议论文分论点设置
1 议论文分论点的拟写
议论文写作的关键是分析说理，首先要解决好说理的角度和说理的层次问题，而分论点的切割和建立是解决这一问题的有效方法。如果我们能够把中心论点分解成几个分论点，再对各个分论点进行有层次的分析论述，那么议论文写作分析难的问题就迎刃而解了。
一、什么是分论点及分论点要求
1、什么是分论点：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
2、分论点的要求A.“扣得住”(紧扣），所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。 B.“分得开”（不交叉），所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。 C.“排得顺”（有层次），所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
二、拟写分论点的角度（如何写分论点）
议论文的一般结构是“三段论式”，就是提出问题—分析问题—解决问题，即是什么—为什么—怎么样。那么，设置分论点也可以从这三个角度来进行。
角度1——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题。（标志性词语为“是”“就是”“即”“则”“意味着”等。）
角度2——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。（标志性词语为“能”“才能”“让”“使”“会”“利于”“因为”“可以”等）
角度3——怎么样，主要是回答解决问题的方法。（标志性词语为“需要”“要”“就要”“就”“就用”“必须”“源自”等）
思考1：以下分论点分别是从什么角度展开构思的?
例1、以“做真正的自己 ”为中心论点，从 角度展开构思：
分论点1：做真正的自己，是自信的表现。
分论点2：做真正的自己，是人生的大智慧。
分论点3：做真正的自己，是时代的召唤。
例2、以“我们要拒绝诱惑”为中心论点，从 角度展开构思：
分论点1：我们要拒绝诱惑，因为诱惑是波涛汹涌的巨浪，吞噬为理想而奋斗的海鸥。
分论点2：我们要拒绝诱惑，因为诱惑是灯红酒绿的迷醉，泯灭儒雅端庄的信仰。
分论点3：我们要拒绝诱惑，因为诱惑是无所不通的金钱，动摇两袖清风的节气。
例3、以“人要有意气，有自己的意志和气概”为中心论点，从 角度展开构思：
分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。
分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
2 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。
例4、以“坚持就是胜利”为中心论点，从 角度展开构思：
分论点1：坚持需要韧性。
分论点2：坚持需要不坠之志。
分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
分论点4：坚持需要知其不可为而为的大智大勇。
三、分论点的结构特点：
A、并列式结构
在论证中，文章的几个层次，段落之间的关系是平行的，就是并列式。
例：中心论点：答案是丰富多彩的
分论点1： 世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
分论点2： 人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
分论点3： 评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
B、层进式结构
例1：学会欣赏别人：
分论点1：学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
分论点2：学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
分论点3：学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
例2：中心论点：超越才能进步,才能在下一精彩的时刻见证奇迹。
分论点1：超越他人就是要推陈出新,打破常规。
分论点2：只有敢于对经典说不，对权威质疑，才能摩擦出新的火花。:
分论点3：超越自我就是要认清现状，找准定位，然后奋起直越。:
分论点4：超越需要无畏的勇气和顽强的毅力。
C、对比式结构
例1：适度的爱
（1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道
（2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。
四、当堂训练
1、请以“勿以善小而不为”作为中心论点，按照议论文并列式、递进式、对照式三种结构分别列出你的分论点。
2、请运用并列式、递进式和对照式分解中心论点：人应当诗意地生活
3 解：中心论点：勿以善小而不为
并列：
分论点1：行小善是举手之劳的奉献。
分论点2：行小善是体贴入微的关怀。
分论点3：行小善是积聚成德的修养。
递进：
分论点1：为小善，可以助他人之便。
分论点2：为小善，可以成就自己之欢。
分论点3：为小善，可以铸就和谐大爱。
分论点1：行小善是一种伟大的低调。
分论点2：行小善可以成大德。
分论点3：行小善需要我们留心观察，乐于奉献。
分论点1：为小善是行大善的基础。
分论点2：为小善能使社会温暖长存。
分论点3：为小善需要我们及时伸出援手。
对照
分论点1：行小善是踏踏实实的践行济世思想的过程
分论点2：不行小善可能是空许诺言，逃避社会责任的借口。
分论点3：行小善是认认真真修养德行去想高贵的过程。
分论点4：不行小善可能是忽视心灵修养，走向冷漠的体现。
中心论点：人应当诗意地生活
并列式结构例举（从怎么办角度入手，同时3个分论点也是按递进排列）
分论点1：要感受诗意，首先就得擦亮你的眼睛，去发现身边的无限诗意。
分论点2：要感受诗意，还要敞开你的心扉，好好享受生活中的诗意。
分论点3：要感受诗意，更需要用心描绘诗意的天空，创造出诗意的生活。
递进式结构例举
分论点1：诗意的生活，就是追求精神上的诗意，即使物质贫乏，依然能够怡然自得的栖居在大地之上。（是什么）
分论点2：诗意的生活，源自人与人、人与社会、人与自然的高度和谐。（为什么）
分论点3：诗意的生活，人们需要从阅读中汲取养料。（怎么办）
分论点4：诗意的生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。（怎么办）
对照式结构例举
分论点1：学会诗意的生活，可以让我们摆脱物质的枷锁，达到精神的自由，走向灵魂的高贵。
分论点2：反之，不会诗意的生活，就会让我们在功利的世俗中失去精神的独立，进而失去自我。
分论点3：学会诗意的生活，可以让我们在平淡的生活中会发现美好，获得存在的意义
分论点4：反之，不会诗意的生活，就会被琐碎庸俗的生活吞没，失去生活的品位。
2025届高考作文复习：议论文设置分论点的三个原则
2025年高考作文复习：议论文设置分论点的三个原则
一、扣得住
【技法概说】
“扣得住”，是说所列的几个分论点应该从同一角度回答同一问题。
【经典举隅】
中心论点：质量就是生命
1．产品质量关系到消费者的生命健康。
2．产品质量关系到企业的发存发展。
3．产品质量关系到一个国家地区的形象。
【运用指津】
三个分论点从同一角度不同层面论证“质量就是生命”这一论断。第一个分论点从消费者的层面论证，第二个分论点从“企业生存发展”的层面论证，第三个分论点从“国家地区的形象”层面论证。三个分论点均紧扣中心论点“质量就是生命”。
【模拟演练】
论题：
中心论点：
分论点1：
分论点2：
分论点3：
【范例展示】
二、分得开
【技法概说】
“分得开”，是说所列分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。
【经典举隅】
中心论点：学会欣赏别人。
1．学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
2．学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
议论文分论点设置“四问”
议论文分论点设置“四问”
一、“问题是什么”
首先要明确问题是什么，即要指出争议的焦点所在，列举出具体的问题或现象。通过明确问题，可以引起读者的兴趣，使其对文章产生浓厚的兴趣。
二、“背后原因是什么”
在明确问题后，要进一步分析问题背后的原因。探究问题产生的原因有助于揭示事物的本质，从而深入分析问题，阐明自己的观点。在这一部分可以提出一系列的原因，以展现问题的多维度。
三、“问题带来的影响是什么”
问题不仅仅存在于表面，还会对社会、个人产生深远的影响。在这一部分可以从社会、经济、文化等多个角度论述问题的影响，增加文章的说服力。
四、“解决问题的办法是什么”
在最后一部分要提出解决问题的方法或建议。可以结合前面分析的原因和影响，提出针对性的解决办法，以达到解决问题或缓解问题的目的。同时要关注可行性和实际性，使文章具有指导性。
通过以上“四问”的分论点设置，可以使议论文论述结构清晰，逻辑紧凑，读者容易理解，增加文章的说服力。
议论文分论点设置
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议论文分论点设置
议论文分论点设置
议论文确定好中心论点当然重要，但设置好分论点，深入论证则更加重要。这是因为是对中心论点的展开与证明，是中心论点的具体化。所以，我们要学会从别同角度、别同侧面，别同层次去设置分论点的技巧。提炼分论点的常用办法有：
1、追咨询缘故法。
算是把中心论点作为结论去追溯其产生的条件和缘故。事物是复杂的，缘故是多方面的。我们抓住了其中几个要紧缘故，也就形成了几个分论点。这是用得较多的一种办法。
例一，2005年北京高考作文题
以“讲‘安’”为题作文。
“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数很多于800字。
《讲“安”》
中心论点：京剧是一种安和、安然、安详的“高级艺术”。
分论点一：剧情方面，京剧是安和的。
分论点二：伴奏方面，京剧是安然的。
分论点三：表演和风格方面，京剧是安详的。
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例二：讲意气
中心论点：人要故意气。追咨询缘故：
分论点一：舍我其谁的意气，使人奋起。
分论点二：献身理想的意气，使人勇敢。
分论点三：勇于探究的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
练习：
古训讲：“别以规矩，别成方圆”，现代人讲，怎么创新，算是要打破传统的框框，突破规矩。请以“规矩”为题写一篇议论文。
示例：先把题目扩展成一具中心论点（一具句子）：没有规矩，难成方圆。再对那个论点追咨询缘故，就能够得到分论点：
分论点一:没有规矩，个人别能成才；
分论点二:没有规矩，集体别能稳定；
分论点三:没有规矩，国家别能进展。
2、追咨询方法法：
议论文分论点设置“四问” 2
议论文分论点设置“四问”
议论文是一种以逻辑分析为主，以理性分析和论证为辅的文体。在写议论文时，分论点的设置是至关重要的。分论点的设计直接关系到整篇文章的逻辑性和说服力。针对分论点的设计，有一种“四问”的方法，即思考问题，提供答案，并通过论据来支持答案。通过这种方法，可以帮助我们更好地构建论证思路，并使文章的分论点更加清晰、有说服力。本文将围绕着“四问”方法，讨论议论文分论点设置的重要性，并介绍如何通过“四问”方法来合理设置分论点。
我们来看一下“四问”方法中的第一个问题：问题是什么？在写议论文之前，我们首先需要明确问题的核心内容。通过定义问题，我们可以更好地把握论证的方向，从而确定文章的主旨和分论点的设置。如果我们要写一篇关于“是否应该减少塑料袋使用”的议论文，那么问题的核心就是“塑料袋的使用对环境造成了怎样的影响？”通过明确问题的核心内容，我们可以有针对性地收集相关的信息和论据，从而更好地展开论证。
第二个问题是为什么？通过回答为什么这个问题重要，我们可以从逻辑上和感性上让读者认同这个问题的重要性。在议论文中，我们不仅仅是要回答问题本身，更需要让读者认同这个问题的重要性，并激发他们的思考和共鸣。在回答“为什么”的问题时，我们可以从实际情况出发，列举相关数据和案例，也可以从社会伦理和情感层面出发，引发读者的共鸣和关注。通过这样的方法，我们可以在文章开头就吸引读者的兴趣，为后续的论证打下基础。
第三个问题是如何？通过回答如何解决这个问题，我们可以更好地为问题提供解决方法，并为后续的论证提供支持。在议论文中，我们常常需要提出解决问题的方法或建议，通过回答“如何”这个问题，我们可以为后续的论证提供逻辑的延伸和支持。在回答这个问题时，我们可以提出解决问题的方法，并对这些方法进行逻辑分析和论证，从而增强文章的说服力和逻辑性。通过这样的方法，我们可以为读者提供更多的思考角度，让他们对问题有更深入的认识。
高考议论文分论点的设置方法和例文
1 分论点的设置方法及例文解析、强化练习
写作中，在完成拟题、开头后，先为全文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。
【设置思维】
（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。
（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。
（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。
一、分论点设置方式
（一）并列式设置——打造并列式结构模板
1．概念分类法——是什么
论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。比如：
（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
中心论点：以梦想为伴，与时代同行。 2 分论点可以这样设置：
①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。
②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。
③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。
（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。
从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：
①：用双手播撒健康的种子。
②：用双手播撒希望的种子。
③：用双手播撒爱心的种子。
如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：
①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。
②：用（热情的）双手播撒希望的种子。
③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。
设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。
全解全练：议论文分论点设置方法
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全解全练：议论文分论点设置方法
高考议论文中设置合理、全面的分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。
一、中心论点与分论点区别
1．中心论点：
一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；
2．分论点：
①分论点一般放在每一段的开头。
②分论点至少是2个方面，要紧扣文章的中心论点。
③各分论点之间处于同等地位，平行展开，不能重复。
④分论点从不同角度设置，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练，使文章严谨有力。
二、分论点设置原则
1．扣得住——分而不离。（扣住中心，扣住题目）
2．分得开——分而多彩。（多角度、多方面）
3．排得顺——分而有序。（由小到大、由浅入深等）
三、分论点安排技巧
1．位置：分论点的位置宜在每一部分的开头。
2．数量：分论点的数量两到三个为宜。
3．语言：分论点的语言要精练，一般控制在 15 字。
4．结构：分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段（多指并列式分解）。
5．表述：分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。
四、分论点设置方式
（一）并列式设置
1．概念分类法——是什么
论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖2/10
掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。比如：
（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
议论文分论点设置“四问” 3
议论文分论点设置“四问”
议论文是一种比较常见的文体，用于讨论某一具体问题的利与弊，进而得出作者自己的观点。分论点的设置是议论文写作的一个重要环节，分论点的合理设置可以使文章更加有层次感，逻辑性更强。在进行议论文分论点设置时，作者需要思考问题的多面性，这样才能够得出充分且有说服力的观点。对于分论点的设置，有一个常见的方法叫做“四问”，即作者需要围绕“是什么”、“为什么”、“怎么办”、“有什么影响”这四个问题展开论述。以下，将从这四个问题出发，探讨议论文分论点设置的重要性。
一、“是什么”——明确问题的关键点，引出讨论主题
在写议论文时，首先需要明确问题的关键点，即“是什么”。这一步是找准论述的主题，并将其引出，为后续的阐述作好铺垫。在讨论“手机对学生学习的影响”这一议题时，就需要明确“手机”是这个论述的关键点。手机对学生学习的影响是一个比较复杂的问题，只有找准了问题的关键点，才能够深入分析，得出合理的观点。
二、“为什么”——分析问题的原因和根源
一篇好的议论文应该是有充分的论据和分析，而“为什么”这一部分就是对问题的原因和根源进行分析的环节。在上文提到的“手机对学生学习的影响”这一议题中，作者可以通过调查、实例等方式找出手机对学生学习的具体影响，比如分散注意力、增加学习空余时间等。这样，在写议论文时应重点分析这些原因，通过有力的论据，让读者更能够接受作者的观点。
三、“怎么办”——提出解决问题的方法和建议
当问题的原因和根源分析明了之后，议论文就需要对问题提出解决方法和建议。在上文所述的例子中，作者可以提出一些解决学生手机影响学习问题的方法，比如制定学校的手机使用规定、加强学生学习的自律管理等，这样才能够使议论文更加丰富和实用性更强。
四、“有什么影响”——展望问题未来发展的趋势和后果
“有什么影响”是议论文分论点设置中的一个重要环节，通过这一环节要能够引出问题的发展趋势和后果。在讨论手机对学生学习的影响时，可以通过调查未来趋势，对未来的学生学习环境进行展望，比如随着科技的发展，手机对学生学习的影响是否会变得更大。还可以展望问题的后果，如果不解决手机对学生学习的影响，可能会导致学生学习成绩下降，自制力减弱等问题，从而引发读者的共鸣，更有说服力。
高考作文复习：议论文分论点的拟写暨各段落的写作
1 议论文分论点的拟写暨各段落的写作
一、议论文分论点的拟写
（一）议论文分论点的设置方式
分论点设置方式有并列式、递进式和对照式三种。
1、并列式
并列式就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点的方式。拟写并列式分论点的角度：
（1）类（是什么）——主要回答类别和性质方面的问题。如：
中心论点：为青春续航
分论点1：为青春续航是奋力前行，在风雨逆境中愈战愈勇。
分论点2：为青春续航是不忘初心，在光怪陆离中坚定信念。
分论点3：为青春续航是默默奉献，在祖国最需要的地方燃烧自我。
（2）因（为什么）——主要回答原因和目的方面的问题。如：
中心论点：笃定信念向所爱，逐梦前行不迷惘
①你坚持自我，笃定信念，不被外界的声音所左右，是我学习的榜样。
②你看淡金钱，心向所爱，不被物欲的横流所淹没，是我学习的楷模。
③你不忘初心，潜心读书，不被功利的思想所迷惑，是我学习的典范。
（3）法（怎么办）——主要回答方法和途径方面的问题。如：
中心论点： 立志奋斗思报国，不可“躺平”负华夏
①“朝碧海暮苍梧，睹青天攀白日”青年当立志，不可“躺平”负初心！
②“唤起一天明月，照我满怀冰雪”青年当奋斗，不可“躺平”负青春！
③“感时思报国，拔剑起蒿莱”青年当思报国，不可“躺平”负华夏！
（4）果（会怎样）——主要回答结果和效能方面的问题。如：
中心论点：坦然面对得与失
分论点1：坦然面对得与失，使人胜不骄。
分论点2：坦然面对得与失，使人疾不弃。
分论点3：坦然面对得与失，使我们从容。
（5）谁（对象） —— 从涉及谁的角度分解中心论点。如：
中心论点：久处安逸，必趋灭亡
2 分论点1：安逸，可以亡身（对象“身”）
分论点2，安逸，可以亡国（对象国）
分论点3，安逸，可以亡人类！（对象人类）
2、递进式
递进式是按是什么，为什么，怎么做来分解中心论点的方式。
中心论点：强弱无藩篱坚冰，强者须久久为功
分论点1：强与弱的关系。强与弱之间的关系可以相互转化（是什么）
【写作技巧】高考语文作文议论文分论点(附优秀范文+精细点评)
议论文分论点（附优秀范文+精细点评）
高考议论文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。
【设置思维】
（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。
（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。
（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。
一、分论点设置方式
（一）并列式设置——打造并列式结构模板
1．概念分类法——是什么
论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。比如：
（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
中心论点：以梦想为伴，与时代同行。
分论点可以这样设置：
①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。
②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。
③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。 （2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。
从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：
①：用双手播撒健康的种子。
②：用双手播撒希望的种子。
③：用双手播撒爱心的种子。
如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：
①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。
②：用（热情的）双手播撒希望的种子。
③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。
设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。
高一语文《议论文分论点的设置》教案
1 主讲人：刘连喜
一．教学目标
1.以本次作文为例指导学生设置分论点
2.用今天所学的方法指导学生以后的作文
二．本次作文材料 有一个富翁背着许多金银财宝，到远处去寻找快乐。可是走过了千山万水，也未能寻找到快乐，于是他沮丧地坐在山道旁。一农夫背着一大捆柴草从山上走下来，富翁说：“我是个令人羡慕的富翁。请问，为何没有快乐呢？”
农夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩着汗水：“快乐也很简单，放下就是快乐呀！”富翁顿时开悟；自己背负那么重的珠宝，老怕别人抢，总怕别人暗害，整日忧心忡忡，快乐从何而来？
分析
时下，人们成天为名缰利索缠身，何有快乐？成天陷入你争我夺的境地，快乐从何而言？成天心事重重，阴霾不开，快乐又在哪里？成天小鸡肚肠，心胸如豆，无法开豁，快乐又何处去寻？
因此，“放下就是快乐”是一味开心果，是一味解烦丹，是一道欢喜禅。只要你心无挂碍，什么都看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花在绽放！
本次作文审题很简单，只要学生用心就会审出“放下就是快乐”。同学们的写作主要集中解决两个方面的问题，一个是放下具体影响人生快乐的东西，一个是为什么放下这个具体影响人生快乐的东西。但需要注意：1.必须审到放下具体影响人生快乐的东西，不能仅仅写放下就是快乐；2.“放下”不同于“放弃”，不要犯同义替换的错误。当然这种错误基本上很少，但是暴露的问题是同学们对分论点设置这一块比较薄弱。今天就以这次作文和我们背过的作文为例谈谈分论点的设置这一问题。
高考应试作文的文体一般有记叙文或者议论文两大类，而在短暂的时间里要求快速构思作文，议论文就成了最佳的选择。
议论文要想得高分:
1.中心论点要新颖准确，但这往往受到命题或者材料的限制;
2.要有适当的分论点，使文章能够做到纲目清楚，让阅卷人一目了然。
三．技巧讲解
一篇议论文大致可分为引论、本论和结论三部分，本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。本论部分的结构安排要有新意、有深意、有个性、有层次，一种常用的、基本的方法是分解中心论点，然后用几个分论点（实际已作了中心论点的论据）依次对中心论点进行论证或阐述。