功底公文写作首先要求写作者具有扎实的文字功底。
文字功底这方面包括词汇量丰富、语法结构正确、逻辑清晰等方面。
只有具备了良好的文字功底，才能撰写出表达清晰、观点明确的公文，给读者留下良好印象。
二、规范语言在公文写作中，使用规范的语言尤为重要。
规范的语言包括准确无误的用词、语法规范、格式整齐等方面。
使用规范的语言不仅可以提升公文的专业度，同时也可以有效避免歧义，确保传达信息的准确性。
三、逻辑性公文写作需要具备清晰的逻辑性。
在表述观点、陈述事实、提出建议时，都需要遵循一定的逻辑顺序，让读者能够快速理解文章内容，从而达到有效沟通的目的。
良好的逻辑性可以让公文思路清晰，内容结构合理。
四、文字细节在公文写作中，注意文字细节也至关重要。
文字细节包括标点符号的使用、格式设置、段落分明等方面。
合理的文字细节可以让公文看起来更加整洁美观，提升公文的专业形象。
五、审慎性公文写作需要具备审慎性。
在处理一些敏感信息或涉及重要决策时，要慎之又慎，避免出现错误或不当言论，减少不必要的麻烦和误解。
审慎性也包括对公文内容的仔细斟酌和审查，确保公文的准确性和可信度。
六、学习意识公文写作是一个不断学习和提高的过程，因此，具备学习意识也是不可缺少的必备素养。
通过学习相关的写作技巧、积累写作经验、不断反思与总结，可以不断提升自己的公文写作水平，更好地适应职场环境的需求。
总而言之，要想在公文写作中取得好的效果，具备上述必备素养是非常重要的。
只有不断学习、提升自己的写作水平，才能更好地应对工作中的各种写作挑战，表达自己的观点和建议，为工作和单位做出更大的贡献。
愿每一位职场人士都能在公文写作中展现出自己的专业素养，成为职场中的佼佼者。
优秀公文写作者的职业素养有哪些
优秀公文写作者的职业素养有哪些公文写作是一项重要的工作，对于政府机关、企事业单位的运行和发展起着至关重要的作用。
优秀的公文写作者不仅需要具备扎实的文字功底，还需要拥有一系列的职业素养。
以下是一些关键的职业素养：一、政治素养公文往往涉及到党和国家的方针政策、法律法规以及组织的工作部署等重要内容，因此公文写作者必须具备较高的政治素养。
这包括对党的路线、方针、政策有深入的理解，能够准确把握政治方向，始终保持政治敏锐性。
同时，要具有坚定的政治立场和政治信仰，严守政治纪律和政治规矩，确保公文内容符合党和国家的利益，维护组织的权威性和公信力。
二、专业知识不同领域和行业的公文有其特定的规范和要求，因此公文写作者需要具备丰富的专业知识。
例如，在法律领域，需要熟悉相关法律法规；在经济领域，要了解宏观经济形势和相关政策；在科技领域，要掌握前沿科技动态和专业术语。
只有具备了扎实的专业知识，才能写出准确、权威、有针对性的公文，为决策提供有力的支持。
三、逻辑思维能力清晰的逻辑是公文的灵魂。
优秀的公文写作者应当具备严密的逻辑思维能力，能够对所阐述的问题进行系统的分析和梳理，合理安排篇章结构，使公文的层次分明、条理清晰。
在论述观点时，要做到论据充分、论证有力，遵循从一般到具体、从现象到本质、从原因到结果等逻辑顺序，确保公文内容的严谨性和说服力。
四、语言表达能力公文语言要求准确、简洁、规范、得体。
写作者要能够运用恰当的词汇和语法，避免使用模糊、含混、歧义的表述。
同时，要注重语言的规范性，遵循公文的特定格式和用语习惯，不随意创造新词或使用口语化、网络化的语言。
此外，还要根据公文的受众和用途，灵活调整语言风格，做到既严肃庄重又通俗易懂。
五、信息收集与处理能力公文写作通常需要基于大量的信息和资料，因此写作者要具备良好的信息收集与处理能力。
能够通过各种渠道，如调研、查阅文献、与相关人员沟通等，广泛收集与公文主题相关的信息，并对其进行筛选、整理、分析和归纳，提取有价值的内容，为公文写作提供充足的素材和依据。
写作主体的基本修养与能力
第二章 写作主体的基本修养与能力能力作为一个概念来解说，指的是人以掌握和运用知识技能为前提，并用以决定实践活动效率的一种个性心理特征。
人的能力具体表现在他的智慧、言语、行为能够胜任和完成某种任职和任务，它是以其综合素质（心理学的“素质”是人的先天特质；这里的“素质”乃是教育学和人才学的“素质”，包括人的后天修养。
）为条件，因之人的能力可以说是其综合素质——各方面修养的反映。
美国的现代人素质观中，提出必须具备三种素质和五种能力，其中基本技能的素质当中就强调了书写能力。
在世界所公认的现代人必须具备的八种素质或七种能力之中，都包括文字写作或写作表达能力。
这些现代人才学的科学理论足以说明人的写作能力在人的整体能力当中所处的重要地位。
现在高等院校的教学改革确定了素质教育的方向，而一个人写作能力不高、语言表达能力差，往往直接影响他的素质形象，比如说你交出一篇文理不通的文章，人们往往就此下了结论，这个学生素质不高，你说了几句不得体的粗俗的话，也常会让人们说你素质太差。
为什么？这是因为写作与语言表达能力，它关系到一个人方方面面的修养，以至于可以说是一件展示一个人综合能力的衣裳。
这件衣裳穿得不怎么样，往往就影响了你的整体形象，影响人们对你整体素质的评价。
封建社会以文取仕，现在招聘人材往往要让写一篇文章，选拔公务员的最重要的一项考试是“申论”写作，这些都说明著文立说，可以从某种意义上看出一个人的综合能力、整体素质。
就这种通常的反映而言，也可以反转过来说明，一个人写作能力的高低取决于他的整体素质，或者说方方面面的修养，其中最主要的是思想理论修养、道德修养、生活阅历修养和文化修养的水平如何。
写作主体是社会的人，他必须有正确的世界观、人生观，站在这个立足点观察社会、体验生活，从而反映历史的和现实的客观世界，传播作者由感性提升到理性的思想信息。
因此没有一定的思想理论修养，这一写作的全高过程是无法完成的，即使勉强搞完了，那也只能是歪曲的抑或肤浅的反映。
写作的基本素养
写作的基本素养写作应具备的基本素养如下：一是要克服写作的畏难心理。
对于很多人来说，提笔写作并不是一件容易的事，高考作文很可能就是人生写的最后一篇文章。
更遑论时评写作这种专业性强、逻辑思维要求高、视角独特的文章写作。
许多新闻专业的学生，看到自己感兴趣的新闻事件，也多是先跃跃欲试，真到落笔成文的时候，看到成果总觉得自己有词藻掌控能力不足、文章结构不合理、论据难以支持论点、论点不全面等诸多问题。
有人抓耳挠腮写了半天，东拼西凑写出来一篇文章，细细品来觉得语句不通、破绽百出。
有人兴致勃勃，觉得自己笔下生花、行云流水，洋洋洒洒写成了一篇文章，回头深究一下却又觉得老生常谈，毫无新意。
有人遇到自己感兴趣的话题，摩拳擦掌、不觉技痒。
看到专业话题，发现自己对这个领域知之甚少，便退避三舍。
这些都是我们写时评经常遇到的问题，所以克服时评写作的第一个问题便是克服畏难心理。
从短评开始，字数不断提升、结构不断优化、辞藻不断精进，视角不断开拓，坚持探索新领域、坚持了解新行业、坚持打开新视野，逐步锻炼自己的时评写作能力。
所谓“积少成多、积沙成塔、集腋成裘”便是这个道理。
二是要有过硬的文笔功夫。
时评写作要求作者对词藻、语言有足够的掌控能力，能够遵循时评写作的基本要求，熟练地运用相应的表达方式清晰流利地表达个人观点。
准确地向读者表达个人观点是是信息船舶的编码环节，也是信息传播到读者的第一步。
信息传播过程中，存在信息传播衰减现象，从这个层面上来说，信息通过特定的信息传播渠道传递到信息接受者中衰减程度是固定的，要想保证读者能够准确接收到读者所想表达的信息，对评论员的表达的精准度提出了较高的要求。
写作过程中经常会出现一类现象，文章写出来以后，发现自己想表达的观点和写作的出来的文章所表达的含义有着天壤之别。
这是对语言文字的掌控能力不足的日常体现。
此外，时评写作不是写诗，可以精雕细琢、千锤百炼，而是在新闻时间发生的较短时间内，形成公正全面、有深度、有洞察力、有正面社会引导性的观点，这是时评写作对作者文笔能力的重大考验。
写作的四要素和特点
写作的四要素和特点
四要素：
1、文体：写作文体一般来说有叙事文、议论文、说明文等。
2、语言：写作语言要求准确、恰当、语法无误。
3、结构：写作文章要有清晰的框架结构，一定要有明确的开头、中间和结尾等部分。
4、主题：抓住主题，深入分析和说明，形成深刻的思想感受。
特点：
1、详实：要有阐述性，有详实的描述和分析。
2、正确：要确保所写的内容是正确的，客观的，证明正确性非常重要。
3、完整：语句要完整，文章要完整，是一篇完整的文章，不能是连接的几句句子拼凑成的文章。
4、流畅：叙述要流畅，内容要有条理，具有一定的层次性。
优秀公文写作者的职业素养特征有哪些
优秀公文写作者的职业素养特征有哪些关键信息项：1、政治素养政治立场政策理解2、文字功底语言表达语法规范词汇丰富3、逻辑思维条理清晰层次分明推理严谨4、信息收集与处理资料搜集筛选整合5、保密意识严守机密合规操作6、责任心工作态度交付质量7、学习能力知识更新技能提升8、沟通协作内部沟通外部协调11 政治素养111 优秀的公文写作者应具备坚定的政治立场。
在公文写作中，必须始终与党和国家的方针政策保持高度一致，坚决贯彻执行上级的决策部署，确保公文的政治方向正确无误。
112 深入理解和准确把握国家的政策法规是公文写作者的重要素养。
只有对政策有清晰的认识，才能在公文内容中进行恰当的引用和解释，使公文具有权威性和指导性。
12 文字功底121 语言表达准确、简洁、流畅是公文写作的基本要求。
写作者应能够用清晰明了的文字准确传达信息，避免模糊不清、歧义丛生的表述。
122 严格遵循语法规范，避免语病和错别字，以保证公文的严谨性和专业性。
123 拥有丰富的词汇量，能够根据公文的主题和语境选择恰当的词汇，增强公文的表现力和感染力。
13 逻辑思维131 公文的结构应条理清晰，层次分明。
写作者要能够合理安排篇章布局，使公文的开头、主体和结尾相互呼应，过渡自然。
132 在阐述问题和提出观点时，要遵循严谨的逻辑推理，做到论据充分、论证有力，使读者能够信服公文所表达的内容。
14 信息收集与处理141 广泛收集相关资料是写好公文的基础。
写作者要善于通过各种渠道获取准确、全面的信息，为公文写作提供充足的素材。
142 对收集到的信息进行筛选、整合和分析，提取出有价值的内容，并将其有机地融入公文之中，使公文内容充实、有说服力。
15 保密意识151 公文往往涉及到单位的内部机密和敏感信息，优秀的公文写作者必须具备强烈的保密意识，严格遵守保密规定。
152 在公文的起草、传递和存储过程中，采取必要的保密措施，确保公文信息不被泄露。
16 责任心161 以认真负责的工作态度对待每一篇公文的写作任务，精心构思、仔细推敲，力求做到尽善尽美。
写作重点
第一章褚论1.现代写作的特性:个体的创造性，实践的可操作性，动态的综合性。
第二章写作主体与客体1.写作四体：写作主体，写作客体，写作载体，写作受体。
2.提高写作能力的根本途径是加强写作主体的素质。
3.写作主体的素质主要包括：生活素养、学识修养、人格品格和审美理想四个方面。
4.观察：是写作主体凭借自己的眼睛、耳朵和其他身体器官对客观事物进行有计划的、目的性很强的自觉认知过程。
5.观察能力的构成要素：注意力、鉴别力、联想力。
6.观察的方法：定位观察、移位观察、比较观察。
7.感受：写作主体对客观事物的刺激产生相应的感觉、知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动。
8.人的思维三种类型：抽象思维、形象思维、灵感思维。
（或思维能力三种类型）9.形象思维是文艺创作主要使用的思维形式。
10.灵感思维指在文艺创作中突然出现的、瞬间即逝的顿悟、理解、豁然开朗的一种思维形式。
灵感思维：又叫顿悟思维。
灵感是指作者突然出现的文思如潮，豁然贯通，以及突然产生的强烈的写作冲动的心理现象。
灵感思维指的是在思维过程中突然闪现出来的一种豁然贯通的思维现象。
灵感思维是一种瞬时的顿悟，是创造性思维过程中认识的飞跃。
11.想象：人对自己头脑中已有的记忆表象进行加工改造从而创造新形象的心理过程。
12.想象的种类：再造想象、创造想象、幻想。
13.想象以丰富的生活为基础、以高度的理性为指导、以强烈的激情为动力。
展开想像的条件：（1）以现实生活为基础。
（2）以理性为指导。
（3）以激情为动力。
（4）以语言表现和调节。
14.写作客体的构成包括：对象化的自然景观、群体化的社会生活、个体的人生状态、外在化的精神产品。
15.社会生活是写作的源泉。
第三章写作载体和受体1写作载体主要由四个要素构成：材料、主题、结构和语言。
或：构成文章的基本要素是——材料、主题、构思、语言。
2.素材：指作者为创作而通过各种途径收集的原始材料，一般是零乱的，不完整的。
3.材料的选择要选择表现主题的材料。
公文写作人员主要素质修养的几个方面
公文写作人员主要素质修养的几个方面公文写作人员的素质修养主要体现在以下几个方面：(1)政治素质好。
政治素质好，就是要求公文写作人员必须具备较好的政治品质。
首先要求具有明确的政治方向、坚定的政治立场、敏锐的政治洞察力和政治鉴别力，要求自觉地在政治上同党中央保持一致。
其次要求严守纪律，严格遵守保密制度。
公文写作必须符合机关领导集体的意图和愿望，公文写作人员必须坚决服从领导，要自觉地维护和促进领导班子的团结，决不能以为是，阳奉阴违。
公文大多具有一定的机密性，这就要求公文写作人员必须具有十分坚定的保密观念，不该说的话坚决不说，决不能卖弄“小聪明”，做“小广播”。
最后还要求实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，一切依靠群众，一切为了群众。
公文要正确反映事物的本来面貌，这就要求公文写作人员要有求实精神，一是一，二是二，不虚报，不浮夸。
同时还要把中央和上级的路线、方针、政策同本地区、本部门、本单位的实际结合起来；提出贯彻执行的具体意见和办法。
(2)一定的政策理论水平。
公文写作是一项政策性、理论性都很强的工作，这就要求公文写作人员必须具备一定的政策理论水平。
公文写作离不开政策的指导和保证，政策的实施效应与公文质量密不可分。
在一定程度上，公文写作就是执行政策、依靠政策、理解政策、表达政策的过程。
因此，公文写作人员必须要具有较高的政策水平，并是政策的自觉维护者和执行者。
政治理论水平的高低直接决定公文写作的成败。
较高的政治理论水平对提高公文写作人员正确的分析、综合、判断、推理、比较、抓住本质、鉴别是非曲直的能力起着非常重要的作用。
没有较高的政治理论水平，就写不好公文。
(3)熟悉业务和机关工作情况。
好的公文写作人员，应该具备好的业务知识、熟悉机关工作情况。
如在行政机关如果不了解行政机关的实际情况，又不懂行政管理的知识，诸如行政决策与执行、行政组织与领导、行政环境与行政职能等基本知识，就很难设想能写出合格的行政机关公文来。
写作主体的基本素养.共59页文档
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Байду номын сангаас
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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厚实的生活积累（经历、经验、体验等），为文学 作品提供了所要表现的复杂的社会环境，多样的自 然景观。作者要塑造活生生的人物形象和错综复杂 的人物关系，要抒写自己对人生的感受，要记述充 满矛盾的情节等，也都要以自己的生活储备为基础。 许多成功的作品，它们所表现的都是作家自己所熟 悉的生活，有的还隐含着自己的经历。
毛泽东说：“作为观念形态的文艺作品， 都是一定社会生活在人类头脑中的反映的产 物。……人民生活中本来存在着文学艺术的矿 藏，这是自然形态的东西，是粗糙的东西，但 也是最生动、最丰富、最基本的东西；在这点 上说，它们使一切文学艺术相形见绌，它们是 一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一源 泉。
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（一）写作主体的生活素养 生活素养是一个整体概念， 包括生活材料的获得、生活经验 的积累、生活的经历和体验、生 活的见解和能力等多层含义。
生活素养与写作活动有何关系呢？
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1、生活是写作的源泉
纵观人类一切写作活动，从本源上意义上看，无 不来源于社会生活，人的精神、观念、情感等主 体意识，都是客观的社会生活在人脑中的反映。 比如： 应用文书直接涉及到生活中的实际情况和问题。 议论性文章所阐述的是生活中道理。 新闻文体所报道的是生活现实中新近发生的事件。 文学作品则是生活艺术化反映。
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二、
什么叫写作素养？
素养通常指一个人通过综合的精神状态 和行为方式所表现出的素养。写作素养就是 作者围绕文章的选材、运思、表达等活动中 表现出的素养，它是写作主体思想意识、文 化水平、价值观念、思维方式、生活积累的 综合反映。写作主体的素质主要包括生活素 养、学识修养、人格品位和审美理想四个方 面。
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写作主体的四种素养
写作主体的四种素养通常包括思维素养、知识素养、文化素养和语言素养。
1. 思维素养：写作常需要一定的思辨和逻辑思维能力。
具备思维素养意味着作者能够运用合理的思维方式进行问题分析、论证和思考。
这种素养能够使作者的观点明确、逻辑清晰、条理有序，使读者能够更好地理解和接受作者的观点。
2. 知识素养：写作离不开对所要写的主题或领域的深入了解和掌握。
具备知识素养意味着作者具备丰富的知识储备和广泛的阅读背景。
这种素养能够使作者能够提供准确、详尽和有说服力的信息，使作品更有权威性和可信度。
3. 文化素养：写作也需要一定的文化修养和鉴赏能力。
具备文化素养意味着作者能够运用丰富的文化背景和艺术品味，深入地理解和表达各种文学、艺术和社会现象。
这种素养能够使作者的作品更富有内涵和深度，并能够引发读者的共鸣和思考。
4. 语言素养：写作的基础是良好的语言表达能力。
具备语言素养意味着作者能够使用准确、生动和恰当的词语和句子来表达自己的观点和情感。
这种素养能够使作者的作品更具有吸引力和感染力，并能够有效地传递信息和意图。
这四种素养相互交织、互相促进，共同构成了一个优秀写作主体所应具备的重要素质。
只有全面提升这些素养，作者才能够创作出高质量、有影响力的作品。