成人文化技术学校简介
小河口镇成人文化技术学校简介
肠
小河口镇现有1 所镇成人文化技术学校，13 所村级成人文化技术学校。镇成技校现有两个教学班，专兼职教师10 名，图书12000 册，电脑1 台，电视机、DVD 、音响设备各一套，教学光盘150 盘，投影仪l 台，桌凳30 套，办公设施10 套，各类教学设施齐全。承担小河口镇成技校培训、推广和农村服务等工作。
自建校以来，学校始终坚持以扶贫开发总揽工作全局，以培养新型农民为目标，以热点专业为载体，以市场为导向，以当地优质资源和主导产业为依据，以建设社会主义新农村为宗旨，搞好教学活动，服务于“三农”。学校年均培训10 期，培训人数达1200 人次。先后涌现出了250 余户科技示范户和95 名科技致富带头人，创建了黑口村、街道村、宁家沟村、瓦屋场村、袁口村、庙东沟村六个科技示范村。通过劳动力转移培训，鼓励和支持群众劳务输出约2500 余人，其中有150 人出国搞劳务，每年给小河口镇带回七、八百万元的收入，极大的带动了地方经济的发展，推动了新农村建设步伐。
学校各项管理制度健全，各类人员职责明确，各专业教学、基地实验教学有计划、有效益、有总结。学校充分发挥了职能作用，近年来已取得了明显的经济效益和社会效益，极大地推动了镇域经济发展，为新农村建设打下坚实的基础，为创建社会主义和谐新农村做出了应有的贡献。
成人文化技术培训计划
Nothing will be long in the future. In this world, people wave their hands and let the tea cool.（页眉可删）
成人文化技术培训计划
成人文化技术培训计划1
成技校基本情况
：全乡10个村委会（社区），总计人口22915人。主要居住着汉、壮、彝3种民族，少数民族占总人口的94.89％。全乡有15—50周岁青壮年人口14360人，其中妇女人口6722人，少数民族人口13765人，农业人口14188人；15—50周岁青壮年剩余文盲7人，其中妇女文盲4人，少数民族文盲7人，农业人口文盲7人。
（备注：剩余的7个文盲均为丧失学习能力的。）15—50周岁青壮年、妇女、少数民族和农业人口非文盲率分别为99.95％、 99.94％、 99.95％和99.95％。
目前，学校有兼职教师11人。为更好地发挥我乡成人文化技术学校在培训、示范、推广、服务各方面的作用，我乡成人文化技术学校将进一步加大投入力度，着力改善办学条件，提高办学效益，把建设成人文化技术学校成为乡镇农民文化技术教育的示范性学校，特定出以下规划：
一、加强学校内部管理，建立高素质的教师队伍
在加强学校内部管理方面，我校将建立健全各项规章制度，组织教师进行政治、文化、科技知识的学习，建立了一支年富力强、技术素质高、文化、工作积极肯干的教师队伍，树立三个观念，即：成人文化技术学校工作人员把握自身的社会地位观念；更新科教兴农的观念；市场经济和实用技术教育、转移培训观念。
二、紧跟时代步伐，狠抓各项农民培训业务。
20__年我乡预计举办农村劳动力转移培训班，1个班，共计24人，文化科技班，7个班，共计127人，实用技术培训22期，共计1117人。通过开展不同形式的继续教育的培训，以市场需求为指导，使培训能紧靠市场实际，真正产生效果。
1、开展新增农村劳动力转移就业培训。
怀集县马宁镇申报广东省教育强镇分项自评结果
怀集县马宁镇申报广东省教育强镇分项自评结果
指标内容 指标系数 分值 自评分
政 府 责 任 1★ 24 24 2 30 30 3 24 24 4★ 18 18 5★ 24 24 6 30 30
支持教育 7 30 30 8 32 32 9 40 40 10 28 28
发 展 水 平 11 25 25 12 30 30 13 25 20 14★ 32 32 15 24 24 16 12 12 17 12 12 18★ 18 18 19 15 15 20 9 9 21 6 6 22 12 12 奖励加分 1.5 自评总得分 496.5 怀集县马宁镇申报广东省教育强镇指标自查评分说明 指标内容 指标系数 分值 自评分 他评分 资料负责人
政府责任 1★ 24 24 植成全
评 估 标 准 镇党委、政府主要领导认真抓教育，积极贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；每年主持召开两次以上专门会议，及时研究和解决教育改革与发展中的困难和问题，采取措施巩固、提高“两基”工作，落实“两全”，积极推进教育现代化；镇党政主要领导及分管教育领导经常深入学校调查研究，每年为教育办几件实事；把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一。 评分方法 符合标准22－24分，每个要素6分
自 评 说 明 ①多年来，我镇党委、政府坚持认真贯彻落实“科教兴镇”的发展战略，积极贯彻和实施教育方面的法律法规，经常组织党政班子及有关部门、学校的干部教师学习教育法律法规，使全体干部知法、懂法，依法履行责任。党委、政府依法履行职责，把教育纳入全镇社会经济的总体规划，优先安排，不断推进全镇各类教育协调发展。 ②我镇党委、政府坚持每年召开两次以上的教育专题会议，组织制订教育事业发展规划，研究对策，积极筹措资金，切实解决教育发展过程中的困难和问题，不断地采取有效措施巩固和提高“两基”成果。特别是去年启动了教育创强后，镇组织多次会议，专门研究学校布局调整、筹集创强资金，推进了创强工作进度。 ③我镇党委书记李振平、镇长程珊、主管教育领导麦静华均定期到各学校了解教育情况，及时为学校解决实际困难，每年都为教育办几件实事，如解决学校用水、校舍建设、校园用地、校园安全、周边环境的整治等问题。 ④镇、村（居）委领导班子有专人抓教育，镇主要领导与各学校挂钩联系，并形成制度。镇、村委均把教育工作列入镇、村主要领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一，并把考核结果与年终绩效评定挂钩极大地调动了干部支持和重视教育的积极性。 该指标自评24分。
2024年成人文化技术学校工作总结（6篇）
第1页共34页 成人文化技术学校工作总结
____年职成教育工作总结
____年，我镇职业教育与成人教育工作在高坝镇党委政府的
正确领导下，以“____”精神为指导，牢固树立和落实____，以服务“三农”为宗旨，认真贯彻落实教体局下达的各项工作任务，同时结合我镇实际，制定了实施规划。一年来，为加快提高全镇科技文化素质、促进经济建设和社会进步作出了积极的贡献，使我镇职业与成人教育事业持续、健康、快速地向前发展。现将一年来的工作情况总结如下：
一、做实做强职业教育基础，职教工作取得了一定成绩
（一）夯实职业教育基础。基础教育、职业教育、成人教育是职教工作的三个重要组成部分，三教紧密联系不可分割。我们主要抓了“三教”统筹工作。我们以中小学学校为龙头抓好基础教育的同时，注重抓好职业教育、成人教育。根据职教工作教育特点，我们在全镇中小学均开设了劳动技术课，从小培养学生学习技术的兴趣，各校充分发挥劳技室和素质教育展室的作用，大力培养学生的劳动技能，激发师生的劳动创造性，特别到了初中毕业时我们对初三学生进行了为期两周的职业培训，对大多数学生来说，从思想上认识了职业教育的重要性。成人教育主要以教师的继续教教育和对农民的实用技术培训为主要突破口。
（二）创新方法，夯实责任，初中职教招生工作成绩显著 第2页共34页 1、领导重视，全面部署。年初中心学校就对职教招生工作进行了全面部署，出台了实施规划，提出了具体要求，各村校高度重视，也制定了切实可行的实施方案，将中职教育招生的目标任务层层分解，责任到人。我们首先从解决领导思想认识入手，年初中心校就几次召开两个中学中层以上领导会议，亲自部署职教招生工作，层层落实责任，分解任务，同时广泛向群众宣传职业教育对农村家庭学生的优惠政策，从而为职教招生工作奠定了基础。
2、加强宣传攻势，让职业教育深入人心。各校以“四进”（进学校、进家庭、进课堂、进头脑）宣传为核心，在醒目处张贴标语，把职业教育宣传工作作为该项工作推进的突破口常抓不懈，形成职业教育推进的良好氛围，力求达成职业教育深入人心、社会自觉接受职业教育之目的。周末、暑假放假不放人，各包组教师进村入户做思想工作，认真宣传，细致摸底排查，做到心中有数，同时跟踪做思想工作，积极引导初高中毕业生及社会青年上职校学技术。
2024年成人文化技术学校工作计划（六篇）
第1页共12页 2024年成人文化技术学校工作计划
一、指导思想
以____、____和____为核心指导思想，依据县教育局的工作重点，我们聚焦于农村劳动力培训工作，紧密结合本地区实际情况，以服务“三农”为核心目标，以培育农村人才为出发点，致力于提升全民素质。我们坚持实用、实际、实效的原则，积极推进服务“三农”的培训班，并加大力度拓展社区教育，力求在办学体制、办学理念和办学方法上实现新的突破。
二、工作要点
1. 加速社区教育进程，拓宽其覆盖范围。我们计划在全镇各行政村的支持下，设立1-____个村民学校和____个职工学校，并确保这些学校能够正常运作，从而推动我镇社区教育迈向新的高度。
2. 高度重视并积极开展残疾人培训工作，努力为他们创造更多的就业机会，提升他们的生活品质。
3. 深入调研，对全镇劳动力进行全面摸底，鼓励更多农民参与转岗培训，为他们拓宽就业渠道。
4. 强化农业技能培训，为农民发展第三产业提供坚实的技术支持。我们将扩大培训范围，创新培训思路，调整工作重心，深化转移培训，力争使农训工作达到县中上水平。
5. 切实关注外来务工人员的培训需求，全面开展相关培训工作，计划培训人数达到____人以上，并确保合格率在____%以上。
6. 坚持办好农函大和“绿证”培训项目，精心组织农民技术员参与培训，确保圆满完成培训任务。 第2页共12页 三、工作措施
1. 深入学习并领会教育局的工作重点，科学规划并部署今年的成人教育工作目标。
2. 大力推进社区教育建设，在已建立社区教育中心的基础上，加大资金投入和人力资源调配力度。
3. 加大对残疾人员的培训力度，实施有针对性的培训方案。通过培训帮助他们重拾生活信心并掌握一定技能，为社会和政府分忧解难。
4. 深化农民技术培训工作，在前期失地农民培训成果的基础上进一步细化工作措施，确保任务高质量完成。
5. 充分认识到外来务工人员在我镇经济发展中的重要作用，他们已成为我镇经济不可或缺的一部分。
吴泾镇社区学校概况
吴泾镇社区学校概况
吴泾镇社区学校的前身是塘湾乡农民业余学校，始建于1983年，至今已有30年的办学历史，后改名为塘湾乡成人中等专业技术学校、塘湾镇成人中等专业技术学校。2000年街镇合并后，成立吴泾镇成人中等文化技术学校，2004年在吴泾镇成人中等文化技术学校与吴泾社区学校的基础上，成立吴泾镇社区学校。吴泾镇社区学校内设老年学校、成人中等文化技术学校、妇女学校，三校合一，是吴泾镇精神文明建设的重要阵地——传播先进思想、传承文明文化、传授科学知识。通过社区学校的学习教育，帮助社区居民不断增强社区意识，形成新的社区道德文化、新的社区风俗习惯，建立融洽和谐的人际关系。
吴泾镇社区学校位于剑川路150弄20号，与永德路步行街相邻，地理位置优越，占地面积近3500㎡。学校教学设施先进，建有地面卫星接收站、音乐教室、绘画教室、手工艺室、学术报告厅、英特尔电脑教室、舞蹈教室，所有的教室都装有空调。学校坚持“以人为本，构建终身教育网络，提升品位，促进区域科学发展”的办学理念，确定“社区学校是公益性的服务行业”的意识，为社区居民来社区学校学习创设“无障碍”通道。社区学校着眼于社区教育资源的整合，为社区居民的终身学习提供便利的学习条件；立足于按需施教，满足每一个居民日益增长的学习需求；实现寓教于乐，让每一个居民高高兴兴来社区学校，在欢乐和笑声中获得知识、掌握技能。常年开设书法、声乐、串珠、沪剧、葫芦丝、篆刻、书画等班；另外还设有交谊舞、拉丁舞、烹饪、科普、摄影、普法、家庭教育等课程，每年分春季班和秋季班招生。同时，考虑到吴泾镇的地理位置和青少年求学的需要，社区学校还利用有限的教育资源，在学生的双休日和寒暑假开设幼儿、青少年的兴趣班，积极培养少年儿童的特长。
作为市宣传部所属《东方讲坛》的加盟举办点之一，社区学校还为社区引入高质量讲座资源提供便捷、高效的服务平台。此外，社区学校还充分利用本地文化资源，与华师大社区教育中心合作办学，引进华师大、交大优质教育资源，为社区居民提供服务，促进三区融合，区域联动发展。
传承陶都古镇紫砂文化创建社区教育特色课程
校长论坛
Nov 2014
6江苏科技信息传承陶都古镇紫砂文化创建社区教育特色课程■ 蒋建芳摘要：文章探讨了开发建设社区教育特色课程是推动社区教育内涵发展、促进社区教育水平提升的重要途径。宜兴市丁蜀镇成人文化技术学校特色课程主要从开发背景、规划建设、实施过程、多元评价四个方面开展教学教育活动。关键词：紫砂；特色课程
作者简介：蒋建芳，宜兴市丁蜀镇成人文化技术学校。开发建设社区教育特色课程是推动社区教育内涵发展、促进社区教育水平提升的重要途径。此项工作已在宜兴市蜀镇成人文化技术开展数年，目前已取得阶段性成果。学校特色课程主要从开发背景、规划建设、实施过程、多元评价等四个方面开展教学教育。特色课程的开发背景丁蜀的历史源于陶瓷、兴于陶瓷，它的制陶历史可上溯到6000多年以前，悠久的陶瓷历史，积淀了丁蜀深厚的历史文化底蕴，尤其是紫砂文化，独步千年，更是宜兴陶都立足于世界文化殿堂无可替代的文化标志。目前我镇紫砂从业人员10万余人，这些人大多数文化层次低，大部分为高中以下学历，尤其是年龄在35岁以上的从业人员大多没有接受过学校系统的、正规的专业技能课程学习，普遍是采用师徒口手相传的作坊式授艺方式，这种传统的培养模式不但效率低，而且培养的人才质量不稳定，存在着技能水平参差不齐、理论水平低、创新与创造能力不足的现象，这对紫砂陶从业人员的技艺水平提升和地方产业的升级发展造成了很大的制约，急需通过专业培训来提升他们的理论水平和技能素养。为此，自2003年以来，宜兴市蜀镇成人文化技术陆续开办了工艺美术中专、大专、本科班，在培训过程中我们发现，目前现有的陶瓷工艺方面的专业课程大都注重理论性和学术性，实践性和可操作性相对较差，与大多数学员现有的知识基础和能力水平之间存在较大距离，缺乏较强的针对性和实用性。鉴于此，我们学校近十年来陆续组织本地的紫砂工艺大师、技术骨干和清华美院、南京大学、南京师范大学、南京艺术学院等国内知名高校的专家教授，充分挖掘、整合、利用各种课程资源，开发出了《宜兴陶瓷》、《陶瓷工艺美术基础教程》等一系列富有地域特色的社区教育课程，希望通过这些课程来满足紫砂陶高技能人才培养的需求，切实提高陶艺创作人员尤其是紫砂从业人员的理论和实践水平，让古老的宜兴陶瓷工艺焕发现代生命力。实践证明，这些课程内容丰富、形式新颖、通俗易懂，理论与实践有机结合，具有较强的针对性、操作性和实用性，较好地满足了培训的需求，为陶艺从业人员专业水平的提升、为宜兴市陶瓷产业的健康发展起到了良好的促进作用。特色课程的规划建设如何推进特色课程的规划建设？经过多年的实践，我们的主要体会有：1．全面深入的需求调研是课程建设的先决条件社区教育课程开发必须以社区教育对象的学习需求为依据，以地方经济、文化发展需求为导向。为此，在课程建设初期，我们首先对全镇陶艺从业人员的现状进行全面的调查分析，通过座谈会、问卷调查等形式，全面搜集分析有关数据和信息（包括年龄结构、文化基础、技能水平、职称状况、职业素养等），同时了解他们的学习意愿与需求，为后续的课程开发提供坚实可靠的依据。2．科学合理的课程目标是课程建设的关键要素课程目标是构成课程内涵的第一要素，具有重要的导向作用，只有通过目标设计，才能将实际的教育需求转化为具体教育要求。经过专家研讨、学员座谈等形式，最终我们确定了以传承和弘扬陶瓷紫砂文化、教育培养陶瓷工艺人才、发Nov 2014校长论坛
合肥市教育局关于公布2016年市级社区教育示范街道和示范乡镇成人
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合肥市教育局关于公布2016年市级社区教育示范街道和示范乡镇成人文化技术学校名单的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】合教秘[2016]272号
【发布部门】合肥市教育局
【发布日期】2016.05.16
【实施日期】2016.05.16
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
合肥市教育局关于公布2016年市级社区教育示范街道和示范乡镇成人文化技术学校名单的通知
（合教秘〔2016〕272号）
各县（市）区教育主管部门：
根据《关于申报2016年市级社区教育示范街道和示范乡镇成人文化技术学校的通知》（合教秘〔2016〕90号）精神，经申报单位自评和县（市）区教育主管部门推荐，市教育局组织专家组对申报单位验收考核，市教育局常务会议研究后，公示无异议。现决定批准巢湖市亚父街道等15个街道为2016年市级社区教育示范街道，肥东县店埠镇成人文化技术学校等8所成技校为2016年市级社区教育示范乡镇成人文化技术学校（具体名单
浙江经贸职业技术学院2019年成人学历教育招生章程
浙江经贸职业技术学院年成人学历教育招生章程
第一章 总则
第一条 根据国家教育部、浙江省教育厅与浙江省教育考试院有关政策和规定，结合我校实际，制定本章程。
第二条 学校校名、校址与代码。学校校名全称为浙江经贸职业技术学院，并以此校名颁发学历证书。校址:杭州市下沙高教园区学林街号。学校省院校代码：；全国院校代码：。
第三条 办学性质、类型和层次。性质：公办；类型：成人高等学历教育；层次：成人高职（专科）。
第四条 按教育部要求，实行学校负责，省教育考试院监督体制，深入实施“阳光工程”，坚持“公平、公正、公开”和“综合评价，择优录取”的原则。
第五条 学校简介：浙江经贸职业技术学院是浙江省人民政府与全国供销总社省部共建、以财经商贸类专业为主体的公办高职院校，前身是创办于年的浙江供销学校和创办于年的浙江省供销社职工学院。学院为教育部高职高专人才培养水平评估优秀学校，浙江省优质校、浙江省示范性高等职业院校，全国供销合作总社示范性高等职业院校，全国毕业生就业典型经验强高校。学院占地亩，在校生余人，教职工多人，以上专任教师具有副高以上职称。学院成人高等学历教育共开设了会计、工商企业管理、计算机应用技术、电子商务、数控技术等个专业。学院开展“学历技能证书”、“一专多能”的复合型高技能人才培养工作试点以及以“校企合作、订单培养、工学交替、岗位成才”为核心的高等职业成人教育办学理念的校企合作班试点。
第二章 组织机构及其职责 第六条 成立由学校领导和有关部门负责人组成的成人高等学历教育招生工作领导小组，负责研究、制定学校有关成人高等学历教育招生工作的政策和规定，研究并决定录取工作中的重大问题。
第七条 继续教育学院是学校具体负责招生和组织教学、办理毕业相关工作的常设机构，在招生方面的主要职责是：执行教育部有关成人高等教育招生工作的规章，以及主管部门和有关省级招生考试部门的补充规定或实施细则；制订并向社会公布本校招生章程；全面系统、实事求是地宣传学校的办学理念、教育思想、办学条件、专业特色等方面的情况；根据学校发展规模会同有关部门制定招生分专业计划；组织和落实新生录取工作。
2020年河南科技学院成人高等教育招生简章
学校简介
河南科技学院是一所省属公办普通本科院校， 以本科教育为主， 兼有
研究生教育和成人教育，具有硕士、学士学位授予权。新校区位于新
乡市，老校区位于辉县市。
历史沿革：学校始建于 1939 年，前身是中国共产党早期创建的延安
自然科学院大学部生物系，历经北方大学农学院、华北大学农学院、
华北大学农学院长治分校、平原农学院、百泉农业专科学校、河南职
业技术师范学院等时期。 2004 年 5 月，经国家教育部批准更名为河
南科技学院。
办学条件：学校占地面积 2478 亩，校舍建筑面积 62 万平方米。图书
馆各类文献资源总量 272 万册，中外文期刊 1500 余种。学校是国家
“2011”计划协同创新单位，有省、部级重点实验室、重点学科开放
实验室、国际合作实验室等 25 个，河南省科技创新团队、高等学校
科技创新团队、高等学校教学团队 19 个；省博士后研发基地和院士
工作站 3 个。
学科专业：学校设 19 个教学学院， 62 个本科专业， 19 个专科专业，
学科专业涵盖 9 大学科门类。国家特色专业、河南省特色专业、名牌
专业、综合改革试点专业等 38 个。河南省重点一级学科、二级学科
18 个，硕士学位授权一级学科 4 个、二级学科 21 个。硕士专业学位
研究生教育涵盖 3 个类别 28 个领域。目前，硕士研究生、全日制普
通本专科生和成人高等学历教育学生总计 36000 余人。 师资力量：现有教职工 1660 余人，专任教师 1304 人，博士、硕士生
导师 350 余人，“双聘院士”和中原学者 9 人，省级、校级特聘教授
26 人，教授 135 人，副教授 473 人；博士 382 人。国家有突出贡献
的中青年科技管理专家、河南省优秀专家 17 人。
人才培养：学校大力实施“质量立校”战略。 2001 年以来，完成教
育部教改项目 8 项、省级教改项目 70 余项，先后获国家教学成果二
成人文化技术学校2012-2013年度工作计划
成人文化技术学校2012-2013年度工作计划
2012年，我镇各项事业全面发展，经济转型升级，人民幸福乐业。为进一步发展我镇成人教育，为经济发展、构建学习型社会贡献一份力量，根据《襄阳市2012年基础教育工作意见》及镇2012年教育工作意见精神，结合本校实际，制定我校2012-2013年度教育工作计划，希全体教职工认真落实，贯彻执行。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设“现代教育名镇”、“文化休闲新区”为战略目标，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，以及市、镇两级教育行政部门关于成人教育方面的目标、要求和布置，以创建“省级示范性成校”为契机，贯彻落实“文化立校、管理强校、特色兴校”的办学主题，突出“做大技能培训、做强学历教育、做实家庭教育”的工作重点，坚持改革创新，努力开拓进取，为构建全民学习、终身学习的学习型社会多作努力。
二、发展目标
1、积极争取镇政府财政的继续支持，进一步改善学校的办学条件，完善教学设施设备，特别是培训楼的教学设施设备。加大美化绿化力度，改造学校的校园环境。加强校园文化、香市文化建设，营造良好的学习氛围。
2、加强学校内部管理，进一步完善学校的各项管理制度，今年教务处拟完成成校各项管理制度汇编。以创建省示范性成校为契机，认真完善各种档案、资料工作。树立成校的新形象。建设一支师德高尚、综合业务能力较强、适应新时期培训工作的专兼职教师队伍。
3、抢抓机遇，积极探索、开拓成教发展的新路子。做强学历教育：做好今年成人高考和成人高考辅导班以及秋季中央广播电视大学开放生的招生工作。今年招生人数争取成高辅导班人数50人以上，成高录取及电大招生各超100人，争取全年共招生超300人。力争今年开设研究生班。