2015--2016第1学期备课组计划四年级英语)

2015至2016学年第一学期

备

课

组

工

作

计

划

四年级英语

2015、8、30

四年级英语备课组工作计划

一、工作思路和目标

三年级英语备课组以学校教学处、教研组工作计划要点为指导，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以提高课堂教学实效为重点，加强校本教研。采用多种措施，多种教研形式，致力于“自然分材”课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

教材分析（包括教材编写思想和教材特色）：

教材编写思想：本套小学《英语》（牛津版）教材以“学习者为中心”为编写指导思想，采用“模块建筑式”编写体系，以“话题-结构-功能-任务”为主线，设计和安排大量形式多样、语境真实、趣味性强的语言实践活动，让学生综合运用所学的英语语言知识和语言技能来体验、实践、参与、探究和合作，即“用英语做事情”。

教材特色：1.模块建筑式的编排体系；2，以栏目的滚动带动学习内容的积累、上升和复现；3，中外经典故事和其他真实、有趣、富含文化内涵和情感因素的素材；4，内容设计有一定的空间和弹性；5，引导学生自主学习；6，引导教师采用任务型教学

教学目的任务

一、目标总体描述

对英语学习有拼读的爱好。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，做事情。能用简单的英语问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能参与各种游戏活动，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能书写字母、单词。能根据图片或提示完成句子。在学习中乐于参与，积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

（一）知识目标

语音：

1．了解简单的拼读规律；

2．了解单词有重音；

3．语音清楚，语调自然

4．了解字母在单词中的发音。

词汇：

1．含“三会”、“四会”及习惯用语；

2．了解单词由字母构成的

（二）技能目标

1．能在图片、图像、手挚的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；

2．能听懂简单的配图对话和小故事；

3．能听懂常用指令和要求并做出适当反应；

4．能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。

（三）情感态度

1．有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏、看英文动画片和程度相当的英语教学节目。

2．乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教。

3．喜爱上英语课。

（四）学习策略

1．积极与他人合作，共同完成学习任务；

2．主动向老师或同学请教；

3．对所学习内容能主动练习和实践；

教材重点：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、能掌握好重点语法，并熟练使用课本中出现的各种语法知识。

教材难点：

1、掌握好四会单词及句型。

2、掌握好课本中出现的重点语法知识。

3、掌握好运用所学英语知识进行简单的语言交流。

三、本学期提高教学质量的主要教学措施：

1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。

3、及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足

4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。

6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。

7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语

8、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。

三、教学进度安排：

教学进度表

备注：每周星期三上午二，三节课为集体备课时间地点：四年级办公室