部编版六年级语文上册《5.七律 长征》精品练习题及答案
部编版六年级语文上册《5.七律长征》精品练习题及答案一、基础达标
1．根据拼音写汉字。
（6分）
wēi yí páng bó wū méng
2．请查阅字典，给下列加粗的出现在课文注释中的字注音。
（4分）
绵亘（）大庾岭（）萌渚岭（）都庞岭（）
3．红军二万五千里长征，历尽千难万险，跨越千山万水，面对这样艰苦卓绝、极其艰险的远征，红军战士是如何对待的？请用诗中的词语回答：（4分）4．有人认为《七律长征》这首诗为我们描绘了五幅“征难图”：腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。
请你用自己的语言，比较整齐的句式也为我们描绘几幅“征难图”。
注意：不要和老师讲的一样，写好以后和其他同学交流交流，还可以让老师给你们修改修改。
（16分）
5．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用了哪些修辞方法？选出判断正确的一项（4分）（）
A．比喻对偶夸张B．对偶夸张拟人
C．夸张拟人借代D．借代比喻对偶
6．毛泽东同志在《七律长征》中用“乌蒙磅礴走泥丸”一句诗把巍峨雄伟、绵延不绝的山写得微不足道；而在同样是写长征的《十六字令三首》一词中，毛泽东同志却又把山写得十分高大险峻，高得“离天三尺三”。
这是为什么？试谈谈你的看法。
（10分）
7．律诗每两句一联，共四联，依次叫首联、颔联、颈联、尾联。
其中颔联和
颈联是必须讲究对仗的，请按示例完成对后两句诗的对仗分析。
（6分）
五岭名词
逶迤
形容词
腾
动词
细浪
名词
乌蒙
名词
磅礴
形容词
走
动词
泥丸
名词
金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒
8．红军巧渡金沙江和飞夺泸定桥都是在1935年5月，且巧渡金沙江在月初，飞夺泸定桥在月底，照理月底时天气应更暖一些，为什么作者在诗中却说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”？请你在查阅资料的基础上和同学们交流交流对这一问题的理解。
（10分）
二、能力提升。
1．《七律长征》这首诗运用艺术的手法为我们展示了几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。
请你根据自己所掌握的历史材料，再通过自己的想像，用二三百字为我们描绘其中的一幅图。
2．课后学唱《七律长征》歌曲，并在班上开展一次演讲比赛，谈谈在今天我们应该如何发扬红军“万水千山只等闲”的革命精神。
参考答案：
一、基础达标
1．逶迤磅礴乌蒙 2．亘gèn 庾yǔ渚zhǔ庞páng 3．“不怕”和“只等闲” 4．要求内容正确，语言形式相同或相似。
5．A 6．毛主席
在《十六字令三首》中把山写得高大险峻，高得“离天三尺三”，是为了表现红军在长征途中跃马翻山的革命英雄气概和藐视困难的大无畏精神，是用山的巍峨衬托人的豪迈。
这与诗人在《七律长征》中用“乌蒙磅礴走泥丸”一句诗把巍峨雄伟、绵延不绝的山写得微不足道，是异曲同工之妙。
7．金沙水
名词
拍
动词
云崖
名词
暖
形容词
大渡桥
名词
横
动词
铁索
名词
寒
形容词
8．据许多文献记载，红军渡过金沙江时，正值天气炎热。
“一到江边，天气更热，红军士兵莫不痛饮冷水。
”（廉臣《随军西行见闻录》）所以在炎热的天气中渡江，浪涛拍击着陡峭的两岸，给人以暖的感觉。
而红军过大渡河虽在5月末，天气却比5月初过金沙江时要冷些。
“左边是高入云霄刀劈一样的峭壁，山腰是终年不化的积雪，银光耀眼，寒光袭人。
”（杨成武《飞夺泸定桥》）这就是说红军飞夺泸定桥时，由于地势既高天气又冷，那组成桥身的铁索自然就给人以寒的感觉。
还有的人认为，“暖”“寒”主要不在写时令，而在写人的心理感受，状写了红军征服“万水”途中所战胜的两种异乎寻常的艰难险阻。
二、能力提升
1．能够根据自己所掌握的历史材料，去展开想像，并且语句流畅，描写精彩的，等第是优；能够根据自己所掌握的历史材料，去展开想像并且语句较流畅的，等第是良；能够根据自己所掌握的历史材料，去展开想像，但语句不流畅有错别字的，等第是中；不能根据自己所掌握的历史材料去展开想像，且语言不流畅的，等第是下。
2．能够学唱歌曲，并在班上讲演比赛中表现出众的，等第是优；能够学唱歌曲，但讲演比赛一般，或学唱歌曲一般而讲演比赛优异的，等第是良；不能学唱歌曲，或不能参加讲演比赛，等第是中；两者都不行的，等第是下。
六年级上册语文 5《七律·长征》 第二课时(人教部编版,含答案)【当堂达标题】
第5课《七律·长征》第二课时同步练习基础百花园一、注音有误的一项是（）A.七律(lù) 铁锁(suǒ)B.岷山（mín）云崖（yá）C.逶迤（yí）迤逦(yǐ)D.磅秤(bànɡ) 磅礴(pánɡ)二、给字词选择正确的解释。
1．只等闲（）A．只要等到空闲的时候B．只不过是随随便便的事罢了C．只不过是平平常常的事罢了2．三军（）A．陆军、海军、空军B．所有的军队，特指中国工农红军C．三支部队三、对诗句选择正确的理解。
1．五岭逶迤腾细浪（）A．五岭绵延不断，像水中翻腾的细浪一般，反映了长征路途的遥远和艰辛。
B．高低起伏、绵延不绝的五岭山脉，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。
2．大渡桥横铁索寒( )A．大渡河上的泸定桥，那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。
B．大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，铁索高悬在湍急的河上，使人觉得寒气逼人。
3．更喜岷山千里雪( )A．更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山。
B．更让红军欢喜的是，岷山白雪皑皑，风光十分迷人。
提升训练营四、根据提示完成词语练习。
1.“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”诗句中的“远征”是指，“只等闲”是指。
全句诗意是。
2.“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”诗句中的“千里雪”是指，“三军”是指，“尽开颜”的意思是。
五、先把诗句补充完整，再按要求做题。
，。
五岭逶迤，乌蒙磅礴。
，。
，。
1．用“﹏﹏”画出中心句。
2．“千山”在诗句中指的是、和。
“万水”指的是、。
3.这首诗是的作者是。
这首诗讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的的英雄气概和精神。
其中表现红军把乐观主义精神的诗句是，。
六、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用了哪些修辞方法？选出判断正确的一项（）A．比喻对偶夸张B．对偶夸张拟人C．夸张拟人借代D．借代比喻对偶思维大练兵课外拓展阅读。
_________________________泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。
部编版小学六年级语文上册第二单元第5 课《七律·长征》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第二单元第5课《七律·长征》课后作业及答案一、看拼音，写字词，并用“√”选择加点字的正确读音。
古代名画《富春山居图》描绘了富春江两岸初秋的景色，展卷观赏，人随景移，引人入胜。
那景色或江水翻腾，或山峦逶迤．（yí y ǐ），或yún yá（）竞秀。
画中不仅有气势磅．（bàng páng）礴之景，还有渔歌唱晚、dù（）口垂钓的闲情逸趣，这幅画不愧是传世精品。
二、词语理解。
1.“金沙水拍云崖暖”中“云崖”的意思是。
与“悬崖”相比，“云崖”更能体现出。
2.“万水千山只等闲”中“只等闲”的意思是。
“万水千山”的意思是，这里的“万”“千”都是虚指，形容很多。
下面词语中也含有数字，其中不是表示虚指的是（）。
A.烟花三月B.一日千里C.十全十美D.百炼成钢三、品读诗句，深入感悟。
1.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”对于句中的一“暖”一“寒”，下面理解正确的有（）（多选）A.从“暖”和“寒”可以看出巧渡金沙江和飞夺泸定桥两次战役是在不同季节发生的，从侧面反映出红军长征历时之长。
B.一“暖”一“寒”不仅写出了当时的天气情况，还写出了人们的心理感受。
C.作者将两种截然相反的心理感觉进行对比，突出了红军英勇顽强的战斗精神。
D.“暖”字形象地概括出巧渡金沙江后热烈沸腾的景象和战士们喜悦的心情；“寒”字形象地写出了强渡大渡河、飞夺泸定桥的艰苦激烈、惊心动魄。
2.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”从诗句中的“逶迤”“磅礴”等词语，我感受到山的。
作者把五岭山脉、乌蒙山分别比作和，写出了山的。
这样写的好处是，诗句的意思是。
从诗句中我感受到红军战士精神。
3.“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，诗句是围绕一个“”字来展开的，从中我体会到了红军战士翻过岷山时的喜悦心情，耳边仿佛听到了红军战士在欢呼：“。
”四、回顾诗歌，完成练习。
1.下面是对朗读这首诗歌的理解，其中说法错误的一项是（）A.读“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”时要突岀五岭山脉的绵延不绝、乌蒙山的气势磅礴，而“腾细浪”“走泥丸”则要读得平淡，表现出红军不怕困难的精神。
部编版六年级语文上册5《七律·长征》练习题
5.七律·长征一、读拼音，写词语。
翻过一座xuán yá( )，眼前出现了一条大河。
河上只有suǒliàn( )，没有桥。
我们该怎样dùɡuò( )河呢？二、将下面的词与解释用线连起来。
只等闲翻腾着的细小浪花腾细浪只把它看成很平常的事尽开颜小泥丸在脚下滚动走泥丸全部露出笑脸云崖高耸入云的山崖三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
( )1.“磅礴”的“磅”是多音字，在这里读“pánɡ”，另一个音读“bànɡ”。
( )2.“三军”指的是三路长征大军。
( )3.“七律”是指每句七个字的律诗。
( )4.“乌蒙磅礴走泥丸”这句运用了比喻、夸张的修辞手法。
( )5.《七律·长征》中间四句用了对偶手法。
一、揭题导读。
1.七律：每首______行，每句______字，每两句为一联，共四联，分别是______________、___________、______________和尾联。
2.长征：_________ (时间)，中共中央和中央红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，开始长征。
中央红军在历时一年的艰苦转战中，长驱____________，于___________到达陕北，与陕北红军胜利会师。
3.《七律·长征》是__________在1935年写的，作者不仅是__________家、__________家，还是伟大的_____。
二、朗读。
照样子，画出朗读时的节奏，并读一读。
例：红军/不怕//远征/难，万水/千山//只等闲。
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
3.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
三、感悟长征之难与红军之勇。
1.结构之美(1)这首诗是围绕“_______________________________________”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”。
部编版六年级上册《七律长征》课后题答案
部编版六年级上册《七律·长征》课后题答案
1.朗读课文，试着读出磅礴的气势。
背诵课文。
红军／不怕／远征难，
万水／千山／只等闲。
五岭／逶迤／腾／细浪，
乌蒙／磅礴／走泥丸。
金沙／水拍／云崖暖，
大渡／桥横／铁索寒。
更喜／岷山／千里雪，
三军／过后／尽／开颜。
2.读一读，说说诗句的意思和表达的情感。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
答：第一、二句诗的意思是：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红
军眼里，不过像翻腾着的细小波浪。
乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
这两句诗写山。
“逶迤”“磅礴”原本是表现山之高大蜿蜒，可作者笔锋一转，这险峻的山，在红军看来，却不过是翻腾着的细小的波浪和脚下滚动的小泥球。
两句诗的前半句都是写自然条件的险恶，后半句都是写红军战士的主观感受，从中可以体会到红军战士的豪情壮举和英雄气概。
第三、四句诗的意思是：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高
耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情），大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。
这两句诗写水。
从中可以感受到“巧渡金沙江”时的喜悦、“飞夺泸定桥”时的悲壮。
“暖”字表现的是战胜困难时的激动，“寒”字传递的是九死一生后的回味。
部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》课文原文、知识点及练习题【#六年级# 导语】《七律●长征》通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的英雄气概和革命乐观主义精神。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》课文原文七律●长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
注释①［五岭］越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②［乌蒙］即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③［金沙］即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④［云崖］高耸入云的山崖。
⑤［大渡］即大渡河，位于四川省中西部。
⑥［岷山］位于四川、甘肃两省交界处。
⑦［三军］这里指红军队伍。
________本诗作者毛泽东。
【篇二】部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》知识点一、我会写崖yá（悬崖、山崖、断崖）渡dù（渡口、渡江、渡船）索suǒ（索取、搜索、铁索）二、多音字难nán（困难）nàn（灾难）磅bàng（磅秤）páng（磅礴）蒙méng（蒙蒙细雨）mēng（蒙骗）měng（蒙古包）三、近义词等闲——平常磅礴——雄伟逶迤——蜿蜒四、反义词逶迤——笔直开颜——愁眉五、理解词义三军：这里指的是红一方面军，“三”在此处是虚指，泛指红一方面军的多个军团。
尽开颜：全都喜笑颜开，露出笑面。
乌蒙：乌蒙山，在贵州、云南两省之间。
五岭：大庾、骑田、萌渚、都庞、越城等五岭。
等闲：平常，不放在眼里。
六、朗读节奏红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
六年级上册 语文 第5课《七律·长征》知识点总结、同步练习(最后页有答案)
六年级上册语文第5课《七律·长征》知识点总结、同步练习（最后页有答案）知识点一.生字组词：崖：云崖山崖石崖悬崖峭壁悬崖勒马渡：渡江渡河横渡渡口远渡重洋二.多音字：磅：páng磅礴bàng磅秤尽：jìn尽力 jǐn尽管三.形近字：崖（山崖）涯（天涯）渡（渡河）度（度假）四.主题思想：本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
五.注解：①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④云崖：高耸入云的山崖。
⑤大渡：即大渡河，位于四川省中西部。
⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。
⑦三军：这里指红军队伍。
六.鉴赏：1、首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。
“不怕”二字是全诗的诗眼。
2、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。
诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。
3、“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。
4、尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。
本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。
首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。
部编版六年级语文上册二单元第5课《七律·长征》教案+课后习题附答案
3.关于长征，大家课前都做了预习，谁来说说。
（生交流）若让大家用一个字形容长征历程会用？（难）（板书：难）长征途中红军历经了许多磨难，这是一条漫漫长征路。
现在再来读一读课题，你会怎么读？（深情）：七律·长征（缓慢）：七律·长征新课教学（）分钟二、朗读感知，了解诗歌内容1.指名读古诗三遍，纠正字音。
正音：谁愿意把这首诗读给大家听听？（指名读）其他同学注意听这首诗当中的3个生字，看看读得是不是正确。
2.谁来给他一些建议。
请你举个例子读给他听听，好吗？你能再综合同学们的建议，更好地把这首诗再读一遍吗？3.齐读：让我们一起把这首诗读出来。
【课件4】红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。
三、自主探究，明确诗歌大意1.默读，静思大意。
联系书上的注释、插图以及查阅过的各种资料，再次默读《长征》，想一想，这首诗大概什么意思。
思考完后再在小组内讨论交流，说说读懂的，提出疑惑的并尝试解决。
（师巡视，了解学生的读书情况。
）2.你读懂了什么那句诗？（生试着说说意思）哪些地方还不理解呢？预设：从有目的地自读三遍，再指名读、指导再读、齐读，让全体学生都能把诗读通读顺；从诗题的味道，再到学生读诗的味道，教师范读的味道，学生再齐读的味道，让全体学生都在初读全诗的基础上得到了充分读诗的机会。
充分利用多种途径来明确诗意，锻炼学生自己读懂古诗的能力，知道学习古诗要利备课素材【教材分析】《七律·长征》是部编教材第二单元的第一篇这一单元的主题是“重温革命岁月”。
教材选编这首诗的目的有二，一是让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概，二是领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。
课标中对五、六年级古诗阅读提出明确要求“阅读古诗，大体把握诗意，想象古诗描述的情境，体会诗人的情感。
部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》课文原文、知识点及练习题
【导语】《七律●长征》通过对红军⼆万五千⾥长征艰难历程的⽣动描述，热情地歌颂了中国⼯农红军不怕艰难困苦的英雄⽓概和⾰命乐观主义精神。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版六年级上册语⽂第五课《七律●长征》课⽂原⽂ 七律●长征 红军不怕远征难， 万⽔千⼭只等闲。
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴⾛泥丸。
⾦沙⽔拍云崖暖， ⼤渡桥横铁索寒。
更喜岷⼭千⾥雪， 三军过后尽开颜。
注释 ①［五岭］越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑⽥岭、⼤庾岭的总称。
位于湖南、江西、⼴东、⼴西四省区交界处。
②［乌蒙］即乌蒙⼭，位于贵州、云南两省交界处。
③［⾦沙］即⾦沙江，指长江上游从青海省⽟树县到四川省宜宾市这⼀段。
④［云崖］⾼耸⼊云的⼭崖。
⑤［⼤渡］即⼤渡河，位于四川省中西部。
⑥［岷⼭］位于四川、⽢肃两省交界处。
⑦［三军］这⾥指红军队伍。
________ 本诗作者⽑泽东。
【篇⼆】部编版六年级上册语⽂第五课《七律●长征》知识点 ⼀、我会写 崖yá（悬崖、⼭崖、断崖） 渡dù（渡⼝、渡江、渡船） 索suǒ（索取、搜索、铁索） ⼆、多⾳字 难nán（困难） nàn（灾难） 磅bàng（磅秤） páng（磅礴） 蒙méng（蒙蒙细⾬） mēng（蒙骗） měng（蒙古包） 三、近义词 等闲——平常 磅礴——雄伟 逶迤——蜿蜒 四、反义词 逶迤——笔直 开颜——愁眉 五、理解词义 三军：这⾥指的是红⼀⽅⾯军，“三”在此处是虚指，泛指红⼀⽅⾯军的多个军团。
尽开颜：全都喜笑颜开，露出笑⾯。
乌蒙：乌蒙⼭，在贵州、云南两省之间。
五岭：⼤庾、骑⽥、萌渚、都庞、越城等五岭。
等闲：平常，不放在眼⾥。
六、朗读节奏 红军/不怕/远征/难， 万⽔/千⼭/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/⾛/泥丸。
⾦沙/⽔拍/云崖/暖， ⼤渡/桥横/铁索/寒。
部编版六年级语文上册第5课七律长征--测试题含答案
第5课七律长征--测试题含答案
一、看拼音，写词语。
wēi yí páng bó tiě suǒ
ní wán hán lěnɡ mín shān
二、选择题
1．下面划线字读音正确的一项是（）
A．七律（lù）等闲（xián）更新（gēng）B．云崖（ái）铁锁（suǒ）逶迤（yí）C．长征（zhēng）笑颜（yán）磅礴（páng）D．蒙骗（méng）岷山（mǐn）乌蒙（méng）2．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用了哪些修辞方法？选出判断正确的一项（）
A．比喻对偶夸张 B．对偶夸张拟人
C．夸张拟人借代 D．借代比喻对偶
3．下列说法正确的是（）。
A．《七律长征》是一首词，“七律”是词牌名，“长征”是题目。
B．《七律长征》是一首词，“长征”是词牌名，“七律”是题目。
C．《七律长征》是一首诗，“七律”是体裁，“长征”是题目。
D．《七律长征》是一首诗，“七律”是题目，“长征”是体裁。
部编版六年级语文上册一课一练能力篇5七律长征(有答案)
5.七律长征(能力篇)【知识点】理解句子1．读诗句,完成下列练习。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
(1)“腾细浪”是指______________________；“走泥丸”是指___________________________。
(2)对这两句诗理解正确的是(____)。
A．这两句是《七律·长征》的颈联。
B．这两句诗运用了比喻、夸张等修辞手法,从中可以体会到红军战士藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的英雄气概。
2．品读诗句,深入感悟。
(1)“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
”从诗句中的“逶迤”“磅礴”等词语,我感受到山的_____________。
作者把五岭山脉、乌蒙山分别比作__________和__________,写出了山的___________。
这样写的好处是______________,诗句的意思是______________________。
从诗句中我感受到红军战士____________________________精神。
(2)“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”,诗句是围绕一个“_________”字来展开的,从中我体会到了红军战士翻过岷山时的喜悦心情,耳边仿佛听到了红军战士在欢呼:“________________。
”【知识点】诗句积累3．理解诗句,填一填,选一选。
(1)“________________,________________”统领全诗。
请你用成语来形容长征中的“难”(至少写两个):____________、____________。
但是红军却没有把这些困难放在眼里,我们可以从“________”和“________”中看出来。
(2)更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜．．．。
尽开颜:________________________。
句意:___________________________。
【知识点】课内阅读4．阅读诗歌,完成练习。
七律·长征红军不怕远征难,______________。