防溺水说课稿范文
防溺水教案范文5篇
1 防溺水教案范文5篇 防溺水教案范文篇1 活动目标： 1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。 2、周围环境中一些不安全的场所图片。 活动过程： 一、水好玩。 1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么? 2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏? 3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区) 4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。 二、水有危险。(播放图片，分辨安全) 1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗? 2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。 3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。 4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。 小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。 三、其它身边的不安全场所 2
1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢? 2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。 3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。 防溺水教案范文篇2 活动目标： 1、懂得去河边或河里玩耍很危险。 2、提高自我保护的意识和能力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。 活动过程： 一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。 主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。 二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。 教师：小华为什么会落水? 幼儿：小华到河里去抓鸭子。 幼儿：小华贪玩。 师：落水后会有什么危险? 幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。 师：小朋友在什么情况下容易落水? 幼儿：在河里游泳。 幼儿：在河边玩耍。 3
防溺水说课稿
防溺水说课稿防溺水说课稿一、教学内容本课题：《防溺水》二、教学目标1.知识目标：（1）认识有关溺水危害的相关知识，发现溺水的危害性。
（2）理解防溺水的注意事项，培养防溺水意识。
2.能力目标：了解溺水的危害性，主动采取措施防止溺水事故发生。
3.情感目标：加深学生对事故隐患的认识，培养安全意识，提高学生的安全卫士意识。
三、教学重点（1）了解溺水危害知识。
（2）掌握溺水防护的方法。
四、教学难点把安全知识落实到实际操作中，培养安全意识。
五、教学方法1.反思性教学。
2.情境教学法。
3.案例教学法。
4.合作探究。
六、教具准备1.班级熟悉的游泳池，河流，湖泊的平面示意图，或多媒体投影仪的投影图片。
2.多媒体投影仪。
3.小池子，玩具人偶。
4.多媒体软件和相关的资料等。
七、教学过程（一）导入1.分析问题：展示游泳池，河流，湖泊的平面示意图，与班级小朋友一起讨论：大家喜欢什么样的水？大家知道那些水里可能有什么危险吗？2.引入新课：提出一个课题：“如何防溺水？”，向学生隐患介绍溺水的危害事实，引人注意力，激发学生的思维和情感。
（二）设计活动1.现场演示：用一个小池子和一个玩具人偶，演示一个小孩溺水的场景，询问学生：出现这种情况该怎么办？2.小组讨论：让学生朋友们分成小组讨论如何防溺水的问题，通过讨论，完成一份《防溺水注意事项》，引导学生宝山养成安全意识。
3.案例分析：通过多媒体投影软件展示有关溺水的案例，引导学生分析案例，了解危险因素和防护措施。
（三）总结师生共同分析，总结本节课学习内容，总结下来的结论就是：在水里要关心安全，增强安全意识，注意防止溺水的危害，让全班同学都有安全的游泳环境。
防溺水安全教育说课稿
防溺水安全教育说课稿
在这个环节中，我将采用多种形式来让学生记住防溺水安全知识。
首先，我会播放一段关于溺水的视频，让学生了解溺水的危害和预防措施。
接着，我会让学生分组进行小组讨论，探讨如何预防溺水和应对溺水事故。
最后，我会请一位专业的救生员来给学生们讲解溺水急救措施，并进行模拟演练，让学生们掌握正确的救援方法。
第三个环节：情景剧演练
在这个环节中，我会让学生们分组进行情景剧演练，模拟不同的溺水场景，让学生们在实践中掌握防溺水和应对溺水事故的技能。
同时，我会提供一些场景和角色设定，让学生们更好地理解和应用所学知识。
第四个环节：模仿岸上急救
在这个环节中，我会让学生们模仿岸上急救，研究如何在发生溺水事故时进行有效的救援。
我会提供一些实际案例，让学生们根据情况进行模拟演练，并提供指导和反馈。
六、说板书设计
为了让学生更好地理解和掌握所学知识，我会在黑板上设计以下内容：
1、什么是溺水？
2、预防溺水的方法和技巧
3、应对溺水事故的急救措施
同时，我会使用丰富多彩的图表和图片来辅助板书，让学生更加直观地了解和记忆所学内容。
以上就是我对本节课的教学设计和准备的详细介绍，希望能够得到各位领导和评委的认可和支持。
谢谢！
1.模拟表演中错误的安全行为
独自去野外游泳
冒然下水营救
2.正确的防溺水和救援方法
不独自去野外游泳
大声呼救或使用救生器材救援学会自救和正确的岸上施救方法3.防溺水儿歌
大人陪伴
游前热身
预备动作
解除抽筋
赶紧上岸
远离危险，记住安全。
《防溺水》(说课稿) 小学生主题班会 通用版
防溺水一、引入大家好，今天我们要进行一场关于防溺水的主题班会。
大家肯定都知道，夏天到了，游泳这项运动也变得格外流行，但是游泳虽然很好玩，却也存在很大的危险性，那就是溺水。
据统计，每年都有很多人因为溺水而丧命，这对我们来说是一件很严肃的事情。
那么，如何才能避免溺水呢？下面我们就来讲一讲。
二、正文1.了解水性首先，我们要了解水性。
水性是指人在水中的适应能力。
每个人的水性不同，有的人从小就接触水，有的人在很晚以后才开始接触水。
所以，我们要了解我们自己的水性，知道我们在水中的适应程度。
2.防范溺水接着，我们要防范溺水。
对于不会游泳的人来说，最好不要靠近水面。
即使会游泳的人，也要注意安全，遵守安全规则。
比如，不要单独游泳，不要在没有救生员的地方游泳，不要过于疲劳，不要饮酒后游泳等等。
如果不幸遇到了溺水事故，我们应该怎么办呢？3.应对溺水在水中，感到身体无力，想要帮助却喊不出声音的时候，我们就处于危险之中了。
如果已经处于危险之中，我们可以用以下方法自救：1.保持冷静，尽量不要大声呼救，以免喉咙被水淹；2.利用呼吸来保持身体浮力，保持大口呼气、吸气；3.保护喉咙不受水淹，尽量抬头保持面向水面；4.如果不知道游泳的话，尽量保持脚下站稳，用手臂划水或者抓住在旁边的浮力装置；5.稳定身体，尽可能在水面上，向游泳健将喊救命。
如果身边有人遇到了溺水事故，我们应该怎么办呢？4.救助溺水者1.首先立即呼救，报警或者大声呼叫周围的人；2.如果有救生员，让救生员救人；3.如果自己有游泳能力，果断跳水救人，并保证自己的安全；4.如果自己不会游泳，可以寻求附近能游泳的人或者寻找可以救援的工具，如救生圈等等，拿到水中大声提示溺水者使用。
三、总结在这个安全意识高涨的社会，我们应该注重安全，同时又要敢于挑战自己。
在夏天游泳的时候，我们要了解自己的水性，防范溺水，也要确保自己和他人的生命安全。
大家都要把握好距离和力度，做一个从容镇定的游泳达人。
防溺水安全说课稿
防溺水安全说课稿一、说教材本文《防溺水安全》在课文中的作用和地位尤为重要。
它属于安全教育范畴，旨在提高学生的防溺水意识，增强自我保护能力。
溺水事故在我国夏季尤为多发，对学生进行防溺水教育显得尤为重要。
本文主要内容涵盖了以下几个方面：1. 溺水事故的危害和原因2. 预防溺水的措施和方法3. 溺水时的紧急处理和自救技巧4. 增强防溺水意识，提高自我保护能力本文通过生动的案例、实用的方法和技巧，让学生认识到防溺水的重要性，从而在实际生活中避免溺水事故的发生。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）了解溺水事故的危害和原因；（2）掌握预防溺水的措施和方法；（3）学会溺水时的紧急处理和自救技巧。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，提高学生对防溺水安全的认识；（2）采用启发式教学，引导学生主动探究防溺水的有效方法；（3）通过小组讨论、实践演练等方式，培养学生的团队合作意识和应急处理能力。
3. 情感态度与价值观：（1）增强学生的防溺水意识，提高自我保护能力；（2）培养学生珍爱生命、关爱他人的价值观；（3）激发学生积极参与防溺水宣传活动的热情。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）溺水事故的危害和原因；（2）预防溺水的措施和方法；（3）溺水时的紧急处理和自救技巧。
2. 教学难点：（1）如何引导学生正确理解防溺水的意义，提高防溺水意识；（2）如何让学生掌握有效的防溺水方法和自救技巧；（3）如何培养学生的团队合作意识和应急处理能力。
在教学过程中，要注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，确保教学目标的达成。
同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在轻松愉快的氛围中学习防溺水知识。
四、说教法在教学《防溺水安全》这一课时，我计划采用以下几种教学方法，以突出我的教学亮点和与其他教学方法的差异：1. 启发法：- 我会通过提出具有启发性的问题，引导学生主动思考和探究。
例如，我会问：“为什么夏季是溺水事故高发期？”或“在水中遇到危险时，我们应该怎么做？”这样的问题能够激发学生的好奇心和求知欲。
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防溺水说课稿范文 活动目标 1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。 活动准备 1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。 2、周围环境中一些不安全的场所图片。 活动过程 1、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的'爸爸妈妈也很伤心。
2、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点： （1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳。 （4）老师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了？我们应该怎么做？
（5）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。 3、小结： 人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼救！
教学目标： 1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。 教学重点： 使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。 教学难点： 了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 教学过程： 一、激情导入 1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。 2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
3、小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水安全教育
二、强调守则 1、过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”： （1）未经家长老师同意不去； （2）没有会游泳的成年人陪同不去； （3）深水的地方不去； （4）不熟悉的江溪池塘不去。 三、探讨原因 1、溺水原因主要有哪几种？分小组讨论。 2、小组代表回答后归纳： （1）不会游泳； （2）游泳时间过长，疲劳过度； （3）在水中突发病尤其是心脏病； （4）盲目游入深水漩涡。 四、救护措施 1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？ 2、指名学生回答后归纳： （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。
（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。
（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 五、小结 同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。
教学内容: 防溺水安全教育 教学目的: 1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。 3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。 教学过程: 一、老师谈话引入 同学们，你们好!今天我们学习溺水安全知识。我们是一年级的小学生了,从今天开始,我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢?
二、活动设计 1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点 (1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。 2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品 本学期某某学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议： 这几个小朋友违反了哪些安全规则? 我们应如何遵守安全规则? (2)把小朋友的错误纠正过来。 (3)由这个事实谈谈我们的心得体会。 3.说一说 说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。 三、小结： (1)通过这节课的学习,你懂得了什么? (2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
二、学生防溺水安全教育主题班会教案 活动目的： 1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。 3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动时间： 活动地点： 五、五教室 活动主持人： 班主任 活动过程： 一、老师谈话引入 同学们，你们好!今天我们学习溺水安全知识。小学生是祖国的明天，民族的希望。提高青少年学生的综合素质，特别是少年学生的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。(教案)如今的社会里，车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。那我们该怎么预防呢?
二、防溺水知识讲解 1、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点 (1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。 教学目标： 1、用血的教训，使学生了解生命的脆弱无常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。
2.使学生懂得溺水后家长的伤心欲绝与孤独无助。 3、使学生懂得溺水的主要原因和救助的方法，强化防溺水的意识。 4、让学生了解在校园中应该注意的行为和安全守则。 教学过程： 一、话题引入 同学们，虽然暑假已经过去了，但是相信大家还是能感受到现在的天气还是很热的，老师就看到今天早上出操的时候，同学们都热得流汗了。现在大家一起来想象下，要是现在能把我们的手伸到凉凉的水里，该多么舒服啊。
现在大家来看下这幅图片（PPT的第一页），是一幅什么样的图片呢？（一滴水落到水面）同学们，你们喜欢玩水吗，知道哪里的水最多吗？（指向PPT的第二页）我们的地球表面覆盖着大量的水资源，可以说没有水，就没有我们的生命，是水滋润了我们的生命。
二、了解溺水事实并展示相关图片 1、溺水相关的统计：据统计某某省20某某年非正常死亡学生数某人，其中某人为溺死，约占某%。
解释：这是一个关于我们某某非正常死亡学生的人数统计，看以看到因为去河边不当游泳或戏水而引起的死亡人数接近某成，显然，溺水已经成为了我们学生的头号杀手，因此老师借着这节课，和同学们来聊聊如何防溺水以及校园安全等问题
2、溺水案例展示：20某某年某月某日，在某某市某某村某个小孩集体外出游泳发生溺水，某名男孩全部溺亡，而这名溺水的男孩最小的才只有某岁。
3、溺水图片展示： 4、说说感受：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？对于失去亲人的父母来说，失去孩子会有怎样的感受？
三、溺水知识普及 1、禁止到山塘、江河、池塘、排水渠、溪河、湖泊里等野外水体去游泳、玩耍、钓鱼、捉鱼、洗手、戏水等。要游泳必须由大人陪同去正规游泳馆里游泳，不会游泳的要到浅水区里游泳，要先学会游泳（可以参加游泳馆里定期举行的游泳学习班）。学会了才能到深水区。去学游泳时必须带泡沫游泳圈，不能带充气游泳圈。
2、必须要在家长或熟悉水性的成人的带领下去游泳。如果集体组织外出游泳，要在浅水区游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护，上岸后也及时清点人数。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救 2、简明扼要向施救人员讲清落水地点，人数、便于开展营救工作。 3.、可将多件打结的衣服、竹竿、木板、绳子、救生圈等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救。因为溺水的人会失去理智，本能的求生欲望会让他抓到什么都不放手，最后可能会造成群死现象。
4、严格遵守“四不”，珍惜宝贵生命！ ①未经家长、老师同意不去； ②没有会游泳的成年人陪同不去； ③深水的地方不去；