(新教材)【部编版】高中必修上册课时素养评价 一(语文)
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课时素养评价一沁园春·长沙(50分钟56分)一、语言应用(21分,选择题每小题3分)(2019·合肥高一检测,改编)阅读下面的文字,完成1～3题。
《沁园春·长沙》这首词上片主要是写景抒情,下片主要是回忆往事,用诗中的“问苍茫大地,谁主沉浮?”把这首词的上片和下片联系起来,从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情,再到“到中流击水”的壮志,鲜明地彰显出诗人少年时期的________,含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题,( )。
诗人运用对比手法,把诗人心忧天下和人民的生活处于________之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比,这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀,在________,充分显露出诗人要改造旧天地,建立新世界的决心和胸怀。
从湖南农村走出的一个农民的儿子,到是一位“问苍茫大地,谁主沉浮”的负重之人,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后能够“指点江山,激扬文字”的血性青年。
在心中始终流动着奔涌的鲜血,旨在报国,作为一个青年,能够把祖国放在心中,以天下为己任,在文中展现得________。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.蹉跎岁月水深火热弦外之音淋漓尽致B.峥嵘岁月生灵涂炭弦外之音酣畅淋漓C.峥嵘岁月水深火热字里行间淋漓尽致D.蹉跎岁月生灵涂炭字里行间酣畅淋漓【解析】选C。
峥嵘岁月:形容不平凡、不寻常的年月。
蹉跎岁月:把时光白白地耽误过去。
指虚度光阴。
词义与语境不符,排除A、D两项。
水深火热:比喻人民生活处境异常艰难痛苦。
词义与语境相符。
生灵涂炭:形容政治混乱时期人民处于极端困苦的环境中。
字里行间:指文章的某种思想感情没有直接说出,而是通过全篇或全段文字透露出来。
词义与语境相符,据此可排除B项。
弦外之音:比喻言外之意。
即在话里间接透露而没有明说的意思。
淋漓尽致:形容文章、谈话等详尽透彻,发挥充分。
也形容暴露得彻底。
酣畅淋漓:形容非常畅快、舒适。
常指文章、绘画、文艺作品感情饱满,笔意流畅,情感得到充分抒发。
【名师点睛】成语辨析三步骤2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.在当时的社会背景下,正是需要这样千千万万个胸怀崇高理想肩负起主宰大地的重任的热血青年B.在当时的社会背景下,正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地的重任C.正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年,在当时的社会背景下,肩负起主宰大地的重任D.正是需要在当时的社会背景下,肩负起主宰大地的重任的千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年【解析】选B。
注意逻辑顺序。
“在当时的社会背景下”是时间状语,一般前置,排除C、D两项;A项“这样千千万万个”语序不当,数量短语应在前面。
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( )A.一个从湖南农村走出的农民的儿子,到是一位“问苍茫大地,谁主沉浮”的负重之人,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后能够“指点江山,激扬文字”的血性青年。
B.从湖南农村走出的一个农民的儿子,到是一位“问苍茫大地,谁主沉浮”的负重之人,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后能够成为“指点江山,激扬文字”的血性青年。
C.一个从湖南农村走出的农民的儿子,到能够成为“指点江山,激扬文字”的血性青年,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后是一位“问苍茫大地,谁主沉浮”的负重之人。
D.从湖南农村走出的一个农民的儿子,到能够“指点江山,激扬文字”的血性青年,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后是一位“问苍茫大地,谁主沉浮”的负重之人。
【解析】选C。
三处错误:“从湖南农村走出的一个农民的儿子”多层定语语序不当;“到是一位‘问苍茫大地,谁主沉浮’的负重之人,再到‘埋骨何须桑梓地’的有志之士,最后能够‘指点江山,激扬文字’的血性青年”逻辑顺序不当;“最后能够‘指点江山,激扬文字’的血性青年”缺少动词“成为”。
4.(2019·扬州高一检测)下列诗句都是描绘秋景的,与《沁园春·长沙》意境相似的一项是( )A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
B.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
C.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
D.秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。
群燕辞归鹄南翔,念君客游思断肠。
【解析】选B。
B项中的诗句与《沁园春·长沙》意境都比较壮美,都表现了积极向上的人生态度。
而A、C、D三项则比较感伤肃杀。
5.下列关于诗词常识的解说,不正确的一项是( )A.诗歌在形式上不是以句子为单位,而是以行为单位,分行的主要根据是节奏,而不是内容。
B.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体,又名长短句等,它始于唐,盛于宋。
C.古人根据字数的多少,把词分为小令、中调和长调三种类型,《沁园春·长沙》属于中调。
D.“沁园春”是词牌名,它规定了这首词的字数、平仄、押韵等;“长沙”则是这首词的标题。
【解析】选C。
《沁园春·长沙》的字数多于91字,应为长调。
6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)毛泽东同志说过:“中国人民有志气,有能力,一定能够在不远的将来,赶上和超过世界先进水平。
”①__________________________,我们既要有“乱云飞渡仍从容”的战略定力,又要有“②__________________________”的进取精神。
全党全国各族人民更加紧密地团结起来,勿忘昨天的苦难辉煌,③______________________________,不负明天的伟大梦想,下定决心,排除万难,在中国特色社会主义伟大道路上,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,前进!【解析】①处所填写的内容与语段结尾“为实现中华民族伟大复兴的中国梦,前进”相呼应;由②处的引号及上一句中引用的毛泽东诗句可知,这里也应填写一句体现进取精神的毛泽东诗句;由③处前后句的“昨天”“明天”可知,这里应填写今天的担当,同时要注意句式的一致性。
答案(示例):①实现我们确立的奋斗目标②不到长城非好汉③无愧今天的使命担当二、阅读鉴赏(25分)(一)阅读《沁园春·长沙》上片,完成7、8题。
(7分)独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 7.词这种文体在创作中,有时为了适应平仄、韵律或表达效果的需要,把常式语序作一些调整,“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”这几句就是这样,这几句如果换成常式语序,最恰当的一项是(3分) ( )A.寒秋,湘江北去,独立橘子洲头。
B.寒秋,独立橘子洲头,湘江北去。
C.湘江北去,独立寒秋,橘子洲头。
D.橘子洲头,寒秋独立,湘江北去。
【解析】选B。
先交代时间、观察点,再写所见。
8.上片中“看”字总领到下文哪一句?这些句子描绘了一幅怎样的画面?(4分) 答: _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:“看”字总领到“万类霜天竞自由”一句。
远望群山,重重叠叠的树林遍染红色;近看满江碧绿清澈的秋水,无数船只争相行驶;仰视,雄鹰在天空展翅高飞;俯瞰,鱼儿在江水中轻快地畅游。
作者描绘了在橘子洲头看到的一幅绚烂的、生机勃勃的湘江秋景图。
(二)(2019·宜昌高一检测)阅读下面这首词,完成9、10题。
(9分)采桑子·重阳毛泽东人生易老天难老,岁岁重阳。
今又重阳,战地黄花分外香。
一年一度秋风劲,不似春光。
胜似春光,寥廓江天万里霜。
9.下列对作品有关内容的分析和理解,不正确的一项是(3分) ( )A.“采桑子”是词牌名,“重阳”是题目。
这是现代诗歌,但不是新诗,因为新诗在形式上是新的,而《采桑子·重阳》仍然是宋词的形式。
B.自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规律,年年重阳节都会如期而至。
C.经历过战火洗礼的野花都比以往更芬芳。
可见,红军的胜利极大地鼓舞了诗人。
D.人因有情人易老,天因无情天难老,表达了作者对人生短暂的无限惆怅。
【解析】选D。
D项,表达出的是作者的豪放旷达、积极乐观。
10.下片说“不似春光”,又说“胜似春光”,是不是自相矛盾?请说明理由。
(6分)答:_______________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】解答本题时,要注意在理解这两句词的基础上,分析作者如此表述的原因,分析出表述的合理性即可。
参考答案:不自相矛盾。
“不似春光”是就秋天的景色比较单调这一特点而言的。
“胜似春光”是就秋天到处见橙黄,时时有收获这一情景说的。
看到“寥廓江天万里霜”的景色,自然就发出了由衷的赞美。
(三)阅读下面这首词,完成11、12题。
(9分)菩萨蛮·大柏地①毛泽东赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?雨后复斜阳,关山阵阵苍。
当年鏖战急,弹洞前村壁。
装点此关山,今朝更好看。
【注】①大柏地:在江西省瑞金市北部。
1929年1月,毛泽东和朱德率领红四军从井冈山出发,2月10日,同追来的国民党军在大柏地打了一仗(大柏地战斗),大获全胜。
1933年夏天,毛泽东重新经过大柏地,触景生情,写了这首词。
11.下列对本词的理解与分析,不正确的一项是(3分) ( )A.本词首句先从夕阳西下的天空入笔,形象传神地展示了一幅斑斓的春日黄昏图。
B.第三句化用花间词派温庭筠的“雨后却斜阳”,并非落入花间派的婉约纤柔之中。
C.下片起首两句才点出此词追忆的主题,这些弹洞点缀祖国河山,显得分外美丽。
D.本词通过对大柏地夏天傍晚的山川风景的描绘,表达词人乐观豪迈的胸襟。
【解析】选A。
A项,根据注释“1933年夏天,毛泽东重新经过大柏地,触景生情,写了这首词”,选项中“春日黄昏图”应是“夏日黄昏图”。
12.本词主要运用了什么艺术手法?请加以赏析。
(新教材)【部编版】20版必修上册课时素养评价 十(语文)
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课时素养评价十家乡文化生活(60分钟60分)一、阅读鉴赏(20分)(一)阅读下面的文字,完成1～3题。
(9分)近十五年来,中国传统村落锐减近92万个,并正以每天1.6个的速度持续递减。
2017年12月10日发布的《中国传统村落蓝皮书》列出传统村落保护的五大挑战,包括相关法律法规不完善、过度商业开发、“空心村”现象等。
有人说,中国人往上数三代,多数来自农村,来自泥土。
即使人在城市,也经常会遐想“暧暧远人村,依依墟里烟”的恬淡意境。
然而现实中,为了保护古村落,却往往不得不与时间赛跑。
有的村子年久失修;有的村民翻新住房,拆掉祖屋抹去壁画;有的全村外出务工,留下老人儿童;有的地方把古村落当“摇钱树”,随意搭建破坏古貌……正如著名作家冯骥才所感叹的那样:每座古村落都是一部厚重的书,不能没等我们去认真翻阅,就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。
对于发源于农耕文化的中华文明,村落有着至关重要的意义。
从《汉书》所言“或久无害,稍筑室宅,遂成聚落”的自然萌生,到社会学家林耀华在《金翼》里所言“别忘了把种子埋入土里”的朴素信仰,村落承载着中华文明的物质基础、文化属性。
在《乡土中国》中,费孝通写道:“从基层上看去,中国社会是乡土性的。
”在这里,“乡土”并不是一个贬义的概念,而是千百年来农业社会发展特点的集大成。
即使是今天,城镇化成为通往现代化的必由之路,当高楼大厦伸向天际之时,也离不开从历史文脉中吸纳地气。
因而,保护村落、振兴乡村,就成了追寻“从哪里来”的方式,也成为标记“向何处去”的注脚。
城乡关系、人与自然关系的重构,需要顺势而为、水到渠成。
这就意味着保护古村落,不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕,更要聚焦村庄中人们的生活质量。
贵州黎平铜关侗寨被称为“时光边缘的村落”,当地侗族人居住的干栏式民居有着700多年历史。
(新教材)【部编版】必修上册核心素养探究 赏析诗歌的意象 第一单元 2(语文)
韩护士真诚地问:“如果中国实现了共产主义,我 应当是什么样的地位呢?”
赵一曼女士说:“你到了山区,一切都能明白了。 ”
南岗警察署在赵一曼女士逃走后,马上开车去追 。
追到阿什河以东20多公里的地方,发现了赵一曼 、韩勇义、董宪勋及他的叔父,将他们逮捕。
赵一曼女士淡淡地笑了。 赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。 那个地方我去过,有一座纪念碑。环境十分幽静, 周围种植着一些松树。(2)
此后,赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和 生活,聊小兴安岭的风光,飞鸟走兽,她用通俗的、有吸 引力的小说体记述日军侵略东北的罪行,写在包药的纸 上。董警士对这些纸片很有兴趣,以为这是赵一曼女士 记述的一些资料,并不知道是专门写给他看的。看了这 些记述,董警士非常向往“山区生活”,愿意救赵一曼 女士出去,和她一道上山。
赵一曼女士住院期间,发现警士董宪勋似乎可以 争取。经过一段时间的观察、分析,她觉得有把握去试 一试。
她躺在病床上,和蔼地问董警士:“董先生,您一 个月的薪俸是多少?”
董警士显得有些忸怩,“十多块钱吧……”
赵一曼女士遗憾地笑了,说:“真没有想到,薪俸 会这样少。”
董警士更加忸怩了。 赵一曼女士神情端庄地说:“七尺男儿,为着区区 十几块钱,甘为日本人役使,不是太愚蠢了吗?” 董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了,只是 哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。
参考答案:①文人的气质:喜欢丁香花,情趣不俗;时常 深情、甜蜜地回忆战斗生活,文雅浪漫;用大义与真情 感化青年,智慧过人。②军人的冷峻:遭严刑拷问而不 屈服,意志坚定;笑对即将到来的死亡,从容淡定;充满 母爱又不忘大义,理智沉稳。
★3.(审美鉴赏)小说中历史与现实交织穿插,这种叙述 方式有哪些好处?请结合作品简要分析。 (6分) 答:________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
(新教材)【部编版】必修上册写作素养提升 第三单元(语文)
“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻的招手, 作别西天的云彩。”吟罢一连三个“轻轻”,脑中浮现 出诗人渐行渐远的身影。深情的回眸,那是留恋的本能。 多少与康桥为伴的时光,在手轻轻挥动的那一刻,从指 缝间闪过;多少个寻梦的日日夜夜,就在回望云彩的一 瞬间映入眼帘。诗人,在云霞中远去,轻轻悄悄,来来往
只有燕子像遗落的墨点,/ 在蒙蒙细雨中来往穿梭 ,/ 翅上驮着湿漉漉的春天,/ 为她寻觅个落脚的处所 。
呵,燕子,你别再啁啾,/ 春已随稻谷播下了田畴, / 你不见秧苗的连天翠色,/ 已经把乳白的云幔染透!
【立意指导】要点提示:①评诗的图画美,“淡绿 ” “鲜红”相映成趣,“翠色”与“乳白”构成反差与映 衬。②评诗的对比手法。大与小的对比,如“秧苗的连 天翠色”和“像遗落的墨点”的燕子的对比;淡与浓的 对比,“绿叶儿都淡成了烟雾”,而“红楼”与“墨点 ”则是醒目的浓红与浓黑。此外,还有静与动的对比, 虚与实的对比等。
片段二:辛弃疾生活在南宋时代,国家山河破碎,风雨 飘摇。而作者却躲在乡下,和村夫野老打成一片,淡忘了 国仇家恨,松懈了斗争意志。描写自然风光的美好,也是 在粉饰太平。
技巧感悟:你赞同这样的观点吗?为什么?
【明确】曲解作品——错评。作者晚年遭到主和派的 排斥和打击,志不得伸,只得在乡村闲居。这首词具有 浓厚的农村生活气息,字里行间处处洋溢着在农村生活 的喜悦之情,客观上反映了作者对黑暗官场的憎恶。 也可以说乡村和平宁静、朴素安适的生活,更激起了他
思维的发 展与提升
审美的鉴 赏与创造
语言建构与运用
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过 主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特 点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语 言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通 的能力。
(新教材)【部编版】必修上册核心素养探究 赏析散文的语言特色和艺术手法 第七单元 2(语文)
基础·自主学习
核心·互动探究
触景生情，在古今散文中俯拾皆是。如陶渊明《归去来兮 辞并序》中“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，这句诗写出农 村初春生机蓬勃的景象，随后触景生情，引发“善万物之得时 ，感吾生之行休”的感叹，为结尾抒发“乐天安命”的人生态 度作铺垫。再如欧阳修在《秋声赋》中因听闻“初淅沥以萧飒 ”“忽奔腾而砰湃”的秋声，展开了秋对自然万物影响的联想 ，最后是对人生命情状的思考。还有季羡林先生的《海棠花》 一文，开头写在异域看到海棠花，于是想起家乡的海棠花，海 棠花勾起了自己的思乡之情，景触动了情。以上示例都是触景 生情的优秀作品，我们可从作者的写作中体味其中的含义。
C.八十多岁的张、沈两吏是袁枚的老同事,还能依稀记 得些许往事,多数事已忘记了。 D.吕峄亭在寒冬时节送客至十字桥,宾主作别时,袁枚 觉得自己有生之年很难再来了。
【解析】选C。“多数事已忘记了”并不是八十多岁的 ห้องสมุดไป่ตู้、沈两吏,而是作者袁枚,原文“有张、沈两吏来,年 俱八旬。说当时决某狱,入帘荐某卷,余全不省记”。
夜阑置酒,闻车声啍啍,则峄亭遣使来迎。迟明行 六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱。食倾 ,望见百雉遮迣,知沭城新筑。④衣冠数十辈争来扶车。 大概昔时骑竹马者,俱龙钟杖藜矣。
越翌日,入县署游观,到先人秩膳处,姊妹斗草处, 昔会宾客治文卷处,缓步婆娑,凄然雪涕,虽一庖湢、一 井匽,对之情生,亦不自解其何故。有张、沈两吏来,年 俱八旬。说当时决某狱,入帘荐某卷,余全不省记。⑤憬 然重提,如理儿时旧书,如失物重得。邑中朱广文工诗, 吴中翰精鉴赏,解、陈二生善画与棋,主人喜论史鉴,每
2020版新教材高中语文 课时素养评价十五拿来主义(含解析)部编版必修上册
- 1 - 拿来主义 (45分钟 共40分) 一、语言应用(23分,选择题每小题3分) (2019·长春高一检测)阅读下面的文字,完成1～3题。 以高铁为镜,我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前,高铁技术还掌握在少数几个发达国家手中。中国冲破技术封锁,弯道超车,______,靠的就是自主创新。从车辆到线路,从制动到通信信号,没有技术,就从国外引进,消化吸收;( )。一步一个台阶,中国高铁企业苦练内功,______,实现了国人高铁产业腾飞的梦想。 以高铁为镜,我们涵养精益求精的大国工匠精神。________,中国制造面临过这样的尴尬:号称是世界工厂、制造大国,老百姓却________,去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰涅槃的过程,为中国制造突围提供了有益借鉴。如今,中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米以内;为了突破碰撞安全防护系统关键,我们做了18种概念模型,历经近百次仿真计算和试验验证,仅仿真计算生成的结果数据就高达5 000G。解码中国高铁成功的深层次密码,以优取胜的品质意识,精益求精的工匠精神,是最重要的关键词。 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 ( ) A.后来居上 厚积薄发 毋庸讳言 舍近求远 B.后发先至 养精蓄锐 毋庸讳言 舍本逐末 C.后发先至 养精蓄锐 毋庸置疑 舍近求远 D.后来居上 厚积薄发 毋庸置疑 舍本逐末 【解析】选A。“后发先至”指的是后出手但是先碰到对方;“后来居上”指后起的超过先前的;根据语境应是“后来居上”。“养精蓄锐”指养足精神,积蓄力量,侧重于休养;“厚积薄发”是指经过长时间的积累和准备而获得大的成功,侧重在“发”字上;根据语境应是“厚积薄发”。“毋庸讳言”是指用不着隐讳,可以直说的内容;“毋庸置疑”指完全不需要怀疑,侧重指事情的确定性;根据语境应是“毋庸讳言”。“舍本逐末”指放弃根本的、主要的,而去追求枝节的、次要的;“舍近求远”指舍弃近的去求远的;文中说放弃国内的而去抢购国外的,所以用“舍近求远”。故答案选A。 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 ( ) A.狠下决心奋力攻关外国不愿提供的核心技术 B.狠下决心奋力攻关,如果外国不愿提供核心技术 - 2 -
新教材高中语文课时过程性评价八梦游天姥吟留别登高琵琶行并序含解析部编版必修上册
梦游天姥吟留别登高*琵琶行并序【稳固•达标】 (45分钟43分)一、根底过关(25分)1.以下句子中，加点词语的解释不正确的一项为哪一项(2分) ( )信．难求信：确实、实在暝．暝：昏暗C.渚．清沙白鸟飞回渚：水中小洲(陆地)始．出来始：开始【解析】选D。
始，才。
2.以下句子中加点的词语，解释正确的一项为哪一项(2分) ( )A.潦倒．．新停浊酒杯潦倒：政治上不得志B.老大．．嫁作商人妇老大：排行第一C.洞天石扉，訇然．．中开訇然：形容声音很大掩泣．．掩泣：掩饰哭泣【解析】选C。
A项，潦倒，衰颓，失意；B项，老大，年纪大了；D项，掩泣，掩面哭泣。
3.以下句子中，加点词的古今意义相同的一项为哪一项(2分) ( )突出．．鞍马稀．．刀枪鸣冷落C.百年．．度．．多病独登台等闲【解析】选B。
A项，突出，古义：突然冲出。
今义：鼓出来；超过一般地显露出来。
C项，百年，古义：借指晚年。
今义：一百年。
D项，等闲，古义：平常，随随便便。
今义：指平常、普通。
4.对以下各句中加点词的意义用法解释有误的一项为哪一项(2分) ( )因．之梦吴越因：介词，因为以．魄动以：连词，表并列而．长嗟而：连词，表顺承为．?霓裳?后?六幺? 为：动词，弹奏【解析】选A。
应为“依据〞。
5.以下各句中，句式特点与其他三句不相同的一项为哪一项(2分) ( )【解析】选C。
C项为省略句，“使〞后省略宾语“之〞；其他三句均为被动句。
6.下面两副对联都是有关?琵琶行并序?和白居易的，顺序已被打乱，请重新组成对联。
(6分)①枫叶四弦秋②浔阳千尺水③勾留江上别离情④枨触天涯迁谪恨(1)上联：_________下联：_________①堤建西湖②心在苍生③千秋永祀老诗翁④神归东洛⑤笔诤时政⑥万户争传新乐府(2)上联：_________下联：_________答案：(1)上联：①④下联：②③(2)上联⑤②⑥下联：①④③7.?梦游天姥吟留别??琵琶行并序?中“吟〞“行〞属“歌行体〞古诗的标志，从本诗看，这种诗体的主要特点是哪一项(3分) ( )①篇幅较长②篇幅较短③音节、格律有严格的规定④句式长短偏差，富于变化⑤音节、格律一般比拟自由⑥讲究对仗、声调和韵律A.①③④⑥B.①④⑤C.②③⑥D.③④⑤【解析】选B。
2020版语文部编版新教材新素养导学必修上册：：词语积累与词语解释 含解析
课时素养评价词语积累与词语解释(30分钟32分)一、语言应用(20分,选择题每小题3分)(2019·深圳调研)阅读下面的文字,完成各题。
2018 年12月13日,由四川省歌舞剧院创作、讲述“悬崖村”脱贫故事的民族舞剧《大凉山的回响》正式首演。
该剧作为国家艺术基金2018年度资助项目,通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用,以舞蹈表演故事的形式,人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。
随着剧情的推进,观众们感受到“悬崖村”近年来发生的________的变化。
在脱贫攻坚战打响时,外出打工的青年回到了家乡,( )。
舞台背景上,山民世代攀爬的藤梯被安全、耐用的钢梯代替,这象征着“悬崖村”在脱贫攻坚的路上迈出了一大步。
舞剧中,新生代的表演热情奔放,老一辈的表演__________,塑造出一个个饱满鲜活的形象,如柔美温婉的阿果、隐忍顽强的阿达、庄重贤惠的阿嫫……他们用富有表现力的肢体语言__________地表现了大凉山的人们走出贫穷、奔向未来的心路历程。
全场雷鸣般的掌声证明,《大凉山的回响》引起了人们普遍的“心灵回响”。
民族舞剧《大凉山的回响》__________,以写意的手法,充分运用舞台的空间延伸力、民族音乐的穿透力,让脱贫攻坚的故事展现在舞台之上,带着观众走进那遥远却又温暖的大山深处,走进那遥远而又温情的故乡深处。
1.文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.巧妙利用了“悬崖村天梯”的意象,以舞蹈的形式串联故事,让人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。
B.通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用,以舞蹈表演故事的形式,让人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。
C.巧妙利用了“悬崖村天梯”的意象,以舞蹈的形式表演故事,人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。
D.通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用,以舞蹈串联故事的形式,人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。
【解析】选A。
画线句中有两处错误。
第一,搭配不当,“舞蹈”是形式,“故事”是内容,“形式”不能再现“历程”。
人教版高中语文必修一【部编版】必修上册核心素养探究 第一单元核心素养探究赏析诗歌的意象
2.审美鉴赏与创造——体会意象作用 第一个“酒”,以书前喻战前,是酝酿情绪,积蓄气势, 给人以_势__不__可__遏__的感觉。第二个“酒”以作书后的 _喜__悦__喻战后的欢快心情,表现出须臾收卷之神速,举酒 复饮之惬意,瞬间胜利之迅疾,狼烟尽扫之_自__豪__。
【真题演练】 1.阅读下面这首宋词,完成(1)、(2)题。(9分) 世纪金 榜导学号
C.词的最后两句说的是春光易逝,便不免生出为花沉醉 痛饮的想法,“只怕”一词更表达出惜春伤花之意。 D.虞美人是著名的词牌之一,原为古琴曲名,最初咏项 羽宠姬虞美人,后来配乐歌唱逐渐形成固定曲调。
【解析】选B。B项,“以动衬静”错,“轻寒”“细雨 ”无动静相衬。
★(2)“乱山深处水萦回,可惜一枝如画为谁开”两句 描绘了碧桃怎样的特点?这样写有什么用意?请简要分 析。(6 分) 答: __________________________________________
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的意象的能力。对诗 歌中自然意象的理解,不仅要抓住其自然属性,还要从 自然意象的社会属性出发,知人论世,找出作者写自然 意象的深层目的。本词开头两句赞咏碧桃天生丽质、 幽独不凡的高雅品格。“乱山深处”表现碧桃地处荒 僻之所,显示这仙品托身非所。“可惜一枝如画为谁
虞美人 秦观
碧桃天上栽和露,不是凡花数。乱山深处水萦回,
可惜一枝如画为谁开? 轻寒细雨情何限,不道春难 管。为君沉醉又何妨,只怕酒醒时候断人肠。
【注】秦观:“苏门四学士”之一,却不为世所用, 一生仕途抑塞。
(1)下列对这首词的理解与分析,不恰当的一项是(3 分) ( ) A. 词的开篇“和露”两个字,让人想到碧桃的枝叶上 挂着的晶莹的露珠,把水灵灵的碧桃呈现在大家面前。 B. “轻寒细雨情何限”中,寒是“轻寒”,雨是“细雨 ”,词人以动衬静,写出了春天风物宜人的特点。
2020版语文部编版新教材新素养导学必修上册教师独具：词语积累与词语解释
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课时素养评价词语积累与词语解释(30分钟32分)一、语言应用(20分,选择题每小题3分)(2019·深圳调研)阅读下面的文字,完成各题。
2018 年12月13日,由四川省歌舞剧院创作、讲述“悬崖村”脱贫故事的民族舞剧《大凉山的回响》正式首演。
该剧作为国家艺术基金2018年度资助项目,通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用,以舞蹈表演故事的形式,人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。
随着剧情的推进,观众们感受到“悬崖村”近年来发生的________的变化。
在脱贫攻坚战打响时,外出打工的青年回到了家乡,( )。
舞台背景上,山民世代攀爬的藤梯被安全、耐用的钢梯代替,这象征着“悬崖村”在脱贫攻坚的路上迈出了一大步。
舞剧中,新生代的表演热情奔放,老一辈的表演__________,塑造出一个个饱满鲜活的形象,如柔美温婉的阿果、隐忍顽强的阿达、庄重贤惠的阿嫫……他们用富有表现力的肢体语言__________地表现了大凉山的人们走出贫穷、奔向未来的心路历程。
全场雷鸣般的掌声证明,《大凉山的回响》引起了人们普遍的“心灵回响”。
民族舞剧《大凉山的回响》__________,以写意的手法,充分运用舞台的空间延伸力、民族音乐的穿透力,让脱贫攻坚的故事展现在舞台之上,带着观众走进那遥远却又温暖的大山深处,走进那遥远而又温情的故乡深处。
1.文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.巧妙利用了“悬崖村天梯”的意象,以舞蹈的形式串联故事,让人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。
B.通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用,以舞蹈表演故事的形式,让人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。
C.巧妙利用了“悬崖村天梯”的意象,以舞蹈的形式表演故事,人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。
D.通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用,以舞蹈串联故事的形式,人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。