幼儿园小朋友讲故事比赛活动流程方案
幼儿园大班讲故事比赛活动方案
幼儿园大班讲故事比赛活动方案一、活动背景幼儿园大班的学生正处在发展语言表达和想象力的关键阶段，通过讲故事的方式，可以培养其语言表达能力、情感表达能力以及创造力。
为了激发学生的兴趣，提升他们的讲故事能力，决定举办一场幼儿园大班讲故事比赛活动。
二、活动目标1.培养学生的语言表达能力，提高讲故事的技巧和能力。
2.培养学生的情感表达能力，提高情感表达的准确性和深度。
3.激发学生的创造力，培养想象力和创造力。
4.增强学生的自信心，培养他们在公众场合表达的勇气。
三、活动时间活动将在下个月的第二个星期五下午进行，预计持续2小时。
四、活动准备1. 确定参与活动的学生名单从大班学生中挑选出一批参与比赛的学生，确保每位学生都有机会参与。
名单将通过家长会传达给家长，并征求家长的同意。
2. 提前安排练习时间为了让学生充分准备比赛，提前安排每周一次的讲故事练习时间，确保每位学生都能熟练掌握自己的故事内容和表达方式。
3. 制定讲故事标准和评分标准制定明确的讲故事标准和评分标准，包括语言表达、情感表达、创造力和表达能力等方面，以便评委能够进行准确的评分。
4. 准备讲故事道具和背景布置为每位参赛学生准备一些简单的讲故事道具，如图片、玩具等，供学生使用。
同时，在比赛现场进行一些简单的背景布置，增加比赛的趣味和气氛。
五、活动流程1. 开场介绍（10分钟）主持人介绍本次比赛的目的和规则，向观众和评委介绍参赛选手。
2. 学生讲故事环节（80分钟）每位学生上台讲故事，时间限制为3-5分钟。
在讲故事环节中，学生将自己准备的故事用语言和动作展示给观众和评委。
评委根据评分标准进行评分。
3. 表演结束和颁奖环节（30分钟）所有学生讲故事结束后，主持人进行总结和回顾。
根据评委的评分，对前三名学生进行颁奖。
1. 评委评分根据事先制定好的评分标准，由评委对每位学生的讲故事表现进行评分，确定比赛的优胜者。
2. 学生反馈活动结束后，收集学生对活动的反馈意见，了解他们对活动的感受和建议，为后续活动的改进提供参考。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
幼儿园小班故事比赛方案及流程
幼儿园小班故事比赛方案及流程一、指导思想：为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。
丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。
二、活动目标：1.积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自己的乐趣。
2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
3.认真倾听别人的讲述。
二、参赛对象：小班全体幼儿三、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
四、赛事时间安排及具体流程：1.4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园长处）。
2.4月24日（上午8：30）——初步审核各班“大嘴巴故事”节目。
3.4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）。
3.4月29日（上午8：30）——“大嘴巴故事”比赛，比赛颁奖。
五、比赛评分内容和要求：满分10分1.形式新颖，主题突出。
（1分）2.音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美。
（2分）3表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力。
（2分）4.熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿。
（3分）5.预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位。
（1分）6.故事的'处理：能根据故事的情节，处理得当。
（1分）7.师生同台、家长参与的。
（1分）六、活动评委：家长各班2名。
七、评奖标准：参加比赛的幼儿分数从高到低排列，选出：一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名。
故事会活动方案(精选3篇)
故事会活动方案（精选3篇）故事会活动方案1一、指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、参加对象：全园小朋友三、比赛时间：10日18日一10月21日（各班级预赛）10月22日（全园决赛）四、活动形式：1、讲故事表演。
（2——4分钟）2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。
3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。
（比赛成绩将计入量化分。
）五、决赛时间、地点：1、时间：20—年10月21日（星期五）2、地点：学校多媒体厅六、活动流程：1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则。
4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
故事会活动方案2根据上级指示要求，我社区决定按照文件要求开展“社区百姓故事会”活动，通过百姓编故事、讲故事、听故事、传故事，扎实推进社会主义核心价值体系建设。
现将活动实施方案制定如下：一、活动名称社区百姓故事会二、活动目的’以“传播主流价值、丰富文化生活、提升文明素养、展示城市精神”为基本定位，将“天府大面百姓故事会”作为建设社会主义核心价值体系和公共文化服务体系的重要载体，成为鼓励社区干部群众的精神动力，激励社区干部群众为加快建设中国一流、世界知名的国际汽车城、奋力推进“三最龙泉”建设多做贡献。
三、活动主题继承优秀传统，传播历史文化，讴歌人间真情，倡导城市文明，构建和谐社会；关注百姓生活，颂扬时代精神，展示城乡发展，反映改革开放，共建幸福家园。
四、活动内容（一）基层现场“月月故事会”。
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园“讲故事比赛”活动方案
——幼儿园语言词汇课题组一、指导思想
幼儿期是孩子语言发展的关键期，《纲要》在语言领域也强调"发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说，有机会说的环境"。
讲故事能使幼儿语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富孩子的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全和发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
因此，我园特意策划了"幼儿园讲故事比赛"，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、活动目标
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、能生动、有声有色的讲述故事，提高自信和勇气。
3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
三、活动准备：
评价表、故事台、奖状
四、活动时间：
2015年6月
五、参加对象：
全园小朋友
六、活动形式：
每班挑选出3名幼儿。
七、参赛要求
1、内容要求
积极向上、健康活泼、富于童趣。
2、技巧要求
（1）语言表达切合主题，内容精彩具体、情节完整。
（2）表演技巧，生动富于吸引力，感情充沛，有适当的动作手势。
（3）表达能力语言流畅准确，条理清楚，语言、语调规范，吐字清晰。
（4）仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然。
3、时间要求。
幼儿园故事比赛方案参考(精选8篇)
幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕篇1：幼儿园故事比赛方案参考关于幼儿园故事比赛方案参考一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
二、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：202_年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。
小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。
七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：老师代表，园务代表。
九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。
小班为集体参与奖。
十、主持人：附：评分标准1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。
2分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。
3分3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。
4分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分篇2：幼儿园技能比赛方案一、活动目的：进一步深化贯彻落实《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的精神，进步我园幼儿老师的整体素质，培养一批具有扎实根本功、富有活力的幼儿园骨干老师。
幼儿中班讲故事比赛活动方案
幼儿中班讲故事比赛活动方案幼儿中班讲故事比赛活动方案一、活动背景故事是幼儿园重要的活动之一，能帮助幼儿开发语言、理解情感和发掘好奇心。
为了加强中班幼儿的故事讲述技能和增强他们的口语表达能力，提高他们的自信心，我们班提出了“幼儿中班讲故事比赛活动”。
二、活动目的1. 通过比赛增加幼儿面对观众讲故事的经验，提高其口语表达和自信心。
2. 帮助幼儿培养音乐、表演和品味等方面的兴趣。
3. 培养幼儿的社交能力，在活动中和其他幼儿交流、相互合作，培养友谊。
4. 让幼儿了解到正确的讲故事技巧和知识，并通过创新来激发幼儿的创造力和想象力。
三、活动内容和要求1. 活动形式：个人配合音乐、道具、服装、表演形式，展示他们讲述故事的技巧和风采。
每次比赛分两个阶段，第一阶段为个人赛，第二阶段为小组展示。
2. 比赛内容：幼儿可自选故事，要求增强幼儿想象力和表现力，要求幼儿自己理解故事并且贵重道具不能在3个以上。
3. 故事讲述：幼儿可用手势、语音、表情、肢体动作等方式来支撑讲述，将故事串连接起来。
4. 参赛要求：所有中班幼儿均应参与，不得拒绝参与。
幼儿可自愿参加个人比赛，但作为小组，所有幼儿都应该参加最后的展示，并且每个小组包括4-5位幼儿，小组故事的题材可以由幼儿园小组教师指定或幼儿们自己结合一起设计。
四、比赛规则1.个人赛阶段：每个幼儿有3-5分钟讲述时间。
幼儿的讲述内容应包括故事开头、情节发展和结局，以及对主人公进行简短描述的感受。
评审人对讲述故事的难度、讲述技巧、音乐、戏剧和道具的使用等进行评分。
2.小组阶段:每个小组有7-10分钟的讲述时间。
小组应该结合个人讲述积累设定故事情节的梗概，安排角色分配，展现团队合作精神。
五、比赛评分标准1. 故事的创意和挑选的整个场景道具，音乐的质量和使用。
2. 思路的清晰度和总体讲述框架的结构。
3. 讲述故事技巧4. 角色表演的生动和引发观众的情感反应。
六、奖项设置个人赛：一等奖：奖状、奖金（200元）。
幼儿园大班讲故事比赛活动方案
幼儿园大班讲故事比赛活动方案活动方案：幼儿园大班讲故事比赛活动一、活动目的在幼儿教育中，讲故事是一项非常重要的任务。
通过讲故事活动，可以调动孩子们的学习兴趣，培养孩子们的口语表达能力和阅读能力。
同时，还可以促进孩子们的创造力和想象力，增强对语言文字的理解。
因此，本次活动的目的是激发幼儿的阅读热情，提高幼儿的口语表达能力和主动倾听能力。
二、活动时间和地点活动时间：XX月XX日上午9:00-11:00活动地点：幼儿园大班教室三、参赛要求1.参赛对象：幼儿园大班学生2.参赛时间：现场比赛前，每个选手有5-7分钟时间准备3.参赛内容：每位选手需准备2-3篇童话故事，准备时间内选择一篇进行讲解4.参赛方式：抽签随机选择，场上轮流讲故事，由评委评分评选获胜选手四、评分标准1.内容（30分）：故事情节紧凑，主题明确，语言生动，表达贴切，能够引起听众浓厚的兴趣。
2.形式（30分）：语音表达标准，节奏明快，朗诵流畅，能够吸引听众注意力，情感表露得体。
3.准确度（20分）：内容和形式的准确度，即讲述的故事是否完整、正确、有条理。
4.反应（10分）：对听众的反应，即讲述后听众是否有所反应。
5.效果（10分）：即整个表演过程的总体效果。
五、奖励安排本次活动将评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖各若干名，颁发获奖证书和奖金。
六、注意事项1.参赛选手必须遵守比赛规则，不得抄袭和剽窃故事内容。
2.选手须在指定时间到达比赛现场，准备及时，不得推迟比赛时间。
3.比赛过程中选手及家长只能在观众席观看，不得为选手喊加油、教唆等行为。
4.活动过程中，有人员管理团队维护秩序，如果出现任何问题，请联系组委会。
5.参赛选手的家长在活动结束后，必须与孩子一起参加颁奖活动。
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《幼儿园小朋友讲故事比赛活动方案》
小朋友讲故事比赛是一项有益的活动，它不仅可以激发幼儿的表达能力和创造力，还可以增强幼儿的自信心和竞争意识。
通过本次比赛，我们相信，幼儿将能够更加自信地面对未来的学习和生活，也让我们看到了他们的成长和进步。
我们将继续加强对幼儿的培养和引导，为他们打造更多有益的教育活动。
一、活动目的
通过比赛的形式，激发幼儿讲故事的兴趣和能力，促进幼儿语言表达和沟通能力的发展，培养幼儿的自信心和良好的竞争意识。
二、活动时间和地点
时间：XX年XX月XX日（星期X）下午XX点
地点：幼儿园大厅
三、参赛对象
幼儿园小班和中班的幼儿均可参加比赛，每个班级最多选派3名幼儿参赛。
四、比赛形式
比赛分为初赛和决赛两个环节。
1.初赛：
（1）时间：比赛当天上午
（2）地点：各班教室
（3）形式：每个班级选派3名幼儿参赛，比赛时间为5分钟，每位选手讲述一则自选的故事。
（4）评分标准：
内容丰富、情节生动、表情自然、语言流利、节奏掌握
（5）评分方法：采用10分制评分，分值最高的3名幼儿晋级到决赛环节。
2.决赛：
（1）时间：比赛当天下午
（2）地点：幼儿园大厅
（3）形式：初赛晋级的9名幼儿参加比赛，比赛时间为7分钟，每位选手讲述一则自选的故事。
（4）评分标准：
内容丰富、情节生动、表情自然、语言流利、节奏掌握、表现力突出、与主题相关。
（5）评分方法：采用10分制评分，评分人员由幼儿园教师组成，分值最高的3名幼儿获得一等奖，第4-6名获得二等奖，第7-9名获得三等奖。
五、比赛奖项
一等奖：奖金XX元，荣誉证书
二等奖：奖金XX元，荣誉证书
三等奖：奖金XX元，荣誉证书
参与奖：荣誉证书
六、比赛流程
1.比赛前
（1）制定比赛方案并通知所有参赛幼儿的家长。
（2）为参赛幼儿提供足够的练习时间和机会，教师们可以组织专门的讲故事训练课程，提高幼儿的表现能力和自信心。
（3）准备比赛场地和必要的器材设备，如话筒、音响设备等。
2.比赛当天
（1）开幕式：由幼儿园领导或相关负责人主持，宣布比赛开始，介绍比赛流程和规则，鼓励参赛幼儿放松心态，尽情发挥。
（2）初赛：在各班教室进行，由班主任或评委组织评分，确定晋级名单。
（3）决赛：在幼儿园大厅进行，幼儿园领导或相关负责人担任主持人，评委进行评分。
（4）颁奖仪式：在决赛结束后进行，由幼儿园领导或相关负责人宣布比赛结果，颁发奖金
和荣誉证书。
3.比赛后
（1）教师应及时给予获奖选手及其他参赛选手肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和积极性。
（2）教师可以结合幼儿的表现，给予相应的指导和帮助，帮助幼儿不断提高讲故事的技巧和能力。
（3）教师应将比赛的经验和教训总结出来，为下一次的比赛活动做好准备。
七、比赛注意事项
1.参赛幼儿应注意语言表达和肢体语言的配合，注重情感表达和节奏控制。
2.比赛评委应客观公正、严谨认真进行评分，评分结果不能上诉。
3.比赛过程中，应注意场地卫生和秩序，确保安全。
4.比赛结束后，应及时整理器材设备和清理场地。
八、安全保障
1.比赛过程中，教师们应注意幼儿的安全，防止幼儿发生意外事故。
2.比赛场地应保持整洁，设施设备应安全可靠，确保幼儿的身体健康和安全。
3.在比赛前应对比赛场地进行检查和清理，消除安全隐患。
4.比赛中应设置安全警示标志，避免幼儿闯入比赛场地。
九、活动总结
比赛结束后，可在班级或幼儿园公告栏上张贴获奖名单和照片，并在家长会上进行表彰。
同时，可以对比赛中存在的问题和不足进行总结和改进，以提高下一次比赛的质量和效果。
通过此次小朋友讲故事比赛活动，幼儿们的口头表达能力、语言表达能力得到了有效的提高，同时也促进了幼儿之间的交流和合作，增强了幼儿的自信心和竞争意识。
希望幼儿园能够不断开展此类比赛活动，为幼儿的全面发展和成长提供更多的机会和平台。
以上为《幼儿园小朋友讲故事比赛活动方案》，希望广大幼儿园能够通过此次活动，为幼儿的语言表达和沟通能力的发展提供更多的机会和平台，为幼儿们的成长和发展创造更加丰富多彩的教育环境。