1人民行使国家权力的方式和机关？2全国人民代表大会的性
高中思想政治《我国的人民代表大会制度》 复习知识点
高中思想政治《我国的人民代表大会制度》 复习知识点
高中思想政治《我国的人民代表大会制度》复习知识点
第五课
我国的人民代表大会制度
第一框人民代表大会:国家权力机关
.我国人民是如何行使国家权力的？
广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检查等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
2.我国人民行使国家权力的机关是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
3.我国国家权力机关的完整体系包括哪三个？
（1）全国人民代表大会
①性质：全国人大是最高国家权力机关。
②职权：立法权、决定权、任免权和监督权。
A立法权：即指定法律的权力。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、直辖市的人大及其常委会可以制定地方性法规，报全国人民代表大会常务委员会备案。
B决定权：各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。 c任免权：各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免的权力。
D监督权：监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。
③地位：全国人大在我国的国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
（2）全国人大常务委员会
①性质：全国人大常务委员会是全国人大的常设机关。
②职权：在全国人大闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使。
（3）地方各级人民代表大会
①性质：地方各级人大是地方各级国家权力机关。
②职权：它是本行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。
③地位：它们与全国人大一起构成了我国国家权力机关的完整体系。
4.人大代表
人民代表大会制度
人民代表大会制度（我国国家管理形式、我国国家政权的组织形式）
一、权力机关、全国人民代表大会及常委会，人大代表的权利和义务，人民代表大会制度的含义、基本内容、优越性，民主集中制的含义及表现
1、人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会是最高国家权力机关，拥有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。其它国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关。
2、我国政体：民主集中制的人民代表大会制度。是由人民民主专政的社会主义国家性质决定。人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。
3、优越性：有利于保证国家权力体现人民意志；有利于保证中央和地方国家权力统一；有利于我国各民族平等和团结；保障了人民当家作主；动员了全体人民投身社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统业和民族团结。
4、人民代表大会制度基本内容：①国家一切权力属于人民。② 人民在普选基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。③ 由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自职能。④ 实行民主集中制的组织和活动原则。
5、人大代表的权利和义务：义务：遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督。
权利：审议权、表决权、提案权、质询权。
6、民主集中制：（1）含义：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
（2）表现：在人民代表大会与人民关系上，人大代表民主选出，对人民负责，受人民监督，决策少数服从多数；在人民代表大会和其他国家机关关系上，国家行政、司法机关由它产生，对它负责，受它监督；在中央和地方国家机构关系上，中央集权，地方分权，充分发挥中央和地方两个积极性。
（3）民主和集中的关系：民主与集中是辩证统一的关系。一方面，民主是集中的前提和基础；另一方面，集中是民主得以实现的必要条件和保障。
第一框人民代表大会《我国的国家权力机关》教学设计
第一框人民代表大会《我国的国家权力机关》教学设计
教学目标与核心素养
1. 教学目标
（1）知道人民代表大会的权力有哪些，掌握人大与其他国家机关的关系。
（2）了解我国人民如何行使国家权力，理解全国人民代表大会的相关知识。
（3）知道我国的人大代表的产生，理解人大代表的地位、职权、责任与担当。
2.核心素养
【政治认同】
相信人民代表大会是代表人民利益的，从而理解人民代表大会制度的优越性。
【科学精神】
通过学习探究，知道我国的人民代表大会制度是与我国人民民主专政的国体相适应的政权组织形式。
【共同参与】
通过社会实践，感悟“人大代表代表肩负人民的重托”这句话，了解人民代表大会的工作流程。
本框重难点：
1.人民代表大会的性质和职权
2.人大代表的职责 3. 区别人民代表大会的职权和人大代表的权利
教学方法：讨论、自学辅导、讲授法相结合
教学过程：
环节一：新知自学
（一）人民行使国家权力的机关
1．人民行使国家权力的方式
(1)我国是 的社会主义国家，国家一切权力属于 。人民行使国家权力的机关是 和
。
(2)在我国，人民通过 选出自己的代表，组成各级 ，代表人民 国家权力，决定 和 的一切重大事务，并由 产生行政、 、审批、 等机关， 的权力。
2．全国人民代表大会
(1)性质
全国人大是 。
(2)地位
在我国国家机关组织体系中居于 地位，其他 都由它 ，对它负责，受它 。
(3)职权
最高 、最高决定权、最高任免权和 监督权。
人民代表大会：国家权力机关-教学设计
学段及科目 高一政治 授课教师 时间
课题及课时 人民代表大会：国家权力机关 教材版本 人教版
学校名称 授课地点
学情
分析 课标
要求 引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家
学习内容 本框是人教版高一必修二《政治生活》第三单元第一框的内容。在此之前学生们已经学习了公民的政治生活和为人民服务的政府两个单元，这为过渡到本框的内容具有不可忽视的作用。本框内容具有承上启下的作用，学习好本节课的内容有利于学生学习以后的政治常识打下牢固的理论基础。本节课主要讲解人民通过人民代表大会间接的行使权力。并且详细的讲解了人民代表大会的知识和人民代表的知识。通过本节知识的学习，能够让学生了解到如何正确的参与政治生活。树立社会参与的意识。
学情
现状 高一学生对政治生活在日常的新闻中或者重要的社会事情中较容易的接触到，但对于政治生活缺乏较为系统的认识，学习本节课的内容，学生能够对日常的政治生活进行分析。因此，我选择与时政有密切关联的、贴近学生实际的事例为主进行分析，以便激发学生的学习兴趣和参与热情，提高学生的积极性。
学习
目标
知识
技能 明确人民代表大会是我国的国家权力机关；知道人民代表大会的主要职权；了解人大代表的法律地位、权利与义务。
过程方法 培养学生自主学习能力，能够运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现。增强搜集、提炼材料的能力，能够从报刊、书籍或网上查阅、搜集、提炼有关人民代表大会活动的资料。
情感
态度 激发学生热爱、学习、参与政治生活的热情
教学
策略 重点
难点 重点：人民代表大会是国家权力机关。
难点：人民代表大会的职权。
方式方法 情景教学法，小组讨论法
媒体
技术 图片，视频、PPT等多媒体 评价方案设计
【测评内容】
1. 人民行使国家权力的方式
2.人民代表大会的性质、地位和职权
3.人大代表的权利与义务
【评价方式】
1.课前预习，填空题
【练习内容】
高中政治知识点总结必修二
高中政治知识点总结必修二
高中政治知识点总结必修二
第三单元 发展社会主义民主政治
第五课 我国的人民代表大会制度
一、 人民代表大会：国家权力机关
1、性质：全国人民代表大会和地方各级人民大表大会人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民大表大会是地方各级权力机关。
2、全国人民代表大会的地位：全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其它国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。
3、职权：立法权、决定权、任免权、监督权。其中全国人民代表大会及其常务委员会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、和最高监督权。
4、人民代表大会制度优越性：有利于保证国家权力体现人民意志;有利于保证中央和地方国家权力统一;有利于我国各民族平等和团结;保障了人民当家作主;动员了全体人民投身社会主义建设;保证了国家机关协调高效运转;维护了国家统一和民族团结。
5、人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员，由民主选举产生。
6、人民代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予各项职能，行使管理国家的权力。
义务：遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督。
权力：审议权、表决权、提案权、质询权。
二、 人民代表大会制度：我国的根本政治制度
我国的政权组织形式
1、政体：一个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。(国体：国家的性质)国体决定政体，政体反映国体。
2、我国政体：民主集中制的人民代表大会制度(我国国体：人民民主专政的社会主义国家) 3、人民代表大会制度的：是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。
4、组织和活动原则——民主集中制。(在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度)。
5、民主集中制的体现：
①在人民代表大会与人民关系上，人大代表民主选出，对人民负责，受人民监督，决策少数服从多数。
第5课人民代表大会国家权力机关
1 第五课我国的人民代表大会制度
学习目标
1、识记：人民如何行使国家权力 人民代表大会的主要职权
2、理解：人民是如何行使国家权力的 人民代表大会制度是我国的根本政治制度
3、运用：人大代表如何履行自己的职责
学习重点、难点
重点难点：人民代表大会 人民代表大会制度是我国的根本政治制度
学习过程
自主学习 问题探究
第一框 人民代表大会：国家权力机关
（一）人民行使国家权力的机关
1、人民如何行使国家权力
2、人民行使国家权力的机关
人民行使国家权力的机关是 和
(1)全国人大
性质:
职权:
地位：
常设机关及其职权：
（2）地方各级人大
（二）肩负着人民的重托
1、人大代表的法律地位
2.产生方式与任期：
3.义务与权利
（1）义务
思考：
我国的国家性质是什么？
总结：人民大表大会的职权是什么？
2
（2）权利
第二框 人民代表大会制度：我国的根本政治制度
（一）我国的政权组织形式
1、我国政体：
2. 人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点--------- 民主集中制
（1）什么是民主集中制？
（2）具体表现
①
②
③
3.人民大表大会制度的含义：
（二）人民代表大会制度的优势
1.人民代表大会制度的基本内容：
2.人民代表大会制度的优越性
3、坚持和完善人民代表大会制度
政体的含义？
我国实行人民代表大会制度的必然性？
高中政治社会主义民主知识点
高中政治社会主义民主知识点
1、人民代表大会是我国的权力机关，全国人大是国家权力机关，决定全国重大事务;地方各级人大是地方各级国家权力机关，决定地方重大事务。人大常委会是人大的常设机关，在人大的闭会期间，行使人大的部分职权。人大具有立法权、决定权、任免权、监督权。
2、人大代表是国家权力机关的组成人员，由民主选举产生(直接与间接)，享有权利(审议权、表决权、提案权、质询权)和履行义务(协助宪法和法律的实施;与人民群众保持密切的联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督)。人民间接行使国家权力，人民代表直接行使国家权力。
3、以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，坚持民主集中制原则(表现人大与人民、人大与其他国家机构、中央与地方的关系上)，有利于保障了人民当家作主，动员了全体人民投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。
4、中国共产党:
(1)地位：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义的领导核心。
(2)性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(3)宗旨：全心全意为人民服务。
(4)作用：才能始终坚持中国特色社会主义道路;才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定和谐的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。
(5)执政方式：科学执政、民主执政、依法执政(基本执政方式)
(6)领导方式：政治领导、思想领导、组织领导 (7)执政理念：以人为本，执政为民。
(8)指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观
5、我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国一项基本政治制度，其基本内容：通力合作的友党关系;政治基础：坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则;基本方针：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共;根本准则：遵守宪法和法律;重要机构：中国人民政治协商会议(性质是爱国统一战线组织，是社会主义民主的重要形式。主题是团结和民主。职能是政治协商、民主监督和参政议政)
人教版八下道德与法治6.1国家权力机关知识点梳理
人教版八下道德与法治第六课我国国家机构
第一节国家权力机关知识点梳理
一、国家机构的含义
我国国家机构是为实现国家职能面建立起来的国家机关的统称。
二、国家机构的组成
国家权力机关、行政机关、司法机关
国家权力机关
一、人民行使国家权力的机关
1、国家权力机关的组成
由人民选举代表组成
2、人民行使国家权力的机关
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
3、全国人民代表大会地位
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
4、地方各级人民代表大会的地位
地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关
5、地方各级人民代表大会与其他国家机关的关系
地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督
6、人民代表大会的职权
(1)立法权。
全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。
(2)决定权。
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。
(3)任免权。
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
(4)监督权。
各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。
人教版八下道德与法治第六课我国国家机构
第二节国家行政机关 知识点梳理
一、国家权力机关的执行机关
1、行政机关含义 行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
2、行政机关的组成
我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
3、我国的行政机关是如何运行的
县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
政治简答题1
1、我国人民如何行使当家作主的权力？
在我国，一切权力属于人民。广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关；再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
2.如何认识我国的人民代表大会制度？
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国实现人民当家作主的政权组织形式，直接体现了人民民主专政的国家性质。
3.上述材料说明全国人民代表大会的地位是怎样的，哪些职权？
全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。全国人民代表大会有立法权、决定权、任免权、监督权。
4.上述材料说明人民和人大代表、人民代表大会之间的关系是怎样的？
各级人民代表大会的代表都由人民选举产生，他们对人民负责，受人民监督，有义务听取人民意见、反映群众呼声；人民有权向人大代表提出意见和建议。各级人民代表大会由选举产生的人民代表依法组成，是人民行使当家作主权力的机关。
5.为了坚持和完善人民代表大会制度，我们青少年应该怎样做？
我们青少年是国家的小主人，热爱人民代表大会制度是我们应有的情感；在生活中要尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议，尽到小主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量，是我们应有的行动。
6. 请为解决“两会”关注的热点问题(就业、社保、医疗、环境、保障房、教育、食品安全、“三农”)奉献你的金点子，这些金点子可以通过哪些渠道向有关部门反映?
（1）金点子；①教育：增加教育投入，特别是对农村教育的投入，鼓励大学生到农村任教，解决教育资源分配不公的问题；②就业：对下岗工人进行免费技能培训，鼓励和扶持自主创业、自谋职业；③增加农业科技投入，加强农业科技创新成果推广；加强农村基础设施建设；对农民进行科技培训。
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程学案新人教版139
治国安邦的总章程
1．在我国，人民行使国家权力的机关是什么？它与人民之间有何关系？
2．人大与其他国家机关之间的关系怎样？
3．如何理解宪法是治国安邦的总章程？
一、组织国家机构
1．组织产生国家机构(见下图)
(1)人民代表大会的性质及产生
①性质：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
②人大的产生：(变题：人民代表大会与人民之间的关系)
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
(2)人民代表大会与其他国家机关之间的关系
国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
2．保障国家权力运行稳定有序(变题：宪法如何保证国家权力的运行稳定有序？) 宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。
3．规定国家机构实行民主集中制原则
我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：
(1)在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关；
(2)在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位；
(3)在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；
(4)在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
二、规范权力运行
宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
1．为什么宪法要严格规范国家权力的运行(变题：宪法严格规范职权行使的原因)
(1)权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。