统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长复习题(含答案)

第三单元在集体中成长复习
一、单项选择题
1．有一次，大雁、大虾和鲫鱼一起运送一车货物，它们用尽了力气，可是车子一动也不动。

车上装的东西并不重，只是大雁拼命往云里冲，大虾用力往后拖，鲫鱼使劲往池塘里拉。

从建设优秀班集体的角度来看，这一寓言启示我们()
A. 团结协作，发挥集体力量
B．独立行事，展现自我风采
C．学会合作，坚决反对竞争
D．坚持己见，凸显个性
2．我们要减少下边漫画中这种现象的发生，因为()
①同学间要散发光和热，彼此传递关爱和温暖②每个人都会害怕孤独和寂寞③每个人都希望自己被他人接受、认同，有价值感④每个人都希望从集体中得到温暖，获得安全感
A. ①③④B．①②④
C．②③④D．①②③④
3．七年级(2)班的课余活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小明也加入到班级的文艺演出中来，获得了同学们的肯定。

小明也变得越来越活泼。

这说明了()
①集体的力量是强大的，可以影响或改变一个人
②个人在集体中会产生与集体要求相一致的态度和行为③集体有助于我们获得安全感和自信心
④集体有助于我们学习他人的经验，获得成长
A．①③④B．①②④
C．②③④D．①②③④
4．小明所在的班级有40名同学，他们来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。

如果这40名同学都各自按照自己的个性和想法去想事情、做事情，就很难构建融洽的班级氛围。

如果想要有融洽的班级氛围，就需要同学们()
①彼此接纳、彼此尊重②我行我素，以自我为中心③需要大家理解和包容④学会友好相处
A. ①③④B．①②④
C．②③④D．①②③④
5．在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。

面对这些生活中的小插曲，我们的选择是()
①第一时间请家长来校理论②心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体的事
③慎重考虑，冷静选择适当的处理方式④叫校外的朋友帮自己出气
A. ①②B．①③
C．②③D．②④
6．当个人的意愿与集体的要求发生冲突时，你会()
①让个人意愿服从集体的共同要求②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性③让集体要求服从个人意愿④找到解决冲突的平衡点
A. ②③④B．①②③
C．①③④D．①②④
7．对于集体要求中存在的不合理因素，我们()
①必须提出积极的改进建议②可以通过恰当的方式表达自己的意见③不能表达自己的意见，完全服从集体的要求④可以提出积极的改进建议
A. ①②B．②④
C．②③D．③④
8．观察下边漫画中左边同学的表现，你认为这个同学应该()
①以集体利益为重，自觉服从集体需要②抓紧一切时间复习功课，值日以后再做
③做好值日与认真学习二者不矛盾④让集体利益服从个人利益
A. ①②B．①④
C．①③D．②④
9．以下关于班规的制定和遵守正确的是()
①班规应该由班长和成绩好的同学来制定②制定班规后，每个人都应该共同遵守
③如果是班委违反了班规，可以网开一面④在班规面前，每个人都没有特权和例外
A. ①③B．②④
C．②③D．③④
10．“如果你想走得快，你就一个人走；如果你想走得远，你就一起走。

”这句格言启示我们()
A. 竞争就是你死我活
B．只要合作就一定能成功
C．竞争与合作是相互排斥的
D．正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作
11．如果对下边漫画中的这种现象进行规劝，你认为恰当的是()
①在集体生活中，人与人之间应该友善相待②在集体生活中，人与人之间应该相互关心③不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人④在班级中存在小群体是非常正常的现象
A. ①③④B．①②④
C．①②③D．①②③④
12．下边漫画带给我们的启示有()
①集体建设需要每个人的智慧和力量②集体成员之间分工协作，共同进步③在合作中要发挥每个人最大的作用④集体事务需要班委班干去分担
A. ①③④B．①②④
C．①②③D．①②③④
二、非选择题
13．请判断下面各种情境中“主人公”的言行是否正确，并分别说明理由。

情境一小丽说：“我的课外学习班和学校的文艺排练冲突了，我不能耽误学习，所以文艺排练就让其他的同学去就好了。

”
(1)判断：
________________________________________________________________________ 理由：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 情境二小林说：“我成绩很好，每当有同学遇到不懂的问题时，我都愿意耐心解答。

他们成绩好，也能督促我更好地学习。

”
(2)判断：
________________________________________________________________________ 理由：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．【案例分析明辨是非】
50岁的老王，祖祖辈辈都住在环境优美的小村庄。

2019年他刚盖了100平方米的住宅，装修舒适。

他儿子在村口开了个大米加工厂，既零售又批发，一家人日子过得红红火火。

可是，前不久，村干部张贴了一张公告说高速公路恰好经过咱们村，所有村民要面临拆迁。

老王怎么也想不通，不愿拆迁，因为好日子才刚刚开始。

(1)材料中的集体利益与个人利益分别是什么？
(2)生活中，像材料中这样的事例还有很多。

当个人意愿或需要同集体规则发生冲突时，我们该怎么做？
(3)请你运用所学知识劝说老王。

参考答案
第三单元复习课
1．A【解析】从材料中我们可以看出，大雁、大虾和鲫鱼它们都很尽力，但它们都各干各的，劲没有往一处使，结果车子一动也不动。

这启示我们在建设优秀班集体时要团结
协作，相互配合，只有这样才能奏出最优美的班级乐章。

故选A。

2．D
3．D
4．A【解析】在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，①③④符合题意；②错误。

故选A。

5．C
6．D【解析】本题考查个人与集体的关系。

当个人意愿与集体的某些要求发生冲突时，我们要积极寻找解决冲突的平衡点，个人意愿要服从集体的需要，①②④正确；③是个人主义至上的表现，错误。

故选D。

7．B
8．C
9．B
10．D
11．C【解析】漫画反映了歧视他人的现象。

美好集体是充满关怀与友爱的。

在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人、相互包容、相互关心、相互帮助；不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖，①②③符合题意；④不符合题意。

故选C。

12．C
13．(1)判断：错误
理由：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应从集体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

在调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活给我们的成长带来的快乐。

(2)判断：正确
理由：美好集体是充满关怀与友爱的，人与人之间要友善相待，相互关心、相互帮助。

美好集体是善于合作的，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。

14．(1)集体利益是指高速铁路的修建，个人利益是指老王的住宅以及他儿子的大米加工厂。

(2)个人意愿服从集体规则，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，寻找解决冲突的平衡点。

(3)在社会主义国家，集体利益与个人利益在本质上是一致的，当二者发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重。

一方面承认个人利益的合理性，保护个人正当利益；另一方面，反对只顾个人，不顾他人的极端个人主义，我们应心中有集体，识大局，不做有损集体利益的事。

(符合题意，合理即可)。