部编版语文二年级下册 第七单元 整单元 精美课件 ppt
扇慢遇
生字归类
兔 安 根痛 最
左右 结构
上下 结构
半包围 结构
19 大象的耳朵
第六笔撇注意 不要出头。
易写错
tù
兔
比“免”多一点。
19 大象的耳朵
撇舒展，要 包住里面的 部分。
重难点字书写指导
tònɡ
痛
里面的第一笔 是横撇。
不要丢掉点。
19 大象的耳朵
日字头居 上居中。 此笔为提。
zuì
长横在横中线上 侧，盖住“又”。
ɡān
竿
鱼竿 竹竿
tònɡ
痛
头痛 痛苦
wǔ
舞
舞蹈 跳舞
fán
烦
烦恼 心烦
19 大象的耳朵
shān
扇
扇动 扇风
19 大象的耳朵
多音字
shì
似
大象有一对大耳朵,像扇子似的
耷拉着。
sì
sì
似乎 相似
19 大象的耳朵
shàn
扇
大象有一对大耳朵，像扇子似 的耷拉着。
shān shān shàn
扇动 扇扇子
“飞不进去、一扇”， 实践出真知，大象的耳朵 耷拉下来是有好处的。
19 大象的耳朵
填一填
大象的耳朵
撑起来（竖着） 有小虫子飞进去 跳舞 吵 又头痛，又心烦
放下来（耷拉着）虫子飞不进去 一扇 赶跑
舒服
19 大象的耳朵
从这件事中，大象明白了什么？ 读一读最后一自然段。
19 大象的耳朵
大象说：“我还 是让耳朵耷拉着吧。 人家是人家，我是 我。”
比喻句，把大象 的耳朵比作大扇子， 形象具体。
19 大象的耳朵
读课文第2-8自然段，思考：大 象为什么要改变想法？画出文中写了 哪些小动物及他们说的话。
19 大象的耳朵
遇到小兔子
咦，大象啊， 你的耳朵怎么耷 拉下来了？
不以为然
我生来 就是这样啊。
惊异
19 大象的耳朵
你看，我的 耳朵是竖着的， 你的耳朵一定是 有病了。
19 大象的耳朵
大
大象的耳朵是耷拉着的
不
象 的 耳
小动物都说大象的耳朵有毛病 耳朵支起来带来烦恼
珍盲 惜目 自学 己别
朵
人家是人家，我是我
的人
19 大象的耳朵
本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的 耳朵 的特点和作用，通过大象的做法告诉我 们要学会 珍惜自己的东西，不要盲目学习别人 。
19 大象的耳朵
惊异
19 大象的耳朵
读一读小羊的话，读出小羊惊异的语气。
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎
·
么是耷·拉··着的呢？”
（课后第一题）
19 大象的耳朵
遇到小鹿、小马、小老鼠
小鹿、小马，还 ·
有小老鼠，见到了大 · 象，都要说他的耳朵。
··· 展开想象：小鹿、小马、小老鼠见到了大象， 分别会说些什么？
19 大象的耳朵
大象让自己的耳朵竖起来的具体办法
19 大象的耳朵
可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫 子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵 的大象又头痛，又心烦。
耳朵撑起来 的糟糕后果
痛苦 难受
19 大象的耳朵
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。 这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大 象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
识字游戏
点 击 小 蝴 蝶 救 救 它
20 蜘蛛开店
词语解释
寂寞：孤单冷清。
家里只剩下我一个人，真是寂寞。
决定：对如何行动做出主张。文中是说蜘蛛想要开商店。
他决定自己一个人去完成这项任务。
20 蜘蛛开店
整体感知
有感情地朗读课文，说说蜘蛛先后开了哪些店？ 来的顾客分别是谁？结果怎样？
口罩编织店 围巾编织店 袜子编织店
二下第七单元
19 大象的耳朵
同学们，你们平时见到的 小动物耳朵是什么样的？
可是我们再看看大象的耳 朵，有什么不一样吗？
让我们一起走进课文，去 寻找答案吧！
语19文 大二象年的级耳朵 下册
第一课时 第二课时
19 大象的耳朵
第一课时
冰波：本名赵冰波，杭州 人。国家一级作家。 主要作品：童话集《窗下 的树皮小屋》《毒蜘蛛之 死》《冰波童话》等。
河马 用了一整天 长颈鹿 忙了一个星期
19 大象的耳朵
熟字比较
识字方法
shì
以似
加一加
户+羽=扇 大+耳=耷 火+页=烦 ⺮+干=竿
19 大象的耳朵
对比识记
耷
竖
谁的耳朵耷拉着？ 谁的耳朵竖着？ 大象的耳朵耷拉着。 小兔子的耳朵竖着。
19 大象的耳朵
shàn
扇
màn yù
慢遇
tù
兔
ān ɡēn tònɡ zuì
安根痛最
19 大象的耳朵
我们下节课再来学习这个故事。
19 大象的耳朵
课堂演练
一、读一读，连一连。
shàn zi
yù dào màn màn
dā lā
遇到 慢慢
耷拉
扇子
19 大象的耳朵
二、比一比，再组词。
免（免费） 兔（兔子）
根（根本） 慢（慢慢） 跟（跟随） 蔓（藤蔓）
19 大象的耳朵
三、选一选：故事中出现了哪些小动物？ （ ABCDFG ）
狗的舌头用来 散热。
猫的胡须用来测 量老鼠洞的宽度,看自 己能不能进入老鼠洞。
19 大象的耳朵
骆驼鼻孔能开闭, 足垫厚，适合在沙漠 中行走；驼峰内蓄脂 肪，胃有三室，可以 贮水，所以耐饥渴， 可以多日不吃不喝， 一旦遇到水草，可以 大量饮水贮存。
19 大象的耳朵
动物身上具有特殊作用的结构有的用 来捕食，有的用来隐蔽和防御，还有的用 来吸引异性等，它们都是为了适应所处的 自然环境及社会环境，经过缓慢的进化逐 步产生的。
A.小兔子 B.大象 C.小马 D.小鹿 E.小牛 F.小羊 G.小老鼠
字词听写
19 大象的耳朵
第二课时
大家都说大象的耳朵有毛病， 到底怎么回事呢？下面我们一起来 看一看……
19 大象的耳朵
互动课堂
读课文第1自然段，了解大象的 耳朵的特点。
19 大象的耳朵
大象有一对大耳朵， 像扇子似的耷拉着。
耷的·拉耳·下朵小 大 小·来 一兔象 兔·了 定子子说？ 是说说:“有”：:我 “病“生你·了咦·来看·。，就,”大我是象的这啊耳样，朵啊你是。·的竖”·耳着朵的怎,你么 （课后第一题）
19 大象的耳朵
后来，大象为什么觉得自 己的耳朵有毛病？
19 大象的耳朵
又遇到小羊
大象啊， 你的耳朵怎么 是耷拉着的呢？
（课后第一题）
19 大象的耳朵
词语积累（ABAC结构的词语）
自言自语 自作自受 无边无际 十全十美
自由自在 自高自大 多种多样 百发百中
自吹自擂 自给自足 一心一意 人来人往
19 大象的耳朵
读课文第9-12自然段，说一说大 象是怎么改变的？改变后导致了什么 后果？
19 大象的耳朵
怎么才能让耳朵竖起来呢？ 问题 每天，大象站着睡觉的时候， 就用两根竹竿，把耳朵撑起来。 回答
我支撑起耳朵 却给自己带来烦恼， 发现自己的耳朵是 有用的，不该随便 听别人说。
19 大象的耳朵
结合生活实际，说说你是怎么理解 “人家是人家，我是我”这句话的。（课后
第三题）
我不保不要持小如去点自红她练拨己短跑习：的跑得跑这优很快步句点好，而话。，但放是不百是弃说要米我了要随能画自坚便跑的己持改出画画自变1很画2己自秒好的的己的。特特的好所长点优成以。，点绩我。。
diàn
店
书店 商店
jì
寂
寂静 寂寞
dūn
蹲
蹲下 蹲着
mò
寞
寂寞 落寞
20 蜘蛛开店
zhào
罩
口罩 面罩
ɡù
顾
顾客 照顾
biān
编
编织 编写
fù
付
支付 付出
20 蜘蛛开店
fū
夫
农夫 夫人
jǐnɡ
颈
颈椎 长颈鹿
huàn
换
交换 更换
wà
袜
袜子 棉袜
20 蜘蛛开店
cōnɡ
匆
匆忙 匆匆
ɡōnɡ
蚣
蜈蚣
wú
“又”在 右下格。
快19乐大的象的耳小朵 象
识字游戏
兔
根 痛
最
慢 遇 扇安
19 大象的耳朵
词语解释
耷拉：下垂。
大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？
自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。
奶奶自言自语地说：“我的孙子最乖了。”
19 大象的耳朵
整体感知
读课文，说说大象的耳朵有什么特点？
大耳朵 像扇子 耷拉着
今天我们一起去看看这只有趣的 蜘蛛是怎样开店的吧。
2语0 文 蜘二蛛年开级店 下册
第一课时 第二课时
20 蜘蛛开店
第一课时
鲁冰 中国当代童话作家。 主要作品： 《365夜儿歌》《月亮生 病了》《小鸟快飞》等。
20 蜘蛛开店
蜘蛛属于节肢动物，身 体分为头胸部和腹部，腹部 有纺器，内连丝腺，能吐丝 结网。蜘蛛多以昆虫、其他 蜘蛛、多足类为食，部分蜘 蛛也会以小型动物为食。
大象啊，你 的耳朵怎么耷拉 下来了呢？你的 耳朵生病了吗？
19 大象的耳朵
大象啊，你 的耳朵怎么是耷 拉着的呢？我认耳朵
大象啊，你 的耳朵怎么耷拉 下来了？它们竖 不起来了吗？
19 大象的耳朵
听了大家的话，大象有了 什么想法？
生字归类
兔 安 根痛 最
左右 结构
上下 结构
半包围 结构
19 大象的耳朵
第六笔撇注意 不要出头。
易写错
tù
兔
比“免”多一点。
19 大象的耳朵
撇舒展，要 包住里面的 部分。
重难点字书写指导
tònɡ
痛
里面的第一笔 是横撇。
不要丢掉点。
19 大象的耳朵
日字头居 上居中。 此笔为提。
zuì
长横在横中线上 侧，盖住“又”。
ɡān
竿
鱼竿 竹竿
tònɡ
痛
头痛 痛苦
wǔ
舞
舞蹈 跳舞
fán
烦
烦恼 心烦
19 大象的耳朵
shān
扇
扇动 扇风
19 大象的耳朵
多音字
shì
似
大象有一对大耳朵,像扇子似的
耷拉着。
sì
sì
似乎 相似
19 大象的耳朵
shàn
扇
大象有一对大耳朵，像扇子似 的耷拉着。
shān shān shàn
扇动 扇扇子
“飞不进去、一扇”， 实践出真知，大象的耳朵 耷拉下来是有好处的。
19 大象的耳朵
填一填
大象的耳朵
撑起来（竖着） 有小虫子飞进去 跳舞 吵 又头痛，又心烦
放下来（耷拉着）虫子飞不进去 一扇 赶跑
舒服
19 大象的耳朵
从这件事中，大象明白了什么？ 读一读最后一自然段。
19 大象的耳朵
大象说：“我还 是让耳朵耷拉着吧。 人家是人家，我是 我。”
比喻句，把大象 的耳朵比作大扇子， 形象具体。
19 大象的耳朵
读课文第2-8自然段，思考：大 象为什么要改变想法？画出文中写了 哪些小动物及他们说的话。
19 大象的耳朵
遇到小兔子
咦，大象啊， 你的耳朵怎么耷 拉下来了？
不以为然
我生来 就是这样啊。
惊异
19 大象的耳朵
你看，我的 耳朵是竖着的， 你的耳朵一定是 有病了。
19 大象的耳朵
大
大象的耳朵是耷拉着的
不
象 的 耳
小动物都说大象的耳朵有毛病 耳朵支起来带来烦恼
珍盲 惜目 自学 己别
朵
人家是人家，我是我
的人
19 大象的耳朵
本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的 耳朵 的特点和作用，通过大象的做法告诉我 们要学会 珍惜自己的东西，不要盲目学习别人 。
19 大象的耳朵
惊异
19 大象的耳朵
读一读小羊的话，读出小羊惊异的语气。
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎
·
么是耷·拉··着的呢？”
（课后第一题）
19 大象的耳朵
遇到小鹿、小马、小老鼠
小鹿、小马，还 ·
有小老鼠，见到了大 · 象，都要说他的耳朵。
··· 展开想象：小鹿、小马、小老鼠见到了大象， 分别会说些什么？
19 大象的耳朵
大象让自己的耳朵竖起来的具体办法
19 大象的耳朵
可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫 子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵 的大象又头痛，又心烦。
耳朵撑起来 的糟糕后果
痛苦 难受
19 大象的耳朵
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。 这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大 象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
识字游戏
点 击 小 蝴 蝶 救 救 它
20 蜘蛛开店
词语解释
寂寞：孤单冷清。
家里只剩下我一个人，真是寂寞。
决定：对如何行动做出主张。文中是说蜘蛛想要开商店。
他决定自己一个人去完成这项任务。
20 蜘蛛开店
整体感知
有感情地朗读课文，说说蜘蛛先后开了哪些店？ 来的顾客分别是谁？结果怎样？
口罩编织店 围巾编织店 袜子编织店
二下第七单元
19 大象的耳朵
同学们，你们平时见到的 小动物耳朵是什么样的？
可是我们再看看大象的耳 朵，有什么不一样吗？
让我们一起走进课文，去 寻找答案吧！
语19文 大二象年的级耳朵 下册
第一课时 第二课时
19 大象的耳朵
第一课时
冰波：本名赵冰波，杭州 人。国家一级作家。 主要作品：童话集《窗下 的树皮小屋》《毒蜘蛛之 死》《冰波童话》等。
河马 用了一整天 长颈鹿 忙了一个星期
19 大象的耳朵
熟字比较
识字方法
shì
以似
加一加
户+羽=扇 大+耳=耷 火+页=烦 ⺮+干=竿
19 大象的耳朵
对比识记
耷
竖
谁的耳朵耷拉着？ 谁的耳朵竖着？ 大象的耳朵耷拉着。 小兔子的耳朵竖着。
19 大象的耳朵
shàn
扇
màn yù
慢遇
tù
兔
ān ɡēn tònɡ zuì
安根痛最
19 大象的耳朵
我们下节课再来学习这个故事。
19 大象的耳朵
课堂演练
一、读一读，连一连。
shàn zi
yù dào màn màn
dā lā
遇到 慢慢
耷拉
扇子
19 大象的耳朵
二、比一比，再组词。
免（免费） 兔（兔子）
根（根本） 慢（慢慢） 跟（跟随） 蔓（藤蔓）
19 大象的耳朵
三、选一选：故事中出现了哪些小动物？ （ ABCDFG ）
狗的舌头用来 散热。
猫的胡须用来测 量老鼠洞的宽度,看自 己能不能进入老鼠洞。
19 大象的耳朵
骆驼鼻孔能开闭, 足垫厚，适合在沙漠 中行走；驼峰内蓄脂 肪，胃有三室，可以 贮水，所以耐饥渴， 可以多日不吃不喝， 一旦遇到水草，可以 大量饮水贮存。
19 大象的耳朵
动物身上具有特殊作用的结构有的用 来捕食，有的用来隐蔽和防御，还有的用 来吸引异性等，它们都是为了适应所处的 自然环境及社会环境，经过缓慢的进化逐 步产生的。
A.小兔子 B.大象 C.小马 D.小鹿 E.小牛 F.小羊 G.小老鼠
字词听写
19 大象的耳朵
第二课时
大家都说大象的耳朵有毛病， 到底怎么回事呢？下面我们一起来 看一看……
19 大象的耳朵
互动课堂
读课文第1自然段，了解大象的 耳朵的特点。
19 大象的耳朵
大象有一对大耳朵， 像扇子似的耷拉着。
耷的·拉耳·下朵小 大 小·来 一兔象 兔·了 定子子说？ 是说说:“有”：:我 “病“生你·了咦·来看·。，就,”大我是象的这啊耳样，朵啊你是。·的竖”·耳着朵的怎,你么 （课后第一题）
19 大象的耳朵
后来，大象为什么觉得自 己的耳朵有毛病？
19 大象的耳朵
又遇到小羊
大象啊， 你的耳朵怎么 是耷拉着的呢？
（课后第一题）
19 大象的耳朵
词语积累（ABAC结构的词语）
自言自语 自作自受 无边无际 十全十美
自由自在 自高自大 多种多样 百发百中
自吹自擂 自给自足 一心一意 人来人往
19 大象的耳朵
读课文第9-12自然段，说一说大 象是怎么改变的？改变后导致了什么 后果？
19 大象的耳朵
怎么才能让耳朵竖起来呢？ 问题 每天，大象站着睡觉的时候， 就用两根竹竿，把耳朵撑起来。 回答
我支撑起耳朵 却给自己带来烦恼， 发现自己的耳朵是 有用的，不该随便 听别人说。
19 大象的耳朵
结合生活实际，说说你是怎么理解 “人家是人家，我是我”这句话的。（课后
第三题）
我不保不要持小如去点自红她练拨己短跑习：的跑得跑这优很快步句点好，而话。，但放是不百是弃说要米我了要随能画自坚便跑的己持改出画画自变1很画2己自秒好的的己的。特特的好所长点优成以。，点绩我。。
diàn
店
书店 商店
jì
寂
寂静 寂寞
dūn
蹲
蹲下 蹲着
mò
寞
寂寞 落寞
20 蜘蛛开店
zhào
罩
口罩 面罩
ɡù
顾
顾客 照顾
biān
编
编织 编写
fù
付
支付 付出
20 蜘蛛开店
fū
夫
农夫 夫人
jǐnɡ
颈
颈椎 长颈鹿
huàn
换
交换 更换
wà
袜
袜子 棉袜
20 蜘蛛开店
cōnɡ
匆
匆忙 匆匆
ɡōnɡ
蚣
蜈蚣
wú
“又”在 右下格。
快19乐大的象的耳小朵 象
识字游戏
兔
根 痛
最
慢 遇 扇安
19 大象的耳朵
词语解释
耷拉：下垂。
大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？
自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。
奶奶自言自语地说：“我的孙子最乖了。”
19 大象的耳朵
整体感知
读课文，说说大象的耳朵有什么特点？
大耳朵 像扇子 耷拉着
今天我们一起去看看这只有趣的 蜘蛛是怎样开店的吧。
2语0 文 蜘二蛛年开级店 下册
第一课时 第二课时
20 蜘蛛开店
第一课时
鲁冰 中国当代童话作家。 主要作品： 《365夜儿歌》《月亮生 病了》《小鸟快飞》等。
20 蜘蛛开店
蜘蛛属于节肢动物，身 体分为头胸部和腹部，腹部 有纺器，内连丝腺，能吐丝 结网。蜘蛛多以昆虫、其他 蜘蛛、多足类为食，部分蜘 蛛也会以小型动物为食。
大象啊，你 的耳朵怎么耷拉 下来了呢？你的 耳朵生病了吗？
19 大象的耳朵
大象啊，你 的耳朵怎么是耷 拉着的呢？我认耳朵
大象啊，你 的耳朵怎么耷拉 下来了？它们竖 不起来了吗？
19 大象的耳朵
听了大家的话，大象有了 什么想法？
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省级优秀课件-部编版小学语文二年级下册第七单元《二十四节气歌—小暑》杨燕(新)
1、西瓜底部的圈圈，越小越好，相反的， 底部圈圈越大，皮越厚，越难吃。
2、颜色最好挑青绿色，不要雾雾白白的。
3、外皮纹路整齐的，就是好瓜。
4、如果有瓜蒂，要选卷卷的像小猪尾巴一样 的，这样的瓜一般就是新鲜成熟的西瓜。
5、声音略显清脆的西瓜大多是生瓜，而振动 声音略显沉闷就表示西瓜已经成熟了。
小暑谚语 小暑过，每日热三分。
小暑谚语 小暑一声雷，黄梅去又回。
黄梅天
初夏长江中下游流域经 常出现一段持续较长的阴 沉多雨天气。此时，器物 易霉，故称“霉雨”，简 称“霉”；又值江南梅子 黄熟，亦称“梅雨天”或 “黄梅天”。
小暑谚语 小暑一声雷，黄梅去又回。
小暑晒书
据《燕京岁时记》记载， 古时皇宫里会在农历的六月 六日前后举行晒书：把所有 皇家的书籍翻出来，搬到户 外，放在太阳下晒一晒。经 过阳光的曝晒，既能防止潮 湿发霉，也能防止书虫偷偷 地啃食纸张。
小暑时节，吹的风 都带着热气，所以 叫“温风至”。
二候 蟋蟀居宇
天气日渐炎热，蟋 蟀都从田野搬到墙 角下避暑纳凉了。
三候 鹰始鸷（ zhì ）
鸷，凶猛的意思。老鹰也因为 地面温度太高而改在清凉的高 空中翱翔。
三
二
一
候
候
候
鹰
蟋
温
始
蟀
风
鸷
居
至
宇
小暑六月节
（唐）元稹
倏忽温风至， 因循小暑来。 竹喧先觉雨， 山暗已闻雷。 户牖深青霭， 阶庭长绿苔。 鹰鹯新习学， 蟋蟀莫相催。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒
阿拉伯数字代表着 阳历日期，也叫公历、 新历。是1911年辛亥革 命清朝统治被推翻后开 始使用的。
部编版二年级语文下册第七单元大单元整体备课
第__七__单元大单元教学设计学科：语文主备人：执教人：课时教学设计主备人:课时教学设计主备人:还能画呢！看，我们班就有同学把这个故事画了出来！展示学生作品。
板书设计作业与拓展学习设计1.和家人分享这个故事，说说你的收获。
2.搜集小动物耳朵的样子和作用的资料，和同学们分享。
3..推荐阅读：课外阅读《小猪变形记》。
教后反思与改进课时教学设计主备人:课题《蜘蛛开店》课型新授课时第课时学习环节学习内容个性化修改教学内容《蜘蛛开店》教学目标1.认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等10个字，会写“无课时教学设计主备人:学习任务二：角色体验呱呱小剧场活动1：吆喝大赛1.根据角色特点，指导学生读出对话的语气。
2.小组内分角色表演，教师巡回适时指导。
3.学生上台带头饰表演，其他小组点评。
活动2：画一画讲一讲你能把《青蛙卖泥塘》制作成连环画吗？试一试。
可以加入“青蛙栽树”“青蛙种花”“青蛙修路”等情节。
板书设计作业与拓展学习设计1.给身边的人完整地讲一讲《青蛙卖泥塘》这个故事。
2.准备一件东西，想一想推荐词，下节课推荐给班里的同学。
（设计意图：课后作业是教与学的汇合点，是对课堂内容的巩固与内化。
）课时教学设计主备人:活动1：梳理情节，回顾故事内容借助三张图片，引导学生梳理故事内容。
活动2：提取信息，完善故事内容活动3：小组合作，讲述故事内容通过梳理文章主要内容，提取重要信息，借助图文提示，尝试讲述故事。
板书设计作业与拓展学习设计1.小毛虫从“笨拙”到“灵巧”经历了一个怎样的过程呢？它做了哪些努力？你想对它说什么呢？2.朗读课文，你在读书的过程中，有什么感悟吗？3.借助板书和图片将故事讲给家长听。
教后反思与改进。
部编版二年级语文下册《一匹出色的马》课件ppt
结构： 上下 部首： 日 组词： 景色 美景 造句： 张家界的景色很美。 书写指导：“日”略扁，“京”的横长，
竖钩在竖中线上。
02 字词揭秘
liàn
结构： 上下 部首： 心 组词： 恋恋不舍 眷恋 留恋 造句： 小明恋恋不舍地离开了公园。 书写指导：上下大小相等，“心”的卧钩舒展。
02 字词揭秘
一家四口到郊外散步
一
匹
妈妈：直接拒绝
出
妹妹求抱
色 的
爸爸：给她一根柳条
马
妹妹“骑”着“马”回家
05 课堂练习
一、看拼音写词语。
mǎ pǐ wén lù jǐnɡ sè shuǐ bō
（ 马匹） （ ）纹路（ ） （景色 ）
水波
zhí dé hǎo xiànɡ yāo qiú liàn liàn bù shě
③古筝的情悠意长，笛子的悠扬婉转，二胡的柔和连绵造，句腰鼓：的惊我心请动魄求。老师把这个任务交给我。
书写指导：第二笔竖钩是主笔，第三笔点和第四笔
提，不能相连。
03 课文精讲
第一部分（第1-3 自然段）写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。 第二部分（第4-7 自然段）主要叙述我们回家途中的有趣对话和妹妹奇妙的骑 “马”经历。
03 课文精讲
课文主旨
本文讲述了郊游归来的“ 妹妹”要求父母抱，却得到一 匹出色的“马”，从而快乐回 家的故事，从中感受到爸爸的 引导有方和妹妹的天真活泼。
妈妈的爱 妈妈的爱，像草原。 我是小羊，怎么跑也跑不到边。 妈妈的爱，像蓝天。 我是小鸟，怎么飞也飞在里面。
04 课堂小结
有关儿童的名言
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ——鲁迅
寻找适当时机。
竖钩在竖中线上。
02 字词揭秘
liàn
结构： 上下 部首： 心 组词： 恋恋不舍 眷恋 留恋 造句： 小明恋恋不舍地离开了公园。 书写指导：上下大小相等，“心”的卧钩舒展。
02 字词揭秘
一家四口到郊外散步
一
匹
妈妈：直接拒绝
出
妹妹求抱
色 的
爸爸：给她一根柳条
马
妹妹“骑”着“马”回家
05 课堂练习
一、看拼音写词语。
mǎ pǐ wén lù jǐnɡ sè shuǐ bō
（ 马匹） （ ）纹路（ ） （景色 ）
水波
zhí dé hǎo xiànɡ yāo qiú liàn liàn bù shě
③古筝的情悠意长，笛子的悠扬婉转，二胡的柔和连绵造，句腰鼓：的惊我心请动魄求。老师把这个任务交给我。
书写指导：第二笔竖钩是主笔，第三笔点和第四笔
提，不能相连。
03 课文精讲
第一部分（第1-3 自然段）写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。 第二部分（第4-7 自然段）主要叙述我们回家途中的有趣对话和妹妹奇妙的骑 “马”经历。
03 课文精讲
课文主旨
本文讲述了郊游归来的“ 妹妹”要求父母抱，却得到一 匹出色的“马”，从而快乐回 家的故事，从中感受到爸爸的 引导有方和妹妹的天真活泼。
妈妈的爱 妈妈的爱，像草原。 我是小羊，怎么跑也跑不到边。 妈妈的爱，像蓝天。 我是小鸟，怎么飞也飞在里面。
04 课堂小结
有关儿童的名言
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ——鲁迅
寻找适当时机。
最新人教部编版二年级语文下册第七单元《语文园地七》课件
读一读，找规律。
提示：点击生字进入详细讲解。
sào zhǒu bò jī
mā
布
bō
擦
tuō
把
tǒng
水
lí
lā jī
倒
练一练，学运用。 选择上面的词语，说句子。 我拎了一桶水，把抹布弄湿，开始擦玻璃。 小明拿起扫帚开始扫地，小红用簸箕来收垃圾。
我拓展，我积累。
小朋友，你还知 道哪些表示类似 的清洁工具或清 洁活动的词语？
语文园地七
sào zhǒu mā
扫帚 抹布
bō lí
扫地 擦玻璃
本题中出现的词语与日常清洁 卫生活动有关：一组表示清洁 工具，一组表示清洁活动。
tuō
tǒng bò jī
拖把 水桶 簸箕
lā jī
收垃圾 摆桌椅
读一读这些词语， 看看有什么特点？
提示我们在日常生活中可以通过认 识劳动工具，了解劳动技能识字。
晨光
tíng zhǐ
停止
shū yè zhōng biǎo
书页 钟表
chá bēi
yù dào
茶杯 遇到
jué dìng
决定
yě yā
野鸭
máo bìng
毛病
dào lù
道路
shāng diàn
商店
zhǐ yào
只要
jìn qíng bān zǒu
尽情 搬走
三、形近字组词。 茶( 喝茶) 止( 停止) 荼( 荼毒) 正( 正在) 兔( 兔子) 根( 根本) 免( 免费) 跟( 跟前)
•
歌词( cí ) •
撕( •
sī
)烂
最( zuì )后 •
撑( chēng )起来
【复习总课件】部编版二年级语文下册第六单元、第七单元知识点梳理(PPT课件)
质”两部分，不能只说“蝌蚪像逗号”）
④大雁南飞让我们知道秋天来到。
⑤年轮一年只长一圈。
（3）你读懂大自然的语言了吗？请你模仿短文内容写一段。
你看那
，就是大自然的语言：
。
（提示：先说看到的现象，再说告诉可能发生的情况）
你读懂大自然的语言了吗？请你模仿短文内容写一段。
你看那
，就是大自然的语言：
。
（提示：先说看到的现象，再说告诉可能发生的情况）
语文园地六——字词句运用
找出句子中的一组反义词填在括号里。 （1）这件事说起来容易，但做起来却很困难。 （ ）—（ ） （2）这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。 （ ）—（ ） （3）下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。 （ ）—（ ）
容易——困难 保密——泄露（lòu） 安静——喧闹
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。
（1）像“逗点”的是（ ），像“省略号”的是（ ）。
①编成队的大雁 ②蝌蚪 ③年轮
（2）你从短文中读懂了哪些大自然的语言？
①白云天上飘，说明明天是晴天。
②蚂蚁搬家说明天要下雨。
③蝌蚪水中游，让我们知道春天来到。（注意回答出“现象”“本
门泊东吴万里船。
雷雨
读准字音：新（前鼻音） 正确书写： 黑、垂（笔顺） 迎（不要多撇） 掌握部首： 黑（黑）垂（丿、千）户（户）乌（丿）
雷雨
《雷雨》一文是按照 雷雨前 、 雷雨中 和 雷雨后 的顺序来写的，文中许多字用得特
别好，我会用“√”选择恰当的字，并说一 说理由。 （1）满天的乌云，黑沉沉地（压√ 落）下 来。 从这个字，我们可以感觉到乌云来得很 猛烈 。 （2）蜘蛛又（坐√ 爬）在网上。 从这个字，我们可以感觉到蜘蛛的 愉快 和 悠闲 。
最新人教部编版二年级语文下册第七单元语文园地 七练习课件
(2)月亮姑娘一直没有穿上合适的衣裳是因为月亮姑娘每天
都在变化。那月亮姑娘是怎样变化的呢？( A C )(多选) A. 由瘦到胖 B. 由圆到方 C. 由小月牙变成大圆盘
点拨：本题考查对文章内容的理解。根据短文内容可知， 月亮姑娘的变化是：细细的，弯弯的，像眉毛→长胖了一 点儿，好像弯弯的镰刀→又长胖了一点儿，像只核桃→圆 圆的，像一只圆盘。因此月亮姑娘的变化应为由瘦到胖， 由小月牙变成大圆盘。
课后练习
1. 生活中识字。 (1) 根据大家要做的工作给大家分派一下劳动工具。 ①扫帚 ②抹布 ③拖把 ④水桶 ⑤簸箕 (填序号)
我们负责扫地和倒 我们负责拖地和擦 垃圾，需要__①__⑤___。 玻璃，需要_②__③__④__。
点拨： 本题考查对日常清洁用具的认识。联系生活实际
可知，扫帚是用来扫地的，抹布可以用来擦玻璃， 拖把是用来拖地的，水桶可以用来打水，簸箕是用 来装垃圾的。据此填写即可。
点拨： 本题考查理解能力。A 项描写的是自然现象“风”，
B 项中的“小满”指的是二十四节气中的第八个节气 “小满”，C 项描写的是“画”，D 项是表示天气的谚 语， 因此答案选B。
6. 阅读《月亮姑娘做衣裳》，完成练习。
(1)连一连。
第一次做衣裳 变得像核桃
连扣子也扣不上
第二次做衣裳 变得像圆盘
②
点拨：本题考查二十四节气的顺序。作答时，弄清楚《二十四 节气歌》中有哪些节气，就能轻松排序了。二十四节气的顺序 是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒 种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜 降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
(3)二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动， 影响着千家万户的衣食住行。下列选项中，与节 气有关的一项是( B ) A. 解落三秋叶，能开二月花。 B. 小满小满，麦粒渐满。 C. 春去花还在，人来鸟不惊。 D. 朝霞不出门，晚霞行千里。