《学校管理学》模拟试题答案
《学校管理学》模拟试题（第1套） 一、判断题（15分，每题1分） 答案 1.错 2.对 3.错 4.对 5.对 6.对 7.错 8.对 9.错 10.错 11.对 12.错 13.对 14.错 15.错 1、管理起源于工业时代。 2、现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。 3、因为校长是学校的法人代表，所以学校一切事务都必须由校长决定。 4、校园文化的构成，包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。 5、学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。 6、学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。 7、以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。 8、对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式。 9、教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。 10、学校德育管理的根本目的，就是通过建立和健全各项规章制度，以规范学生的行为。 11、“惩罚也是一种教育”的观点是对的，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。 12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪《学校管理学》模拟试题答案 器设备。
13、服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。 14、建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。 15、学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。 二、多项选择题（20分，每题4分）答案 1.abde 2.acde 3.abd 4.abd 5.abce 1、管理就是＿＿＿＿＿。 ａ．一种职能的运转； ｂ．一种用人的技巧； ｃ．一种对错误的惩罚； ｄ．一种系统的优化； ｅ．一种决策的制定。 2、学校创建特色的基本模式，有＿＿＿＿＿。 ａ．目标优化模式 ｂ．榜样示范模式 ｃ．内容优化模式 ｄ．方法优化模式 ｅ．管理优化模式 3、校园文化的形成过程，是＿＿＿＿＿。 ａ．一种对原有文化的传承与改造的过程。 ｂ．一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程。 ｃ．一种不断获得上级表扬和肯定的过程。 ｄ．一种对文化构成要素进行充分整合的过程。 4、学校总务工作的主要任务和宗旨包括＿＿＿＿＿等。 ａ．为教学服务 ｂ．为师生服务 《学校管理学》模拟试题答案 ｃ．搞好校园的清洁卫生 ｄ．保障教育、教学工作的
正常运作 5、学校管理效益具有＿＿＿＿＿等特点。 ａ．迟效性 ｂ．长效性 ｃ．模糊性 ｄ．间接性 ｅ．多效性
三、概念题（20分，每个4分）答案 问题 答案 1 就是“用人以治事”——通过一个人或更多的人去指挥、协调他人或群体的活动，以更高的效率和质量追求实现组织或工作的目标。 2 是指按照学校办学目标的要求，将学校的职务、岗位、人员进行科学组合，形成结构合理、责权清楚的协作系统。 3 是一所学校在长期教育实践中，遵循教育规律，发挥本校优势，选准突破口，以点带面，实行整体优化，逐步形成一种独特的、优质的、稳定的办学风格和样式。 4 是以一定的价值观为基础和中介，以学校主流文化的要求为核心，通过整合教师的价值观念、道德准则和行为特征，从而激发教师积极性的管理模式。 5 是指不但没有躯体疾病和生理缺陷，还要有完整的生理状态、心理状态和良好的社会适应能力、良好的道德。 1、管理 2、学校组织机构 3、学校特色 4、文化整合模式 5、健康 四、简述题（15分，每题5分）答案要点 问题 答案 1 (1)、 包括教师与学生两个群体； 《学校管理学》模拟试题答案 (2)、ａ．学生的本质特征：无论在其生物属性方面还是在其社会属性方面，都
具有发展的不完整性和不成熟性，是一个正在发育、发展着的未成年人群体。ｂ．教师的本质特征：其身份特征是从事“教书育人”活动的专业工作者；在学校管理系统中，他们则充当着互为“主客体”的角色——既是接受管理的客体，又是对学生实施管理的主体。 2 a、引进“科技是第一生产力”的理念（加强德育科研，科研促教） b、德育过程追求“针灸效应”（把握准确度、深度和力度） c、工作过程追求良性互动（师生之间产生共鸣而不是制造逆反） 3 a、是一种对原有文化的传承与改造的过程； b、是一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程； c、是一种不断获得上级表扬和肯定的过程； d、是一种对文化构成要素进行充分整合的过程。 1、学校管理系统中的“人”包括哪些群体？他们各具什么本质特征？ 2、简述在德育过程中怎样能够以最少的投入获得最佳的效果和最大的效益。 3、简述校园文化形成过程的基本特征。 五、论述题：试论几种不同的效益观对学校管理实践和效益评价会产生怎样的影响。（30分） 答案要点 1、功利主义效益观 功利主义效益观，强调教育的社会属性，把教育单纯看作是服务社会的工具，忽视了儿童的个性发展。以这样的效益观评价学校的管理效益，必然导致学校管理实践走向无视人的个性存在，甚至压抑人的个性发展的方向。 《学校管理学》模拟试题答案 2、极端功利主义效益观
这种价值取向片面理解“社会需要越来越多的大学生”的社会需求，将办学目标片面地建立在“向高一级学校输送学生”的基础上，导致办学实践仅仅着眼于“升学率”，导致教育、教学行为仅仅着眼于学生的分数。建立在这种价值取向基础之上的管理效益观，便将学校管理导向“应试教育”的方向发展。其实质，是以所谓的“满足社会需求”取代了人自身的发展需要，以表面的社会价值取向掩盖着危害社会利益的本质。 3、人本主义效益观 这种效益观将教育的价值取向建立在促进儿童个性才能发展的基础上，以促进个体发展为学校管理目标，它在还原教育的本质，还原教育的人文关怀精神方面，确实比“功利主义效益观”有明显的进步，但却忽视了教育与社会之间的关系，忽略了教育的社会功能，忽略了个体生命的自我价值与社会价值的统一性。 4、社会价值取向与人本价值取向相统一的效益观 学校管理的任务之一，就是促进学校教育将社会发展需要与个体发展需要有机整合起来。学校管理的效益，就体现在促进这种整合过程之中。社会价值取向与人本价值取向相统一的效益观，体现了教育的本源意义，体现了学校教育的发展规律，体现了学校管理的任务和要求。
《学校管理学》模拟试题（第2套） 一、判断题（15分，每题1分） 答案 1.错 2.对 3.错 4.错 5.错 6.对 7.对 8.对 9.错 10.错 11.对 12.对 13.错 14.错 15.对 1、学校管理的实质就是规范学生的行为。 《学校管理学》模拟试题答案 2、管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。
3、学校实行“年级组办公”，必然会影响教学管理从而影响教学质量。 4、校园环境建设，包括校园绿化、环境卫生和文化设施。 5、确立学校形象，主要依赖上级部门的赞许和推广。 6、教师是接受过专门训练的专业工作者。 7、教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。 8、学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。 9、认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。 10、我国悠久的道德教育传统，是我们应该继承和发扬的民族文化精华。 11、在现代社会中，道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段。 12、在德育管理中，我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念，在科研促“管”中提高管理的质量和效益。 13、健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。 14、学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。 15、校产管理，就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。
二、多项选择题（20分，每题4分）答案 1.acd 2.ace 3.abc 4.abcde 5.abce 1、学校管理具有＿＿＿＿＿等主要特征。 ａ．教育性 ｂ．管制性 ｃ．多维性 ｄ．创造性 《学校管理学》模拟试题答案 2、学校管理机制的内容结构包括＿＿＿＿＿等基本部分。
ａ．运行机制 ｂ．竞争机制 ｃ．动力机制 ｄ．激励机制 ｅ．制约机制 3、校园文化，具有＿＿＿＿＿等功能 ａ．导向功能 ｂ．凝聚功能 ｃ．规范功能 ｄ．惩罚功能 4、学校形象的构成要素包括＿＿＿＿＿。 ａ．学生形象 ｂ．教工形象 ｃ．校长形象 ｄ．设施形象 ｅ．环境形象 5、性健康教育的管理目标包括＿＿＿＿＿等内容。 ａ．帮助学生树立科学的性观念 ｂ．促进性教育的健康发展 ｃ．为学生提供最大的帮助 ｄ．消除“早恋”现象 ｅ．建立科学、合理的性健康教育模式 三、概念题（20分，每个4分）答案 问题 答案 1 是学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的手段和方法，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效地实现学校工作目标的组织活动。 2 是一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶，它表现为学校的“综合个性”。 3 是学校为了塑造良好形象，运用信息传播沟通媒介，促进学校与相关公众之间的双向了解、理解、信任与合作的一种学校管理职能活动。 4 可分为“显性课程”和“隐性课程”两种。“显性课程”主要包括学科课程
《学校管理学》练习题库及答案
================ 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 ==============《学校管理学》练习题库及答案华中师范大学网络教育学院《学校管理学》课程练习题库及答案本科一、单项选择题1．管理实践始于 A ．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．工业社会 2 ．管理产生的原因是于A ．群体劳动的需要B．个体劳动的存在C．阶级的产生D．私有制的出现3．集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的 A ．结构关系B．环境要素C．管理水平D．自然属性4．职能要素说认为管理要素包括 A ．计划、执行、检查和处理B．人力、物力、财力C．主体、客体、方法、环境 D．计划、组织、指挥、协调和控制 5．西方管理学诞生的标志是A．威廉．佩恩的《论学校管理》 B ．罗伯的《学校管理》C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》-------------------- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 1 ~D．卡巴利的《公立学校的行政》6．世界最早的教育理论专著是 A ．中国的《学记》B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》C．夸美纽斯的《大教学论》D．杜威的《论民主主义教育》7．学校管理学在我国开始起步的标志A ．《奏定学堂章程》颁布B．杜佐周的《教育与学校行政原理》C．罗廷光的《教育行政》D．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》8．我国最早规定开设学校管理课程的时期是 A ．春秋战国时期B．清朝末期C．民国时期 D．新中国成立以后 9．要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的 A ．管理方法 B ．管理观念C．管理原则D．管理目标10．管理指导思想具体化就是 A ．管理职能B．管理原理 C．管理原则 D．管理目标 11．学校管理指导思想是的具体运用，是管理规律的反映。
A ．管理原则 B ．管理原理 C ．管理职能D．管理目标 12．系统最本质的属性是-------------------- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 2 ~A ．结构有序性B ．系统整体性C ．系统动态性D ．要素相关性13．人本管理是在管理活动中把作为管理的核心。
学校管理学复习题参考答案汇编
学习 -- 好资料学校管理学》试题答案B一、名词解释每小题5分，共30 分1. 普通学校管理学的研究对象研究如何充分运用办学规律，发挥中小学校内人力、财力、物力诸因素的作用，利用校内外各种有利条件，组织和领导全体成员，有效地实现学校教育目标。
2. 校长负责制校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位，对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科学研究和行政管理工作。
实行校长负责制以后，校长拥有决策权、指挥权、人事权和财经权。
3. 素质教育实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
4. 教学相长原则学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
5. 常规管理，主要指的是经常性的规章制度的管理。
常规管理内容：课堂常规、饭厅常规、宿舍常规、集会常规、图书阅览常规、实验操作常规、劳动常规、礼貌要求。
常规管理目的在于培养学生良好的行为习惯。
6. 教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
二、简答题（每小题7分共35分）1. 简述办好一所学校应具备哪些条件。
有一支素质优良的教师队伍。
有比较好的学生来源。
有比较完善的教学设备。
有比较高的管理水平。
2. 简述我国学校管理的基本原则。
民主化原则（实行民主管理）。
科学化原则（实行科学管理）。
责任制原则（各项工作有专人负责，并明确规定责任范围的管理制度）。
有效原则（管理工作要讲究实效）。
3. 简述实行校长负责制不会削弱党的领导。
党的领导是政治领导，是路线、方针、政策的领导，不是行政领导，不会包办行政工作。
党的领导是通过党员的模范行动体现的。
党的领导要靠说服教育，不能采取行政命令的方式。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案第一章: 管理基础概念学校管理学试题1. 什么是管理学？2. 管理学的研究对象包括哪些内容？3. 管理学的发展历程有哪些重要阶段？4. 解释并举例说明管理学中的“四项基本功能”是什么？5. 请简要介绍并对比“管理”和“领导”两个概念。
学校管理学试题答案1. 管理学是研究组织内部事务，以实现组织目标的一门科学。
它主要涉及组织和协调资源、指导和激励员工、控制和监督工作以及规划和决策等活动。
2. 管理学的研究对象包括组织结构、组织行为、组织变革、战略管理、人力资源管理等方面。
3. 管理学的发展历程主要包括传统管理学阶段、行为科学管理学阶段、决策理论管理学阶段、系统管理学阶段、现代管理学阶段等。
4. “四项基本功能”指的是规划、组织、领导和控制。
规划是指确定组织目标，并制定实现这些目标的具体计划；组织是指构建组织结构，并分配资源和任务；领导是指指导和激励员工，确保他们能够完成各项任务；控制是指对组织活动进行监督和评估，以确保达到预期结果。
5. “管理”强调对组织活动整体的规划、组织、领导和控制，侧重于实现组织目标。
而“领导”着重于激励和指导员工，促使他们积极参与和贡献。
第二章: 学校管理模式学校管理学试题1. 请介绍传统学校管理模式及其特点。
2. 什么是科学管理模式？它对学校管理有什么借鉴意义？3. 现代学校管理模式具有哪些特点和优势？4. 请解释并对比孙子兵法和管理学中的“战略管理”概念的异同之处。
5. 列举并简要阐述适用于学校管理的几种管理模式。
学校管理学试题答案1. 传统学校管理模式以行政管理为核心，注重权威和纪律，强调学校的组织层次和岗位职责。
它的特点包括垂直的管理结构、单向的指令传递、严格的层级关系和集权式的决策体系。
2. 科学管理模式是由弗雷德里克·泰勒等人首先提出的，它强调通过对工作进行科学的分析和规划，提高劳动生产率。
它对学校管理的借鉴意义在于引入科学方法和数据分析，提升教学和管理效果。
学校管理学试题及答案091019
学校管理学试题及答案0910192020-05-07 21:45«学校治理学»模拟试题〔第1套〕一、判定题〔15分，每题1分〕答案1.错2.对3.错4.对5.对6.对7.错8.对 9.错 10.错 11.对 12.错 13.对 14.错 15.错1、治理起源于工业时代。
2、现代社会的每个要紧问题，分析到最后，总是一个治理的问题。
3、因为校长是学校的法人代表，因此学校一切事务都必须由校长决定。
4、校园文化的构成，包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。
5、学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。
6、学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。
7、以〝个体需要模式〞调动教师的积极性，确实是要满足教师的需要。
8、对教师实行〝开发治理〞，是学校育人功能的一种表现形式。
9、教师应该努力排除教学过程中存在许多不确定性因素。
10、学校德育治理的全然目的，确实是通过建立和健全各项规章制度，以规范学生的行为。
11、〝惩处也是一种教育〞的观点是对的，因为通过〝惩处〞的教育，能够让学生体验和学会承担造成过失的责任。
12、学校总务工作的要紧任务和宗旨确实是要管好学校的仪器设备。
13、服务劳动同生产劳动一样，能够制造价值和使用价值。
14、建立奖惩制度的目的是为了排除总务工作人员的消极怠工现象。
15、学校治理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。
二、多项选择题〔20分，每题4分〕答案1.abde2.acde3.abd4.abd5.abce1、治理确实是＿＿＿＿＿。
ａ．一种职能的运转；ｂ．一种用人的技巧；ｃ．一种对错误的惩处；ｄ．一种系统的优化；ｅ．一种决策的制定。
2、学校创建特色的差不多模式，有＿＿＿＿＿。
ａ．目标优化模式ｂ．榜样示范模式ｃ．内容优化模式ｄ．方法优化模式ｅ．治理优化模式3、校园文化的形成过程，是＿＿＿＿＿。
ａ．一种对原有文化的传承与改造的过程。
ｂ．一种由文化主体不断制造、承载和进展的过程。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学校管理学主要研究的是（）A. 学校内部的组织结构B. 学校与社会的互动关系C. 学校管理的理论与实践D. 学校教育的课程设计2. 学校管理的核心目标是（）A. 提高教育质量B. 增加学校收入C. 扩大学校规模D. 提升学校知名度3. 学校管理中，校长的主要职责不包括（）A. 制定学校发展规划B. 监督教学活动C. 管理学校财务D. 直接参与课堂教学4. 学校管理学认为，有效的学校管理应该（）A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以家长为中心D. 以学校管理层为中心5. 学校管理中，以下哪项不属于人力资源管理的内容？（）A. 教师招聘B. 教师培训C. 课程设置D. 教师绩效评估6. 学校管理学中，领导力的体现不包括（）A. 决策能力B. 沟通能力C. 教学能力D. 激励能力7. 学校管理中，以下哪项不是学校文化建设的内容？（）A. 校园环境建设B. 学校精神的培育C. 学校规章制度的制定D. 学校课程的安排8. 学校管理中，以下哪项不是学校危机管理的内容？（）A. 制定危机应对计划B. 进行危机预防教育C. 组织学生参加社会活动D. 危机发生时的快速响应9. 学校管理学认为，以下哪项不是学校管理创新的途径？（）A. 引入新的教育理念B. 改革学校组织结构C. 增加学校预算D. 采用新的教学方法10. 学校管理中，以下哪项不是学校质量监控的内容？（）A. 教学质量评估B. 学生满意度调查C. 学校设施维护D. 教师专业发展二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学校管理学的研究范畴包括（）A. 学校组织结构B. 学校管理过程C. 学校文化建设D. 学校发展战略2. 学校管理中，以下哪些因素会影响学校管理效果？（）A. 学校领导风格B. 教师专业水平C. 学校资源配置D. 学校地理位置3. 学校管理中，以下哪些是学校人力资源管理的内容？（）A. 教师招聘B. 教师培训C. 学生评价D. 教师绩效评估4. 学校管理学中，以下哪些是学校领导力的体现？（）A. 决策能力B. 沟通能力C. 教学能力D. 激励能力5. 学校管理中，以下哪些是学校文化建设的内容？（）A. 校园环境建设B. 学校精神的培育C. 学校规章制度的制定D. 学校课程的安排三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述学校管理学的主要研究内容。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学校管理学是一门研究什么的学科？A. 学校建筑B. 学校教育C. 学校运营D. 学校文化2. 学校管理的基本原则不包括以下哪一项？A. 人本原则B. 效率原则C. 随意原则D. 公平原则3. 学校管理的最终目标是什么？A. 提高教师待遇B. 优化教育资源C. 提升教学质量D. 增加学生人数4. 以下哪项不是学校管理的主要内容？A. 人力资源管理B. 财务管理C. 课程管理D. 学生个人爱好5. 学校管理学中的“SWOT分析”不包括以下哪一项？A. Strengths（优势）B. Weaknesses（劣势）C. Opportunities（机会）D. Threats（威胁）E. Environment（环境）答案：1. C 2. C 3. C 4. D 5. E二、判断题（每题1分，共10分）1. 学校管理学是教育学的一个分支学科。
（对）2. 学校管理学只关注学校的行政管理。
（错）3. 学校管理的目的是实现学校教育目标的最大化。
（对）4. 学校管理不需要考虑教师和学生的意见。
（错）5. 学校管理学中的“PDCA循环”指的是计划、执行、检查、行动。
（对）答案：1. 对 2. 错 3. 对 4. 错 5. 对三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学校管理学的基本功能。
答：学校管理学的基本功能包括规划、组织、领导、控制。
规划是确定学校发展目标和策略；组织是合理分配资源和人员；领导是激励和指导教师和学生；控制是监督学校活动，确保目标的实现。
2. 学校管理中如何实现公平原则？答：实现公平原则需要确保所有教师和学生在机会、资源和待遇上的平等。
这包括公正的选拔和晋升机制，公平的资源分配，以及对所有学生一视同仁的教育机会。
3. 学校管理中如何运用“SWOT分析”？答：运用“SWOT分析”首先识别学校的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）。
00448-学校管理学(答案)
西华师范大学高等教育自学考试省考课《学校管理学》试卷答案一、名词解释（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1、学校聘任制：是校长根据工作需要和职务要求，用签订合同和发放聘书的形式，聘用教师在一定时期内在学校任教、任职的制度。
2、教学管理：是管理者依据学校教育目标，遵循教育规律，不断强化正确的教学、合理组织教学活动要素,使教学活动有序高效运转,从而提高教学效益的过程。
3、德育管理：是学校管理者依据学校德育学和管理学的科学原理和方法，从实际出发，通过一定方式和手段有效地组织、调控学校德育工作,以实现学校德育目标的的活动。
4、目标管理：目标管理是用目标体系组合全体成员，以目标指导每个人的工作和行为的一种管理思想、管理制度和管理方法。
5、教学质量管理:是指为保证培养目标而对教学过程和效果进行组织、协调、指导和控制的活动。
它与教学工作质量共同构成教学质量的基本保证。
6、学校领导体制：是指学校内部的机构设置、领导权限划分和隶属关系的组织体系及其制度的总称。
7、学校规章制度：学校规章制度是学校成员在贯彻教育方针，实现教育目标的过程中所必须遵循的行为规范或准则。
它多以简明的文字条规或正式文件的形式由权力部门公之于众，成为相关人群共同遵守的规定、法规等。
8、学校管理过程:为实现以育人为中心的预期目标而循序展开的一系管理职能在主客体的相互作用中发生、发展和演变的基本程序。
9、教务行政管理：主要是指对组织协调教学活动、建立和维护正常的教学秩序等教学事务方面的管理活动。
它为教育学服务，是教学活动得以正常运转的中枢.10、校长负责制：是指学校工作由校长统一领导和全面负责，党支部（或总支）在学校的核心地位和监督保证，教代会民主参与管理的学校内部的根本组织制度。
二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分)11、我们应树立哪些现代学校管理理念?（1）开放观念；（2）战略观念；（3)创新观念；（4）系统观念;（5)竞争观念;B40253 9D3D 鴽s36850 8FF2 迲22116 5664 噤31408 7AB0 窰m（6)素质教育观念.12、学校组织机构设置的原则是什么?（1）精干效率原则；（2)统一指挥原则；(3）管理幅度原则;（4）职权责统一原则;（5）系统平衡原则。
学校管理学复习题参考答案
《学校管理学》试题答案B一、名词解释每小题5分，共３0分1.普通学校管理学的研究对象研究如何充分运用办学规律,发挥中小学校内人力、财力、物力诸因素的作用,利用校内外各种有利条件，组织和领导全体成员，有效地实现学校教育目标。
2．校长负责制校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位,对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科学研究和行政管理工作。
实行校长负责制以后,校长拥有决策权、指挥权、人事权和财经权。
3.素质教育实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
４．教学相长原则学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。
故曰:教学相长也。
ﻫ５．常规管理,主要指的是经常性的规章制度的管理。
常规管理内容:课堂常规、饭厅常规、宿舍常规、集会常规、图书阅览常规、实验操作常规、劳动常规、礼貌要求。
常规管理目的在于培养学生良好的行为习惯。
６.教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
二、简答题（每小题7分共35分）１．简述办好一所学校应具备哪些条件。
有一支素质优良的教师队伍。
有比较好的学生来源。
有比较完善的教学设备。
有比较高的管理水平。
2.简述我国学校管理的基本原则。
民主化原则（实行民主管理)。
科学化原则（实行科学管理）。
责任制原则（各项工作有专人负责,并明确规定责任范围的管理制度)。
有效原则（管理工作要讲究实效)。
3.简述实行校长负责制不会削弱党的领导。
党的领导是政治领导,是路线、方针、政策的领导，不是行政领导，不会包办行政工作。
党的领导是通过党员的模范行动体现的。
党的领导要靠说服教育，不能采取行政命令的方式。
党的领导是通过多种渠道实现的。
结论：实行校长负责制,不仅不会削弱党的领导，相反会加强和改善党的领导。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学校管理学主要研究的是（）。
A. 学校教育规律B. 学校管理规律C. 学校教学规律D. 学校课程规律答案：B2. 学校管理的首要任务是（）。
A. 制定学校发展规划B. 制定学校规章制度C. 制定学校课程计划D. 制定学校教学计划答案：A3. 学校管理的基本原则不包括（）。
A. 以人为本B. 公平公正C. 以权谋私D. 效率优先答案：C4. 学校管理的最终目标是（）。
A. 提高教育质量B. 提高教师待遇C. 提高学生成绩D. 提高学校声誉答案：A5. 学校管理学的研究方法不包括（）。
A. 实证研究B. 案例分析C. 理论推导D. 经验总结答案：C6. 学校管理中，校长的主要职责是（）。
A. 教学管理B. 学生管理C. 财务管理D. 行政管理答案：D7. 学校管理中，教师的主要职责是（）。
A. 教学管理B. 学生管理C. 财务管理D. 行政管理答案：A8. 学校管理中，学生的主要权利是（）。
A. 受教育权B. 参与管理权C. 决策权D. 监督权答案：A9. 学校管理中，家长的主要权利是（）。
A. 参与管理权B. 决策权C. 监督权D. 受教育权答案：C10. 学校管理中，社会的主要责任是（）。
A. 提供教育资源B. 参与学校管理C. 监督学校工作D. 制定教育政策答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学校管理学的研究内容主要包括（）。
A. 学校组织管理B. 学校人力资源管理C. 学校财务管理D. 学校文化建设答案：ABCD2. 学校管理中，校长的权力主要包括（）。
A. 决策权B. 执行权C. 监督权D. 评价权答案：ABCD3. 学校管理中，教师的权利主要包括（）。
A. 教学自主权B. 学术自由权C. 参与管理权D. 评价学生权答案：ABCD4. 学校管理中，学生的义务主要包括（）。
A. 遵守学校规章制度B. 完成学习任务C. 参加学校活动D. 维护学校荣誉答案：ABCD5. 学校管理中，家长的义务主要包括（）。
学校管理学复习题参考答案
《学校管理学》试题答案B一、名词解释每小题5分，共30分1.普通学校管理学的研究对象研究如何充分运用办学规律，发挥中小学校内人力、财力、物力诸因素的作用，利用校内外各种有利条件，组织和领导全体成员，有效地实现学校教育目标。
2.校长负责制校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位，对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科学研究和行政管理工作。
实行校长负责制以后，校长拥有决策权、指挥权、人事权和财经权。
3.素质教育实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
4.教学相长原则学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
5.常规管理，主要指的是经常性的规章制度的管理。
常规管理内容：课堂常规、饭厅常规、宿舍常规、集会常规、图书阅览常规、实验操作常规、劳动常规、礼貌要求。
常规管理目的在于培养学生良好的行为习惯。
6.教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
二、简答题（每小题7分共35分）1.简述办好一所学校应具备哪些条件。
有一支素质优良的教师队伍。
有比较好的学生来源。
有比较完善的教学设备。
有比较高的管理水平。
2.简述我国学校管理的基本原则。
民主化原则（实行民主管理）。
科学化原则（实行科学管理）。
责任制原则（各项工作有专人负责，并明确规定责任范围的管理制度）。
有效原则（管理工作要讲究实效）。
3.简述实行校长负责制不会削弱党的领导。
党的领导是政治领导，是路线、方针、政策的领导，不是行政领导，不会包办行政工作。
党的领导是通过党员的模范行动体现的。
党的领导要靠说服教育，不能采取行政命令的方式。
党的领导是通过多种渠道实现的。
结论：实行校长负责制，不仅不会削弱党的领导，相反会加强和改善党的领导。