ERP软件工程实践与实训教程课程设计
ERP原理与应用实践教学设计方案
ERP原理与应用实践教学设计方案一、教学目标1、让学生深入理解 ERP（Enterprise Resource Planning，企业资源计划）的基本原理和核心概念。
2、使学生掌握 ERP 系统的主要功能模块及其在企业管理中的应用。
3、培养学生运用 ERP 系统解决实际企业管理问题的能力。
4、增强学生对企业信息化管理的认识和理解，提高其综合素质和职业竞争力。
二、教学内容1、 ERP 系统的发展历程与基本概念介绍 ERP 的起源、发展和演变过程。
讲解 ERP 的定义、特点和作用。
分析 ERP 与其他企业管理信息系统的关系。
2、 ERP 系统的原理与架构阐述 ERP 的基本原理，如供应链管理、财务管理、生产管理等。
介绍 ERP 系统的架构，包括硬件架构和软件架构。
讲解 ERP 系统的数据流程和业务流程。
3、 ERP 系统的功能模块详细介绍 ERP 系统的主要功能模块，如采购管理、销售管理、库存管理、财务管理、人力资源管理等。
分析每个功能模块的业务流程和操作方法。
通过实际案例演示各功能模块的应用。
4、 ERP 系统的实施与应用讲解 ERP 系统的实施方法和步骤，包括项目规划、需求分析、系统设计、系统测试、上线切换等。
分析ERP 系统在企业中的应用案例，探讨其成功经验和失败教训。
让学生分组进行 ERP 系统的实施模拟，培养其团队合作和项目管理能力。
5、 ERP 系统的发展趋势与展望介绍 ERP 系统的最新发展趋势，如云计算、大数据、人工智能等技术在 ERP 中的应用。
展望 ERP 系统的未来发展方向，激发学生的创新思维。
三、教学方法1、课堂讲授通过 PPT 演示和讲解，系统地传授 ERP 的基本原理、架构和功能模块等知识。
结合实际案例，深入浅出地分析 ERP 在企业管理中的应用。
2、实验教学安排学生在实验室进行 ERP 系统的操作练习，熟悉各功能模块的业务流程和操作方法。
让学生分组完成 ERP 系统的实施模拟项目，培养其实际操作和团队合作能力。
《ERP软件开发实训》课程教学大纲
《ERP软件开发实训》课程教学大纲一、课程名称ERP软件开发实训（或：ERP软件二次开发）。
二、学分与学时3学分，64学时（其中，理论教学16学时，上机实训48学时）。
三、适用专业信息管理与信息系统专业、软件工程专业、计算机科学与技术专业。
四、课程教材赵天希毕建涛主编，《ERP软件开发实训教程》，清华大学出版社，2010年。
五、课程性质专业必修课。
六、课程目标《ERP软件开发实训》课程是一门实践性较强的专业课。
作为信息管理与信息系统专业（以及软件工程、计算机科学与技术专业）的必修课，本课程以用友ERP-U8（v8.72）及其UAP平台为实训教学平台，进行ERP软件二次开发实训，通过极少的软件编码，着重培养学生业务逻辑的分析、设计与实现能力，训练学生分析问题、解决问题的能力。
七、课程任务培养具有管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力的复合性应用型、高素质的信息管理、信息系统、软件开发人才，提升学生就业的综合竞争力。
八、课程的主要内容1．熟悉软件开发实训平台（UAP 平台）的基本知识，掌握项目管理操作技能。
2．了解表单的基本概念、实体模型、开发流程，熟悉表单的发布和运行。
3．掌握单据、列表档案、树形编辑档案、树形导航档案、复杂档案的设计方法。
4．熟悉表单的布局视图设计，功能定制与状态控制，值更新事件设计，编号规则设计和生单规则设计。
5．熟悉报表数据源定义、报表过滤条件设计，掌握表格式报表、交叉式报表、自由式报表的格式设计。
6．了解工作流设计器和工作流控制台，掌握表单审批流程设计的基本方法。
7．了解行为对象代码开发的基本方法。
8．能够基于UAP 平台，对所给案例（借出还回业务）进行业务需求分析、功能需求定义和功能模块开发。
九、课时分配教学单元学时 篇 章 理论 实训 小计第1章 软件开发实训平台 2 4 6第2章 UAP 档案开发实训 2 4 6第3章 UAP 单据开发实训 2 6 8 第4章 UAP 报表开发实训 2 8 10第5章 工作流应用开发实训 2 6 8上 篇软件开发基础实训 第6章 行为对象代码开发实训 2 68 第7章 需求分析与详细设计 2 4 6 下 篇软件开发综合实训 第8章 功能模块开发 2 10 12（学时合计） 16 48 64十、教学基本要求以上机实训为主，适量讲授和引导，辅以案例分析、讨论。
erp系统软件课程设计
erp系统软件课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解ERP系统软件的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用；2. 掌握ERP系统软件的安装、配置及基本操作方法；3. 了解ERP系统软件与企业战略、管理、业务流程的关系。
技能目标：1. 能够独立完成ERP系统软件的安装、配置及基本操作；2. 能够运用ERP系统软件解决企业运营中的实际问题；3. 能够对ERP系统软件进行初步的维护与管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业信息化建设的兴趣，提高信息技术应用意识；2. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，增强实际操作中的责任感和使命感；3. 培养学生关注企业实际需求，将所学知识应用于实际问题的解决中。
课程性质分析：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生在掌握ERP系统软件基本知识的基础上，提高实际操作能力，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点分析：本课程面向高年级学生，他们已经具备一定的计算机操作能力和企业运营知识，但ERP系统软件的实际应用能力仍有待提高。
教学要求：1. 结合实际案例，以任务驱动的方式开展教学，提高学生的实际操作能力；2. 强化团队合作，培养学生的沟通表达能力和协作精神；3. 注重课程实践，鼓励学生将所学知识应用于实际问题的解决中。
二、教学内容1. ERP系统软件概述- 了解ERP的定义、发展历程及作用；- 分析ERP系统软件的优势和挑战。
2. ERP系统软件的主要模块- 人力资源模块：掌握员工信息管理、薪酬管理等；- 财务模块：了解总账、应收账款、应付账款等；- 供应链管理模块：熟悉采购、库存、销售等；- 生产管理模块：了解生产计划、生产调度等。
3. ERP系统软件的安装与配置- 学习ERP系统软件的安装步骤及注意事项；- 掌握ERP系统软件的配置方法。
4. ERP系统软件的基本操作- 学习各模块的基本操作流程；- 掌握常用功能的使用方法。
5. ERP系统软件在企业运营中的应用- 分析ERP系统软件在企业各业务环节的应用；- 探讨ERP系统软件在提高企业运营效率方面的作用。
ERP实训课程设计 生产管理
南京理工大学泰州科技学院
计算机科学与技术系
信息管理与信息系统专业
08信管班级
课程设计报告书
姓名：龚赛花学号：
指导老师: 钱鸣
设计地点：4305机房起讫时间12.27-1.4
完成报告书时间：2012年1 月4 日
计算机科学与技术系编印
二O一一年十二月
课程设计要求
各专业学生应根据课程任教老师的要求，做出选题计划，并按下列要求完成课程设计任务。
一、学生应按照老师的要求完成规定的课程设计任务量。
二、课程设计报告书要求格式统一，字迹工整，语言简练,文字通顺,按课程设计格式要求书写。
三、必须独立完成课程设计，不得相互抄袭。
在答辩和批阅过程中发现源程序相同或有大面积抄袭现象，课程任教老师有权通知学生重做，不得给予评分。
四、学生课程设计结束后应提交的材料：
（1）课程设计报告书；
（2）已完成规定操作的ERP帐套；
第1页
课程设计考核情况
南京理工大学科技学院课程设计报告书
课程设计报告书目录
一、设计课题
二、设计目的
三、操作环境
四、设计过程
五、本次设计中用到的课程知识点（列出主要知识点）
六、设计过程中遇到的问题及解决办法
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南京理工大学科技学院课程设计报告书
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南京理工大学科技学院课程设计报告书
第7页。
erp系统课课程设计
erp系统课课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握ERP（企业资源计划）系统的基本概念、主要模块及其应用。
通过本课程的学习，学生应能够：1.描述ERP系统的基本概念、发展历程及其在企业管理中的重要作用。
2.识别并解释ERP系统中的主要模块，如销售与分销、采购与库存、生产计划与控制、财务管理、人力资源管理等。
3.分析ERP系统的实施流程和关键成功因素，为企业的ERP实施提供参考。
4.利用ERP系统解决实际业务问题，提高企业的运营效率和管理水平。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.ERP系统的基本概念：介绍ERP系统的定义、发展历程、特点及其在企业管理中的地位和作用。
2.ERP系统的主要模块：详细讲解销售与分销、采购与库存、生产计划与控制、财务管理、人力资源管理等模块的功能和应用。
3.ERP系统的实施：分析ERP系统实施的过程、关键成功因素、常见问题和解决办法。
4.ERP系统在企业中的应用案例：通过实际案例分析，让学生了解ERP系统在企业中的应用效果和价值。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解ERP系统的基本概念、主要模块及其应用，为学生提供系统的知识结构。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解ERP系统在企业中的应用情况和效果。
3.讨论法：学生就ERP系统的实施策略、关键成功因素等问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
4.实验法：安排学生进行ERP系统的模拟操作，让学生亲身体验ERP系统的实际应用。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的ERP系统教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备ERP系统的模拟操作软件和实验设备，让学生进行实际操作练习。
erp课程设计建议
erp课程设计建议一、教学目标本课程的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握ERP的基本概念、主要模块及其功能，了解ERP系统的实施和运行过程，以及掌握ERP系统在企业中的应用和实践。
2.技能目标：学生将能够熟练使用ERP软件，进行日常的业务操作和管理，具备分析和解决实际工作中遇到的问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对ERP系统的兴趣和热情，使其认识到ERP系统在现代企业管理中的重要性，树立正确的职业价值观和团队协作意识。
在制定教学目标时，充分分析了课程性质、学生特点和教学要求，确保目标具有可衡量性和具体性，以便于学生和教师了解课程的预期成果。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.ERP基本概念：介绍ERP的起源、发展历程、定义及其与传统管理系统的区别。
2.ERP主要模块：详细讲解财务管理、生产管理、物流管理、人力资源管理等ERP系统的核心模块及其功能。
3.ERP系统实施与运行：阐述ERP系统的实施过程、注意事项及运行机制。
4.ERP系统应用实践：分析ERP系统在企业中的应用案例，让学生了解ERP系统在实际工作中的作用和价值。
5.ERP软件操作：教授ERP软件的使用方法，进行实际操作训练，使学生能够熟练运用ERP软件解决实际问题。
教学内容按照科学性和系统性进行选择和，确保符合教学实际需求。
三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握ERP的基本概念、理论和实施方法。
2.讨论法：学生就ERP系统的应用和实践进行讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解ERP系统在企业中的具体应用，提高学生的实践能力。
4.实验法：让学生亲自动手操作ERP软件，进行实际操作训练，提高学生的实际应用能力。
ERP软件实训-秋葵版
ERP软件实训-秋葵版《ERP软件实训》实验指导书适用专业:工业工程一、课程设计的地位、作用与任务生产与运作管理软件实训是培养学生综合分析和解决生产与运作实际问题能力的一个重要的实践性教学环节。
是在学生进行了生产实习有了一定的感性认识，并在课内外学习掌握了一定的生产与运作管理的基本理论和方法的基础上开设的。
生产与运作管理软件实训的作用是为了巩固、深化专业基础理论，培养与考核学生理论与实际相结合的能力。
软件实训题目是由企业实际生产活动的某一部分典型内容经过加工整理形成的，通过设计使学生进一步理解和加深基本理论知识，激发学生积极思考、灵活运用的能力，完成从课堂过渡到实际工作的初步训练。
二、目的与任务《生产运作管理》是一门理论与实践结合非常密切的课程，通过该课程学习，不仅要求学生掌握生产管理理论与方法，还要求让学生对生产管理系统有一个较深刻的认识。
通过一周生产与运作管理软件实训，对一个生产管理系统按科学生产管理要求进行设计，以建立一个较为复杂的生产管理系统。
在设计过程中，通过集体讨论、共同探讨，分工协作设计，以学生运用已学知识解决问题的能力。
三、教学基本要求学生在一周课程设计中，原则上应以小组形式相互讨论、分工设计，共同完成生产管理系统调研和设计任务。
具体要求如下:1、学生应认真完成实践过程及课程设计报告。
2、课程设计报告应做到理论联系实际，具有一定的针对性。
3、设计的方案应有一定的可操作性，选用的资料、数据必须真实。
四、课程设计进度安排生产与运作管理设计时间为1周，按设计工作程序安排，设计工作进度如下: 设计准备1天;ERP软件功能模块训练与生产计划编制5天;;设计文本的形成和复查与编订1天;课程设计成绩评定五、考核及成绩评定1、由指导教师根据学生的设计方案和报告评定。
2、考核成绩采用五级评分制:优秀、良好、中等、及格、不及格六、教材与参考书教材: 《生产与运作管理》马士华、陈荣秋主编高等教育出版社参考书:1、《运营管理基础》戴维斯著、汪蓉译机械工业出版社2、《生产与运作管理》刘丽文编著清华大学出版社3、《服务管理与营销》格罗鲁斯著、韩经伦译电子工业出版社七、说明1、教师根据实际情况，可调整设计内容;—1—2、要求学生在调研企业生产系统现状的基础上，分析企业生产中存在的实际问题，能有针对性、创造性地提出问题地解决方案;3、鼓励学生尽可能自行开发小型软件，分析和解决实际问题。
erp技术课程设计
erp技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解ERP系统的基本概念、发展历程和应用场景；2. 掌握ERP系统中财务管理、供应链管理、生产管理等核心模块的功能和相互关系；3. 学习ERP系统与其他信息系统的集成方法和优势。
技能目标：1. 能够独立操作ERP系统，完成基础数据录入、查询和分析；2. 培养解决实际业务问题的能力，通过ERP系统优化企业运营流程；3. 学会运用ERP系统进行决策支持，提高企业竞争力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP技术应用的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力；3. 培养学生具备诚实守信、严谨负责的职业素养，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。
学生特点：高年级学生，具备一定的计算机操作基础和信息管理知识，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习，使学生具备运用ERP技术解决实际问题的能力，为未来职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP系统基本概念- 发展历程与应用场景- ERP系统与企业管理的关系2. ERP系统核心模块- 财务管理模块- 供应链管理模块- 生产管理模块- 人力资源管理模块- 其他辅助决策模块3. ERP系统操作与实务- ERP系统基本操作流程- 基础数据录入与维护- 业务流程处理与优化- 决策支持与报表分析4. ERP系统与其他信息系统集成- 集成方法与技术- 集成优势与案例分析- 集成过程中的风险与应对措施5. ERP项目实施与管理- 项目实施流程与方法- 项目风险管理- 项目评估与持续优化教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统核心模块（1）第三周：ERP系统核心模块（2）第四周：ERP系统操作与实务（1）第五周：ERP系统操作与实务（2）第六周：ERP系统与其他信息系统集成第七周：ERP项目实施与管理第八周：课程总结与实训成果展示教学内容根据课程目标和教学要求，结合教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
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ERP软件工程实践与实训教程课程设计课程描述
本课程旨在为软件工程专业的学生提供ERP软件工程实践和实训教程。
课程将涵盖ERP系统的设计、开发、测试与实施等知识点，学生将学习在不同开发环境下使用不同的编程语言和开发工具开发ERP软件的实践技能。
本课程还将通过案例研究和实践课程来提高学生的解决问题和沟通协作能力。
课程目标
1.培养学生ERP软件开发的实践能力
2.了解ERP系统的设计、开发、测试和实施
3.加强学生解决实际问题的能力
4.培养学生的组织沟通协作能力
5.培养学生的职业素养和团队意识
课程大纲
第一章：ERP系统概述
1.ERP系统的定义和演进
2.ERP系统的功能和特点
3.ERP系统的主要应用领域
4.ERP系统的市场和发展趋势
第二章：ERP系统分析
1.ERP系统需求分析和评估
2.ERP系统模块设计和流程分析
3.ERP系统数据设计和数据库管理
4.ERP系统安全控制和权限设计
第三章：ERP系统开发
1.ERP系统的模块开发和代码实现
2.ERP系统的开发工具和技术选择
3.ERP系统的测试和调试
4.ERP系统的优化和性能提升
第四章：ERP系统实施
1.ERP系统的项目管理和计划制定
2.ERP系统的用户培训和使用指导
3.ERP系统的维护和更新
4.ERP系统的升级和扩展
第五章：ERP系统案例分析
1.案例一：华润置地ERP系统实践
2.案例二：中兴通信ERP系统实践
3.案例三：海尔集团ERP系统实践第六章：ERP系统实践课程
1.集中式ERP软件开发实践
2.分布式ERP软件开发实践
3.大型ERP系统安装和实施实践
4.ERP系统项目管理和维护实践课程教材
所选教材为《ERP系统开发与实践》。
课程评价方式
1.课堂出勤：15%
2.作业和实验：40%
3.期中考试：20%
4.期末考试：25%
总结
该课程将围绕ERP系统的设计、开发、测试和实施等技能点展开，提供实际案例和实践课程，以加强学生的实践能力和解决问题的能力。
通过该课程，学生将理解ERP系统的基本概念和应用，了解ERP系统的项目管理和实施流程，掌握ERP系统的设计开发和优化能力，提高学生的职业素养和协作能力。