美术教案-中国古代玉器.漆器.织绣工艺

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中国古代工艺美术 教案 01

中国古代工艺美术 教案 01

课题:中国古代工艺美术课时:1课时课型:手工制作课授课对象:高中一年级下教材分析:《中国古代工艺美术》是高中美术人美版的高中一年级下册的第十三课,中国古代工艺美术在本书中占着非常重要的位子,工艺美术作为一个古老的文明对于我们了解和研究历史都是非常有用的,学好中国古代工艺美术不仅可以更深刻的了解中国古代文化,还可以增强民族自信心,提升民族自豪感。

教学目标:1、知识和技能目标:通过本课的教学,使学生对中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解。

2、过程和方法目标:学会欣赏工艺美术,对工艺美术有所了解、认识,达到开阔眼界,增长知识的目的。

3、情感态度和价值观目标:通过本课的教学,使学生领会陶瓷、青铜、玉器、漆器等工艺品种独特的审美意蕴及其中国传统文化的内在联系,认识到中国古代工艺美术成就卓著,在中国人的物质文化生活中发挥了不可低估的作用,也对丰富世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。

最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识,增强学生的民族自信心和自豪感,陶冶情操,提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。

教学重点:对国古代工艺美术中具有突出成就的陶瓷工艺的发展概况、基本特点及时代风格进行深入的理解、概括。

教学难点:结合时代背景及文化内涵对各类工艺品进行欣赏、体会中国古代工艺美术与我国文化的密切联系。

教学方法:1、教法:讲述法2、学法:欣赏法教具准备:多媒体、PPT、教材、图片等。

学具准备:教材、笔记本、笔,有关古代工艺美术资料。

教学过程:时间环节教师行为学生行为(预想)教学手段设计意图组织教学1-5分钟1,以起立的形式上下课,并根据监控课堂情况进行调整.2,对学生进行点名3,看学生们的准备情况1、看同学们的准备情况怎么样?2、同学们可以提出疑问,让老师做出解答。

通过多媒体手段如此学生们可以更加直观的在课堂上学到知识引入新课2-5分钟、1,同学们坐好,下面我们来、回忆一下上节课的内容,、有谁知道什么是工艺美术?、……工艺美术的定义:工、艺美术分为实用工艺美术、和观赏工艺美术两大类。

中国古代玉器:美术教学中的瑰宝

中国古代玉器:美术教学中的瑰宝

中国古代玉器:美术教学中的瑰宝【教学目标】1.让学生了解中国古代玉器的历史背景、制作工艺及其在美术史上的地位。

2.培养学生对古代玉器的审美能力和鉴赏水平。

3.引导学生思考古代玉器与现代社会的关系,激发学生的创新意识。

【教学重点】1.中国古代玉器的历史背景和制作工艺。

2.古代玉器的审美特点和鉴赏方法。

【教学难点】1.古代玉器的制作工艺及其对现代社会的影响。

2.古代玉器与现代审美观念的融合与创新。

【教学过程】一、导入1.教师展示一组古代玉器的图片,引导学生观察并发表自己的看法。

2.学生分享自己对古代玉器的认识和理解。

二、教学内容1.古代玉器的历史背景a.简述古代玉器的起源和发展过程。

b.分析古代玉器在不同历史时期的特点。

2.古代玉器的制作工艺a.介绍古代玉器的制作流程,包括选材、切割、打磨、雕刻等。

b.分析古代玉器制作工艺的精湛之处。

3.古代玉器的审美特点a.分析古代玉器的造型、纹饰、色泽等方面的审美特点。

b.引导学生从审美角度欣赏古代玉器。

4.古代玉器的鉴赏方法a.介绍古代玉器的鉴赏方法,如观察、抚摸、品味等。

b.学生现场实践,尝试鉴赏古代玉器。

5.古代玉器与现代社会的联系a.分析古代玉器在现代社会的影响,如文化传承、艺术创作等。

b.引导学生思考古代玉器与现代审美观念的融合与创新。

三、课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

四、课后作业1.请学生收集古代玉器的图片和资料,下节课进行分享。

2.学生尝试创作一件以古代玉器为元素的美术作品,下节课展示。

【教学反思】重难点补充:一、教学内容古代玉器的制作工艺1.教师通过多媒体展示古代玉器的制作工具和工艺流程,同时讲解:“同学们,你们知道古代的玉器是如何制作的吗?这不仅仅是简单地雕刻,它涉及到选材、切割、打磨、雕刻等多个步骤。

比如,选材非常关键,古代工匠是如何在没有现代机器的帮助下,选出合适的玉石呢?”2.学生甲举手回答:“老师,我觉得他们一定是通过观察石头的颜色和纹理来挑选的。

高中美术第15课民族文化的瑰宝_辉煌的中国古代工艺美术教案

高中美术第15课民族文化的瑰宝_辉煌的中国古代工艺美术教案

第15课民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术一、教材分析(一)教学目标通过本课的教学,使学生对中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解,领会丝绸、陶瓷、青铜、玉器等工艺品种独特的审美意蕴及其中国传统文化的内在联系,认识到中国古代工艺美术成就卓著,在中国人的物质文化生活中发挥了不可低估的作用,也对丰富世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。

最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识,增强学生的民族自信心和自豪感,陶冶情操,提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。

(二)内容结构本课首先从整体上对中国古代工艺美术的主要类别、突出成就、发展概况等加以介绍,以便对中国古代工艺美术有较全面的认识。

然后分别论述了四个工艺美术的重要品种——丝绸、青铜器、陶瓷、玉器。

丝绸一节,在简要叙述了中国丝绸的发展概况和主要类别后,以唐代《联珠骑士猎狮纹锦》、《卷草凤纹锦》为例,分析了中国丝绸的装饰艺术特点。

青铜器一节,通过对商代的《四羊方尊》、西周的《虢季子白盘》、春秋时代的《莲鹤方壶》、汉代的《长信宫灯》这几件重要青铜艺术作品的分析,体现中国古代青铜艺术的辉煌成就及不同的时代特征。

陶瓷一节,分别介绍了原始彩陶和宋元等朝代的瓷器,以彩陶《人面鱼纹盆》、《漩涡纹尖底瓶》、《白瓷孩儿枕》、《青花八吉祥纹扁瓶》为例,说明中国古代陶瓷的突出成就、深远影响,同时反映其艺术特色和多姿多彩的面貌。

玉器一节,首先概述了中国古代玉器所具有的丰厚文化内涵,然后分析了商代《玉凤》和清代《白玉雕桐荫仕女》的艺术特征。

(三)教学的重点与难点教学的重点:了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就,把握各主要工艺品种的基本特点及时代风格。

教学的难点:通过各类工艺品的造型、装饰,领会其审美特点及文化内涵,从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。

二、教学内容资料(一)作品分析云纹漆耳杯套盒 (通高12.2厘米,口长19.6厘米,宽16.5厘,1972年湖南省长沙市马王堆一号墓出土,湖南省博物馆藏) 西汉斫木胎。

《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文

《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文

《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解中国古代工艺美术的发展历程及其特点;(2)认识中国古代工艺美术的主要种类,如陶瓷、漆器、玉器、青铜器等;(3)掌握欣赏和评价中国古代工艺美术作品的方法。

2. 过程与方法:(1)通过观察、分析、比较等方法,提高学生对中国古代工艺美术作品的认识;(2)运用讨论、探究、实践等方法,培养学生的审美能力和创新意识;(3)学会运用批判性思维,对古代工艺美术作品进行评价。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对中国古代工艺美术的热爱和自豪感;(2)培养学生尊重和传承中华民族优秀传统文化的意识;(3)提高学生对美术鉴赏能力,培养审美情趣。

二、教学内容1. 中国古代工艺美术概述:介绍中国古代工艺美术的发展历程、特点及其意义。

2. 陶瓷工艺:讲解中国古代陶瓷的发展脉络,重点介绍景德镇瓷器、青瓷、白瓷等代表作品。

3. 漆器工艺:阐述中国古代漆器工艺的起源、发展,以及特点,如镶嵌、描金、雕刻等技法。

4. 玉器工艺:介绍中国古代玉器的文化内涵、制作工艺,以及典型作品,如三星堆玉器、春秋战国玉器等。

5. 青铜器工艺:分析中国古代青铜器的历史背景、艺术特点,重点介绍商代、西周、春秋战国等时期的代表作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)中国古代工艺美术的发展历程及其特点;(2)中国古代工艺美术的主要种类及其代表作品;(3)欣赏和评价中国古代工艺美术作品的方法。

2. 教学难点:(1)对中国古代工艺美术作品的深入理解和评价;(2)运用批判性思维对古代工艺美术作品进行分析。

四、教学方法与手段1. 教学方法:(1)讲授法:讲解中国古代工艺美术的基本概念、发展历程、特点等;(2)观察法:引导学生观察古代工艺美术作品,分析其艺术特点;(3)实践法:组织学生进行动手实践,体验古代工艺美术的制作过程;(4)讨论法:分组讨论,分享对古代工艺美术作品的认识和评价。

2. 教学手段:(1)多媒体课件:展示古代工艺美术作品的图片、视频等资料;(2)实物展示:展示古代工艺美术作品的实物或模型;(3)手工制作:提供相关材料,让学生亲自动手制作。

五年级浙人美版艺术美术《中国漆器》教案

五年级浙人美版艺术美术《中国漆器》教案

五年级浙人美版艺术美术《中国漆器》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解中国漆器的历史、特点和制作工艺。

学会欣赏中国漆器的艺术之美,掌握其基本的审美方法。

能够运用绘画、手工等方式表现漆器的图案和色彩。

2.过程与方法目标通过图片、视频等资料展示,引导学生认识中国漆器。

以欣赏、分析、讨论等形式,让学生深入了解漆器的艺术特点。

采用实践操作的方式,让学生亲身体验漆器的制作过程(简易版)。

3.情感态度与价值观目标培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感。

激发学生的创造力和审美情趣,提高学生的艺术素养。

二、教学重难点1.教学重点掌握中国漆器的特点和审美方法。

能够用绘画或手工的方式表现漆器的图案和色彩。

2.教学难点理解中国漆器所蕴含的文化内涵和艺术价值。

在实践操作中体现出漆器的独特风格。

三、教学准备1.教师准备中国漆器的图片、视频资料。

一些漆器实物或仿制品。

绘画工具(如彩笔、颜料等)、手工材料(如卡纸、彩纸、剪刀、胶水等)。

教学课件。

2.学生准备绘画工具和手工材料。

收集一些关于中国漆器的资料。

四、教学过程1.导入新课(5分钟)展示一件精美的漆器实物或图片,引起学生的兴趣。

提问学生:“你们知道这是什么吗?它有什么特点?”引导学生观察和思考。

教师引出课题:中国漆器。

2.讲授新课(15分钟)了解中国漆器的历史。

教师通过课件展示中国漆器的发展历程,从古代到现代,让学生了解漆器在不同历史时期的特点和成就。

讲解漆器在中国传统文化中的重要地位和作用。

认识中国漆器的特点。

分析漆器的材质、工艺、图案、色彩等方面的特点。

展示不同类型的漆器,如雕漆、螺钿漆、彩绘漆等,让学生感受其独特魅力。

学习欣赏中国漆器的方法。

从造型、色彩、图案、工艺等角度,引导学生掌握欣赏漆器的方法。

让学生欣赏一些著名的漆器作品,加深对漆器艺术之美的理解。

3.实践活动(20分钟)绘画表现:学生选择一件自己喜欢的漆器作品,用绘画的方式表现其图案和色彩。

手工制作:学生利用卡纸、彩纸等材料,模仿漆器的工艺,制作一个简易的漆器装饰品。

《中国古代工艺美术》教学设计与反思

《中国古代工艺美术》教学设计与反思

《中国古代工艺美术》教学设计与反思一、教材分析《中国古代工艺美术》介绍了中国古代的青铜、陶、瓷、漆器和玉器这五类最具代表性的工艺美术品种,通过对一些经典性作品的分析,集中展现了中国古代工艺美术所取得的辉煌成就。

教材内容繁多,历史跨度大。

如果在一节课中面面俱到,很难做到高中美术课程标准所要求的“尤其要引导学生深入地了解我国优秀的民族、民间艺术,增强对祖国优秀文化的理解”。

根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造。

” 因此,我在这节课中只安排了其中的两个门类进行对比、鉴赏。

并将青铜艺术的重点锁定在青铜器上。

二、教学目标1. 了解中国古代青铜器、陶瓷、漆器和玉器的辉煌成就及各自的艺术特色。

2. 培养独立思索、综合地运用已有知识解决新问题的能力。

3. 通过对祖国优秀的传统艺术的认知,进行文化寻根,从而树立民族自豪感和民族自信心。

重点:中国古代青铜器和玉器的特点及代表作品赏析。

难点:理解中国古代青铜器和玉器所隐含的传统文化意蕴。

教学设计指导思想:努力体现高中美术课程标准所倡导的新的教学理念,打破学科本位的壁垒,促成学生自觉实现各科知识的融汇贯通。

将美术作为一种文化现象而非孤立的造型艺术,真正实现高中美术鉴赏课的人文学科性质。

三、教学实施1. 创设情境,激发兴趣,导入新课。

课前提供一件青铜器和一件玉器的图片给学生传看。

给学生提供了直观感受的机会,使将要进行的鉴赏和学生自身的经验认识连接起来;再则为进入中国古代青铜器和玉器的鉴赏状态做了心理上的准备。

上课师生互致问候后,询问学生“这是什么?”以高中生的知识经验,得出正确答案并不困难。

引导学生思考中国古代工艺美术重要的分类。

有:青铜、陶、瓷、漆器和玉器这五类最具代表性的工艺美术品种一、先介绍:陶、瓷、漆器的特点:陶瓷器1 原料不同(陶:粘土瓷:瓷土)烧制温度不同(陶:1000度以下瓷:1200度以上)质地不同(陶:质地疏松瓷:质地细腻)4 用釉不同(陶:无釉或低温釉瓷:高温琉璃釉)欣赏彩陶作品,分析其造型、纹饰、色彩的特点瓷器:1 青瓷与白瓷2 宋代著名瓷窑的瓷器3 青花与釉里红4 五彩,斗彩及珐琅彩。

中国古代玉器、青铜器和漆器

中国古代玉器、青铜器和漆器中国古代的玉、铜、漆课时:一个课时班级类型:理论鉴赏班教学对象:高一学生教学目的:通过本课程的教学,让学生了解中国古代工艺美术中历史悠久、成就较高的玉器、青铜器和漆器,从而开阔视野,增长见识,陶冶情操,培养鉴赏古代工艺美术的能力,提高艺术鉴赏水平,树立正确的审美观点。

教学重点:从工艺美术的种类来说,教学重点应该放在青铜器上,因为它是中国古代工艺美术继彩陶之后的又一辉煌篇章。

在掌握知识和鉴赏方法方面,重点要放在鉴赏方法上。

教学难点:本课程的难点:专业术语和历史文化知识的理解。

教学过程:导入新课在中国古代早期的工艺美术中,除了陶器工艺之外,玉器、青铜和漆器工艺是最突出的成就,也是最具民族特色的。

它们各有特色,是中国历史悠久的传统工艺。

给新的一课第一,玉石玉是中国光荣历史文化中的一颗璀璨明星。

它在世界艺术中独树一帜,具有鲜明的民族特色。

自公元前5000年左右河姆渡文化出现以来,中国玉器已经持续发展了7000多年。

玉在中国历史上流传已久,除了材料丰富、质地优良、品种繁多、生产工艺先进、外形美观之外。

主要是因为在中国,玉一直被视为吉祥的象征。

和玉如意一样,它是一种典型的工艺品,包括头饰、玉坠和玉镯,赢得了人们的喜爱,使它在政治、经济和文化中发挥了作用。

东汉许慎《说文解字》中学?quot。

玉石之美有五种美德,代表了中国封建社会文人对玉的特征和内涵的典型概括。

像中国古典小说《红楼梦》,其实是玉的传说。

贾宝玉的前任是一块玉,林黛玉是玉下仙草,贾宝玉转世时嘴里衔着一块玉。

中国的玉最早出现在新石器时代早期。

当时,我们的祖先使用石头作为生活和生产工具的材料。

在选择、制作和琢磨石器的过程中,他们逐渐认识了比石头更美丽的彩石,并将其作为装饰品。

后来,人们知道了研磨、穿孔和雕刻等加工方法,玉的使用变得更加广泛。

所以,原玉其实指的是漂亮、有光泽、有花纹的石头。

新石器时代晚期,癫痫邮品被分离成手工艺品。

教学设计 第11册中国古代漆器.doc 精品

教师引导:虎座飞鸟,以虎为座,为死者除恶辟
邪;立凤展翅,昂首挺立,欲为导引亡者魂灵上天
成仙;鹿角插饰,更添祥瑞之风格。

3、分析体会形式美感的——“壮、美、奇”
这件漆器的色彩有什么变化?(加入了黄、白等
颜色)
漆器的装饰上有哪些变化?
形的变化、线的变化
创作上还运用了许多的对比手法。

这种实用价值的深层却烙印了内在楚文化的审
美价值。

虎座飞鸟不仅是典型的随葬艺术品,更是
典型的楚审美文化的代表。

虎座飞鸟,作为结合虎,
凤,鹿三种楚最具特色动物形象的组合艺术形式,
是典型的楚器物,它的造型特点把楚文化那种秀外
慧中,柔中见刚的“美”表现地淋漓尽致:虎本身
的威仪和表现的低落,虎的卑微和凤的张扬,凤的
灵动和鹿的温柔,鹿的柔美和鹿角的锐硕,全部矛
盾地交织在一起。

刚中有柔,柔中又寓刚。

奇特的
鹿角再配以凤纹,虎斑纹的“适用纹样”,红,黄,
金突出的色系,打造出了一件超凡脱俗的艺术品,
它展开的正是一个充满奇崛和生命力的楚文化的世
界,让人羡慕,神往。

4.楚文化探究
凤鸟是楚文化鼎盛时期的象征,凤、虎、鹿角
的超现实组合赋予了作品神秘的象征含义,为什么
要这样去组合、这样创作呢?
虎座立凤造型生动别致,色彩艳丽,文化内蕴
丰富。

这类器物仅见于湖北楚墓中,是楚文物中最
赋特征的器物之一。

凤是楚文化艺术的母体,楚人
先民以凤为图腾。

虎背上的立凤气宇轩昂,昂首振
翅,欲飞欲鸣,既显示了动物本身的生命力,又显
引导去欣赏其他的
漆器作品。

五年级下册美术教学设计-第19课 中国漆器丨浙美版

五年级下册美术教学设计-第19课中国漆器丨浙美版一、教学目标知识目标1.了解中国漆器的发展历史和特点;2.掌握漆器制作的常用材料和工具;3.能够使用漆器制作的技法表现画面。

技能目标1.能够运用不同的技法完成漆器表面的纹饰;2.能够制作一件具有美感的漆器作品;3.能够通过漆器制作提升自己的审美能力和动手能力。

情感目标1.培养学生对传统工艺的兴趣和热爱;2.培养学生的团队协作和沟通能力;3.提高学生的审美情趣和文化素养。

二、教学内容1. 漆器的发展历史和特点(1)漆器的发展历史漆器是中国独具特色的传统工艺品之一,其历史悠久,可以追溯到五、六千年前的新石器时代。

到了唐代,漆器的制作达到了顶峰,成为宫廷、寺庙和达官贵人的必备品之一。

宋元明清四个时期也都留下了大量精美的漆器作品。

(2)漆器的特点漆器一般采用木质器皿为基体,涂上多层漆料,经过磨光、彩绘等工序制作而成。

其特点是:外观华美、光泽度高、色彩丰富、质感良好。

2. 漆器制作的常用材料和工具(1)常用材料漆器的基底通常选用桑木、梧桐、槐木等轻质材料,因为这些材料质轻坚韧,不易开裂变形,容易成型,且不含大量的树脂分泌物。

漆器的漆料通常分为生漆、腰漆、半生漆和加工漆四种类型。

(2)常用工具漆器制作的工具主要有漆刀、砂纸、刮刀、毛笔、烘烤灯、瓷碾、石磨等。

3. 漆器制作技法和表现画面漆器制作技法有刻、划、雕、削、掐、堆、榫等,此外,还有涂漆、磨光、加金、彩绘等工艺。

表现画面有仿生、花鸟、山水、人物、几何等多种形式。

三、教学过程1. 学生自主观看漆器制作视频在课前,老师可以给学生们展示一些漆器制作的图片和视频,让学生对漆器制作的流程、材料、工具和精美程度有一个初步了解。

2. 讲解漆器的发展历史和特点老师简要介绍漆器的发展历史和特点,让学生们对漆器的背景有一个总体认识。

3. 漆器制作技法示范老师可以在黑板上示范漆器制作技法,让学生们知道如何使用不同的工具和漆料,完成漆器表面的纹饰。

《掌握中国古代工艺美术制作技艺的教案》

中国古代工艺美术是中华文化的重要组成部分,而掌握其制作技艺则是非常重要的。

近年来,由于文化产业与旅游业的快速发展,对古代工艺美术的需求不断增加,同时人才也得到了广泛关注。

为了满足广大学生学习中国古代工艺美术制作技艺的需求,各大学校纷纷开设了该领域的课程。

而针对这一需求,设计了一份专门的教案。

下面,我们就来详细了解一下这份教案的具体内容。

一、教学目标本教案旨在让学生掌握中国古代工艺美术的制作技艺,使其能够具备在设计、创作等方面对中国传统工艺美术遗产进行深入发掘、开发、应用的能力和实践经验。

二、教学内容1、整体介绍教师会对中国古代工艺美术的历史演变、各个时期的代表作进行一个整体介绍。

了解其历史背景、工艺技术和样式特色。

这项内容需要学生自行查阅与回顾,帮助学生建立中国古代工艺美术的整体印象,从而更好地掌握精细绘画、雕刻、染色、刺绣等技巧。

2、接下来,教师会将学生分为不同的小组。

每组的学生由一名主任教师带领,通过参观工艺美术作品,观察分析、思考、总结和分析其构造、造型和材质等关键要素,进而提高他们的工艺美术技能。

3、在学习和体验过程中,教师会邀请一些业内专家,分享工艺传承知识和制作技巧,并通过实践活动让学生更好地掌握。

4、可以结合综合设计作业和实际应用进行知识传授。

学生不仅仅可以学到工艺技能,同时也应该考虑如何将这些技能与实际需求相结合。

学生需要思考和设计出具有时代特色的工艺作品,提高学生的创新能力和构图、色彩搭配等方面的技能。

5、教师会通过学生展示、评审等方式进行学生的综合评估。

针对学生的不同水平和发展,特别是那些有天赋和兴趣的学生,将优秀作品提交到一些工艺美术作品展览或设计比赛中。

三、教学方案1、整体介绍对于中国古代工艺美术的历史背景、各个时期的代表作进行整体介绍。

为了让学生更好地了解历史背景和技术秘籍,学生应该阅读相关文献和书籍。

2、小组参观由一名主任教师带领学生参观展会或工艺品商店,理解其特点和可能的改进,制作良好的模型并进行设计创新。

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美术教案-中国古代玉器.漆器.织绣工艺
第四讲 中国古代玉器、漆器、织绣工艺

教学目的:
通过教学,使学生了解我国传统工艺美术中具有悠久历史的织绣、
玉器和漆器的基本知识、工艺特点。培养学生欣赏古代工艺美术的能
力,提高艺术欣赏水平。
教学重点:
1. 感受各类工艺美术品的外在形式美和特有的人文内涵。
2.从掌握知识和掌握欣赏方法来讲,重点应放在掌握欣赏方法上。
教学难点 :
主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。
教学时间:1课时
教具准备:教材、录象带、自制。
教学过程 :
一.组织教学:
二.引入新课:
在中国古代早期的工艺美术中,除了陶器和青铜器工艺外,成就
最突出、而且最富民族特色的就是玉器、漆器和织绣工艺。
今天我们就来欣赏和了解一下这些各具特色、具有悠久历史的传
统工艺。 (出示课题)
1. 玉器工艺:
以硬玉、软玉、碧玉、水晶等为原料而制作的工具、
装饰品、祭器、陈设品等通称为玉器。根据现有资料证明,中国
最早的玉器出现于距今7000年的新石器时代,大家知道,我们的祖先
那时就是以石头作为生活、生产工具的材料,其中比较美丽的、有光
泽、有色彩花纹的石头,就被用来作为装饰品,后来人们知道了打磨、
穿孔、镂雕等加工手段。到了新石器时代后期,玉就从石头中分离出
来成为工艺品
中国古人对玉的解释除了物质的特性——质地温润缜密、光泽柔
和外,还赋予它以“德”的含义。商周时代,作为玉器,有用于祭祀
(si)和礼仪的“礼玉”,有用于服装佩饰的“佩玉”,以“佩玉为
尚”,成为一种具有社会道德含义的特殊物品,这是中国封建社会的
文人对玉的特征和内涵的典型概括。
中国古代制造玉器的工艺,先秦时期称琢玉,宋代称碾(nian)
玉,今称碾琢。玉器的造型和纹饰均是靠碾琢而成。
玉器的设计创作方法,是因材施艺,科学地利用材质、色泽,尽
其玉材美的光泽。 (录象:玉器工艺)
2.漆器工艺:
用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品
等,一般称为漆器。但这里所说的漆,是指一种天然漆,一般称为生
漆,俗称大漆,系漆树身上分泌的液汁,呈灰乳色,接触空气氧化,
成栗壳色,干固后成褐黑色。用它作涂料,有耐潮、耐高温、耐腐蚀
等特殊功能,又可以配制出不同色漆,光彩照人。在我国,从新石器
时代起就认识了漆的性能并用以制器。历经商、周直至明、清,中国
的漆器工艺不断发展,达到了相当高的水平,并且对日本等国产生了
重要的影响。这是中国古代在化学工艺和工艺美术方面的重要发明。
(录象:漆器)
3.织绣工艺:
我国是世界上最早发明蚕丝的国家。商周时期,我国的织物生产
已有较大规模,周代已掌握了提花工艺,这是丝织工艺的极大进步。
到战国时期,丝织品种类繁多,织锦技术得到高度发展,彩绘、染色、
刺绣技术逐步完善。到了公元4世纪,中国的纺织品、印染品、刺绣
品已闻名遐迩,并经东起渭水流域,向西通过河西走廊,经新疆,这
一著名的“丝绸之路”西运亚非欧各国,为世界文明发展作出了伟大
的贡献。 下面,让我们来欣赏几件精美绝伦的织绣品吧!
三.课堂小结

板书设计 :
第四讲 中国古代玉器、漆器、织绣工艺
一. 玉器工艺:
礼玉 佩玉 “佩玉为尚”
琢玉 碾玉 碾琢
二.漆器工艺:
生漆,俗称大漆
三.织绣工艺:
罗:只以经线起花纹,单色,几何纹,轻而薄
锦:经、纬线都可起花纹,多种彩色花纹,各种禽鸟花草,较厚
重。

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