线描画教案_(附图)
活动名称《太阳宝宝》 教学目标： 1.引导学生认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光芒。 2.培养学生的想象力和创造性思维。 3.培养学生良好的握笔姿势和绘画习惯。 教学准备： 1.太阳的挂图一幅，太阳的范画。 2.每人一支彩水笔和一张白纸。 教学过程： 1.导入活动，引起学生的兴趣。 “今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。” 2.要求学生根据生活经验回忆太阳的模样。 3.出示范画，讨论太阳的样子。 “太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条象我们的长头发一样。” “可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变呢。” 4.出示其他学生太阳范画，讨论太阳的光芒的变化。 “瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的？” 总结：直发、卷发 5.引导学生认识这些线条。（直线，弧线，波浪线，螺旋线） 6.交代作画要求，学生作画。 （1）画一个大圆形在中间，要求画得大。 （2）给“太阳”添各种头发。 （3）要求添满“太阳”四周。 （4）选一支自己喜欢的颜色的彩水笔。 7.评价作品，结束活动 附：作品范例 活动名称《蜗牛的新房》 教学目标： 1、尝试运用有规律的、疏密的线条组合为蜗牛装饰背壳，感受线描为画面带来的美感。 2、具有一定的想象力和坚持性。 教学准备： 1、五种图形（圆、正方、三角形、五边形、梯形）及背着五种图形背壳的蜗牛图 2、老师为蜗牛设计的新房 3、笔、纸（分别画有五种图形）、学生设计过的瓷砖线描画 教学过程： 一、蜗牛换新家了 引导语：这些是什么？——出示五种图形。 引导语：它们不但是一些图形，还有一个很大的作用哦，想知道吗？它们可是小蜗牛最近找到的新家哦。 ——出示背着五种图形背壳的蜗牛图，引出主题。 二、为蜗牛的新家选瓷砖 引导语：小蜗牛们正为装饰新家烦恼着呢，听说我们班的同学们会设计各种线描花纹的瓷砖，所以想来请你们帮忙，用你们设计的瓷砖来装饰它们的新家。不如，我们先让他们看看我们设计的瓷砖怎么样？ ——出示学生设计过的“瓷砖”，师生共同欣赏、讨论花纹（寻找规律、线条接头等问题）。 引导语：眯起眼看，你们觉得哪些图案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些白白的呢？ ——发现产生这些视觉效果的秘密，教师总结：线条排列的紧密，则看上去颜色较深，线条排列的疏松一些，则看上去颜色较浅。 这么多深浅不同的瓷砖，小蜗牛都很喜欢，它们决定多选几块深浅不同的瓷砖来装饰自己的背壳，我把这只小蜗牛的背壳分成了四个部分，作了装饰，想看看吗？ ——了解分背壳的方法并知道不同视觉效果的花纹组合在一起很漂亮。 你想给这些蜗牛用几块瓷砖，怎么分？ ——个别学生为教师出示的蜗牛分背壳。 三、为蜗牛装饰新家 还有许多小蜗牛的背壳想请你们装饰，想好要用几块瓷砖装饰，用哪些花纹，好吗？记得装饰好了让小蜗牛住进去哦。 ——学生进行线描画为蜗牛装饰背壳。 附：作品范例 活动名称《 牛》 教学目标 1、引导学生感受线描的奇妙。 2、启发学生大胆想象、创造，运用多种线条装饰牛面。 3、使学生体验到成功的喜悦。 教学准备 1、制作好关于牛的课件。 2、教师制作好范画线描牛。 3、每组放有记号笔，红卡纸，黄色彩纸，银色笔，固体胶。 教学过程 一、带学生进教室， 1、学生在老师引导下欣赏课件 。 教师引导语：“哇！同学们，我们一起来看看这是什么呀？” 2、学生自由发言，教师在旁倾听。 教师引导语：你们知道牛分哪些种类吗？ 教师引导学生继续看课件。 二、引导学生感受线描的奇妙。 过渡语：同学们刚才都看了很多牛，有现实的牛也有别人画的牛，禹老师这里也有一只牛。1、出示范画 教师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见） 2、引导学生用简单的几何形概括牛头。 教师引导语：请同学们看看这只牛头，你发现了什么？（幼儿回答） 三、学生讨论如何装饰牛面。 我们也来做一只漂亮的牛头好吗？ 1、教师在黑板上示范牛头的画法。牛的脸是什么形状呀？（引导学生观察牛头的形状） 四、学生制作绘画。 请同学们在黄色彩纸上面画好牛头，用自己喜欢的线条装饰，留出一段黄边，剪出牛头，然后把牛头贴在红色卡纸上面，然后用银色的笔，在红卡纸上画上自己喜欢的东西。然后用皱纹纸装饰。 五、学生绘画教师巡视辅导 附：作品范例 活动名称《生活用品》 教学目的：复习巩固线描写生技法，提高学生造型技能。 教学重点与难点： 1、掌握写生的方法步骤，把握好位置、大小的比例关系。 2、引导观察比较，把握好位置、大小的比例关系，启发学生大胆用线描写生。 教学步骤：一、按步骤绘画。
二、学生绘画教师巡视辅导 三、师生互评 附：作品图 活动名称《各种各样的鱼》 教学目标： 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2、鼓励学生按自己的想象大胆创作，发展学生的初步的创新能力。 3、向学生进行人与自然和谐相处的环保教育。 教学重点：学习用点、线、形来装饰鱼。 教学难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。 教学准备： 1、《海底世界》录像 2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。 3、投影机、下载各种鱼的照片 4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数相等） 5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。 教学过程： 一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。 （1）教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。 （2）学生观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的？ 师：你最喜欢哪条鱼？它是什么形状的？身上的花纹是什么样的？（特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。） （3）通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。 师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的？有什么样的花纹？你喜欢哪一条鱼？ （4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对学生进行环保教育，引入课题。 教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？（请学生说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。）那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗？ 二、教师展示线描画的（点、线、面）的范例，引导学生观察思考，提出自己不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简单的介绍。 1、点画法。 ①展示点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点 ②点的效果：把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。 ③点的要求；先画深色后画浅色。可采用同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。） 2、勾线画法。 ①线的种类：横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、 三角螺旋线、方螺旋线 ②线的效果：用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法 ③线的要求：可以用渐变画法，运用线条由深到浅的变化，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽 3、面的画法。（点和线的排列组合） ①面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。 三、欣赏教师画的鱼的范例，请学生互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。 师：老师画的这些鱼是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？ 四、示范讲解如何对鱼进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法： （1）教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。 （2）引导学生讨论，你准备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？ 五、师提出作画要求： （1）在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？可以看看周围鱼的照片，要用什么线条装饰？ （2）鼓励学生大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。 （3）启发学生用不同的花纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密变化。 （4）安静作画，不影响别人，注意坐姿。 （5）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围，注意剪刀使用的安全要求。 六、学生创作，教师给予及时指导。 附：作品范例 活动名称《汽车设计师》 教学目标： 1、引导学生了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。 2、鼓励学生大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。 3、培养学生的想象力、创造力。 教学准备： 1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。 2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。 3、纸、笔、剪刀、音乐磁带《开车歌》，录音机。 教学过程： 1、出示“大马路背景图”。 （1）这是什么地方？ （2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车） （3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水车） （4）你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？ （5）同学们你们真了不起！知道了这么多的汽车。 2、设计新型汽车。 （1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（学生相互讨论后回答） （2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。 （2）我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。你想造一辆什么样的汽车？（学生相互讨论，教师引导幼儿大胆想象） （3）学生设计新型汽车。（教师引导学生画出造型新颖，功能独特的汽车） （4）请学生把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。 4、学生欣赏新型汽车。 （1）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。 （2）大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请设计师介绍汽车的名称及功用。 附：作品范例
幼儿园中班美术活动《线描画》教案
幼儿园中班美术活动《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。
详细内容包括线描画的基本概念、线描画的分类、线描画的创作方法以及线描画的评价标准。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人作品的美德。
三、教学难点与重点难点：线描画的创作方法，如何运用线条表现事物的特点。
重点：线描画的基本概念，掌握线描画的技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品示例。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅线描画作品，引导学生观察并说出画中的线条特点。
2. 理论讲解（10分钟）讲解线描画的基本概念、分类和创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的线描画为例，示范如何运用线条表现事物的特点。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据老师的要求，用线条描绘自己喜欢的物品。
5. 学生创作（15分钟）学生在画纸上进行线描画创作，老师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 线描画的基本概念2. 线描画的分类3. 线描画的创作方法4. 线描画的评价标准七、作业设计1. 作业题目：用线描画的方式描绘自己的家人。
答案：根据家人的特点，运用线条描绘出人物的轮廓、表情和服饰等。
2. 作业题目：以“我的教室”为主题，创作一幅线描画。
答案：观察教室的环境，用线条描绘出教室的布局、物品和人物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，学生掌握了线描画的基本概念和创作方法，但在表现事物特点方面还有待提高。
拓展延伸：鼓励学生在课后多观察周围的事物，尝试用线描画的方式记录下来，提高观察能力和表现力。
2. 反思：学生在创作过程中，合作意识较强，但评价他人作品时，还需学会尊重和欣赏。
拓展延伸：开展一次线描画作品欣赏活动，培养学生尊重他人、欣赏美的能力。
线描画的大班美术活动教案优秀3篇
线描画的大班美术活动教案优秀3篇线描画的大班美术活动教案篇一活动目标1、尝试运用直、横、斜线的连接画自行车。
2、运用紧密排列绘画体会线描的美感。
活动准备1、涂色：自行车2、图片：自行车；自行车的影子。
活动过程一、出示图片：自行车的影子（感知不同线条的连接组合）1、教师：这里有一辆车的影子，看看会是什么车呢？（自行车）2、涂色：自行车教师：看许多线条宝宝都跑来了，哦，是一辆自行车。
小结：我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。
二、示范讨论（了解作画的要点）1、车轮上的钢条怎样安装呢？从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。
2、我们怎样把车子组装起来呢？（1）需要一个斜杠（我们用两根线条连接起来）（2）我们还可以用两根线条画什么呢？（车座底部）（3）你觉得还需要什么呢？（龙头车把，有几个呢）3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢？（用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一起变成衣包架）三、幼儿作画我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车1、可以先把自行车的线条描一下。
2、线条画得深而不破四、交流讲评你们觉得谁的自行车什么画的最漂亮，什么地方画的比较好呢？中班《线描画》美术教案篇二【活动目标】1、观察欣赏各种不同的鱼类，感受鱼类的形态、色彩的美丽。
2、了解鱼的外形结构，尝试运用点、线、几何形状装饰鱼，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动准备】环境准备：制作一个“开心水族馆”展板。
教具准备：介绍鱼的组成的录像片、镂空身体的鱼外型、画有不同线条和几何形图案的卡纸、音乐VCD。
学具准备：幼儿用卡纸、笔。
【活动过程】一、参观“开心水族馆”，观察各种鱼类，初步了解鱼类。
1、幼儿听音乐自由地观看鱼类图片展。
（评：一堂课的精彩开头，往往给幼儿带来新异、亲切的感觉。
在教具的设计上老师把“开心水族馆”展板底色为海蓝色，配上鲜艳的图片，展区较宽，充分考虑到每个幼儿都能有足够的空间浏览展板。
幼儿园大班《线描画》教案(1)
幼儿园大班《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描画》。
详细内容包括线描画的基本概念、线描画的分类、线描画的工具与材料以及线描画的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，认识线描画的分类和特点。
2. 培养幼儿运用线条表达自己想象力和创造力的能力。
3. 培养幼儿对美术作品的审美情趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、疏密、长短等。
教学重点：线描画的分类和特点，以及如何运用线条表达自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：线描画教材、示例作品、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩笔、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示线描画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对线描画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线描画的基本概念、分类、工具与材料，以及线描画的基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的线描画为例，分步骤讲解绘画过程，让幼儿了解线描画的创作方法。
4. 课堂实践（10分钟）让幼儿根据所学知识，进行线描画的创作。
在此过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（10分钟）提供一些线描画的素材，让幼儿练习线条的粗细、疏密、长短等技巧。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
六、板书设计1. 线描画的基本概念、分类、工具与材料。
2. 线描画的基本技巧：线条的粗细、疏密、长短等。
3. 示例作品的绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
答案：略。
2. 作业要求：运用所学线条技巧，表现出家人的形象特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现线条，尝试用线描画的形式记录下来，培养他们的观察力和创造力。
线描画教案完整版
线描画教案完整版一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材中的第四章《线条的世界》中的第二节“线描画基础”。
详细内容包括线描画的定义、分类、线条的运用和组合，以及线描画的构图和表现形式。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本概念，了解线条的分类和运用。
2. 培养学生运用线条进行绘画的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的观察能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：线条的运用和组合，线描画的构图和表现形式。
教学重点：线描画的基本概念，线条的分类和运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、线描画作品示例。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色铅笔或钢笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组线描画作品，引导学生欣赏并讨论线描画的特点和魅力。
2. 知识讲解（15分钟）介绍线描画的基本概念、分类、线条的运用和组合，以及构图和表现形式。
3. 实践示范（15分钟）以简单的物体为例，现场演示如何运用线条进行绘画，讲解绘画过程中的技巧和注意事项。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据教师提供的图片或实物，运用所学的线条知识进行线描画创作。
5. 作业布置与讲解（10分钟）布置课后作业，讲解作业要求，提醒学生注意线条的运用和构图。
六、板书设计1. 线描画基本概念2. 线条分类与运用3. 线描画构图与表现形式4. 绘画技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案：线条流畅，构图合理，主题突出，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对线条的运用和构图掌握程度不一，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试不同类型的线描画，提高绘画水平，并关注生活中的线条美。
组织一次线描画展览，让学生相互学习、交流。
重点和难点解析1. 线条的分类与运用2. 线描画的构图与表现形式3. 教学过程中的实践示范4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、线条的分类与运用1. 直线：包括水平线、垂直线和斜线，用于描绘物体的轮廓和结构。
线描画的大班美术活动教案(优秀7篇)
[大班线描画活动反思]线描画的大班美术活动教案（优秀7篇）线描画的大班美术活动教案篇一1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。
1、范例2、勾线笔、白纸人手一份一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。
过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。
三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。
师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。
2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。
(花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割)3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。
你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。
大班美术活动线描画教案篇二1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。
2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。
幼儿园中班美术活动《线描画》教案
幼儿园中班美术活动《线描画》教案一、活动目标通过本次活动，幼儿将会：1.掌握线描画的概念及技巧；2.提高手脑协调能力，训练精细动作；3.激发幼儿绘画的兴趣和创造力；4.增强幼儿集体合作意识。
二、活动准备1. 物品准备•纸张、铅笔、橡皮；•描红笔（或者彩笔）。
2. 教师准备提前学习线描画的相关知识和技巧，并准备好一些实例。
三、活动实施1. 热身活动让幼儿们做一些手部活动，例如：搓泥巴、转钱币、手指操练等，以热身手指关节和手脑协调能力。
2. 老师讲解老师可以讲解线描画的概念及其相关知识。
例如：•线条的种类（实线、虚线、粗线、细线、弯曲线、直线等）；•线条的应用（勾勒轮廓、表现楼房、画树叶、描绘人物等）；•线条的技巧（手掌推荐、交叉描画、平行描画等）。
3. 线描画实践（1）教师示范教师讲解完毕后，可以给幼儿们展示一些线描画的实例，并向幼儿们解释要求。
例如：画一棵树。
（2）幼儿实践•幼儿们可以先用描红笔或者彩笔画出想要描绘的物体；•幼儿们在图纸上用铅笔轻轻描画轮廓线；•幼儿们再用铅笔勾勒出特征、细节，描绘出物体的形态。
4. 活动总结老师可以让幼儿把自己绘制的作品给同伴展示，并让幼儿讲解自己画的物体特征和所使用的线条技巧，展示自己的创造力和想象力。
四、活动评估评估幼儿在本次活动中所发挥的能力，例如：•幼儿的基本功；•幼儿对线条运用的掌握程度；•幼儿对物体的观察、想象和创造力。
五、思考与拓展线描画是幼儿园美术课上比较基础的活动，可以为幼儿的美术发展打下坚实的基础。
在此基础上，教师可以引导幼儿进行涂鸦和画画等创造性活动，激发幼儿绘画兴趣和创造力，提高幼儿思维能力和创新精神。
线描画大树教案
线描画大树教案教案标题：线描画大树教案目标：1. 学生能够通过线描的方式画出大树的形象。
2. 学生能够运用线条表现大树的纹理和细节。
3. 学生能够通过练习线描画技巧，提高手眼协调能力和艺术表现能力。
教学准备：1. 教师准备大树的图片或实物供学生观察。
2. 准备铅笔、纸张、橡皮擦等绘画工具。
3. 提前准备一些线描画大树的示范作品，以供学生参考。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示大树的图片或实物，引导学生观察大树的形态和特征。
- 提问学生，大树有哪些主要的部分？如树干、树枝、树叶等。
- 解释线描画的概念，即通过线条的勾勒来表现物体的形状和纹理。
2. 示范（10分钟）：- 展示一幅线描画大树的示范作品，解释示范作品中线条的运用和技巧。
- 强调线条的粗细、曲直、变化等对描绘大树的效果的影响。
- 演示如何从简单的线条开始，逐渐添加细节，完成一幅线描画大树的作品。
3. 练习（15分钟）：- 学生使用铅笔和纸张，根据教师的示范和指导，开始练习线描画大树。
- 学生可以先从简单的线条开始，逐渐增加细节和纹理。
- 教师可以逐个巡视学生的作品，给予指导和建议。
4. 创作（20分钟）：- 学生根据自己的理解和练习，开始创作一幅线描画大树的作品。
- 鼓励学生发挥想象力，在作品中添加一些个人风格和创意。
- 教师可以提供个别指导，帮助学生克服困难和提高作品的质量。
5. 展示与评价（10分钟）：- 学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作心得和体会。
- 教师和同学可以进行评价和讨论，鼓励学生互相学习和提出建议。
- 教师给予肯定和鼓励，激发学生对艺术创作的兴趣和热情。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同的线条和材料，如钢笔、彩色铅笔、油画棒等，来绘制大树的线描画。
2. 学生可以尝试在线描画的基础上，添加水彩或色彩填充，创作更丰富的大树作品。
3. 学生可以观察和研究不同艺术家的线描画作品，学习他们的线条运用和表现手法。
中班《线描画》美术教案
中班《线描画》美术教案一、教学内容本节课选自中班《线描画》美术教材，主要围绕第三章“生活中的线条”展开，详细内容包括认识线条、描绘线条、线条的组合与创造。
通过本节课的学习，让学生掌握线条的基本描绘方法，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解线条的基本概念，掌握线条的描绘方法。
2. 培养学生的观察力，使他们能够发现生活中的线条，并运用线条表达自己的情感。
3. 培养学生的创造力，激发他们对美术的兴趣和爱好。
三、教学难点与重点教学难点：线条的组合与创造，如何引导学生运用线条表达自己的情感。
教学重点：线条的基本描绘方法，观察生活中的线条。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩色笔、展示板。
学具：画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示生活中的线条图片，引导学生观察并说出图片中的线条。
2. 讲解线条的基本概念（10分钟）解释线条的定义，展示线条的不同类型，如直线、曲线、粗线、细线等。
3. 演示线条描绘方法（10分钟）现场演示线条描绘的基本技巧，如起笔、收笔、转折等，并让学生跟随练习。
4. 例题讲解（15分钟）给出两个例题，分别是以线条描绘生活中的物品和以线条表达情感。
对每个例题进行详细讲解，让学生理解并掌握解题方法。
5. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成两个练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用线条描绘自己的房间。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：1）线条的定义与类型2）线条描绘的基本技巧3）例题解析4）课后作业七、作业设计1. 作业题目：描绘自己的房间（线条画）2. 答案示例：学生需提交一幅线条画，画面中包含房间内的物品、家具等，运用所学线条描绘方法进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）组织学生参观美术展览，欣赏优秀线条画作品。
2）鼓励学生在生活中发现线条，尝试用线条描绘身边的景物。
线描画人物教案
线描画人物教案教案标题：线描画人物教案教案目标：1. 培养学生对线描画技巧的理解和掌握能力。
2. 培养学生对人物形象的观察和表达能力。
3. 提高学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 线描画的基本概念和技巧。
2. 人物形象的观察和表达。
教学准备：1. 纸张、铅笔、橡皮擦、细线笔等绘画工具。
2. 多种人物形象的图片或模型。
教学步骤：引入：1. 展示一幅线描画的人物形象作品，并引导学生观察和描述。
2. 引导学生思考线描画的特点和表现方式。
探究：1. 讲解线描画的基本概念和技巧，如线条的粗细、轻重、曲直等。
2. 示范如何运用线条描绘人物的基本轮廓和特征。
3. 引导学生进行实践操作，练习使用线条描绘简单的人物形象。
拓展：1. 提供多种不同风格的人物形象图片或模型，让学生观察并选择感兴趣的形象。
2. 引导学生运用线条描绘所选人物形象的特征和细节。
3. 鼓励学生尝试使用不同的线条表现方式，发挥创造力和想象力。
总结：1. 引导学生回顾本节课学习的内容，总结线描画人物的基本技巧和要点。
2. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
作业：要求学生在家完成一幅线描画人物形象作品，并写下对自己作品的感想和反思。
教学扩展：1. 引导学生了解不同艺术家的线描画作品，并进行欣赏和分析。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，亲身感受线描画在艺术中的应用和表现。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和实践情况。
2. 评价学生完成的作品，包括线条运用的准确性和人物形象的表达能力。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对课堂内容的理解和掌握程度。
教学延伸：根据学生的学习情况和兴趣，可以进一步拓展线描画的技巧和应用，如阴影的表现、线条的表情等。
同时，也可以引导学生尝试其他绘画媒介和风格的人物描绘，如素描、水彩等。
幼儿园大班《线描画》教案(通用13篇)
幼儿园大班《线描画》教案（通用13篇）幼儿园大班《线描画》教案 1活动目标1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。
4、培养幼儿的.技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备1、课件——宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。
2、黑色水彩笔若干。
3、衬布一块。
活动过程一、谈话引入课题欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。
二、欣赏建筑物欣赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。
三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。
教师：看完这么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。
四、设计美丽的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!2、启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。
3、教师与幼儿一同做画。
五、欣赏评价作品。
1、教师展示自己的作品，表达作品内容。
2、欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。
3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。
幼儿园大班《线描画》教案 2设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3、能够了解对称的特点。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）3、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）4、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。