《看图写话-看猴子》
《看图写话-看猴子》
看图写话《看猴子》
东川区第四小学阮洪林
一、教学目标:
1.引导学生按照一定的顺序仔细观察图画，写一段完整通顺的话。
2.指导学生抓住猴子的动作表情，展开合理的想象来写话，用上“有的……有的……还有的……”的句式。
3.积累词语，并能在语境中运用。
二、教学重难点:
教学重点:引导学生按照一定的顺序仔细观察图画，写一段完整通顺的话。
教学难点:引导学生细心地观察图片，抓住猴子的动作表情来写话，用上好词好句，把内容写得具体生动。
三、教学过程:
(一)谈话导入，激发兴趣:
1.同学们，你们去过动物园吗,谁来说说你最喜欢的是什么动物,为什么,(鼓励学生畅所欲言)老师也去过动物园,还带来了我最喜爱的一种动物的照片呢～你们看，它来了，跟它打个招呼吧～
2.课件出示:(PPT2、3、4)各种姿态的猴子，看看这只小猴正在做什么,学生仔细观察，指名说说画面的内容。
3.看了这些照片你们觉得小猴子怎样,活泼、调皮、可爱…… 想不想去看更多的猴子,那么今天老师就领着同学们到动物园的猴山去观猴。
(板书:看猴子)
1
设计意图:兴趣是最好的老师，是学生学习的源动力，小学低年级的学生对小动物有浓厚的兴趣，我从这一话题导入新课，能够激发学生的兴趣，“一石激起千
层浪”把学生的热情调动起来，让他们畅所欲言，不知不觉地走入教师创设的情境中来。
(二)观察画面，看图说话:
1.初步看图整体说
(1)我们来看看这幅图，谁能告诉我，你在图上看到了什么,(板书:看仔细)
设计意图:看图写话的第一步就是要让孩子仔细地去看图。
(2)在仔细看图的基础上，老师想让大家认真去想一想，(板书:想清楚)这幅图上告诉我们的是什么时间谁在什么地方做什么,试着用:“什么时间，谁在什么地方做什么。
”的句式完整地说一说。
(PPT5)相互评价(板书:说完整)
设计意图:学生是学习的主体，教师在教学中要找准时机去引导学生来进入学习的知识中去。
这一环节充分尊重了学生的主体地位的同时很好的驾驭了课堂。
(3)我们要交代一件事情，得说清楚四个要素，谁的小脑袋最聪明，帮老师说一说是哪四个要素,说完以后课件出示(PPT6) (4)现在，老师给大家提出了更高的要求，那就是在说清楚图上四要素的同时，用上描写天气的好词，并说出自己当时的心情怎么样, 设计意图:通过一年的训练，学生都能完整的说一句带有四要素的句子，为了让学生说的更加具体生动，丰富学生的词语积累。
2
2.局部观察重点说
(1)过渡:刚才我们从整体上观察了这幅画，猴山给我们的映象是什么,谁来告诉我:(PPT7)
先总说:猴山的猴子真___呀!(多、活泼、调皮、可爱……) 在这里我们先来整体地观察猴山上的猴子，再一只一只地观察，这种观察方法叫做“先整体后部分”的观察方法。
(板书:整体-部分) (2)猴山上的小猴子都在做什么?教师指导学生按顺
序来观察图。
出示(PPT8)猴1图:那我们就从假山最上面的猴子开始吧～这只猴子
在干什么,谁能向我们介绍下假山上的这只猴子,
比较句子，把句子写生动:(PPT9)
一只猴子坐在山顶，一边吃苹果，一边欣赏风景。
一只猴子坐在( )的山顶，一边( )地吃苹果，一边欣赏( )的风景。
设计意图:教材是我们学习写作最好的载体，教材中通过描写小猴子的动作把
文章写得具体生动，这一环节我让学生自己掌握方法。
(PPT10)猴2图:假山左边
这只猴子在干什么,这只猴子不仅可以描写它的动作还可以说说它的表情。
比如说: (PPT11)动作:左手抓着假山，右手捧着苹果,晃来晃去…… 表情:嘴巴都笑得咧
开啦～笑得都眯上了眼睛。
笑得眉毛都是弯弯的，向上扬。
过渡:同学们发觉没有，刚才我们说的时候把小猴子的动作、表情都加上去
了，现在，请大家选择一只你最喜欢的猴子和你的同桌说一说。
3
(PPT12)学生自己练说、指名说，其他同学仔细听作出评价。
(3)看了这么多
可爱的小猴子，你的心情怎样,
3(整体连贯完整说
过渡:通过刚才的学习，我想大家一定很想把你看到的连起来给大家说一说
了，那看看谁反应最快:
出示提示句子,引导学生把意思说连贯。
课件出示(PPT13)(时间)，(谁)来到(什么地方)，(干什么)。
猴山上的猴子真
________呀～有的______________,有的______________,还有的
____________________。
我最喜欢的是____________________，它
____________________。
我们玩的真____________________呀～
(三)看图写话:
1.过渡语:老师发现，同学们不仅有双善于观察的眼睛，还有张能说会道的小嘴～那么，老师想请同学们认真思考，把刚才说的写下来。
(板书:写通顺) 课件(PPT14)出示写话提示:同学们，请你认真看图，写一段完整通顺的话。
不要忘记开头空两格，正确使用标点符号。
还要注意把字写工整，不会写的字用拼音代替。
2.学生写话，教师巡视指导。
(四)全班评议:交流作品，同桌互读，全班点评。
(五)板书设计:
看猴子
4
看仔细四要素: 时间地点谁干什么想清楚各种姿态: 整体—部分动作表情说完整心情: 高兴依依不舍写通顺
5。
【看图写话】二年级看图写话作文 动物园看猴子
【看图写话】二年级看图写话作文动物园看猴子今天，我们去了动物园。
我特别期待地跟着爸爸妈妈走进了动物园的大门。
一进门，就看到一个大大的猴子雕塑。
我高兴地跑过去，伸出手摸了摸它，感觉非常柔软。
接着，我们沿着小路走进了猴子的栖息地。
一进来，我就被眼前的景象所吸引，简直不敢相信自己的眼睛。
只见猴子们在树上钻来钻去，互相追逐嬉戏。
有的猴子爬到了很高的树枝上，展示着他们敏捷的身手。
其中一只猴子引起了我的注意，它长着一副金黄色的毛发，毛茸茸的，看起来非常憨厚可爱。
它坐在树枝上，闲散地吃着手中的香蕉，似乎毫不在意我们的到来。
我蹲下身子靠近猴子，猴子却依然专心致志地享受着美食。
渐渐地，其他孩子也往这边走来。
我们围在一起，好奇地观察着这只可爱的猴子。
有的孩子还拿出手机，拍下了猴子的照片。
猴子好像知道我们在欣赏它，它不时地抬起头看看我们，然后又投入地继续吃着香蕉。
突然，有一个小男孩拿出了一个小飞盘，逗引着猴子。
猴子看见了飞盘，立刻停下了吃香蕉的动作，警觉地盯着小男孩，不知道他想要做什么。
小男孩将飞盘扔向猴子，猴子敏捷地躲开了，然后跳到小男孩面前，伸出小手要抓飞盘。
小男孩高兴地笑了，将飞盘扔到了离地面稍高的地方。
猴子见状，灵活地爬上了树枝，然后一跃而下，轻松地抓住了飞盘。
小男孩高兴地鼓掌，我们也为猴子的聪明而惊叹。
在猴子的栖息地里，我们度过了愉快的时光。
等到我们要离开的时候，猴子好像有些不舍，还对着我们挥了挥手。
我也向它竖起大拇指，表示我们很欣赏它的表演。
动物园的猴子给我留下了深刻的印象，我不仅学到了猴子搞笑的模样，也更加明白了动物保护的重要性。
我希望每个人都能来到动物园，与动物们亲近交流，增加对它们的了解与保护意识。
【看图写话】二年级看图写话作文 动物园看猴子
【看图写话】二年级看图写话作文动物园看猴子我和妈妈去了动物园，看到了很多有趣的动物。
最令我印象深刻的是猴子。
猴子们在树上快乐地玩耍，有的跳来跳去，有的爬上爬下，还有的在相互追逐。
它们的动作十分灵活，看得我非常喜欢。
有一只小猴子正在树枝上打滚，动作十分可爱，我忍不住哈哈大笑。
猴子们真的很聪明，它们可以用手拿东西吃，还会像人一样用手指道别。
有一只大猴子用手指向我们看，好像在问我们来自哪里。
我伸出手去想跟它打个招呼，结果它猛地扑向我们，吓得我急忙缩回了手。
猴子们是非常有趣的动物，它们的表情也非常丰富。
有一只猴子看到了我的冰激凌，它的眼睛瞪得很大，好像在要求我分给它一点。
我笑着和它分享了一些。
看猴子真的是一件很有趣的事情，它们的动作和表情都让我深深地喜欢上了它们。
我一定会再去动物园看猴子的！。
二年级看图写话作文4篇：观猴
二年级看图写话作文4篇：观猴二年级看图写话作文4篇：观猴观猴星期天，老师带着小朋友们去动物园。
他们来到了猴山，看可爱的小猴子。
有一个小朋友说：“老师，你看，多么可爱的小猴子啊！”“是的。
”老师说，“这些小猴子真的很可爱。
”另一个小朋友说：“它们还做着有趣的动作呢！有的把尾巴挂在树枝上荡秋千，有的休闲地坐在石头上，还有一边吃苹果，一边看着来来往往的`人。
”老师说：“现在我们要去参观下一个景点了。
”说完，老师和小朋友依依不舍地离开了猴山，去参观下一个景点了。
观猴今天，同学们去动物园里春游。
“多么活泼的猴子啊”！一个同学大声说。
另一个同学问：“在哪儿？”“在那座猴山上”，老师回答说。
话音刚落，同学们呼啦一下就跑到猴山底下。
山峰上有许多猴子。
有的蹲在山头吃苹果；有的在树枝上荡秋千；还有的在帮妈妈按摩。
我最喜欢的是那只傻乎乎的猴子，它的外表看起来很聪明，但当它做出那个动作时，我才明白，原来这是一只有点缺脑筋的猴子。
再见了，可爱的小猴子们！我要走啦，我会永远记住这个美好的早晨。
观猴秋天到了，老师带着小朋友们来到了动物园。
大家走到了猴山，看到了一群活蹦乱跳的猴子。
大伙都高兴得叫了起来。
有的猴子在荡秋千，有的带着香蕉皮在跳舞，还有的一边吃着苹果，一边在想：“咦，今天怎么来了那么多的小朋友？”还有一只小猴子让妈妈帮它挠痒痒。
一个小朋友自言自语的说：“好可爱的小猴子啊！如果有照相机的话，那就好了。
”观猴星期天，老师带着我们去动物园春游。
我们走着走着来到了猴山，猴山上有许多可爱的小猴子。
“快看啊！这只小猴子居然把香蕉皮当帽子戴在了头上，还耍起了杂技呢！”一个小朋友大喊道。
另一个小朋友说：“猴子真有本事，吃着苹果还能爬山呢！” 老师说：“你们看，那只大猴子正在帮自己的孩子梳理毛发，多么温馨呀！” 这些猴子真是太有趣了，同学们都看得很开心。
离开了猴山，我们去看别的动物了。
二年级看图写话：看猴子
0元 缺 短 再 延 足 底 注 码 头 封 ”然 “购 离 债 兼 稽 述 书 更 回 至 端 纠 细 详 决 压 抵 白 妥 参 果 潜 掘 挖 照 流 系 体 已 议 耗 消 低 降 考 测 地 源 辟 筹 拟 预 岗 给 握 掌 沟 构 机 厉 较 题 服 极 挥 承 点 酬 贴 津 托 委 授 联 小 大 性 两 常 必 福 输 运 维 辆 辅 固 次 询 问 疑 如 鉴 印 际 否 容 除 移 登 采 设 星 零 与 括 包 能 控 遗 坏 来 往 响 影 周 力 施 措 润 象 所 索 向 召 惩 奖 浪 约 节 仓 见 意 改 修 阻 劝 权 置 临 落 断 诊 求 展 针 面 草 害 同 请 卷 史 售 正 材 检 半 劳 楚 到 做 催 货 废 亏 盈 盘 减 增 督 监 高 厂 车 始 原 历 累 积 整 集 搜 动 活 好 搞 品 达 级 缴 上 税 织 组 实 促 贷 信 划 综 产 根 犯 侵 令 策 遵 强 统 彻 贯 真 纪 家 国 格 映 析 济 企 化 推 配 调 导 董 试 布 释 善 完 充 待 开 础 基 业 任 责 负 则 附 退 辞 错 为 渎 损 受 遭 益 致 守 忽 玩 于 失 生 内 污 贪 密 秘 露 泄 谋 弊 舞 私 营 弄 物 骗 冒 占 非 便 匿 隐 灭 毁 谎 变 伪 假 虚 绝 拒 乱 混 重 严 造 聘 解 反 违 式 蓄 储 将 套 个 位 户 利 挪 自 擅 未 替 顶 留 使 围 范 ： 3倍 1— 薪 告 警 予 对 之 列 下 法 罚 摘 阅 查 带 携 录 类 加 前 专 指 盖 名 张 止 起 年 度 季 份 标 册 成 订 装 顺 号 归 均 值 价 保 他 文 簿 是 凡 八 案 档 章 相 结 清 日 项 载 笔 逐 目 全 健 立 建 七 关 别 知 通 须 都 汇 何 论 续 算 送 复 天 间 助 补 种 处 进 放 时 副 管 主 表 编 代 料 供 每 门 各 室 办 政 据 依 四 帐 记 制 误 无 量 数 纳 出 手 证 领 销 效 有 认 及 费 旅 差 发 凭 五 定 规 本 合 符 扣 资 月 在 即 期 还 过 执 序 程 按 方 字 签 总 、 交 ； 核 审 计 会 要 作 工 职 后 和 途 明 并 》 单 借 《 写 填 当 三 准 批 理 经 报 先 事 的 坐 需 确 况 情 殊 特 因 接 直 收 得 不 取 提 款 或 中 限 库 从 可 现 员 人 务 财 九 十 二 入 存 应 分 部 额 超 条 六 第 。 账 转 行 银 等 票 以 律 一 余 其 ， 外 付 支 金 用 备 司 公 由 径 者
2019年二年级看图写话猴子
星期天，是个天气晴朗，阳光明媚日好日子，二年级二班的张老师带着同学们去动物园看猴子。
动物园中有一座又高又大的假山，假山四周郁郁葱葱，山上有许多活蹦乱跳的小猴子，他们上蹿下跳真可爱呀!有的一只手扒着假山一只手拿着苹果大口大口地吃着，他胆子真大呀!不怕摔下来吗？有的望着远处的风景，挠着头不知道在想什么，有的戴着香蕉帽，口蹦蹦跳跳，还有的倒挂金钟，在树枝上快乐地荡秋千。
时间过得真快呀!(天快黑了)，同学们依依不舍地离开了可爱的小猴子。
二年级看图写话《公园看猴子新的》ppt
一天，天气晴朗，万里无云，老师带我们来到动物园。
老师先带我们去看猴子，哇！这里的猴子可真多呀！ 我 们先看假山上的猴子，猴王一边津津有味地吃起苹果来，一 边望着翻滚的云海，难道这就是书上写的有趣的“猴子观 海”？猴王下的猴子正在和人打招呼，似乎在说：“今天是 什么日子啊，一下子来了这么多人？”假山下面有一只猴子 鼻子上顶着一个香蕉，正在给人们表演杂技，逗得我们都笑 了。 另一只猴子蹲在假山下睡觉，人们都说： “瞧！这 个懒猴子。” 还有只猴子摸摸脑袋，也似乎在说：“今天怎 么来了这么多人啊！”假山后面的一只猴子一边吃着苹果， 一边在树上摇来晃去真好玩。有一只猴子还有用尾巴倒挂在 树上荡秋千呢。而角落里的两只猴子却正在说悄悄话呢！
有的…………有的………
• 公园里的猴子真有趣，有的_____,有的 _____ ，还有的_____
• 我最喜欢______，是因为__________。
写话要求
1、开头空两格，标点符号独立占格。 2、把字写满格、写工整，不会写的字
用拼音代替。 3、用准词语，写通句子。
今天，天气晴朗，学校组织我们去秋游。 我们来到动物园，老师说：“大家先去参观猴 园吧。”
写话要求
1、开头空两格，标点符号独立占格。 2、把字写满格、写工整。 3、用准词语，写通句子。 4、写好后多读几遍。
小学语文二年级上册
《公园看猴子》看图写话
可爱 活泼 机灵 敏捷 顽皮 灵活 钻来钻去 争先恐后 得意洋洋 津津有味 目不转睛
• 什么时候_______ • 什么人_________ • 什么地方________ • 看到了些什么_________ • 心情怎么样______
小猴子太可爱了！真是有趣的一天啊！
【看图写话】二年级看图写话作文 动物园看猴子
【看图写话】二年级看图写话作文动物园看猴子今天我和爸爸妈妈一起去了动物园，我最期待的是看到猴子。
我听说猴子非常聪明，而且会做很多好玩的动作。
我们来到猴山，远远地就可以听到猴子的叽叽喳喳声。
我好奇地问爸爸妈妈：“为什么猴子总是喜欢说话呢？”爸爸解释说，“猴子的嗓门很大，所以它们发出的声音也很大，这样就可以吸引更多的注意力。
”我们走进猴山，只见一群猴子正在树上玩耍。
它们身手矫健，一个个像小丑一样调皮可爱。
我看见有的猴子一手抓住树枝，另一只手拿着香蕉，不停地吃个不停。
它们吃着吃着，突然有只猴子从树上摔了下来，引得大家哈哈大笑。
我还看见有的猴子在树上追逐嬉戏，它们一个劲地跳来跳去，动作真是敏捷。
有的猴子更加厉害，竟然一只手悬挂在树枝上，用脚指头轻轻一碰地就翻过来了，我简直不敢相信自己的眼睛。
在观赏猴子的时候，我发现有一个猴子总是默默地坐在一旁。
我悄悄地走过去，发现它正专心地啃着竹子。
我走近一看，原来它拿着竹子敲打石头，竟然做出了一个小锅。
我震惊不已，这只猴子竟然会制作工具。
接着，我看见一个小猴子爬到大猴子的背上，两只小手牢牢地抓着大猴子的毛发，稳步向前。
大猴子轻松地站了起来，带着小猴子一起在树上跳跃，它们的默契完全没有一丝一毫地打破。
时间过得真快，转眼间我们就要离开了。
我不舍地和猴子们道别，心里想起了它们聪明活泼的形象。
动物园的猴子让我学到了很多，让我明白了什么是团结互助，什么是聪明机智。
我决定以后要像猴子一样，勇敢地面对困难，快乐地享受生活。
这是我在动物园看猴子的美好记忆。
【看图写话】二年级看图写话作文 动物园看猴子
【看图写话】二年级看图写话作文动物园看猴子今天，我们来到了动物园，看到了很多可爱的动物。
其中最让我印象深刻的是猴子。
猴子们活泼好动，一见到游客就会摇晃着树枝，张开双臂，仿佛在向我们打招呼。
它
们的毛发色泽金黄，特别光滑。
眼睛大大的，闪烁着灵动的光芒。
它们的耳朵和嘴巴都很小，但是鼻子却很长，充满了灵气。
猴子们在树枝上玩耍，有的从这棵树到那棵树，像花猴一样灵活；有的挂在树上摆出
各种动作，让人忍俊不禁。
我看到一只猴子把脚丫抬得高高的，做出了一个"大字形"，好
像在跳舞一样；还有一只猴子双手交叉，在树枝上做伏地挺身，看起来好像在做俯卧撑。
不仅猴子的动作特别有趣，它们的智商也很高。
我曾经听说，猴子有很强的学习能力。
我看到猴子捂住了自己的眼睛，然后在树枝上转了三圈，最后竟然准确地摘下了一颗果子，这真是太神奇了！还有一只猴子，将树叶揉成一团，然后手舞足蹈地跟着游客做起了手指操，镜头太可爱了，让人忍不住笑出声。
猴子们还会和游客互动。
有的猴子会把手伸过来，示意游客给它们喂食；还有的猴子
会在游客面前翻跟头，来争取大家的注意。
猴子们的聪明机智和活泼可爱，让我深深地喜欢上了它们。
我觉得猴子是一个非常特
别的动物，它们用自己独特的方式展现了与众不同的个性。
我希望以后还能有机会去动物
园看猴子，和它们一起玩耍。
【二年级】二年级看图写话作文4篇 观猴
【二年级】二年级看图写话作文4篇观猴观猴今天，我们去动物园观猴。
我看到有许多远道而来的游客都来观赏猴子。
猴山上高大的树上，有许多猴子在吃香蕉，它们一边吃，一边叽叽喳喳地聊天。
树上的猴子看到喜欢的香蕉就会跳下来去抢夺，有时还会发生争斗。
我看到一只黑色的大猴子在高大的树上转悠。
它身材高大，四肢发达，手指长而灵活。
它不时跳到树上的枝叶上，快速地穿梭，好像在练习杂技。
有时它还会用尾巴摇摆来保持平衡。
在另一边的猴山上，有一群小猴子在玩耍。
它们追赶着嬉戏，有时还互相追逐。
它们的动作非常灵活，好像在练习跳跃的技巧。
有一只小猴子不小心从树上掉了下来，但它很快就爬了起来，继续玩耍。
猴山下还有一片绿草地，许多家庭都在草地上野餐。
有的家长在草地上散步，孩子们则在猴山旁边观看猴子。
有些孩子还拿着香蕉逗猴子。
猴子一看到香蕉就迅速跳下来，抓住香蕉。
通过观猴，我了解到猴子是非常聪明和灵活的动物。
它们的动作迅捷，跳跃能力很强。
我很喜欢观猴，希望以后还能有机会去动物园看猴子。
今天，我们去动物园观猴。
我看到猴山上有很多猴子在玩耍。
它们在树上跳来跳去，非常有活力。
有些猴子在捉迷藏，有些猴子在玩球，还有些猴子在做花样翻身。
它们的动作真的很有趣。
我特别喜欢一只猴子，它的毛发呈金黄色，眼睛又大又亮。
它非常调皮，一会儿爬到树上，一会儿又跳下来。
它还会做一些表演，比如摇晃树枝，模仿人的动作。
我看了很开心，不禁笑了起来。
在猴组里，还有一只小猴子。
它的毛发黑黑的，眼睛圆圆的。
虽然它很小，但是它的动作也非常敏捷。
它在树上跳来跳去，好像在练习跳芭蕾舞。
看到小猴子的表演，我流连忘返。
观猴真的很有趣，我喜欢它们调皮的模样。
我想，要像猴子一样灵活，还需要加强锻炼。
我会在以后的日子里多多运动，让自己变得更加活泼和健康。
看图写话三只小猴子摘苹果去看忘生病的小猴子
看图写话三只小猴子摘苹果去看忘生病的小猴子
秋高气爽的秋天到了，小猴子皮皮开开心心地提着小篮子来到森林里摘苹果。
他走着走着来到了一棵大苹果树下，好多又大又红的苹果呀。
小猴子赶紧一个接一个地摘苹果，摘着摘着他的篮子就装满了苹果。
可是地上还有好几个苹果没装进篮子里呢。
小猴心想：该怎么办呢？
正想着想着，他在草丛里看见了一只小刺猬。
小猴对小刺猬说：“刺猬弟弟，你可以帮我个忙吗？”
小刺猬说：“你说吧，什么事呢？”
小猴说：“我想把苹果带回家，可是苹果实在是太多了，我搬不了那么多。
”
小刺猬说：“我来帮你吧！”
话刚说完，小刺猬就往地上一滚，他的背上就装满了苹果了。
提着满满一筐苹果的小猴子和背满了苹果的小刺猬欢欢喜喜地来到了小猴子家。
小猴子非常感谢小刺猬帮了他一个大忙，小刺猬说：“不用谢，森林小朋友互相帮忙是应该的。
”
这真是个开心的一天呀！。