人教版九年级化学教学进度详细课时安排表
人教版九年级化学下册教学计划及进度表(2篇)
20-20学年度第二学期九年级化学教学计划及进度表一、基本情况分析：九年级共四个教学班，其中九（1）班、九（2）班学生学习习惯较好，学习能力强些，九（3）班、九（4）班大多是没有养成良好的学习习惯，自觉性比较差。
本学期我担任的是九年级（3）班的化学教学。
本班学生一共58人。
九（3）班上学期化学考试成绩如下：及格人数8人。
及格率13.8%。
优秀率0%。
平均分：43.8分。
学校平均分：51分。
虽然他们是第一年接触化学，对新学科有一定的好奇心和探究欲望。
但是由于他们在七、八年级没有养成良好的学习习惯，学习态度较差。
在学习中一旦出现困难就放弃学习。
导致学习掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
班上有大部分学生就是想把初三混完，每天在学校只是把时间坐足，根本不愿意听讲。
即使教师讲授的知识点很简单，但大部分学生仍然我行我素。
对于这种学习意识淡薄，家长又不重视教育、听之任之的态度。
使得教学难以取得很好的进展。
针对这种情况，本学期我的主要目标是走进学生，做学生们的朋友。
和他们培养好的感情，从他们的心里攻坚战入手，希望使他们的学习态度有所改观。
这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。
二、教材内容分析：人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。
重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含杂质物质在方程式中计算的问题。
第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。
重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。
第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。
【最新】人教版九年级化学上册教学计划(及进度表)
人教版九年级化学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：化学是一门以实验为基础的学科，初三化学及教师可以通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
二、学情分析：本学期我所任教的初三（7）班和（8）班，八班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本学期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，七班的学生基础相对薄弱，大多是没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，或者家庭社会因素等，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，根据学生的差异做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应校园生活，做到真正的以人为本。
三、教材分析：九年级的化学教材为新教材，今年9月份开始使用新课标新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。
第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。
第三单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。
第四单元自然界的水从爱护水资源，水的净化，再到水的组成，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对元素化学式和化合价进行了分析；符合学生的认知规律，先学习元素的知识，再接触水的组成内容，学生比较容易接受元素的概念。
九年级化学下册教学进度表教学内容
课题名称
金属和金属材料 金属材料
金属的化学性质 金属资源的利用和保护
溶液 溶液的形成
溶解度 溶质的质量分数
溶液复习 酸和碱 常见的酸和碱 酸碱之间会发生什么反应 盐 化肥 生活中常见的盐 化学肥料 酸碱盐复习 人类重要的营养物质 化学元素于人体健康 有机合成材料 第11、12章复习 检测考试及评讲 第一、二单元 第三、四单元 第五、六单元 检测考试及评讲 第七、八单元 第九、十单元 第十一、十二单元 全真模拟考试 全真模拟考试
课节
1 1 1 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1
1 1 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
备注
2.12--2.18
2.19--2.25
2.26--3.4
3.5--3.11
12--3.18
3.19--3.25
3.26--4.1
4.2--4.8
4.9--4.15 4.16--4.22 4.23--4.29 4.30--5.6 5.7--5.13 5.14--5.20 5.21--5.27 5.28--6.3 6.4--6.10 6.11--6.17
第二十周
中考送考
6.18--6.24
九年级化学教学进度安排
周次
第一周
章节
课题1 课题2 课题3
第二周 第三周 第四周
课题1 课题2 课题3 课题4
第五周 第六周 第七周
课题1 课题2 课题1 课题2 课题1 课题2
第八周
第九周
第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周
课题1 课题2 课题3 复习 考试 复习 复习 复习 复习 复习 复习 复习 考试 考试
人教版九年级化学实验教学进度
9-6硝酸钾在水中的溶解
9-7两种质量分数不同的氯化钠溶液
活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
1
分组实验
10-1酸、碱和指示剂的反应
10-2观察盐酸、硫酸
10-3浓硫酸的特性
10-4浓硫酸的稀释
探究：酸的化学性质
10-5氢氧化钠的物理性质
1-5酒精灯的使用
1-6加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物
1-7仪器连接气密性检查
1-8洗涤玻璃仪器
2-1测定空气里氧气含量
2-2氧气使带火星的木条复燃
2-3硫的燃烧
2-4铁丝在氧气中燃烧
2-5加热高锰酸钾制氧气
探究：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
探究实验
活动1氧气的实验室制取与性质
1
分组实验
5-2镁条燃烧
6-1木炭的吸附作用
6-2木炭还原氧化铜
探究：实验室里制取二氧化碳的装置
探究实验
二氧化碳的性质
6-3倾倒二氧化碳
6-4二氧化碳的溶解性实验
6-5二氧化碳与水反应
活动2二氧化碳的实验室制取与性质
1
分组实验
7-1燃烧条件的实验
探究：灭火的原理灭火器原理
7-2粉尘爆炸
7-3生石灰与水反应
7-4甲烷的燃烧
实验教学进度表
学科：化学班级：任课教师：
日期
实验进度
学时
备注
1-1物质的变化
（1）水的沸腾
（2）胆矾的研碎
（3）硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液
（4）石灰石与盐酸的反应
1-2二氧化碳与氧气的性质
探究：对蜡烛及其燃烧的探究
探究：对吸入空气与呼出气体的探究
【最新】人教版九年级化学上册教学计划(含进度表)
人教版九年级化学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：化学是一门以实验为基础的学科，初三化学及教师可以通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
二、学情分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，相对而言1班学生基础较牢，成绩较好；而4班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、教材分析：九年级的化学教材为新教材，今年9月份开始使用新课标新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，激发了学生的学习兴趣。
第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，并探究了氧气的实验与工业制法。
第三单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。
第四单元自然界的水从爱护水资源，水的净化，再到水的组成，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对元素化学式和化合价进行了分析。
第五单元化学方程式这一单元让学生学习质量守恒定律，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。
第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。
第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。
让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。
四、教学重点难点：重点：第一单元走进化学世界第二单元我们周围的空气第五单元化学方程式难点：第五单元化学方程式第六单元碳和碳的氧化物五、教学目标:1、激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。
九年级化学上下册教学计划和进度表
九年级化学上册教学计划化学备课组一、学生基本情况分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本期担任九年级1、2班的化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好；当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。
三、教学具体目标通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。
知识与技能1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。
2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
过程与方法1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。
2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
情感态度与价值观1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
2.初步建立科学的物质观，增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。
人教版九年级化学上册教学进度安排(优秀篇)
人教版九年级化学上册教学进度安排(优秀篇)第一单元：物质与变化第一课：化学世界的奥秘- 课时安排：1课时- 教学内容：介绍化学的基本概念，探索化学在日常生活中的应用。
- 教学重点：理解物质的组成和性质，了解化学实验的基本操作。
- 教学方式：讲授结合实例，实验演示。
第二课：纯净的海水为什么不能直接饮用- 课时安排：2课时- 教学内容：讲解海水中各种物质的组成及其对人体健康的影响，培养学生的科学饮水惯。
- 教学重点：了解海水中的溶质和溶剂的概念，掌握纯净水的制取方法。
- 教学方式：讲授结合实例，实验演示。
第三课：化学式——化学的“字母”- 课时安排：1课时- 教学内容：讲解化学式的基本概念和常见的化学元素符号，培养学生识别和书写化学式的能力。
- 教学重点：掌握元素符号的命名规则，研究化学式的书写方法。
- 教学方式：讲授结合实例，小组合作练。
第四课：化学方程式——化学变化的“方程式”- 课时安排：2课时- 教学内容：讲解化学方程式的基本概念和平衡原则，培养学生分析和应用化学方程式的能力。
- 教学重点：理解化学反应的基本过程和物质守恒定律，掌握化学方程式的平衡方法。
- 教学方式：讲授结合实例，小组合作练。
第二单元：酸、碱和盐（以下是第二单元的部分内容，请根据需要继续完善）第五课：常见酸和碱的初步认识- 课时安排：1课时- 教学内容：介绍常见酸和碱的性质和分类，培养学生对酸碱的初步认识。
- 教学重点：了解酸碱的定义和酸碱指示剂的作用，掌握常见酸和碱的常见应用。
- 教学方式：讲授结合实例，示意图展示。
第六课：中和反应和盐的初步认识- 课时安排：2课时- 教学内容：讲解中和反应的特点和过程，介绍盐的性质和分类。
- 教学重点：理解中和反应的化学过程和反应条件，了解盐的制取方法和常见用途。
- 教学方式：讲授结合实例，实验演示。
第七课：酸性、碱性物质的检验- 课时安排：1课时- 教学内容：培养学生检验酸性和碱性物质的能力，了解常见酸碱性物质的特点。
九年级化学教学工作计划及教学进度表
千里之行，始于足下。
九班级化学教学工作方案及教学进度表教学工作方案：1. 教学目标：通过九班级化学教学，使同学能够理解基本化学概念、原理和试验方法，培育同学的化学观看力量和试验探究力量，为高中化学学习打下基础。
2. 教学内容：(1) 化学的基本概念：原子、分子、元素、化合物等。
(2) 化学反应与方程式：酸碱中和反应、氧化还原反应等。
(3) 溶液与溶解度：浓度的计算、饱和溶液的制备与分别等。
(4) 金属与非金属的性质与变化：金属的性质、金属的活动性等。
(5) 酸碱中的物质转化：酸的性质、碱的性质、酸碱滴定反应等。
(6) 物质的燃烧与环境爱护：燃烧的过程与条件、燃烧的应用与环境污染等。
3. 教学方法：(1) 理论授课：通过讲解、示范等方式，向同学介绍化学理论学问。
(2) 试验教学：利用试验来呈现和验证化学概念和原理，培育同学的试验观看力量。
(3) 互动争辩：通过提问、小组争辩等方式，让同学主动参与，增加学习的爱好和互动性。
4. 教学评估：(1) 小测验：每个单元结束后进行小测验，检测同学对学问的把握程度。
(2) 试验报告：要求同学完成试验，并书写试验报告，评估同学的试验设计与试验操作力量。
(3) 课堂表现：评估同学在课堂上的参与程度、合作力量等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
教学进度表：单元 | 教学内容 | 教学小时数---------------------------|--------------------------|------------------1 | 化学的基本概念，元素和化合物 | 22 | 化学反应与方程式 | 33 | 溶液与溶解度 | 34 | 金属与非金属的性质与变化 | 45 | 酸碱中的物质转化 | 36 | 物质的燃烧与环境爱护 | 37 | 复习与总结 | 2以上是我依据九班级化学教学的要求制定的教学方案和进度表，期望能对您有所挂念！。
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92-95
2
96-98
课题2如何正确书写化学方程式+同步练习
99-101
1
课题3利用化学方程式的简单计算+同步练习
102-103
1
单元测试+讲解
1
第六单元
（碳和碳的氧化物）
课题1金刚石、石墨和C60+同步练习
106-109
2
110-112
课题2二氧化碳的制取和研究+同步练习
1
单元测试+讲解
1
第九单元
（溶液）
课题1溶液的形成+同步练习
26-28
2
29-32
课题2溶解度+同步练习
33-35
2
35-41
课题3溶液的浓度+同步练习
42-45
1
实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
47-48
1
单元测试+讲解
1
期中
复习+考试+试卷分析讲解+总结
1
第十单元
（酸和碱）
课题1常见的酸和碱+同步练习
113-116
1
课题3二氧化碳和一氧化碳+同步练习
117-118
2
119-122
实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质
125-126
1
单元测试+讲解
1
第七单元
（燃料及其利用）
课题1燃烧和灭火+同步练习
128-129
2
129-133
课题2燃料的合理利用与开发+同步练习
136-139
2
140-147
实验活动3燃烧的条件
50-51
3
52-54
55-59
课题2酸和碱的中和反应+同步练习
60-61
2
61-66
实验活动6酸、碱的化学性质
69-70
1
实验活动7溶液酸碱性的检验
单元测试+讲解
1
第十一单元
（盐化肥）
课题1生活中常见的盐+同步练习
72-74
2
75-78
课题2化学肥料+同步练习
79-86
1
实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除
87-88
1
单元测试+讲解
1
第十二单元
（化学与生活）
课题1人类重要的营养物质+同步练习
90-96
1
课题2化学元素与人体健康+同步练习
97-101
1
课题3有机合成材料+同步练习
102-111
1
单元测试+讲解
1
期末
复习+考试+试卷分析讲解+总结
2
一轮复习
重温书本知识+练习
8
二轮复习
专题复习+练习
8
三轮复习
课题1空气+同步练习
26-27
2
28-32
课题2氧气+同步练习
33-36
1
课题3制取氧气+同步练习
37-42
1
实验活动1氧气的实验室制取与性质
45-46
1
单元测试+讲解
1
第三单元
（物质构成的奥秘）
课题1分子和原子+同步练习
48-51
1
课题2原子的结构+同步练习
53-54
2
55-56
课题3元素
59-60
150
1
单元测试+讲解
1
期末
复习+考试+试卷分析讲解+总结
4
上学期课时总计
50
九年级化学下学期
第八单元
（金属和金属材料）
课题1金属材料+同步练习
2-7
1
课题2金属的化学性质+同步练习
9-11
2
11-13
课题3金属资源的利用和保护+同步练习
14-17
2
17-21
实验活动4金属的物理性质和某些化学性质
24
2
61-63
单元测试+讲解
1
第四单元
（自然界的水）
课题1爱护水资源+同步练习
68-72
1
课题2水的净化+同步练习--
74-78
1
课题3水的组成+同步练习
79-82
1
课题4化学式和化合价+同步练习
83-84
3
84-86
87-88
单元测试+讲解
1
期中
复习+考试+试卷分析讲解+总结
2
第五单元
（化学方程式）
模拟考试
11
下学期课时总计
60
人教版九年级化学教学进度详细课时安排表
单元
主要内容
页面
课时安排
第一单元
（走进化学世界）
绪言+同步练习
1-4
1
课题1物质的变化和性质+同步练习
6-8
2
8-10
课题2化学是一门以实验为基础的科学+同步练习
11-16
1
课题3走进化学实验室+同步练习
17-20
2
20-24
单元测试+讲解
1
第二单元
（我们周围的空气）