海滩上的雕塑四年级语文导学案
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2021西南师大版小学语文四年级上册《海滩上的雕塑》教学课件
想想说说
西南师大出版社 四年级 | 上册
当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何？海边的小朋友又是什么样的心情呢？
课文小结
西南师大出版社 四年级 | 上册
这节课，我们一起走进了金色的沙滩，共同设计了全新的雕塑， 我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面，永远留在我们的心里！
生字认读
西南师大出版社 四年级 | 上册
hén páng xiè gā
jué
痕
螃
蟹
嘎
掘
chéng lěi
澄
垒
xuān ào 喧懊
词语积累
西南师大出版社 四年级 | 上册
脚丫
海滩
图案
设计
蛤蜊
海龟
痕迹
螃蟹
海鸥
评论
玩耍
设想
雕塑
挖掘
浩荡
澄澈
垒墙
涨潮
营造
喧腾
懊丧
嘎嘎叫 顷刻间
整体感知
西南师大出版社 四年级 | 上册
本文讲述了一群孩子在海边尽情嬉戏，制作沙雕的故事。表现了他们活泼、 得意的性格特点，展示他们无忧无虑、幸福快乐的童年生活。
课文稳固
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我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会 把我们的作品收藏？ 改为陈述句：
我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，不会把 我们的作品收藏。
第一单元 · 阅读
海滩 | 上册
同学们，你们喜欢大海吗？让我们一起来欣赏大海的景象吧。
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知识拓展
(精选)四年级语文上册第一单元海滩上的雕塑PPT课件2西师大版
一读
•痕 螃 蟹 嘎 掘 澄 •垒 喧 懊
同学们你们见过大海吗？那么金色 的海滩带给你们什么样的乐趣？
批读文的学习方法：
• 1、边读边想。 • 2、借助旁批的内容学习课文。 • 3、在文章的旁边写下自己的感
受或问题。
考考你
• 海滩上的雕塑师是谁？
•我们 小动物们
我们干的很起劲很开心
我们在海滩上塑造自己的梦想
当我们精心设计的雕塑被浪涛吞 没时，心情如何，海边的小朋友又
是什么样的心情呢？
想一想
课文小结
• 这节课我们一起走进了金色的海滩， 共同设计了全新的雕塑，我们徜徉 其间，流连忘返，愿这美好的画面 永远留在我们的心间。
蛤蜊
海龟
螃蟹
44.你现在活的越欢，将来命运越会给你拉清单。 36.你若想得到这世上最好的东西，先得让世界看到最好的你。从今天起，给自己更多崭新的可能：跟那个浮躁、粗心、消极、懈怠的自己挥手作别。把脸迎向阳光，你的面前就不会有阴影。 17.美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做好，总会找到方法！ 51.生活不可能像你想象的那么美好，也不会像你想的那么糟糕。人的脆弱和坚强都超乎自己的想像。有时候，你可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。 16.只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 35.有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆 48.人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。——歌德 97.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定遇见。 38.做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。 25.少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们说来是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。 40.不与小气的人交往，吃亏的总是自己。 88.因为你还有很多的明天，很多的梦想，所以今天需要更加努力，有梦想的人，以足够努力的现在，换取心之向往的未来！ 78.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。让我们全心全意地收获生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。 61.活在这世上，就会被人攻击。要谈恋爱，就会被感情伤。 19.只有千锤百炼，才能成为好钢。 39.就算全世界都否定我，还有我自己相信我。 21.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 27.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
•痕 螃 蟹 嘎 掘 澄 •垒 喧 懊
同学们你们见过大海吗？那么金色 的海滩带给你们什么样的乐趣？
批读文的学习方法：
• 1、边读边想。 • 2、借助旁批的内容学习课文。 • 3、在文章的旁边写下自己的感
受或问题。
考考你
• 海滩上的雕塑师是谁？
•我们 小动物们
我们干的很起劲很开心
我们在海滩上塑造自己的梦想
当我们精心设计的雕塑被浪涛吞 没时，心情如何，海边的小朋友又
是什么样的心情呢？
想一想
课文小结
• 这节课我们一起走进了金色的海滩， 共同设计了全新的雕塑，我们徜徉 其间，流连忘返，愿这美好的画面 永远留在我们的心间。
蛤蜊
海龟
螃蟹
44.你现在活的越欢，将来命运越会给你拉清单。 36.你若想得到这世上最好的东西，先得让世界看到最好的你。从今天起，给自己更多崭新的可能：跟那个浮躁、粗心、消极、懈怠的自己挥手作别。把脸迎向阳光，你的面前就不会有阴影。 17.美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做好，总会找到方法！ 51.生活不可能像你想象的那么美好，也不会像你想的那么糟糕。人的脆弱和坚强都超乎自己的想像。有时候，你可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。 16.只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 35.有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆 48.人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。——歌德 97.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定遇见。 38.做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。 25.少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们说来是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。 40.不与小气的人交往，吃亏的总是自己。 88.因为你还有很多的明天，很多的梦想，所以今天需要更加努力，有梦想的人，以足够努力的现在，换取心之向往的未来！ 78.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。让我们全心全意地收获生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。 61.活在这世上，就会被人攻击。要谈恋爱，就会被感情伤。 19.只有千锤百炼，才能成为好钢。 39.就算全世界都否定我，还有我自己相信我。 21.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 27.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
最新四年级语文上册第一单元海滩上的雕塑2西师大版优选教学课件
这个男生实在是非常清秀，白衬衣蓝色牛仔裤，在夕阳下眯着眼睛轻轻地笑。他朝她伸出白葱样修长的手拉她起来。那一瞬间，蕊敏的目光怔怔的，很像电视里的慢镜头。路边的野姜花开得很艳，蕊敏傻傻地说，我没钱。 男生捂着胸口装很受伤的样子，眉眼笑成一团。他说，把你的IP卡，IC卡，IQ卡通通交出来……呵呵，我还以为你要跳河，准备英雄救美，结果你把我当劫匪了。不过，就算是匪徒劫财劫色也轮不上你吧！ 他笑得花枝乱颤，看得蕊敏目瞪口呆。突然想起落出来的不及格的数学试卷，赶紧扑过去藏起来。
23.有一个异性死党，你们不谈性，而且彼此的配偶相信你们。 24.循规蹈矩久了，脱离常规去做一件事情，得到意想不到的收获。 25.自己做的一件事情有了好的结果，但那只是花了你些许力气而不是经过了千辛万苦。实际上，来得容易的成功会给你更多的快乐。 26.在父母三十周年结婚纪念日，你发现你们生活的称呼司正在全线放映经典 爱情片，你买到两张豪华包厢的电影票作为礼物送给他们。 27.看着婴儿天天成长，不但呈现新气象，仿佛你一直屹立在玫瑰树前，凝视花朵的开放。
蕊敏“啊”了半天，想起来了。难怪呢，难怪觉得有亲切感，转念一想，又开始遗憾，怎么就搬家了呢？要不两个人也算青梅竹马，两小无猜了。 原来叶小天在另一所重点高中上高三，成绩非常优异，所以妈妈才拜托他抽空的时候来指点一下蕊敏。两个人同年，但叶小天非要蕊敏喊他老师，还一副老夫子的样子拿着笔敲打蕊敏的脑袋。
蕊敏一直抗议，但心里的欢喜铺天盖地的。再看见亚宁的时候，她神采奕奕，亚宁说蕊敏，你不暗恋了？ 蕊敏呵呵地笑，说暗呀，不过他周末有半天的时间在我家！她非常自豪非常得意地炫耀着，亚宁苦着脸，说我怎么没这运气？ 蕊敏在叶小天来做家教时，就变成了左撇子。她用胳膊占了大半的桌子，歪歪扭扭地写字。叶小天说杨蕊敏同学你的字写得真难看。叶小天说杨蕊敏同学你怎么是左撇子？叶小天说杨蕊敏同学你老是打到我，你故意的吧？ 蕊敏心里偷笑，她就是故意的。她的胳膊碰到他的胳膊，心里就开出花来，有恶作剧的幸福感，还有，他离她这样近，只是胳膊伸一下，就可以撞上。 而叶小天着实是很严的老师，蕊敏一走神他就敲她的脑袋。他强迫她背复杂的公式，威逼她绞尽脑汁地算习题，慢慢的，蕊敏对数学有了兴趣。原来解出一道题的正确答案会有这么强的成就感。
23.有一个异性死党，你们不谈性，而且彼此的配偶相信你们。 24.循规蹈矩久了，脱离常规去做一件事情，得到意想不到的收获。 25.自己做的一件事情有了好的结果，但那只是花了你些许力气而不是经过了千辛万苦。实际上，来得容易的成功会给你更多的快乐。 26.在父母三十周年结婚纪念日，你发现你们生活的称呼司正在全线放映经典 爱情片，你买到两张豪华包厢的电影票作为礼物送给他们。 27.看着婴儿天天成长，不但呈现新气象，仿佛你一直屹立在玫瑰树前，凝视花朵的开放。
蕊敏“啊”了半天，想起来了。难怪呢，难怪觉得有亲切感，转念一想，又开始遗憾，怎么就搬家了呢？要不两个人也算青梅竹马，两小无猜了。 原来叶小天在另一所重点高中上高三，成绩非常优异，所以妈妈才拜托他抽空的时候来指点一下蕊敏。两个人同年，但叶小天非要蕊敏喊他老师，还一副老夫子的样子拿着笔敲打蕊敏的脑袋。
蕊敏一直抗议，但心里的欢喜铺天盖地的。再看见亚宁的时候，她神采奕奕，亚宁说蕊敏，你不暗恋了？ 蕊敏呵呵地笑，说暗呀，不过他周末有半天的时间在我家！她非常自豪非常得意地炫耀着，亚宁苦着脸，说我怎么没这运气？ 蕊敏在叶小天来做家教时，就变成了左撇子。她用胳膊占了大半的桌子，歪歪扭扭地写字。叶小天说杨蕊敏同学你的字写得真难看。叶小天说杨蕊敏同学你怎么是左撇子？叶小天说杨蕊敏同学你老是打到我，你故意的吧？ 蕊敏心里偷笑，她就是故意的。她的胳膊碰到他的胳膊，心里就开出花来，有恶作剧的幸福感，还有，他离她这样近，只是胳膊伸一下，就可以撞上。 而叶小天着实是很严的老师，蕊敏一走神他就敲她的脑袋。他强迫她背复杂的公式，威逼她绞尽脑汁地算习题，慢慢的，蕊敏对数学有了兴趣。原来解出一道题的正确答案会有这么强的成就感。
3、海滩上的雕塑
展开想象： 为课文续写一个结尾 或童话故事。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
词语积累
哟：哎哟、天哟 痕：痕迹、伤痕、疤痕、泪痕 螃：螃蟹 蟹：螃蟹、蟹黄 嘎：嘎嘎、嘎吱 掘：挖掘、掘井、掘土 澄：澄澈、澄清、澄净
词语积累 垒：堡垒、垒球、垒石头
喧：喧腾、喧哗、喧闹 懊：懊丧、懊悔、懊恼
谢谢！再见！
3、海滩上的雕塑
同学们见过大海吗？那 海边金色的沙滩带给你什么 乐趣呢？
看到这个课题你想到了什么？
一、海滩上有哪些雕塑？设计者是谁？ 二、小伙伴儿们在沙滩上有哪些全新的 设计？ 三、大海为什么要把我们的作品收藏？
我想：大海一定喜欢我 们的雕塑，不然，怎么 会把我们的作品收藏？
这节课，我们一起走进了 金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
四年级语文上册第一单元海滩上的雕塑课件2西师大
小动物们
解决问题
• 1、海滩上这么多有趣的图案，他们的作者到底是谁呢？ 你知道吗？把这些图案的名字勾画出来。
• 2、面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和 疑问吗？
• 3、从这些猜测你体会到什么？ • 图案多 图案的作者也多 让我们分不清 给我们带来快 乐
•
•乐趣
自由读5---10自然段，你从中感受到什么？
海滩上的雕塑
四年级上册 第三课
读一读
•痕 螃 蟹 嘎 掘 澄 •垒 喧 懊
同学们你们见过大海吗？那么金色 的海滩带给你们什么样的乐趣？
批读文的学习方法： • 1、边读边想。 • 2、借助旁批的内容学习课文塑师是谁？
• 我们
我们干的很起劲很开心
我们在海滩上塑造自己的梦想
当我们精心设计的雕塑被浪涛吞 没时，心情如何，海边的小朋友又 是什么样的心情呢？
想一想
课文小结
• 这节课我们一起走进了金色的海滩， 共同设计了全新的雕塑，我们徜徉 其间，流连忘返，愿这美好的画面 永远留在我们的心间。
蛤蜊
海龟
螃蟹
2019年四年级语文上册 海滩上的雕塑教案 西师大版
2019年四年级语文上册海滩上的雕塑教案西师大版1.2.1~3段。
附送：2019年四年级语文上册漂浮的山教案西师大版教学要求1学会本课的生字，借助字典、词典和运用联系上下文的方法，理解新词，如“诞生”等。
2能正确流利地朗读课文，学习运用学过的方法在阅读过程中批读。
3初步感受例数据、比较的说明方法。
4 了解冰山的特点，萌发关注自然、探索自然奥秘的情感。
教学重点1朗读课文，理解课文内容，了解冰山的特点。
2感受例数据、比较的说明方法。
教学难点在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读。
教学准备教师：影片《泰坦尼克号》相关片段、《泰坦尼克号主题曲》视频、课件教学时间 1课时教学过程一、创设情境，引入新课1?同学们，你们登过哪些山？你还知道我国的一些名山吗？（黄山、泰山等），提起泰山，让我想起“稳如泰山”这个成语，是的，山是不可动摇的，然而在美丽的地球上，还有一种漂浮的山，它在海上随波逐流，任意漂浮，常常给人们带来很大的麻烦。
不信我们来看看这段视频。
2? 教师播放影片泰坦尼克号与冰山的相关片段。
（激起阅读兴趣，锻炼学生的观察能力。
）3?揭示课文题目：影片中造成船毁人亡的就是漂浮的山。
师述有关泰坦尼克号的文字资料。
（板书课文题目：漂浮的山）4、这么美的冰山真的有如此威力吗？要想知道它的真面目，今天我们来学习11课《漂浮的山》。
出示课题：漂浮的山二、自读自悟，初学课文1?请同学打开书，默读课文及本文四处批注。
（出示自学要求，要求学生多角度、有创意地阅读批注。
根据问题和同学们探讨。
）2 思考：（1）“漂浮的山”指什么？你从哪儿知道的？引导学生看旁批。
（指冰山，巨大的冰块。
）（2）课文介绍了它哪几个的特点？师指导学生完成。
（出示课件。
）三、合作探究，细读课文（?根据上面的结构引导学生细读课文。
教师适时点拨。
）1我们知道了作者从三个方面写了冰山，他在写作过程中运用了哪些说明方法，你知道吗？出示课件，让学生读段落，感受写作方法。
(精选)四年级语文上册 第一单元 海滩上的雕塑课件2 西师大版
海滩上的雕塑
四年级上册 第三课
读一读
•痕 螃 蟹 嘎 掘 澄 •垒 喧 懊
同学们你们见过大海吗？那么金色 的海滩带给你们什么样的乐趣？
批读文的学习方法：
• 1、边读边想。 • 2、借助旁批的内容学习课文。 • 3、在文章的旁边写下自己的感
受或问题。
考考你
• 海滩上的雕塑师是谁？
•我们 小动物们
解决问题
• 1、海滩上这么多有趣的图案，他们的作者到底是谁呢？ 你知道吗？把这些图案的名字勾画出来。
• 2、面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和 疑问吗？
• 3、从这些猜测你体会到什么？
• 图案多 图案的作者也多 让我们分不清 给我们带来快 乐
•
•乐趣
自由读5---10自然段，你从中感受到什么？
我们干ห้องสมุดไป่ตู้很起劲很开心
我们在海滩上塑造自己的梦想
当我们精心设计的雕塑被浪涛吞 没时，心情如何，海边的小朋友又
是什么样的心情呢？
想一想
课文小结
• 这节课我们一起走进了金色的海滩， 共同设计了全新的雕塑，我们徜徉 其间，流连忘返，愿这美好的画面 永远留在我们的心间。
蛤蜊
海龟
螃蟹
62.竹密无妨溪水过，天高不碍白云飞。 22.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 83.我之所以能，是因为我相信能。 47.不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 39.生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9.不管你干什么，都会有两种结果: 一种是笑话，一种是神话。 如果你半途而废，只能成为朋友中的笑话； 但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实！ 57.人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。 16.你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 49.学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 46.如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样的挫折，我都会竭力去做。 14.失败的历程也是成功的历程。 4.人生如逆旅，我亦是行人。 1.任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 33.优胜劣汰，适者生存。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 92.机会远比安稳重要，事业远比金钱重要，未来远比今天重要。 37.因为年轻我们一无所有，也正因为年轻我们将拥有一切。 71.用你的笑容去改变这个世界，别让这个世界改变了你的笑容。 72.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 93.哪有那么多的一夜成名，其实都是百炼成钢。 11.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 20.面对生活，每个人都过得不容易。太阳升起，就要拼了力气的去争取;深夜无眠，还要想着明天怎么继续。肩上的压力，是生存的难题;心中的压抑，是不能说的委屈。生容易，活容易，生活真 的不容易;你不易，我不易，其实谁都不容易!
四年级上册 第三课
读一读
•痕 螃 蟹 嘎 掘 澄 •垒 喧 懊
同学们你们见过大海吗？那么金色 的海滩带给你们什么样的乐趣？
批读文的学习方法：
• 1、边读边想。 • 2、借助旁批的内容学习课文。 • 3、在文章的旁边写下自己的感
受或问题。
考考你
• 海滩上的雕塑师是谁？
•我们 小动物们
解决问题
• 1、海滩上这么多有趣的图案，他们的作者到底是谁呢？ 你知道吗？把这些图案的名字勾画出来。
• 2、面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和 疑问吗？
• 3、从这些猜测你体会到什么？
• 图案多 图案的作者也多 让我们分不清 给我们带来快 乐
•
•乐趣
自由读5---10自然段，你从中感受到什么？
我们干ห้องสมุดไป่ตู้很起劲很开心
我们在海滩上塑造自己的梦想
当我们精心设计的雕塑被浪涛吞 没时，心情如何，海边的小朋友又
是什么样的心情呢？
想一想
课文小结
• 这节课我们一起走进了金色的海滩， 共同设计了全新的雕塑，我们徜徉 其间，流连忘返，愿这美好的画面 永远留在我们的心间。
蛤蜊
海龟
螃蟹
62.竹密无妨溪水过，天高不碍白云飞。 22.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 83.我之所以能，是因为我相信能。 47.不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 39.生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9.不管你干什么，都会有两种结果: 一种是笑话，一种是神话。 如果你半途而废，只能成为朋友中的笑话； 但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实！ 57.人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。 16.你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 49.学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 46.如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样的挫折，我都会竭力去做。 14.失败的历程也是成功的历程。 4.人生如逆旅，我亦是行人。 1.任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 33.优胜劣汰，适者生存。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 92.机会远比安稳重要，事业远比金钱重要，未来远比今天重要。 37.因为年轻我们一无所有，也正因为年轻我们将拥有一切。 71.用你的笑容去改变这个世界，别让这个世界改变了你的笑容。 72.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 93.哪有那么多的一夜成名，其实都是百炼成钢。 11.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 20.面对生活，每个人都过得不容易。太阳升起，就要拼了力气的去争取;深夜无眠，还要想着明天怎么继续。肩上的压力，是生存的难题;心中的压抑，是不能说的委屈。生容易，活容易，生活真 的不容易;你不易，我不易，其实谁都不容易!
最新四年级语文上册第一单元海滩上的雕塑1西师大版优选教学课件
蕊敏在街上看见叶小天，会跟了过去。也不打招呼，只是不远不近地跟着，看着那背影心里涩涩的。
三 怎么就变成左撇子了
是蕊敏在看蜡笔小新时，叶小天来敲的门。她开门的时候吓了一跳，看了一眼又“咚”的一声把门关上了。心蹦蹦跳，然后冲进洗手间理理头发，再去开门。 叶小天非常严肃地说，杨蕊敏同学你太伤人自尊了吧，上次当我是匪徒，这次又当我是小偷了吗？我不过是你妈妈请来给你补习数学的老师。忘记告诉你，小时候我们住在一个院子里，不过你太小，估计忘记了。
想一想
这节课，我们一起走进了
金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
（2） 面对海滩上这么多有趣的图案，你 有自己的感受和疑问吗？
（3） 从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清，
给我们带来快乐。
乐趣
• 自由读5~10段，你从中感 受到什么？
• （“我们”干边的小 朋友又是什么样的心情呢？
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
三 怎么就变成左撇子了
是蕊敏在看蜡笔小新时，叶小天来敲的门。她开门的时候吓了一跳，看了一眼又“咚”的一声把门关上了。心蹦蹦跳，然后冲进洗手间理理头发，再去开门。 叶小天非常严肃地说，杨蕊敏同学你太伤人自尊了吧，上次当我是匪徒，这次又当我是小偷了吗？我不过是你妈妈请来给你补习数学的老师。忘记告诉你，小时候我们住在一个院子里，不过你太小，估计忘记了。
想一想
这节课，我们一起走进了
金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
（2） 面对海滩上这么多有趣的图案，你 有自己的感受和疑问吗？
（3） 从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清，
给我们带来快乐。
乐趣
• 自由读5~10段，你从中感 受到什么？
• （“我们”干边的小 朋友又是什么样的心情呢？
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
(精选)四年级语文上册 第一单元 海滩上的雕塑课件2 西师大版[1]
19.握手不一定是友谊，指责不一定是敌对。 11.如果你是强者，坎坷对于你，就像个吹火的鼓风机，只能是越吹火势越旺。如果你是个弱者，坎坷对于你，就像个害人的病魔，慢慢会致你于死地。 60.什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。 73.最热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。 57.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 72.不能埋怨社会的不公，既然老天没给你你想要的，就要自己去争取。 35.十五岁觉得游泳难，放弃游泳，到十八岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会耶。十八岁觉得英文难，放弃英文，二十八岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说我不会耶 。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
我们干的很起劲很开心
我们在海滩上塑造自己的梦想
当我们精心设计的雕塑被浪涛吞 没时，心情如何，海边的小朋友又
是什么样的心情呢？
想一想
课文小结
• 这节课我们一起走进了金色的海滩， 共同设计了全新的雕塑，我们徜徉 其间，流连忘返，愿这美好的画面 永远留在我们的心间。
蛤蜊
海龟
螃蟹
10.不经历凛冽的寒风，不会有梅花的怒放；不经历素裹的寒霜，不会有翠竹的坚韧，不经历厚重的白雪，不会有青松的挺直；不经历寒冷的冬天，不会有明媚的春天。 56.最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。 32.一切皆有因果。 81.其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。 94.我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩。 34.当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。 一个优秀的人，始终坚信明天肯定会比今天更美好。
35.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。 46.人生如果错了方向，停止就是进步。 97.没有人能让你输，除非你不想赢。
我们干的很起劲很开心
我们在海滩上塑造自己的梦想
当我们精心设计的雕塑被浪涛吞 没时，心情如何，海边的小朋友又
是什么样的心情呢？
想一想
课文小结
• 这节课我们一起走进了金色的海滩， 共同设计了全新的雕塑，我们徜徉 其间，流连忘返，愿这美好的画面 永远留在我们的心间。
蛤蜊
海龟
螃蟹
10.不经历凛冽的寒风，不会有梅花的怒放；不经历素裹的寒霜，不会有翠竹的坚韧，不经历厚重的白雪，不会有青松的挺直；不经历寒冷的冬天，不会有明媚的春天。 56.最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。 32.一切皆有因果。 81.其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。 94.我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩。 34.当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。 一个优秀的人，始终坚信明天肯定会比今天更美好。
35.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。 46.人生如果错了方向，停止就是进步。 97.没有人能让你输，除非你不想赢。
西师版小学四年级上语文第3课《海滩上的雕塑》PPT课件
• 总分的结构 • 运用排比的修辞手法2、你也仿照这些句子写句好吗？研读课文第三部分：
• 1、为什么创作被浪涛吞没了，我
们却没有“懊丧”呢？
• 2、“收藏”一词为什么用得好？表达
了“我们”什么样的情感？
• 因为大海并没有毁坏“我们”的雕塑，
而是把我们的雕塑收藏了起来！从不 “懊丧”中也体现出了“我们”对大 海的宽容、对大海的热爱!
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
海滩上的雕塑
生字词大集合：
带着问题齐读课文：
• 1、课文讲了什么内容？ • 2、文章可以分为几层？每一层大概讲了什
么内容？
研讨探究：
旁批：就是在文章旁边做批语。 问题：1、图案的作者是谁？
2、海鸥在发表什么评论呢？ 看到这些图案你又想发表什么评论 呢？ 1、蛤蜊、海龟、螃蟹……
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• 3、研读第四段，这是一个什么段
落，有什么作用呢？
• 过渡段：
• 起承上启下的作用，从结构上讲，就是承
上启下；从内容上讲，就是要由上面的内 容向下过渡，引出下面的内容，所以一般 来讲，把过渡段划分到下一部分去。
• 1、为什么创作被浪涛吞没了，我
们却没有“懊丧”呢？
• 2、“收藏”一词为什么用得好？表达
了“我们”什么样的情感？
• 因为大海并没有毁坏“我们”的雕塑，
而是把我们的雕塑收藏了起来！从不 “懊丧”中也体现出了“我们”对大 海的宽容、对大海的热爱!
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
海滩上的雕塑
生字词大集合：
带着问题齐读课文：
• 1、课文讲了什么内容？ • 2、文章可以分为几层？每一层大概讲了什
么内容？
研讨探究：
旁批：就是在文章旁边做批语。 问题：1、图案的作者是谁？
2、海鸥在发表什么评论呢？ 看到这些图案你又想发表什么评论 呢？ 1、蛤蜊、海龟、螃蟹……
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• 3、研读第四段，这是一个什么段
落，有什么作用呢？
• 过渡段：
• 起承上启下的作用，从结构上讲，就是承
上启下；从内容上讲，就是要由上面的内 容向下过渡，引出下面的内容，所以一般 来讲，把过渡段划分到下一部分去。
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四年级语文（上）
3.海滩上的雕塑[龙海燕]
第1课时
班级:_______ 教师:______ 学生:_________
目标导学
1. 读通课文,学习并掌握生字新词.
2. 了解批注的好处，尝试用批注法读书。
探究合作
1. 第1至3自然段大量运用了拟人的修辞手法，找出相关句子，说说你的体会。
2. 第4段在文中起到什么作用？
默读课文第5至10自然段，想一想“我们”的大胆构想是什么？
展示点评：
达标反馈：
1给下列词语注音．
（）（）
（）（）（）
螃蟹挖掘喧腾垒
球痕迹
（）（）（）（）
澄澈懊丧营
造顷刻
2多音字组词
龟guī() 涨zhàng() 没méi
( )
Jūn() zhǎng( ) m ò()
3. 组词.
痕( ) 哟( ) 掘
( ) 橙( )
很( ) 约( ) 倔
( ) 澄( )
选词填空.
懊悔懊丧
1.我已经尽力去做那件事了但仍没做好，心中非常（）
2.我今天做错了一件事，现在十分（）.
轻松一刻☺
1.他有你没有，地有天没有（）
2.一人一张口，扣下长只手（）
3.千里相逢.（）
学习反思:
四年级语文（上）
3.海滩上的雕塑[孙震]
班级:_______ 教师:______ 学生:_________
第2课时
目标导学
1.进一步体会按事情发展的先后顺序观察、描写事物的方法.
2.朗读课文，感受海滩的美丽有趣，激发创造的愿望.
探究合作
1. 默读11至14段，思考“我们”为什么没有懊丧？从哪些词语可以看出？
2.“大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的作品收藏？啊，真好！我们那些美好的雕塑……”你是怎样理解这句话的？
3.文章末尾的省略号说明了什么？（或让你体会到了什么
展示点评：
达标反馈：
一.听写词语
二。
把下面的句子改为陈述句
1. 大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的作品收藏？
2. 你怎么能没有经过我的同意就进我的房间呢？
3. 难道我就应该受委屈吗？
三.连线
浩荡的空气
巧妙的大运河
有趣的图案
新鲜的构思
学习反思：。