引导动画
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课后思考
• 1、什么是引导层动画，它的制作要 点是什么？ • 2、被引导层中的动画是什么动画？
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可以嵌入swf，步骤如下： 1、 打开"视图"菜单下的“工具栏－控件工 具箱”然后选择“其它控件”(最后一个) 2、 在其中选择“shockwave flash object” 3、 幻灯片中拖动鼠标，画出一个矩形框. 4、 右键单击此矩形框选“属性” 5、 在属性框中的movie栏中输入Flash电 影的完整路径名称(也可以是网址) 例如C:\Test\MyFlash.swf 6、 把“EmbedMovie”属性设置成True， 表示把Flash电影嵌入演示文稿。这样，你 就不必担心在另一台机器上播放幻灯片时找 不到Flash电影。 7、 播放的时候如果不出，可以保存以后关 闭幻灯片然后再打开。
3、被引导层内容是一个动作补间动画。
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神九飞天制作步骤
一、创建被引导层动作动画
• 1、导入“神九”素材 • 2、将“神九”拖入舞台，并在图片上右击 →“转化为元件” →“图形”。 • 3、在第60帧处右击→“插入关键帧”，修改 “神九”位置。 • 4、在两关键帧间右击→“创建补间动画”。
二、创建引导线
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引导层： 一条曲线
神九飞天源文件时间轴
被引导层： 神九飞行 动作补间动 画
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源文件舞台内容
被引导层内容： 神九飞天 动作补间动画
引导层内 容： 一条曲线
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引导动画
1、引导动画是指让运动的对象按照我们绘 制的路径移动，由引导层和被引导层组成。 2、引导层中的路径可用钢笔、铅笔、线条 等工具绘制。
• 1、在时间轴左下角单击添加引导层按钮 • 2、选中引导层的第一帧，用“铅笔”工具 画一条曲线。 • 3、将“神九”层两个关键帧中的“神九” 元件的中心点吸附在引导线上。
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制作提醒
1、一定要在引导层上画引导线。 2、被引导层对象的中心点要放在引导线上
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老师在素材库中提供了蝴蝶飞舞的动画 素材，请每个小组制作三只蝴蝶飞舞的运动 引导动画,各只蝴蝶的飞舞路径请你发挥想象 创造自行设定。
Flash运动引导动画
济宁市市值学校
Байду номын сангаас
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作品赏析
1、神九飞天 2、小丑的帽子
思考：这两个动画和我们之前学的动画
有什么不同？ （运动路径不是直线）
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温故知新
• 1、我们学过哪几种flash动画？ 逐帧动画 形状渐变动画 动作补间动画（直线） • 2、这节课我们学习一种新的flash动画： 引导层动画
Flash-8-引导路径动画详解及实例
Flash 8 引导路径动画详解及实例单纯依靠设置关键帧，有时仍然无法实现一些复杂的动画效果，有很多运动是弧线或不规则的，如月亮围绕地球旋转、鱼儿在大海里遨游等，在Flash中能不能做出这种效果呢？答案是肯定的，这就是“引导路径动画”。
将一个或多个层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿同一条路径运动的动画形式被称为“引导路径动画”。
这种动画可以使一个或多个元件完成曲线或不规则运动。
1．创建引导路径动画的方法（1）创建引导层和被引导层一个最基本“引导路径动画”由二个图层组成，上面一层是“引导层”，它的图层图标为，下面一层是“被引导层”，图标同普通图层一样。
在普通图层上点击时间轴面板的“添加引导层”按钮，该层的上面就会添加一个引导层，同时该普通层缩进成为“被引导层”，如图3-6-1所示。
图3-6-1 引导路径动画（2）引导层和被引导层中的对象引导层是用来指示元件运行路径的，所以“引导层”中的内容可以是用钢笔、铅笔、线条、椭圆工具、矩形工具或画笔工具等绘制出的线段。
而“被引导层”中的对象是跟着引导线走的，可以使用影片剪辑、图形元件、按钮、文字等，但不能应用形状。
由于引导线是一种运动轨迹，不难想象，“被引导”层中最常用的动画形式是动作补间动画，当播放动画时，一个或数个元件将沿着运动路径移动。
（3）向被引导层中添加元件“引导动画”最基本的操作就是使一个运动动画“附着”在“引导线”上。
所以操作时特别得注意“引导线”的两端，被引导的对象起始、终点的2个“中心点”一定要对准“引导线”的2个端头，如图3-6-2所示。
图3-6-2 元件中心十字星对准引导线在图3-6-2中，我们特地把“元件”的透明度设为50%，使你可以透过元件看到下面的引导线，“元件”中心的十字星正好对着线段的端头，这一点非常重要，是引导线动画顺利运行的前提。
2．应用引导路径动画的技巧（1）“被引导层”中的对象在被引导运动时，还可作更细致的设置，比如运动方向，把【属性】面板上的【路径调整】前打上勾，对象的基线就会调整到运动路径。
引导线动画
《引导线动画》说课稿各位老师：你们好！今天我将和大家一起探讨本节课的教学构想。
一、分析教材1、教材的地位和作用《引导线动画》是八年级信息技术第二章FLASH动画制作初步第五节的内容，在学习本节之前要掌握了关键帧动画、元件绘制及运动动画、变形动画、图层使用的基本操作技能。
在FLASH动画制作中经常碰到一个或多个物体沿任意指定的路径运动的问题,沿任意指定路径运动是对物体直线运动动画的引深,通过学习引导层的使用，沿任意指定路径运动的问题迎刃而解。
本节是FLASH动画中必须掌握的内容，所以本节课在教材中的地位和作用是极其基础和重要的。
2、教学目标新课程体现了课堂教学不仅仅是让学生取得一个装知识的袋囊，而是从多方位、多角度促进学生全方面的发展。
知识目标：①解释创建引导线动画的基本原理②掌握创建引导线动画的方法和一些应用技巧③培养学生的观察力和想象力，能够举一反三运用所学知识制作相应的动画作品。
能力目标：通过动画的制作，培养学生的观察力、动手操作能力、综合运用能力。
情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，引导学生探索性自主学习，培养学生创新精神及能力3、教学重难点：为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的教学重点和难点教学重点：1、引导线动画原理2、引导线动画的制作步骤教学难点：移动组件与引导线的吸附操作、引导层的灵活应用。
二、分析教学方法信息技术课程与其他学科课程相比较，有着鲜明的特点，即较强的实践性、应用性和极富创造性、明显的时代发展性，基于这一特点提出以下教学方法：1、以任务驱动为主，以自主探究、分层教学、合作学习、赏识教育为辅的教学方法，体现了新课标的理念。
在教学过程中，以每三人为一小组，每组成员共用一台计算机，共同完成任务，以培养学生合作学习的能力。
以自愿的方式确定其中一组为特技教练组，在师生共设任务后，完成任务的演示，培养学生的自主学习、探究学习能力，体现了素质教育中学习能力的培养问题。
在任务的创设过程中，要注意任务的层次设置从易到难循序渐进，要注意任务的真实性、整体性、开放性、可操作性和适宜性，有利于学生对知识的接受，适应全体学生学习的需要。
第三章 动画基础(引导路径动画)
第三章动画基础第六节引导路径动画(1)在前面几节里，我们已经给大家介绍了一些动画效果，如飞机从山峰上飞过、辉光掠过文字等等，不知你注意到没有，这些动画的运动轨迹都是直线的，可是在生活中，有很多运动是弧线或不规则的，如月亮围绕地球旋转、鱼儿在大海里遨游等，在Flash中能不能做出这种效果呢？答案是肯定的，这就是“引导路径动画”。
将一个或多个层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿同一条路径运动的动画形式被称为“引导路径动画”。
这种动画可以使一个或多个元件完成曲线或不规则运动。
1．创建引导路径动画的方法（1）创建引导层和被引导层一个最基本“引导路径动画”由两个图层组成，上面一层是“引导层”，它的图层图标为，下面一层是“被引导层”，图标为，同普通图层一样。
在普通图层上单击时间轴面板中的【添加运动引导层】按钮，该层的上面就会添加一个引导层，同时该普通层缩进成为“被引导层”，如图3-6-1所示。
图3-6-1 引导路径动画（2）引导层和被引导层中的对象引导层是用来指示元件运行路径的，所以“引导层”中的内容可以是用钢笔、铅笔、线条、椭圆工具、矩形工具或画笔工具等绘制出的线段。
而“被引导层”中的对象是跟着引导线走的，可以使用影片剪辑、图形元件、按钮、文字等，但不能应用形状。
由于引导线是一种运动轨迹，不难想象，“被引导”层中最常用的动画形式是动作补间动画，当播放动画时，一个或数个元件将沿着运动路径移动。
（3）向被引导层中添加元件“引导动画”最基本的操作就是使一个运动动画“附着”在“引导线”上。
所以操作时特别得注意“引导线”的两端，被引导的对象起始、终点的2个“中心点”一定要对准“引导线”的2个端头，如图3-6-2所示。
图3-6-2 元件中心十字星对准引导线在图3-6-2中，我们特地把“元件”的透明度设为50%，使你可以透过元件看到下面的引导线，“元件”中心的十字星正好对着线段的端头，这一点非常重要，是引导线动画顺利运行的前提。
Flash引导层动画
引导层动画的组成
引导层 （用来放 置引导线）
被引导层 （用来放置被引导的 对象）
运动的对象
引导线 （对象运动的轨迹）
引导层的创建方法
引导线的绘制
• 我们可以利用铅笔工具、直线工具、钢笔工具等进行绘制，它有以下 几个特点： • 1、引导线必须是连续的。 • 2、引导线必须要有起点和终点，且起点和终点不能重合 。 • 3、引导线在最终生成动画时是看不见的。
引导层动画制作步骤总结
• 1、创建引导层和被引导层 • 2、绘制引导线 • 3、绘制对象创建补间动画，并且让补间动画前后两端的关键帧分别 吸附于引导线的起点和终点。 • 4、如果想让引导线在动画运行时显示，可以将引导线复制，然后新 建一个图层，在第一帧处原位置粘贴，ctrl+shift+v
活学活用
• 请同学们发挥想象，利用本节课讲的内容，自己设计制作一个引导层 动画。
• 谢谢大家
初中信息技术 （8年级）
Flash引导层动画
作 者：姜 勇
作者单位：连云Βιβλιοθήκη 市连云中学任教学科：信息技术
什么是引导层动画
• 观察下面两个flash动画，比较他们的区别。
第一个动画中，小汽车沿直线运动，第二个动画中，小汽车沿曲线运动。 像这样让对象沿着复杂路径进行移动的动画，我们称之为引导层动画，又 叫路径动画。
引导层动画制作步骤总结
• 1、创建引导层和被引导层 • 2、绘制引导线 • 3、绘制对象创建补间动画，并且让补间动画前后两端的关键帧分别 吸附于引导线的起点和终点。 • 4、如果想让引导线在动画运行时显示，可以将引导线复制，然后新 建一个图层，在第一帧处原位置粘贴，ctrl+shift+v
创意大比拼
中图版七年级下册信息技术 3.2.1引导线动画 课件(24张PPT)
地球的卫星——引导线动画
地月绕着太阳转
一个引导线引导两颗人造卫星
流星划过夜空
知识结构回顾
学科网
逐帧动画
flash动画分类
形状补间
补间动画
运动补间：引导层动画
用我们学过的逐帧动画和补间动画 能否实现“月亮绕着地球转”效果？
引导层动画
任务提出
能否更高效、精确的实现月亮沿椭圆 轨道运行的效果？
“地球层”。 ❖ 3、为“地球”元件增加蓝色光晕：选中“地球”
元件→滤镜→＋“发光”→模糊为10，蓝色。 ❖ 4、“地球层”第50帧处插入帧。
任务2：地球的卫星——引导线动画
操作提示： ❖ 5、新建图层2，重命名为“月球层”。将“月球”
元件拖动到该层，修改元件宽度、高度为50。为 “月球”元件增加黄色光晕滤镜，模糊为10。 ❖ 6、选中“月球层”，为其添加运动引导层，在 添加的引导层中绘制椭圆形引导线，用橡皮工具 为椭圆擦出一个缺口。 ❖ 7、选中月球层第1帧，将“月球”元件移到引导 线起点位置处；选中月球层第50帧，将“月球” 元件移到终点位置处。 ❖ 8、“月球层”第1帧-第49帧任意1帧右键，创 建补间动画。
建名为“月球元件”的影片剪辑。 ❖ 2、导入图片并相对于舞台水平中齐、垂直中齐。 ❖ 3、分离打散为像素图形后，使用椭圆工具圈选
月球，单独选中黑色背景并删除，单独选中红色 椭圆并删除。 ❖ 注意：椭圆填充色设为无，笔触色设为红色。
任务1 ：制作月球和地球的动画形象
❖易错点提示： ❖1、圈选月球前务必先分离打散； ❖2、绘制椭圆时需按住Shift键来保证画出
任务2：地球的卫星——引导线动画
易错点提示： ❖1、被引导的元件中心点应吸附到引导线上。 ❖2、引导线必须是一条连续的非封闭曲线。 ❖3、“地球层”只放“地球”元件，“月球
制作FLASH引导动画的注意事项及技巧
ｌ ｌｐ■ Ｉ ｉ ■ 誊 一 。 ■－ 一 ＿ｌ ｜ 鼍 ｌ ０囊吨 睡
Ｌ … 一 巴 ．～ 毫｛ 量 ． ｌ 毫 鼍 ｌ 二 ～ 一 立 Ｌ 芝： 氅 ． ～ 巷 １ ｌ 毫
绘制在不同的层 上 ，这样可使 图形处理分散开来 ，显得简单一
点。
图 １ 直 接创 建 的 引 导层 的 图示 （ ）利用 快捷 菜单 命 令 ２ 创 建 ：在 要 添加 引 导层 的 图
层 上 单 击 鼠标 右 键 ，从 弹 出
（） ２ 可方便地对每一个物体进行编辑 ， 而不影 响其他物体 。
（） ３ 利用 图层 不 但 可 以大 大 提高 工 作 效 率 ， 时也 方 便 以后 同
修改 ， 避免了“ 牵一发而动全身” 的繁琐。
（ ） 些 特 殊 的 图层 可 以进 行 很 特 殊 的 操 作 。如 遮 罩 层 、 ４一 引 导层 等 的应 用 。
的 快 捷 菜单 中选 择 “ 加 引 添 导层 ” 命令 即可 ， 图 ２ 见 。
的“ 图层 属 性 ” 话 框 中 “ 对 引 导线” 选框 ， 单 图层 的 图标 由
（） ３ 遮罩层 ： 遮罩层 图标为嗣Ｉ 被遮罩图层 的图标表示为移 ，
遮 罩 层 主要 用 于遮 蔽 背 景 ， 遮 罩 层 中创 建 图形 、 字 等 对 象 具 在 文
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； 变为瓣 （ 见图３ ， ） 表明
第４ 期
收 稿 日期 ：０ １０ — ２ １— １０ ４
制 作 Ｆ Ａ Ｈ 引导 动 画 的注 意事项及 技 巧 ＬＳ
周晋 秀
（ 山西 电子 高 级技 工 学 校 ， 山西 太原 ，３ ０ ５ ００２ ）
有迹可循——引导线动画教学设计
有迹可循——引导线动画教学设计教材分析本课教学内容是大连理工大学出版社《信息技术》八年级下册第一单元第七课《有迹可循——引导线动画》《引导线动画制作》对八年级的学生来说还是有一定难度的，但学生的兴趣非常浓厚；本课主要学习引导线动画的制作方法，比较引导线动画与动画补间动画的区别；引导线动画是本单元的教学重点和难点，其中掌握“引导线动画”的制作方法又是本节课的重点和难点。
教学对象分析本节课的教学对象为八年级学生，以下将从两个方面对其进行分析：1、FLASH的认知方面八年级绝大部分学生是刚刚接触FLASH内容，通过前几节课的学习对FLASH有了一定的了解，对该软件的窗口、面板、工具、图层等基础知识有一些初步认识，能用FLASH制作简单的形状和动作补间动画，其中动作补间动画为这一节课的学习奠定了一个很好基础，但对FLASH软件还不能较全面的掌握和应用，还需要进一步学习巩固。
2、信息能力方面本课是针对八年级下学期学生设计的，他们已经学习了信息与信息技术的基础知识，具有搜索信息、探究信息、讨论信息的能力，通过前几节课的学习，学生已基本掌握了帧、图层、元件以及制作简单的形状补间动画和动画补间动画等基本操作，但学生的水平参差不齐，有的学生学习比较扎实，掌握起来速度快，有的学生学习起来慢一些，需要多讲几遍，可以让学起来容易的学生起带头作用帮助学起来有困难的学生，这对好的学生也是一个锻炼的机会可以共同进步，同时也对教师的教学提出了很高的要求。
即让学生吃得饱又要让学生吃得好。
教学内容分析本节课的教学内容为引导线动画制作，针对实际情况，具体将以3个任务围绕教学目标开展教学：首任务是模仿教师制作的动画；次任务是制作两个对象的引导动画；最后任务是在任务二的基础上添加背景，并慢慢移动，形成一幅完整的动画。
拓展任务制作自动适应运动动画。
三个任务的设计切合学生的学习思路，激发学生的学习兴趣，由浅入深，层层提高；在教学过程中不断加入新的知识点，用各种教学方式与手段将知识点传授给学生，最后突破难点，完成课堂教学目标。
制作“引导层动画”的方法举例
制作“引导层动画”的方法举例现以制作《孙猴子翻不出如来佛的手心》为例介绍“引导层动画”的制作方法(补充：后附素材）。
1.打开flash8软件，点“文件”-“新建”，出现“新建文档”对话框，选中“Flash文档”，点“确定”。
2.点下边“属性”面板中“大小550*400像素”，出现“文档属性”对话框，改其中尺寸为680（宽）*907（高），点“确定”。
3.点“视图”-“缩放比例”-“符合窗口大小”。
4.在“时间轴”面板图层1的第200帧处点一下，按F5键。
5.点“文件”-“导入”-“导入到库”。
6.出现“导入到库”对话框，从电脑中找到作为背景的图片《佛祖6-3》，打开。
7.在右边“库”面板中出现“佛祖6-3”的位图，用鼠标将它拉到舞台上。
8.点“插入”-“新建元件”，出现“创建新元件”对话框，点选下边的“图形”，点“确定”。
9.在右边“库”面板中出现“元件1”。
点“文件”-“导入”-“导入到库”，出现“导入到库”对话框，从电脑中找到“孙悟空”，点“打开”，在库面板中出现“孙悟空”的位图，用鼠标将它拉到舞台上。
10.点时间轴上的“场景1”，背景图出现在舞台上，点时间轴左下角的“插入图层”按钮，出现“图层2”。
11.选中图层2的第1帧，从库中拉“孙悟空”到舞台上“佛祖”的大手上；选中图层2的第30帧，按F6键。
12.选中图层2的第100帧，按F6键，把舞台上的“孙悟空”拖到“佛祖”头顶上面，然后用“任意变形工具”把“孙悟空”拉大。
13.选中图层2的第30帧，点下边“属性”面板中“补间”右边的下拉箭头，点选“动画”；再点选下边“旋转”右边的下拉箭头，点选其中的“顺时针”，改写右边小方框中的次数为“3”。
14.选中图层2的第170帧，按F6键，把“孙悟空”拉到“佛祖”的手心上，并用任意变形工具将它缩小。
15.选中图层2的第100帧，重复第13步骤。
16.点击时间轴面板左下角第2个按钮“添加运动引导层”，在该面板上出现“引导层”图层，选用“铅笔”工具在背景上画“引导线”。
浅谈Flash引导层动画的制作方法
92ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2016 03S KILLS教学探索浅谈Flash引导层动画的制作方法文／梁建军摘 要：Ｆｌａｓｈ是交互性很强的矢量动画软件，能够在文件数据传输率低的情况下实现高质量的动画效果。
引导层动画是Ｆｌａｓｈ基础动画，本文介绍了引导层动画的构成和相关操作，并介绍了典型的引导层动画“飞舞的蝴蝶”的制作方法。
关键词：Ｆｌａｓｈ 引导层动画 制作方法Flash 动画具有交互性强、文件小、兼容性好等特点，引导层动画作为Flash 基础动画之一，可以实现蝴蝶飞舞、极速赛车、雪花飘飘等多种运动效果。
一、引导层动画的构成引导层动画由引导层和被引导层组成，一个引导效果只能有一个引导层。
引导层又分为普通引导层和运动引导层。
引导层位于被引导层的上方，用来放置对象运动的路径——引导线，引导线是路径，可以用铅笔工具、钢笔工具、线条工具等绘图工具进行绘制，如果使用椭圆工具或矩形工具绘制路径，需要用橡皮擦工具进行擦除，使闭合路径成为开放路径。
引导层上的图形在输出动画时，不会出现。
被引导层位于引导层的下方，被引导层中的对象只能是文字、元件或群组对象，并且动画形式只能是动画补间动画，一个引导层可以引导多个被引导层。
二、引导层的操作引导层的操作有创建和取消两种。
创建的方法有：①按钮法：选中要创建引导层的图层，单击“时间轴”面板左下角的“添加运动引导层”按钮；②快捷菜单法：右击要添加引导层的图层，在快捷菜单中选“引导层”，或在快捷菜单中选择“属性”，在“图层属性”对话框的“类型”项中选“引导层”即可；③命令法：选中要创建引导层的图层，执行“插入”——“时间轴”——“运动引导层”命令。
取消的方法有：①右击引导层，在快捷菜单中取消引导层即可；②用鼠标直接把被引导层拖到引导层上方；③打开“图层属性”，在“类型”项中选中“标准”单选框。
三、引导层动画的制作方法下面通过制作典型的引导层动画“飞舞的蝴蝶”，介绍引导层动画的制作方法和技巧。
Flash的引导层动画
形状各异的引导线
引导层动画制作方法
1在普通层中创建一个对象注意：对象必须是元件,
或组合的图形.
2单击
按钮,在普通层上层新建一个引导层,普
通层自动变为被引导层.
3在引导层中绘制一条路径,然后将引导层中的路径延
续到某一帧插入普通帧,或按F5.
4在被引导层的第一帧,将对象的中心点移动到引导线
的起点；在被引导层的结束帧插入关键帧,并将对
用
按钮创建
用菜单命令创建
将普通图层转换为引导层
二、引导线
1、引导线不能是封闭的曲线,要有起点和终点 2、起点和终点之间的线条必须是连续的,不能间
断,可以是任何形状 3、被引导对象必须准确吸附到引导线上,也就是
对象中心点必须位于引导线上按Ctrl+加号将对 象放大,否则被引导对象将无法沿引导路径运动 4、引导线在最终生成动画时是不可见的
Flash的引导层动画
Flash的引导层动画
轨迹动画由引导层和被引导层组成, 引导层用于放置对象运动的路径,被引 导层用于放置运动的对象.
一、引导层
1、只放置绘制的运动路径引导线. 2、作用是使对象沿着引导线运动. 3、在引导层下方的图层称为被引导层,被引导层会 比其它图层往里缩进一些.
引导层的创建方法
象移动到引导动作补间动画.
6引导动画制作完成,按Ctrl+Enter测试影片.
引导层动画的制作要点
一般将要移动的对象单独放在一个层,作为被 引导层,在此层上面填写引导层.引导层一定要 在被引导层的上方.
引导层中只绘制运动路径,在被引导层中设置 动作补间动画.
启用紧贴至对象工具