【2020年部编版六年级语文上册】17 古诗三首
读读下面的诗句，你发现了什么？
一水 护田 将绿绕 ， 两山 排闼 送青来 。
我想起了其他古 诗里这样的诗句。
这两句诗运用了对偶的修辞手法，其 中“一水”对“两山”，“护田”对“排 闼”，“将绿绕”对“送青来”。这样两 两相对，音韵和谐，读起来朗朗上口。这 样的诗句还有：“两个黄鹂鸣翠柳，一行 白鹭上青天”“感时花溅泪，恨别鸟惊心” “鸟宿池边树，僧敲月下门”。
水：护田、绕绿 山：排闼、送青
赞美主人 高洁的品格
《书湖阴先生壁》运用侧面描写， 写湖阴先生家庭院的洁净清幽和门前景 物的美好，突出湖阴先生品格的高洁， 表达了诗人对他的赞美之情。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
描写自然美景的诗句
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
指漫长的河道，携带大量的 颠簸。 泥沙。“万里”是虚指。
诗意：黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而 来，一路上冲刷沿岸的黄沙滚滚向前。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
这两句写出了黄河的哪些特点？ 夸张
长 黄 源远流长
诗歌前两句写了什么？描绘了一幅
怎样的图景？
写黄河挟带泥沙向
2.水村山郭酒旗风 郭：依__山_·_而_·_建_·_的__城__。酒旗：_酒__招__子__。_
三.课外阅读。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1.这首诗的作者是__唐__朝的__叶__绍__翁__， 题目可以理解为_想__游__园__却__没__有__进__去__门___。
1.背诵本课三首古诗并复述古诗 的大意。
2.收集、摘抄描写自然美景的古 诗词，并背一背。
[唐]刘禹锡
九 曲/黄 河/万 里 沙 ， 浪 淘/风 簸/自 天 涯 。 如 今/直 上/银 河/去 ， 同 到/牵 牛/织 女/家 。
自由读一读古诗，对照注释， 说说每句诗是什么意思。
指黄河弯曲的河段甚多，民间素有天下黄河九百 九十九道弯的说法。“九”是虚指。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
再读诗歌，划分节奏。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅 檐/长 扫/净 无 苔 ， 花 木/成 畦/手 自 栽 。 一 水/护 田/将 绿 绕 ， 两 山/排 闼/送 青 来 。
自由读一读古诗，对照注释， 说说每句诗是什么意思。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐：代指茅屋、草堂， 诗中指包括茅屋在内的整
茅 檐 长 扫 净 无 苔 ， 个庭院。
17 古诗三首
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
浪淘沙
[唐]刘禹锡
bǒ yá
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春
[唐]杜 牧
ɡuō
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
qí
茅檐长扫净无苔，花木成畦畦手自栽。
rào
tà
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
簸
上下结构
涯
左右结构
唐代曲名。
浪淘沙
[唐] 刘禹锡
刘禹锡 （772—842）字梦
得，唐代文学家、哲学家。白居 易称他为“诗豪”，与柳宗元并 称“刘柳”，与韦应物、白居易 合称“三杰”。有《刘梦得文 集》，存世有《刘宾客集》。
再读诗歌，划分节奏。
浪淘沙
再读诗歌，划分节奏。
江南春
[唐]杜 牧
千 里/莺 啼/绿 映 红 ， 水 村/山 郭/酒 旗 风 。 南 朝/四 百 八 十 寺 ， 多 少/楼 台/烟 雨 中 。
自由读一读古诗，对解句意，知诗意
酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
《书湖阴先生壁》这首诗的前两句用 朴实清新的文字展现了湖阴先生庭院的洁 净和清幽，后两句用拟人手法写出了山水 与主人相亲近，写得有情且有趣。朗读时 要读出赞美之情，重读“净”“绕”“送” 等字。
背诵指导：背诵时要边背边想象，感 悟诗句的含义，同时体会古诗的意境和诗 人的感情。
默写指导：在反复朗读、背诵之后， 可以尝试默写，在默写中找出易忘、易错 的地方，再强化记忆。
下游奔涌，波涛滚滚的
磅礴气势。描绘了黄河
来自天边，奔腾千里的
壮丽图景。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
诗意：现在“我”要迎着风浪直 上银河，到牛郎、织女家去做客。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
诗歌后两句运用了怎样的修辞手法？ 有什么作用？
后两句运用想象的手法，既从侧面 烘托了黄河的雄伟气势和瑰丽景象，又 表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫 的气魄。
浪淘沙
九曲、万里沙 浪淘、风簸 现实 直上银河、 想象 牵牛织女家
黄河 气势雄伟
《浪淘沙》描写了黄河源远流长、 波涛汹涌的雄伟气势，抒发了诗人对祖 国大好河山无限热爱的感情。
江南春
[唐] 杜 牧
杜牧 （803—852）字牧
之，号樊川居士，唐代诗人、 散文家。其诗长于写景抒情， 内容以咏史抒怀为主，人称 “小杜”，与李商隐并称“小 李杜”。著有《樊川文集》。
二读，品诗味，体诗情
诗人描写了江南的哪些风光和景物？
莺、绿树、红 花、水村、山郭、 酒旗、春风、寺院、 楼台、烟雨。
前两句诗人描写的莺鸟啼鸣、绿红相 映、酒旗招展应是晴天的景象，但后两句 却写到烟雨，这矛盾吗？
不矛盾。千里范围，各处 内阴晴不同。在这里诗人运用 了典型化的手法，抓住了江南 景物的特征来描写江南的春天。
苔：青苔。
花 木 成 畦 手 自 栽 。 畦：这里指种有花木的一
一 水 护 田 将 绿 绕 ， 块块排列整齐的土地，周
围有土埂围着。
两 山 排 闼 送 青 来 。 排闼：推开门。闼：小门。
翻译：
茅草房庭院内经常打扫，所以洁净得 没有一丝青苔；花草树木成行成畦，都是 主人亲手栽种的。一条快活的清流，环绕 着大片碧绿的禾苗，俨然稻田的守护者； 两座多情的山峰，不待邀请就推门而入， 把青青的秀色送入眼帘。
依山而建的城。 迎风招展。
诗意：在江南一带，到处可以听到莺 的啼叫，看到碧绿的树、红艳的花相互掩 映，在临近水边的村镇和山脚下的小城， 酒家的招牌在风中飘扬。
虚指，形容寺院很多。 文中指寺庙。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
像烟雾那样的细雨。
诗意：南朝的各代 皇帝所建的众多寺庙和 亭台楼阁，还有多少留 在蒙蒙的春雨中呢？
不知近水花先发， 疑是经冬雪未销。
一.给加点的字选择正确的读音, 打“√”。
12..九t千ā曲里o·）（莺风q（·ǔ簸y√īq（nūb）òy黄ī√bn河ǒɡ））万自啼里天（沙d涯，í。浪tí淘）·（绿t映√áo
（yì·n yìnɡ）红√，水·村山郭酒√旗风。·
3.南朝（z√hāo cháo）四百八十寺（shì
B.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”两 句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏” 都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
C.这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的 主人，却吃了闭门羹，所以情绪低落。
D.这是一首无法成游、却胜于成游的别具 一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”表达的意境很接近。
诗歌后两句有何深刻含义？
南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，意图 依靠神灵庇佑，永葆江山稳固。可时移世转， 当年的佛寺楼台，多数早已倒塌，现在还剩 几座掩映在苍茫烟雨中呢？这两句诗借古讽 今，诗人站在历史的高度，无情地讽刺那些 愚妄的统治者，意在言外。
莺啼、绿映红 水村、山郭、酒旗 景（古） 忧
江南春
2.解释下列句子中加点的字词。
（1）应怜屐齿印苍苔 ·· 应：可__能__，__大__概__。 怜：__爱__惜__。___
（2）小扣柴扉久不开 ···· 小扣：轻__轻__地__敲__。 柴扉：_柴__门__。__
3.下面对本诗的鉴赏不正确的两项是( AC )。
A.首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕 我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉” 久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。
自由读这首诗，解决问题： 1.诗歌前两句写出了院子怎样的特
点？诗人是如何描写的？
无苔 花木成畦
净 花圃整齐， 花草丰美
环境清幽
2.诗歌后两句诗人的视线有什么转变？ 描写了哪些景物？
这两句诗中诗人 的视线由近及远，转 入展现门前景物：清 流、农田、青山，恬 静和谐。
3.诗歌后两句运用怎样的修辞手法？ 有什么作用？
拟人、对偶。赋予山水人的感情，化 静为动，说水对山有护惜之意，山对人有 友爱之情，使山水有了人的情思，显得自 然环境既生机勃勃又清静幽静。
4.“湖阴先生”是一个怎样的人？
净无苔
清净脱俗、爱好洁净
手自栽
朴实勤劳、兴趣高雅、 热爱生活
书湖阴 先生壁
茅檐：长扫、净、
无苔（干净）
花木：成畦、手自
栽（整洁）
√sì）·，多少·（√shào
shǎo）楼·台烟雨中。 √
二.解释诗句中加点的字词或诗句的意思。
1.浪淘风簸自天涯 簸：__·_颠_簸__。_·__·_ 天涯：__指_天__边__。___
句意：（__黄__河__）__一__路__上__冲_刷__沿__岸__的__黄__沙__滚_ 滚__向__前__。______________________
国 忧
南朝四百八十 寺——烟雨中
情（今） 民
《江南春》通过描写江南秀美的春 天景色，表达了诗人对祖国大好河山、 灿烂文化的赞美和神往，同时又流露出 物是人非的感叹。
杨德逢的别名，王安石退居钟 书写。 山（在今南京）时的邻居。
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部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》
第一课时
• 一、朗读课文，读出节奏
• 1.将诗歌读正确，读好节奏。
• （1）学习“曲”字。读[ qū ]，弯转，与“直” 相对。
• （2）读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节奏。
• 3.思考：这是一首写 黄河
的诗。
•
• 二、融入想象，读出气势
• 1.抓住数字，想象画面。 • （1）思考：你看到了怎样的画面？ • （2）交流反馈。 • ①“九”的意思：“九”在古代被认为是最大的数字，泛
人表达，并引导生自主发现第四句中“排闼”的相似运用。 • (4)两座大山打开大门，送来绿色。 • (5)感受“对偶”在诗歌中的运用。 • ①第三、四句诗歌的特点：上下句一一对应。 • ②说说类似的诗句。 • 两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。黑云翻墨未遮山，白雨跳
珠乱入船。 • (3)小结：在诗歌中，对偶是很常见的修辞方法。
• 3.结合文化常识，读出“雄伟”。
• （1）诗人由眼前气势雄伟的黄河想到了什么 呢？圈画词语，交流。
• （2）回忆《牛郎织女》的故事，并简单交流 故事的主要内容。
• （3）思考：“黄河”和“银河”“牛郎织女” 之间有什么联系？
• 黄河之水好像天上而来，气势雄伟。
• （4）齐读诗歌，读出黄河之水天上来的气势。
的“鸟”留出空间。
• (2)学生想象画面说话：你仿佛听到了什么？ • (3)出示跟“千里”有关的故事，辨析“千里”“十里”“一
里”：
• 明朝诗人杨慎说：“千里莺啼，千里绿映红，谁能见得，谁能 听得？”因此，他建议，改成“十里”就比较合理。 后来，清朝的何文焕抬杠说，改成“十里”，也还是听不清、 看不明，还不如改成““一里'莺啼绿映红”。
• “千里”：包含的丰富想象力以及春天生机勃勃的画面。 • (4)朗读指导：朗读时，“千里”稍微读得拖长一些，后面“绿
人教统编版六年级语文上册第六单元第17课古诗三首课件
（宋）王安石
茅檐/长扫/净无苔， 花木/成畦/手自栽。 一水/护田/将绿绕， 两山/排闼/送青来。
2.填空。 这首诗是按照__由__近__及__远__的顺序写的，前两句描
写的是__近__景____，后两句描写的是_远__景_____。
词语理解 书： 书写，题诗。 湖阴先生： 杨德逢的别号。王安石退居江宁时的邻居。
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
整体感知
1.划分这首诗的朗读节奏。
江南春
唐 杜牧
千里 莺啼 绿映红 ，水村 山郭 酒旗风。 南朝 四百 八十寺 ，多少 楼台 烟雨中。
2.填空。 这首诗前两句描写晴天_江__南__春__天_的景色，抓住 __莺__啼__ 、___绿__树___ 、_红__花__ 、___酒__旗__、 __水__村__ 、 __山__郭__等景物，描绘了一幅春光明媚的画卷。
二、填一填。 《浪淘沙》这首诗的作者是___唐____代诗人_刘__禹__锡___，
这首诗的前两句描写了 黄河水奔腾万里的气势 ,后两句 描写了 对美好生活的向往 , 表现了诗人 奋发有为 的 精神和 豪迈浪漫 的气魄。
三、用自己的话写出下面诗句的意思。
茅檐/长扫/净无苔， 花木/成畦/手自栽。 一水/护田/将绿绕， 两山/排闼/送青来。
2.填空。 这首诗是按照__由__近__及__远__的顺序写的，前两句描
写的是__近__景____，后两句描写的是_远__景_____。
词语理解 书： 书写，题诗。 湖阴先生： 杨德逢的别号。王安石退居江宁时的邻居。
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
整体感知
1.划分这首诗的朗读节奏。
江南春
唐 杜牧
千里 莺啼 绿映红 ，水村 山郭 酒旗风。 南朝 四百 八十寺 ，多少 楼台 烟雨中。
2.填空。 这首诗前两句描写晴天_江__南__春__天_的景色，抓住 __莺__啼__ 、___绿__树___ 、_红__花__ 、___酒__旗__、 __水__村__ 、 __山__郭__等景物，描绘了一幅春光明媚的画卷。
二、填一填。 《浪淘沙》这首诗的作者是___唐____代诗人_刘__禹__锡___，
这首诗的前两句描写了 黄河水奔腾万里的气势 ,后两句 描写了 对美好生活的向往 , 表现了诗人 奋发有为 的 精神和 豪迈浪漫 的气魄。
三、用自己的话写出下面诗句的意思。
部编版六年级上册语文第六单元17.古诗三首
诗人由眼前气势雄伟的黄河想到了什么？朗读 古诗，圈画出对应的词语吧！
浪淘沙（其一）
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
想象
同到牵牛织女家。
奇特
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
浪淘沙（其一）
白描的手法描绘了黄 河来自天边、奔腾千 里的壮丽图景。
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
江南春
特指“长江”
江南春 [唐]杜牧
千里莺啼 绿映红，水村山郭 酒旗风。
南朝 四百八十寺，多少楼台 烟雨中。
这首诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点？ 请你在诗中圈画出来。
江南春 [唐]杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
讨论：诗的前两句写了哪些景物的映衬？
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
统编版小学语文六年级上册
制作人：阿章老师 公众号：阿章老师和她的学生们
刘 禹 锡
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
qū
bǒ
九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
这是一首描写 黄河 的诗。
读读《浪淘沙》（其一），说说你从哪里体会 到了黄河的磅礴气势。
1、数字 泛指多
驰骋想象,表示要迎着 狂风巨浪,顶着万里黄
同到牵牛织女家。 沙,逆流而上,直到牛郎
织女家,从侧面表现了
黄河的雄伟。
永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史，行至江陵，再贬朗州 司马。一度奉诏后还京后，他又因《游玄都观》触怒当朝 权贵而被贬连州刺史，后历任和州刺史。他没有沉沦，而 是以积极乐观的态度面对世事的变迁。
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质教学课件
后还至蜀中，方知已至牛郎、织女二星座前。
思考交流：
课
你觉得作者的想象怎么样？用一个
文 讲
词来说一说。
解
牛郎织女家是什么样的？
从中可以看出诗人什么样的感情？
写作背景
课
贞元二十一年（公元805年），刘禹锡
文 因参与王叔文永贞革新而被贬为连州刺史，
讲 加贬朗州司马，后虽回京，不久又被贬为 解 连州刺史，历任和州刺史，被贬生活长达
课 文
浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、 白居易，其形式为七言绝句。后又用
讲 为词牌名。
解 浪淘：波浪淘洗。
注释理解
①九曲：自古相传黄河有九道弯。这
课 里形容弯弯曲曲的地方很多。
文 讲
②浪淘：波浪淘洗。
解 ③簸：颠簸。
④直上银河：古代传说黄河与天上的
银河相通。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
课
文
称“小杜”，以别于杜甫“大杜”。与李商隐
并称“小李杜”。
知诗人，解诗题。
江南春
课
文 讲
江南：长江以南地区。
解
江南的绮丽春景
抓注释，明诗意。
①绿映红：绿树红花相互掩映。
课
②水村山郭：依山傍水的村镇。山郭：依山
文 讲
而建的城。
解
③酒旗风：酒家的酒幌子在风中摇动。酒旗：
酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
二十余年。本诗大概作于821—824年间，
正是刘禹锡被贬时期。
全诗意在赞美黄河的雄伟气势。前两
课 句颂黄河的气势宏大，展现了诗人豪迈的
文 气概，抒发了对祖国大好河山的热爱，后
讲 解
两句运用典故，用浪漫的想象表达了对美 好生活的向往。
部编人教版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质PPT课件
诗意：昔日南朝遗留下来的四百八十多座寺庙到处香烟缭绕， 如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。
南朝四百八十寺
“南朝”指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。均设 故都于江南。南朝当权者大兴建设寺庙，祈求神明保佑。它不 仅占用了大量的民田、民宅和名胜之地，浪费大量的人力物力 来建寺造塔和雕铸佛像，还要养活十几万的和尚和尼姑，使得 当时的百姓生活苦不堪言。此句诗表现了南朝时代佛教盛行的 状况，并为后面结句中的抒情奠定基础。
如今直上银河去 想象
同到牵牛织女家
豪迈气概 奋发精神
图解课文
江南春
［唐］杜 牧
1
杜牧(803—约852)，字牧之，号樊川居士，京 兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人、散文家。其 诗风格豪爽清丽，内容深刻，独树一帜，与李商隐 齐名，并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅， 故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
5
小结:同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美， 黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活，辛苦、劳累， 随时会有生命危险。诗人用精炼的语言，将现实中汹涌的黄 河与想象中静谧的银河相融，寄托了对宁静田园牧歌生活的 向往。这是多么奇伟的想象。
6
现实
浪淘沙
（其一）
神话
九曲黄河万里沙 夸张
浪淘风簸自天涯
千里江南，我们感受到的不仅是这番绿意盎然的春景，还有人 们临水而居的那一番惬意!从哪一行诗里读懂的?
水村山郭酒旗风
地形和风貌 水村山郭酒旗在春风中招展。
虚指，不是实数。指很多。
细雨蒙蒙，如烟如雾。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
指先后与北朝对峙的 宋、齐、梁、陈政权。
楼阁亭台。此处指 寺院建筑。
2
六年级语文上册教案：第6单元17古诗三首 《浪淘沙(其一)》部编版(1)
课堂练习
（难连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。一度奉诏后还京后，他又因《游玄都观》触怒当朝权贵而被贬连州刺史，后历任和州刺史。他没有沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。这首诗正是表达了他的这种情感。
知识讲解
（难点突破）
2、解释题目
3、介绍诗人
刘禹锡：唐朝著名诗人，文学家，哲学家。他的诗风颇具独特性。无论短章长篇，大都简洁明快，风情俊爽，有一种哲人的睿智和诗人的挚情渗透其中，极富艺术张力和雄直气势。白居易称他为“诗豪”。
4、理解诗意
（1）【译文】弯弯曲曲的黄河河流漫长，夹带着大量的黄沙，波浪滚滚好像来自天边。现在我想沿着黄河巨浪直上银河，去寻访牛郎、织女的家。
这里的孩子大多都是没有见过黄河的磅礴气势，无法理解“浪淘风簸”的含义，其次诗中还出现了牛郎织女的典故，需要孩子了解
难点教学方法
让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶；借助多媒体手段，启发想象，通过想象诗中意境，感受黄河气势磅礴。
教学环节
教学过程
导入
1、第十七课古诗三首，古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流，用饱含深情的语言写下无数不朽的名篇，今天让我们继续来学习一首古诗浪淘沙其一。
（2）结合图片理解
（3）诗人刘禹锡用精练的语言,将现实中汹涌的黄河与想象中静谧的银河相融,寄托了作者对田园牧歌式生活的憧憬。这是多么奇伟的想象
5、感悟诗情
这首绝句用淘金者的口吻，表明他们以美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，是一种朴实无华直白的美。
（难连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。一度奉诏后还京后，他又因《游玄都观》触怒当朝权贵而被贬连州刺史，后历任和州刺史。他没有沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。这首诗正是表达了他的这种情感。
知识讲解
（难点突破）
2、解释题目
3、介绍诗人
刘禹锡：唐朝著名诗人，文学家，哲学家。他的诗风颇具独特性。无论短章长篇，大都简洁明快，风情俊爽，有一种哲人的睿智和诗人的挚情渗透其中，极富艺术张力和雄直气势。白居易称他为“诗豪”。
4、理解诗意
（1）【译文】弯弯曲曲的黄河河流漫长，夹带着大量的黄沙，波浪滚滚好像来自天边。现在我想沿着黄河巨浪直上银河，去寻访牛郎、织女的家。
这里的孩子大多都是没有见过黄河的磅礴气势，无法理解“浪淘风簸”的含义，其次诗中还出现了牛郎织女的典故，需要孩子了解
难点教学方法
让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶；借助多媒体手段，启发想象，通过想象诗中意境，感受黄河气势磅礴。
教学环节
教学过程
导入
1、第十七课古诗三首，古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流，用饱含深情的语言写下无数不朽的名篇，今天让我们继续来学习一首古诗浪淘沙其一。
（2）结合图片理解
（3）诗人刘禹锡用精练的语言,将现实中汹涌的黄河与想象中静谧的银河相融,寄托了作者对田园牧歌式生活的憧憬。这是多么奇伟的想象
5、感悟诗情
这首绝句用淘金者的口吻，表明他们以美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，是一种朴实无华直白的美。
人教部编版六年级上册语文第17课 《古诗三首 江南春》教案
《江南春》教案设计
1、最困难的事就是认识自己。
20.7.27.2.202021:1521:15:24Jul-2021:15
2、自知之明是最难得的知识。
二〇二〇年七月二日2020年7月2日星期四
3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。
21:157.2.202021:157.2.202021:1521:15:247.2.202021:157.2.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
7.2.20207.2.202021:1521:1521:15:2421:15:24
5、三军可夺帅也。
Thursday, July 2, 2020July 20Thursday, July 2, 20207/2/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
9时15分9时15分2-Jul-207.2.2020
7、人生就是学校。
20.7.220.7.220.7.2。
2020年
7月2日星期四二〇二〇年七月二日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。
21:1521:15:247.2.2020Thursday, July 2, 2020
亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。
在那桃花盛开的地方，在这醉
人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
部编人教版六年级上册小学语文课件 第17课 古诗三首
如果不知道所用典故，势必影响对古诗的理解把握，所以要多 阅读、多积累一些诗歌中常见的历史故事，多记忆一些古诗名句， 这对准确把握诗人的情感，理解诗歌的主题很有帮助。
运用：查一查本课三首诗中运用到的典故，仔细读一读，体会 作者表达的情感。
指导朗读
浪淘沙(其一)
【唐】刘禹锡
九曲/黄河/万里/沙， 浪淘/风簸/自/天涯。 如今/直上/银河/去， 同到/牵牛/织女/家。
自己豪迈的气概和奋发的精神。同时让我们感 受到祖国河山的美丽，让我们热爱自然、热爱 祖国的大好河山吧。
《江南春》 作者：杜牧
走近作者
杜牧(803—852)，字牧之，唐代诗 人、散文家。精通兵法，有政治才能， 诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。 与李商隐齐名，世称“小李杜”。
主要作品：《赤壁》《山行》《秋 夕》《江南春》《泊秦淮》等。
书写指导：“厂”要窄 长，里边两个“土”上 下排列，要匀称。
浪淘沙(其一)
【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
诗意：弯弯曲曲的黄河中裹挟的无数砂砾，随同滔滔河水流经万里。 经受了浪涛冲洗和狂风簸荡，从天边一直来到这里。如今好像又要 直直地飞上高空，飞向浩渺的银河，请你带上我一同到牛郎和织女 的家里做客吧。
“千里”一词，不仅表现出江南的辽阔，还表现出江南的繁丽不 同于某处园林名胜，不仅仅局限于一个角落，而是铺展在大地上 的，处处都是这样，令人心驰神往。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
这两句描写了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样得思想感情？ 金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来给人一种深邃的感觉，现
在诗人特意让它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中，描绘了一幅朦胧 迷离的画面。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山 郭酒旗风”的明朗绚丽相映，使得这幅“江南春”的图画变得更 加丰富多彩，表达了诗人对江南景物的赞美与神往之情。
运用：查一查本课三首诗中运用到的典故，仔细读一读，体会 作者表达的情感。
指导朗读
浪淘沙(其一)
【唐】刘禹锡
九曲/黄河/万里/沙， 浪淘/风簸/自/天涯。 如今/直上/银河/去， 同到/牵牛/织女/家。
自己豪迈的气概和奋发的精神。同时让我们感 受到祖国河山的美丽，让我们热爱自然、热爱 祖国的大好河山吧。
《江南春》 作者：杜牧
走近作者
杜牧(803—852)，字牧之，唐代诗 人、散文家。精通兵法，有政治才能， 诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。 与李商隐齐名，世称“小李杜”。
主要作品：《赤壁》《山行》《秋 夕》《江南春》《泊秦淮》等。
书写指导：“厂”要窄 长，里边两个“土”上 下排列，要匀称。
浪淘沙(其一)
【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
诗意：弯弯曲曲的黄河中裹挟的无数砂砾，随同滔滔河水流经万里。 经受了浪涛冲洗和狂风簸荡，从天边一直来到这里。如今好像又要 直直地飞上高空，飞向浩渺的银河，请你带上我一同到牛郎和织女 的家里做客吧。
“千里”一词，不仅表现出江南的辽阔，还表现出江南的繁丽不 同于某处园林名胜，不仅仅局限于一个角落，而是铺展在大地上 的，处处都是这样，令人心驰神往。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
这两句描写了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样得思想感情？ 金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来给人一种深邃的感觉，现
在诗人特意让它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中，描绘了一幅朦胧 迷离的画面。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山 郭酒旗风”的明朗绚丽相映，使得这幅“江南春”的图画变得更 加丰富多彩，表达了诗人对江南景物的赞美与神往之情。
部编人教版六年级语文上册第17课《古诗三首》优秀PPT课件
5
小结:同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美， 黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活，辛苦、劳累， 随时会有生命危险。诗人用精炼的语言，将现实中汹涌的黄 河与想象中静谧的银河相融，寄托了对宁静田园牧歌生活的 向往。这是多么奇伟的想象。
6
现实
浪淘沙
（其一）
神话
九曲黄河万里沙 夸张
浪淘风簸自天涯
诗意：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，它们随同黄河流经万里， 经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。
九曲黄河万里沙
“九曲”用了夸张的 手法写黄河曲曲折折。
这就是黄河，从高空俯瞰，如巨龙蜿蜒盘旋。它是世界第五大 长河，中国第二长河，流经九个省和自治区。黄河中上游以山地为 主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地 区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的 河流。
如 今 直 上 银 河 去
同 到 牵 牛 织 女 家
直上银河，同访牛郎织女。诗人以浪漫的想象结合优美的传说，运用
拟人等修辞手法，把黄河汹涌澎湃特点写得更加具体、生动、形象。
黄河是雄伟壮观的，可在淘金女的眼里却是十分凶险的，每天她们都要 冒着生命危险去淘金，她们生活怎样？牛郎织女生活又怎样?
筋疲力尽、危险重重
诗意：昔日南朝遗留下来的四百八十多座寺庙到处香烟缭绕， 如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。
南朝四百八十寺
“南朝”指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。均设 故都于江南。南朝当权者大兴建设寺庙，祈求神明保佑。它不 仅占用了大量的民田、民宅和名胜之地，浪费大量的人力物力 来建寺造塔和雕铸佛像，还要养活十几万的和尚和尼姑，使得 当时的百姓生活苦不堪言。此句诗表现了南朝时代佛教盛行的 状况，并为后面结句中的抒情奠定基础。
部编版六年级语文上册第六单元17《古诗三首》书湖阴先生壁
（拟人） （ 夸张） （比喻） （对偶）
可修改
12
课后习题
3.判断对错（对的画”√”，错的画“x”）。
（1）《浪淘沙》中“九曲黄河万里沙”说明黄河有
九道弯。
（x ）
（2）“如今直上银河去，同到牵牛织女家”表达了
作者对牛郎织女生活的无限向往之情。 （ √ ）
（3）“南朝四百八十寺”中“四百八十”是一个准
《书湖阴先生壁》描写的是湖阴先生家庭的清 幽，院内、院外的美景，表达了作者对湖阴先生 庭院的赞美，体现了诗人对朋友的深情，同时也 寄托了诗人的闲适心情。
可修改
9
拓展延伸
无题 【唐】寒山 一住寒山万事休，更无杂念挂心头。 闲于石壁题诗句，任运还同不系舟。
可修改
10
课后习题
1.给加线字选择正确的拼音。
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11、人总是珍惜为得到。21.8.2612:17: 0712:1 7Aug-2 126-Aug -21
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12、人乱于心，不宽余请。12:17:0712 :17:071 2:17Thursday, August 26, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 8.2621. 8.2612: 17:0712 :17:07 August 26, 2021
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11、人总是珍惜为得到。21.8.2612:17: 0712:1 7Aug-2 126-Aug -21
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12、人乱于心，不宽余请。12:17:0712 :17:071 2:17Thursday, August 26, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 8.2621. 8.2612: 17:0712 :17:07 August 26, 2021