六年级上册语文期末复习句子专项训练及答案
1 人教版六年级上册语文期末
句子专项复习题
一、按要求改写句子。
20.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
22.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）
23.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）
24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）
25.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话）
26.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）
27.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）
28.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话写出句子的意思）
29.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写出句子的意思）
30.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
31.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（改为反问句）
32.《蒙娜丽莎》是世界名画，有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）
33.对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。（改为反问句）
34.爸爸对小明说：“我下午有可能晚一点回来，不要等我吃饭。”（改为转述句）
二、仿写改写比喻句、拟人句。
1.你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？（照样子仿写句子） 2
2.雨悄悄地来了。（改拟人句）
3.雨从四面八方飘然而起（改拟人句）
4.小树随风摇晃。（改拟人句）
5.浪花拍击着海岸。（改拟人句）
6.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（照样子仿写句子）
7.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（仿写句子）
8.细雨烟似的被秋风扭着卷着。（仿写句子）
9.时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。（照样子仿写句子）
10.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（改比喻句）
11.妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。（照样子仿写句子）
12.月亮穿过微云。（改写比喻句）
13.星星在天空中一闪一闪的。（改写拟人句）
14.人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。（照样子仿写句子）
15.书是明灯，能照亮道路。（照样子仿写）
16.枯黄的树叶从树上飘落下来。（改为比喻句）
三、缩写与扩充句子。 3 17.天空中挂着明月。（扩写句子）
18.《蒙娜丽莎》是肖像画。（扩写句子）
19.学校开展了活动。（扩句，至少扩充两处）
20月光照在姑娘的脸上。（扩句，至少扩充两处）
四、修改病句。
9.六年级（1）班的同学通过并讨论了保护母亲河计划。
10.多读好书可以丰富和提高我们的知识。
11.公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。
12.秋天的北京是美丽的季节。
13.造纸术是我国四大发明。
14.他冒着风雪和泥泞艰难地前进。
15.新年联欢会上，同学们表演的美好节目，把大家吸引住了。
16.欢乐的歌声在眼前回荡。
17.集贸市场有许多蔬菜和许多白菜。
18.经过老师的教育，小明同学端正了学习态度和学习目的。
19.通过学习，使我有很大的收获。
20.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
4
人教版六年级上册语文期末
句子专项复习题及答案
一、
21.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
这么冷的天，那个拉车的根本不能光着脚拉着车在路上跑。
22.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）
.难道伯父不是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？（或：伯父不就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？）
23.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）
那天临走的时候，伯父把两本书送给我。
24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）
你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。
25.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话）
虽然闰土见人很害怕，但是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。
26.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）
鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。
27.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）
它天性这样。即使跟它说住在我们的房子里不会冷，也是没有用的。
28.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话写出句子的意思）
伯牙弹琴的时候，心里想着高山，并且将心里所想注入到琴声中。钟子期听了他的琴声后说：“好啊！你的琴声有一种巍峨高耸的气势，就像泰山一样。” 5 29.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写出句子的意思）
钟子期去世后，伯牙认为世上再也没有能听懂他琴声的人了，于是将琴身摔破琴弦扯断，从此以后再也不弹琴了。
30.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
贝多芬说，他是来谈一首曲子给那位姑娘听的。
31.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（改为反问句）
在这空旷而深远的背景里，难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗？
32.《蒙娜丽莎》是世界名画，有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）
《蒙娜丽莎》是世界名画，没有多少人能亲睹她的风采。
33.对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。（改为反问句）
对那位喂海鸥的老人，我怎能不肃然起敬？
34.爸爸对小明说：“我下午有可能晚一点回来，不要等我吃饭。”（改为转述句）
爸爸对小明说，他下午有可能晚一点回来，不要等他吃饭。
二、仿写改写比喻句、拟人句。
1.你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？（照样子仿写句子）
例：你好，漂亮的蝴蝶！你扇动着那彩色的翅膀，是邀我与你一起飞舞吗？你好，辛勤的蜜蜂！你忙着采蜜，是在为客人准备一顿丰盛的佳肴吗？你好，美丽的小草！你扭动着柔软的身躯，是在向我鞠躬行礼吗？
2.雨悄悄地来了。（改拟人句）
例：雨迈着轻盈的步伐悄悄地走来了。
3.雨从四面八方飘然而起（改拟人句）
例：淘气的雨从四面八方向我奔跑而来。
4.小树随风摇晃。（改拟人句）
例：小树摇摆着身体，随风舞蹈着。（或：小树随着风儿翩翩起舞。）
5.浪花拍击着海岸。（改拟人句）
例：欢腾的浪花兴奋地拍击着海岸。（狂怒的浪花凶狠的拍击着海岸。）
6.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（照样子仿写句子）
例：我们热爱山川，就像活泼的鱼儿依赖大海宽阔的臂弯一样。（我们热爱河流，就像干渴的旅人渴望绿洲清凉的甘霖一样。）
7.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（仿 6 写句子）
例：我喜爱夜晚中那宁静的旋律，喜爱那梦幻的夜空，喜爱空中闪烁的繁星。
8.细雨烟似的被秋风扭着卷着。（仿写句子）
例：大雪鹅毛似的被寒风吹着舞着。
9.时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。（照样子仿写句子）
例：时间好比细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。（时间好比明灯，它能帮助我们照亮前行的征程）
10.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（改比喻句）
例：腊梅在三味书屋的后院开得正盛，像一幅满园风景画。
11.妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。（照样子仿写句子）
例：妈妈是一把雨伞，风中为我遮风挡雨。
12.月亮穿过微云。（改写比喻句）
例:月亮穿过轻纱似的微云。
13.星星在天空中一闪一闪的。（改写拟人句）
例：星星在天空中一闪一闪的，顽皮地眨着眼睛。
14.人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。（照样子仿写句子）
例：人生路上，一句问候，可以让我们听到花开的声音。（人生路上，一丝关怀，可以让我们看到人间的真情。）
15.书是明灯，能照亮道路。（照样子仿写）
例：书是阶梯，能指引方向。书是钥匙，能开启大门。书是炉火，能温暖心房。
16.枯黄的树叶从树上飘落下来。（改为比喻句）
例：枯黄的树叶犹如翩翩飞舞的金色蝴蝶从树上飘落下来。
三、缩写与扩充句子。
11.他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。（缩写句子）
父亲带给我贝壳和鸟毛。
12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩写句子）
心里有事。
13.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩写句子）
脸上现出痛苦。
14.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩写句子） 7 他用手指捻着封面。
15.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子）
书房里挂着鹿角。
16.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子）
这是铁路干线。
17.天空中挂着明月。（扩写句子）
深蓝的天空中挂着一轮皎洁的明月。
18.《蒙娜丽莎》是肖像画。（扩写句子）
《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
19.学校开展了活动。（扩句，至少扩充两处）
我们学校在今年三月份开展了学雷锋的社会实践活动。
20月光照在姑娘的脸上。（扩句，至少扩充两处）
皎洁的月光透过窗户照在姑娘的脸上。（柔和的月光静静地照在姑娘的脸上。）
四、修改病句。
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。
《怀念母亲》的作者是季羡林。（或：《怀念母亲》是季羡林写的。）
2.他把想法毫无保留的全部讲了出来。
他把想法全部讲了出来。
3.我总是不由得禁不住想起那位“耳聋”的老人。
我总是不由得想起那位“耳聋”的老人。
4.通过一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。
通过一位耳聋老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。
5.桑娜听着狂风的怒吼和汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。
桑娜听着狂风的怒吼，看着汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。
6.公路两旁，种植着茂密的苹果园。
公路两旁，种植着茂密的苹果树。
7.一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。
一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节终于来到了，到处都是喜气洋洋的。
8.马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！
六年级上册语文试题-期末句子专项测试卷(含答案)(题型全)2人教统编版
统编版六年级语文期末句子专项测试卷
一、选一选。
1.下列句中破折号的用法不正确的一项是( )
A.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。(句中两个破折号都表示补充说明)
B.我抛了书，欠身仲手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。(表示意思的转折)
C.“你不知道”，伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”(表示声音的中断)
2.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.在会议上，校长虚心接受和听取了同学们的意见。
B.我并不否认这部小说没有某些不尽人意之处，但总体上是成功的。
C.学习语文，除了要扩大阅读量，多练习写作外，培养良好的学习习惯也很重要。
D.在实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。
3.下列描写手法判断有误的一项( )
A.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（心理描写）
B.在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，（外貌描写）
C.茶越冲越淡，雨越落越大。（动作描写） D.“没有什么，我要调动工作。”他平静地说。（语言描写）
4.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这节诗运用了（ ）的表现手法。
A.双关 B.对比 C.反复 D.对偶
5.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这节诗运用了（ ）的表现手法。
A.双关 B.对比 C.反复 D.对偶
6.依次填入横线处的句子，与上下文衔接最连贯的一项是（ ）
①当你自我欢唱时，视野便窄了 ②当你安于供养时，自由便没了
③当你随波逐流时，根基就丢了 ④当你孤芳自赏时，天地便小了
墙角的花，_________________；井底的蛙，______________；笼中的鸟，______________________；水中的萍，______________________________。
【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第4套》(16篇,共6套)附答案
部编版六年级语文第一学期期末总复习
【专项训练】——课外阅读专项训练第4套（16篇，共6套）
学校：
班级：
姓名：
第10篇：
___________________ 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。”
“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”
她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思条码区 想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！
当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
部编版语文六年级上册期末句子专项训练题(含答案)
部编版语文六年级上册期末句子专项训练题(含答案)
2020-2021学年上学期六年级期末句子专项训练
时间：40分钟满分：100分1．[句子理解]下列句子中，哪一项表达的意思与其他三项不一样？()（4分）
A．他没有叫出声来。
B．他差一点叫出声来。
C．他不能不叫出声来。
D．难道他叫出声来了吗？
2．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是()。（4分）
A．只要时间来得及，我们才能完成任务。
B．两名六(1)班的同学获得了征文比赛一等奖。
C．阅读课外书籍可以使我们增加知识和写作水平。
D．读了《宇宙生命之谜》这篇文章，我明白了地球之外是否有生命存在，
还有待进一步研究。
3．[修辞手法]选出下列句子运用的修辞手法，将序号填在括号里。（15分）
A．譬喻B．拟人C．排比
D．反问E．设问F．对偶 (1)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。()
(2)出生在洪水的狞笑声中迫临。()
(3)没有了动物，人类会如何？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。
()
(4)生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的
长，活生生的看得见的长。()
4．[说明方法]选出以下句子运用的说明方法，将序号填在括号里。（12分）
A．作比较B．举例子
C．列数字D．打譬喻
(1)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()
(2)水星朝向太阳的一面外表温度达到300～400℃，不可能存在生命。
()
(3)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样艳丽壮观，平和可
亲。() (4)拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年
的地质变化才形成的。()
5．[诗句理解]下列诗句中，哪项没有体现“知音”这个主题？()（4
分）
A．海内存知己，天涯若比邻。
B．海上生明月，天涯共此时。
C．XXX已没，世上无知音。
D．故交舍我归黄壤，流水高山心自知。
6．[标点符号]选出下列句中省略号的作用，将序号填在括号里。（12分）
语文S版最新六年级上册语文句子复习专项针对练习题(含答案)
1 / 10 语文S版最新六年级上册语文句子复习专项针对练习题（含答案）
班级：_____________ 姓名：_____________
一、 按要求完成下列各题。
1．通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。（修改病句）
______________________________
2．兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改为把字句）
_______________________________
3．四周黑洞洞的，容易碰壁。（改为反问句）
_______________________________
4．这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句）
_______________________________
5．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）
_______________________________
6．我们只有一个地球。我们要保护地球。（用关联词语把两句话合成一句）
_______________________________
二、 按要求完成下列句子。
1．这些哲理，人类尚未完全领悟。（改为反问句）
________________________________
2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
________________________________
3．小虫迷失在森林里。（扩句，至少扩两处）
________________________________
4．黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。（缩句）
_________________________________
2 / 10
三、 把下列句子改成第三人称转述句。
1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
____________________________________________
小学语文-有答案-人教版语文六年级上册期末专项训练-_句子综合训练题
试卷第1页，总8页 人教版语文六年级上册期末专项训练- 句子综合训练题
语言表达
1. 我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍很长。(改为比喻句)
________
2. “蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）
________
3. 姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句)
________
4. 扩句：他看到了大海。
________
5. 缩句：一群灰鸽在我们身边大摇大摆地散步。
________
6. 改成比喻句：队伍排得很长。________
7. 改成反问句：“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
________
8. 舞台对我有着神奇的吸引力。
改为感叹句：
________
改为反问句：________
9. 我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词组成一句话）
________
10. 队伍真长啊！
改为比喻句：________
11. 闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
________
12. 老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
________
13. 这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
________
试卷第2页，总8页
14. 月亮升起来了。（扩句）
________
15. 小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
________
16. 科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句：________
17. 清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：________
18. 在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：________
19. 我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
改为肯定句：________
20. 钓鱼岛自古以来是中国的领土。
六年级语文上册『改写句子』期末专项训练
六年级语文上册『改写句子』期末专项训练
1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。(修改病句)
答案：昨天值日生把教室打扫得干干净净。
2. 老师经常鼓舞我们要好好学习。(修改病句)
答案：老师经常鼓励我们要好好学习。
3. 校长办事很武断，从不犹犹豫豫的。(修改病句)
答案：校长办事很果断，从不犹犹豫豫的。
4. 露珠在荷叶上闪光。(改为比喻句)
答案：露珠宛若璀璨的宝石般在荷叶上闪光。
5. 清清的河水美丽极了。(改为比喻句)
答案：清清的河水像一面光洁的镜子美丽极了。
6. 枯黄的树叶飘落下来。(改为比喻句)
答案：长长的柳枝好似仙女手中的彩带一样随风飘舞。
7. 小鱼在荷叶下游。(改为拟人句)
答案：自由自在而又快乐的小鱼在荷叶下嬉戏玩耍。
8. 溪水哗哗地流着。(改为拟人句)
答案：溪水唱着欢快的歌哗哗地流着。
9. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改为转述句)
答案：蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？
10. 汤姆的冒险心一刻也没有消失过。(改为反问句)
答案：难道汤姆的冒险心消失过一刻吗？
11. 火焰温暖明亮。(改为疑问句)
答案：火焰温暖明亮吗？
12. 火焰温暖明亮。(改为感叹句)
答案：火焰多么温暖明亮啊！ 六年级语文上册『改写句子』期末专项训练
1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。(修改病句)
答案：昨天值日生把教室打扫得干干净净。
2. 老师经常鼓舞我们要好好学习。(修改病句)
答案：老师经常鼓励我们要好好学习。
3. 校长办事很武断，从不犹犹豫豫的。(修改病句)
答案：校长办事很果断，从不犹犹豫豫的。
4. 露珠在荷叶上闪光。(改为比喻句)
答案：露珠宛若璀璨的宝石般在荷叶上闪光。
5. 清清的河水美丽极了。(改为比喻句)
答案：清清的河水像一面光洁的镜子美丽极了。
6. 枯黄的树叶飘落下来。(改为比喻句)
答案：长长的柳枝好似仙女手中的彩带一样随风飘舞。
六年级上册语文试题-专项习题：句子 人教(部编版)(含解析)
六年级上册语文期末专项习题 句子
一、单选题
1.下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A. 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B. 他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C. 各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D. 微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
2.下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ）。
不是所有的笑容都表达喜悦，_____________；不是所有的喝彩都表达赞颂，_____________；不是所有的顺从都表达虔敬_____________；不是所有的顺利都表达成功，_____________。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸
A. ③②①④ B. ④③②① C. ②③①④ D. ④③①②
3.对“以为世无足复为鼓琴者”理解正确的一项是（ ）
A. 认为世上有值得自己为之弹琴的人。 B. 认为世上的人都听不懂自己的琴外之音。
C. 认为世上的人都能听懂自己弹琴。 D. 认为世上再没有值得自己为之弹琴的人了。
4.下列句子没有语病．．．．的一句是（ ）
A. 学习成绩好不好，是勤奋努力的结果。 B. 这篇小说对人物的刻画很细腻，真是入木三分。
C. 听了抗震英雄的事迹报告，感动得热泪盈眶。 D. 同学们高举五颜六色的彩旗参加国庆游行活动。
5.给下列句子排序，顺序正确的一项是（ ）。
【期末复习专项训练】部编版小学语文六年级上册期末总复习《八类词意的考查》附答案
部编版六年级语文第一学期期末总复习
【专项训练】——八类词意的考察专项训练
学校：
班级：
姓名：
第一类：我来选词填空。
平静 安静 寂静 宁静 幽静
1.我和妈妈一起漫步在（ ）的林荫小道。
2.一丝风也没有,湖面（ ）得像一面镜子。
3.傍晚,游人散尽,这儿又恢复了（ ）。
4.六（1）班的同学正在做作业,教室里（ ）极了。
5.冬天的夜晚,山村里（ ）得很。
挺立 耸立 矗立
6.一棵棵高大的树（ ）在蜿蜒的小路上。
7.天安门广场上（ ）着高大的人民英雄纪念碑。
8.英雄就像一座（ ）在我们面前的高山。
第二类：词语积累卡。
1.填上合适的数字，组成四字词语。
横（ ）竖（ ） （ ）水（ ）山 （ ）上（ ）下
（ ）颜（ ）色 （ ）分（ ）裂 成（ ）上（ ）
2.我能按要求写词语。
（1）用来形容人多的四字词语
熙熙攘攘 ________ ________ ________ 条码区 （2）用来形容大海的四字词语
波光粼粼 ________ ________ ________
（3）含有反义词的四字词语
弄巧成拙 ________ ________ ________
（4）表示资源种类的词语
水资源 ________ ________ ________
六年级语文上册句子专项练习(附答案)
六年级语文上册句子专项训练
一、 缩句。
1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2、狐狸狡猾的装作假惺惺的样子挤出了几滴地可怜的泪水。
3、小红军满不在乎地顶着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸。
4、陈赓同志深情地谈起这样一件往事。
5、山顶上一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。
6、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
二、扩句，至少扩两处。
1、 帝国主义者嘲笑我们。 2、 小明爱钓鱼。 3、 红旗飘扬。
4、 我攀登泰山。
5、 詹天佑修筑铁路。
三、 按要求改句子
1、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。（改成间接引
语）
2、广场上的人可多了。（改成夸张句）
3、蜜蜂在花丛中采蜜。（改成拟人句）
4、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改成反问句）
5、一夜的春雨把枝头的花全打落了。（改为被字句） 6、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。 把字句：
被字句：
7、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪
花吗？（陈述句）
一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人座
椅，你快坐下吧！”（间接转述句）
四、在原句上用修改符号修改病句。
1、早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
2、我忍不住不仅笑了起来。
3、小兴安岭的夏天真美。
4、少先队员发挥革命传统。
5、每个小学生都应该上课认真听讲的习惯。
6、我国人口是世界上最多的国家。 7、我们要不断改正学习方法，增加学习效率。 8、言行不一致是一种极坏的作风。
9、乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
10、伊拉克军队击落了美联军的一些飞机和坦克。
11、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。
12、我的心情激动得几乎要跳出来了。
五、用关联词把两句话连成一句话。
1、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。
2、妈妈看电视。妈妈打毛衣。
3、谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。
【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第5套》(16篇,共6套)附答案
部编版六年级语文第一学期期末总复习
【专项训练】——课外阅读专项训练第5套（16篇，共6套）
第12篇：
①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中填加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断的充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样．．，还有10%的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要1000立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物质来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。
④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。 ⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近，美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。