2013年中考物理一轮复习 第六章 欧姆定律(第三课时)教案 新人教版
中考物理第一轮复习 第8课时 欧姆定律教案 新人教版
第8课时欧姆定律【考点聚焦】本部分知识涉及到的的考点有：1．欧姆定律表达式及其所揭示的物理意义。
2．欧姆定律的表达式的变形和应用。
3．会用电压表、电流表测电阻。
4．电流与电压、电阻的关系。
5．欧姆定律实验的电路图的设计，实物图的连接，实验所得数据的分析。
【呈现形式】欧姆定律是电学中的一个重要定律。
它可以在各种题型中出现，例如运用欧姆定律的变形公式进行电学量的计算；进行实验设计，包括实验方案的设计，电路图的设计，以及实物连接和电路连接等等，同时还可以进行探究性试题的考查。
如数据处理与分析，研究方法等，总之，这方面仍会有较大的加强。
【知识结构】一、欧姆定律的表述：导体中电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
二、数学表达式及变形公式：I=U/R。
U=IR,R=U/I三、用电压表和电流表测电阻，简称“伏安法”测电阻。
用电压表和电流表分别测出某个导体两端的电压和通过它的电流，在根据欧姆定律公式变形后得出R=U/I，计算出这段导体电阻的一种方法四、欧姆定律的应用【方法提示】1.控制变量法研究物理问题用实验来探究一个量随两个两（或多个）量变化的关系时，要保持一个（或几个）量不变，只改变一个量，研究这个量与该变量之间的关系。
把一个两因素（或多因素）的问题变成两个（或多个）单因素问题的研究方法，称为控制变量法。
“研究导体中电流与导体两端的电压之间的关系跟电压、电阻的关系”和“研究电流与电阻的关系”就是采用这一方法，从而总结出欧姆定律。
探究“通过实验研究电流跟电压、电阻的关系”时，可以采用下列一般程序：①提出问题。
电流跟电压、电阻有什么样的关系？②猜想与假设.由电压是产生电流的原因猜想：电压越高，电流可能越大；有电阻是导体对电流的阻碍作用猜想：电阻越大，电流可能越小。
③设计实验.设计电路要有这样的功能：能使电阻不变，改变电压，从而测出电流；使电压不变改变电阻。
电路图如图1所示④结论与理解：“当电阻不变时，导体中电流跟导体两端电压成正比；当导体两端电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比。
中考物理一轮复习第六章欧姆定律第一教案
第六章欧姆定律第三课时一、复习内容1、人体是导体，阻值一般不变化，由I=U/R。
可知，电压越高，产生的电流越大，所以越危险。
2、安全电压：不高于36V（经验表明）3、（1）手湿后人体电阻减少，由I=U/R可知，电流变大。
（2）水是导体，又会流动，易使人体与电源相连。
4、注意防雷：（1）雷电的特性、数据。
（2）避雷针二、中考关注电路计算是初中物理的重点知识，它已成为历年来中考的必考内容。
主要考点有：①记住欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律分析解决简单的电路问题；②知道串并联电路中电流、电压、电阻的关系，并会运用这些知识分析解决简单的串、并联问题；③知道电功、电功率的公式，并会求解简单的问题；④知道额定电压、额定功率、实际功率以及它们之间的关系；⑤记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。
1、简单串并联问题解决串、并联电路的问题，首先要判断电路的连接方式，搞清串并联电路中电流、电压、电阻的关系，结合欧姆定律和其它电学规律加以解决。
例1、（上海）如图1所示的电路中，电阻R1的阻值为10 。
闭合电键S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A.求(1)通过电阻R2的电流.(2)电源电压.(3)电阻R2的阻值。
2、生活用电问题家庭电路与我们的生活密切相关，家用电器在家庭里越来越多，有关生活用电问题的计算自然成为中考的热点。
例2、（佛山）在家用电器中，有许多电器的电功率是不同的下表列出了小明家的部分家用电器懂得电功率。
家用电器的额定电功率电200W小明在开着空调的房间里使用电子计算机，而且电热水壶在烧开水，如果家里只有这几种电器（各一件）在正常工作，在这种情况下，请计算：（1）电路的总功率和总电流各是多少？（2）如果平均每天使用3h，一个月（按30天计算）用电多少千瓦时？3、变化电路问题由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动改变了电路的结构，电路中的电流、电压值会发生变化，称之为变化电路问题。
2013中考物理复习方案课件-欧姆定律(河北专版)
第11课时┃ 归类示例
[答案](1)发生变化 保持不变 (2)d (3)0.18 15.2 (4)小灯泡的灯丝断了
• [ 解析 ] (1) 分析题图知，电流表测电路 中的电流，由于电压表测滑动变阻器和 电阻的总电压，即电源电压，移动滑片 ，电流表示数发生变化，而电压表示数 则不变； (2) 应当改接导线 d ，使电压表 测电阻两端的电压，从而完成实验； (3) 为了减小实验误差，应将三次测量的定
第11课时┃ 考点聚焦 考点2
内容 公式 理解 适用
欧姆定律及其应用
导体中的电流，跟导体两端的电压成 正比 ________，跟导体的电阻 反比 成________ U R＝ ________。导出公式：________、________
U I＝ R
U＝IR
I
定律中涉及的电流、电压、电阻都是针对同一段导体或同一段 电路在同一时刻而言的；且各物理量的单位必须统一 纯电阻电路 电阻的串联和并联
第11课时┃ 归类示例
• (3)纠正错误后，闭合开关，测得的数 2 3 实验次数 1 据如下表：
电压/V 电流/A 1.5 0.1 2.1 2.8 0.14
• 实验次数123电压/V1.52.12.8电流 /A0.10.14 第三次时电流表示数如图 11－4所示，电流表的示数为 ________A，待测电阻阻值为
第11课时┃ 归类示例
方法集锦 欧姆定律的图线描述法 U I ＝ 公式 是欧姆定律的数学表达式，对于某一导体，电流 I与 R 电压U的关系、电阻一定时，电流I与电阻R的关系可用图线 的方法描述。(如图所示)
第11课时┃ 归类示例 ► 类型二 欧姆定律及其应用
• 例2 [2012·安徽] 有一种装饰用的小彩 灯，如图11－2a所示，它的内部由一个定值 电阻与灯丝并联而成，等效电路如图b所示。 已知灯丝的电阻R1＝10 Ω，定值电阻R2＝ 1000 Ω
物理：2013中考一轮复习课件 第19课 欧姆定律(人教版九年级下) 2
【例4】：
（2012绍兴）小敏用电压表和电流表测额定电压为2.5V的小灯泡电阻。 （1）在电路图的〇中填入小灯泡，电压表和电流表的元件符号。 （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片移至阻值最大位置，是为了 保护电路（电器，电表） 。 （3）闭合开关，移动滑片，读出电压表和电流表示数，记入表中，重复实 验三次，计算电阻，发现小灯泡的电阻是变化的，原因是 受温度影响 ________________________________。 （4）若在实验过程中，不慎将电压表和电流表位置互换，闭合开关后小灯 不亮 泡出现的现象是_________________。
要 点 梳 理
考点4：会用电压表和电流表测导体的电阻：理解用伏安法测电阻的 实验原理；会画出用伏安法测电阻的实验电路图，会画实验连接图 ；会记录实验数据，并用求电阻的原理是 R＝U/I 。 2、在右图方框内画出伏安法测电阻的实验电路图。 3、实验注意事项：连接电路时开关要 断开 ，闭合开关前 ，滑动变阻器的滑片应放在阻值 的位置。 最大
2．(2012杭州)如图是利用滑动变阻器控制电流的电路，其 中电阻R为100Ω ，它与滑动变阻器串联在电路中，通过电阻 的电流可在10mA～100mA范围内调节。 (1)选用电源的电压应为多大？ （2）变阻器的总电阻为多大？额定电流至少要多大？ （3）上述电路能否使电阻R两端的电压调为零？请说明理由 。
要 点 梳 理
考点2:能在简单的电路中（用电器不超过两个，
电键不多于三个）应用欧姆定律；利用欧姆定律 分析串、并联电路的特点。
电路种类 串联电路 电流特点 电压特点 电阻特点
各处电流相等 总电压等于各部分电路电压之和 总电阻等于各串联电阻之和
并联电路
干路电流等于各去路电路之和 各支路两端电压相等 总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和
第十四章《欧姆定律》(第3课时)2023年中考物理一轮复习学案
第十四章《欧姆定律》（第3课时） 2023年中考物理一轮复习学案一、教学内容本节课的主要内容是复习欧姆定律的相关知识。
教材的章节为第十四章《欧姆定律》的第三课时，具体内容包括：欧姆定律的表述、电阻的计算、电流与电压、电阻的关系等。
二、教学目标1. 理解并掌握欧姆定律的内容及其应用；2. 能够运用欧姆定律解决实际问题；3. 提高学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：欧姆定律的理解和应用；难点：欧姆定律在不同情况下的运用和电阻的计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验器材（电阻、电流表、电压表等）；学具：笔记本、笔、实验报告表格等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个生活中的实例，如照明电路的电流过大导致保险丝熔断，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
2. 知识讲解：介绍欧姆定律的内容，讲解电流、电压、电阻的关系，并通过示例进行解释。
3. 实验操作：学生分组进行实验，测量不同电阻下的电流和电压，记录数据并分析。
4. 例题讲解：讲解几个典型的欧姆定律的应用题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：学生自主完成几道练习题，巩固所学知识。
六、板书设计欧姆定律：电流I = 电压U / 电阻R电阻的计算：R = U / I七、作业设计1. 请用文字和图形表示出欧姆定律的表达式。
答案：欧姆定律的表达式为 I = U / R。
2. 请解释电流、电压、电阻之间的关系。
答案：电流I与电压U成正比，与电阻R成反比，即I ∝ U / R。
电阻R1 = 10Ω，电阻R2 = 20Ω，电压U = 6V。
答案：电流I = U / (R1 + R2) = 6V / (10Ω + 20Ω) = 0.2A。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系，并通过实验和练习让学生掌握欧姆定律的应用。
在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
九年级中考物理第一轮复习优质教案全
九年级中考物理第一轮复习优质教案全一、教学内容本节课选自九年级中考物理第一轮复习，涉及教材的第四章《电学》和第六章《光学》。
详细内容包括：电流的概念、欧姆定律、电阻的计算；光的折射、反射、平面镜成像等。
二、教学目标1. 理解并掌握电流、欧姆定律、电阻等基本概念，能够运用相关公式进行计算。
2. 了解光的折射、反射现象，掌握平面镜成像的规律，并能运用相关知识解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：电流的计算、欧姆定律的应用、平面镜成像规律的理解。
教学重点：电流、电阻的概念，光的折射、反射现象，平面镜成像的应用。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻器、电源、导线、平面镜、光线发生器、光屏等。
学具：学生用电流表、电压表、电阻器、导线、平面镜、光线发生器、光屏等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个电路，让学生观察电流表的读数变化，引导学生思考电流与电压、电阻之间的关系。
2. 例题讲解：（1）电流的计算：通过实际电路图，讲解电流的计算方法。
（2）欧姆定律的应用：通过实际例子，讲解欧姆定律的应用。
3. 随堂练习：（1）让学生计算给定电路中的电流、电压、电阻。
（2）让学生解释光的折射、反射现象，并运用相关知识解决实际问题。
4. 学生实验：分组进行实验，测量电流、电压、电阻，观察平面镜成像，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电流、电压、电阻的概念及计算公式。
2. 欧姆定律的内容及应用。
3. 光的折射、反射现象及平面镜成像规律。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定电路中的电流、电压、电阻。
（2）解释光的折射、反射现象，并运用相关知识解决实际问题。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）研究其他影响电流、电压、电阻的因素。
（2）了解光学在生活中的应用，如眼镜、放大镜、望远镜等。
通过本节课的学习，使学生全面掌握电学、光学的基本概念和规律，提高学生的物理素养，为中考物理复习奠定基础。
九年级物理第六章 第一节欧姆定律教案
第六章第一节欧姆定律第一课时探究电流与电压、电阻的关系【学习目标】1、通过探究弄清导体中的电流与电压和电阻的关系；2、进一步认识控制变量法的应用，学会从实验中进行科学归纳的能力；教学重点：弄清电流与电压，电阻的关系；教学难点：如何用控制变量法探究电流与电压、电阻的关系；教学过程：一、自主学习：1、如图，用一节电池对小灯泡供电〔图甲〕，灯泡发光；用两节电池串联后对灯泡供电〔图乙〕，灯泡会变得〔选填更亮、更暗或亮度不变〕由此可知：导体中的电流与有关。
2、如图2所示，闭合开关S后，将滑动变阻器滑片P向右移动时，灯泡变；电流表示数。
由此可知：导体中的电流与有关。
你认为电流大小与电压、电阻的大小有没有关系？二、合作学习：阅读教材72--73页的内容，思考以下问题：1、在探究电流跟电压和电阻的关系时，应采用什么方法来进行研究？2、在研究电流跟电压的关系时，应保持不变，改变，观察变化。
3、在研究电流跟电阻的关系时，应保持不变，改变，观察变化。
三、探究：电流与电压的关系：1、此项探究实验中，应保持导体不变，改变导体的两端，测出通过导体的电流。
2、实验器材：一个定值电阻〔阻值，如10Ω〕，电流表，电压表，滑动变阻器，电源，开关，导线假设干。
利用上述的器材，探究电流与电压的关系，画出电路图。
3、根据电路图连接实物图。
考前须知:⑴连接电路时,开关要；⑵滑动变阻器的滑片要调到阻值的地方；⑶电流表要与定值电阻联，让电流从电流表的接线柱流入电流表，从接线柱流出，所测电流不能超过电流表的；⑷电压表要与定值电阻联，让电流从电压表的接线柱流入电流表，从接线柱流出，所测电压不能超过电压表的；电流I/A R1 = Ω 电压U/V 电流I/A5、根据以上实验数据可得出什么结论呢？四、探究：电流与电阻的关系：1、此项探究实验中，应保持导体 不变，改变导体的两端 ，测出通过导体的电流。
2、讨论：怎样改变导体的电阻？ ；怎样保持不同导体的两端电压不变？4、此处滑动变阻器的作用是5、实验记录：6、根据以上实验数据可得出什么结论呢？。
九年级物理《欧姆定律》完整课件
九年级物理《欧姆定律》完整课件一、教学内容本节课我们将学习人教版九年级物理第十三章《电路》的第三节《欧姆定律》。
详细内容包括：欧姆定律的定义，如何通过实验验证欧姆定律，以及应用欧姆定律解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握欧姆定律的概念，能准确表述欧姆定律的内容。
2. 培养学生通过实验验证欧姆定律的能力，提高实验操作技能。
3. 使学生能够运用欧姆定律分析解决实际电路问题。
三、教学难点与重点教学重点：欧姆定律的概念及其应用。
教学难点：如何通过实验验证欧姆定律，以及运用欧姆定律解决实际电路问题。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻器、电源、导线、多媒体教学设备。
2. 学具：每组一套电流表、电压表、电阻器、电源、导线。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）通过展示一个简单的电路，让学生观察电流表、电压表的示数变化，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
（2）提出问题：电流、电压、电阻之间有什么关系？如何表达这个关系？2. 例题讲解（1）讲解欧姆定律的定义：在电阻不变的情况下，通过导体的电流与两端电压成正比；在电压不变的情况下，通过导体的电流与电阻成反比。
（2）通过图示和公式，让学生直观地理解欧姆定律。
3. 实验验证（1）分组进行实验，让学生通过实验验证欧姆定律。
（2）指导学生正确使用电流表、电压表，观察并记录实验数据。
4. 随堂练习（1）让学生根据实验数据，计算电流、电压、电阻之间的关系。
（2）解答学生在练习过程中遇到的问题。
（2）强调欧姆定律在实际电路中的应用。
六、板书设计1. 欧姆定律的定义。
2. 欧姆定律的公式：I = V/R。
3. 实验验证欧姆定律的步骤。
4. 欧姆定律在实际电路中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释欧姆定律的定义。
（2）根据实验数据，计算电流、电压、电阻之间的关系。
（3）运用欧姆定律解决实际电路问题。
2. 答案：（1）欧姆定律定义：在电阻不变的情况下，通过导体的电流与两端电压成正比；在电压不变的情况下，通过导体的电流与电阻成反比。
【初中教育】最新九年级物理上册《第六章 欧姆定律 第3节 等效电路》教案 教科版word版
——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新九年级物理上册《第六章欧姆定律第3节等效电路》教案教科版word版______年______月______日____________________部门教学目标1.通过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式。
2.复习巩固串联电路电流和电压的特点。
3.会利用串联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题。
重点理解串联电路的等效电阻和计算公式。
难点利用串联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题。
教具每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，定值电阻(2欧、4欧、5欧各一只)三个，导线若干教学过程1 进行新课(1)实验：测R1和R2(R3)串联的总电阻。
问：实验的方法和原理是什么？答：用伏安法测电阻。
只要用电压表测出R1和R2串联电阻两端的总电压放用电流表测出通过串联电阻的电流，就可以根据欧姆定律逄出R1和R2串联后的总电阻。
要求学生设计一个测两个定值电阻(R1 = 2欧、R2 = 4欧)串联总电阻的实验电路。
如课本图8-5所示。
进行实验：①按伏安法测电阻的要求进行实验。
②测出R1 (2欧)和R2(4欧)串联后的总电阻R。
③将R1和R3串联，测出串联后的总电阻R′。
将实验结果填在课文中的结论处。
讨论实验数据，得出：R = R1 + R2, R′= R1 + R3。
实验表明：串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。
(2)理论推导串联电路总电阻计算公式。
上述实验结论也可以利用欧姆定律和串联电路的特点，从理论上推导得出。
结合R1、R2的串联电路图(课本图8-6)讲解。
请学生叙述R = R1 + R2的物理意义。
解答本节课文前问号中提出的问题。
指出：把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以总电阻比任何一个导体的电阻都大，总电阻也叫串联电路的等效电阻。
板书：〈3.串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。
R = R1 + R2。
〉例题1：出示课本中的例题1投影幻灯片(或小黑板)。
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第六章 欧姆定律
一、单元复习目的
1、知识与技能目标：
（1）、通过学生小组讨论、交流概括本章内容
（2）、知道电流、电压、电阻的概念；会使用电流表、电压表、变阻器；理解串联和并联电
路；掌握欧姆定律
（3）、培养学生的归纳整理能力，应用物理知识解决实际问题的能力以及探究、创新的能力。
2、过程与方法目标：
①根据已有的知识猜测未知的知识。
②经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。
③能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。
3、情感、态度与价值观目标：
①让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。
②培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。
二、复习的重点和难点
19世纪的德国物理学家欧姆得出了欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正
比，跟导体的电阻成反比。I=U/R
伏安法：利用电压表和电流表测定电阻的方法叫伏安法。
串联电阻：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。
并联电阻：并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。
电路中串联的电器越多，电流越小每个电器的电压越小串联分压限流
并联的电器越多，总电流越大，各电器的电压不变。、
重点是欧姆定律的应用和串、并联电路中电阻的关系。
三、知识梳理
四、教学课时：三课时
第一课时
一、复习内容
1、电阻
（一）定义及符号：
1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2、符号：R
（二）、单位：
1、国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的
电阻是1Ω。
2、常用单位：千欧、兆欧。
3、换算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω
4、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯
2
丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点
几欧。电压表的内阻为几千欧左右。
（三）影响因素：
1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串
联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）
2、实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相
同条件”
3、实验分析：
①实验结论：相同条件下导体的电阻大小跟导体的材料有关。
②实验结论：相同条件下导体越长，电阻越大。
③实验结论：相同条件下导体的横截面积越小，电阻越大。
④实验结论：相同条件下导体的电阻跟温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，
少数导体，电阻随温度的升高而减小。
3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面
积，还与温度有关。
（四）、分类
1、定值电阻：电路符号： 。
2、可变电阻（变阻器）：电路符号 。
⑴滑动变阻器：
构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱
结构示意图：
变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
使用方法：串联在电路中；“一上一下”接法变阻：接入电路前应调到阻值最大（滑片远离
下接线柱）。
铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变
阻范围为0-50Ω。1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.
作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电
路
应用：电位器
优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值
3
注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。
②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑
片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。
二、堂上练习
三、教学反思