人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习B卷
第 1 页 共 11 页 人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础题 (共23题；共142分)
1.
（8分）补充词语。
一________纸 一________骆驼 一________画 一________线
________的神情 ________的山峰 ________的骆驼 ________的画师
2. （3分）从《想别人没想到的》文中找出三个徒弟分别是怎样画骆驼的。
大徒弟——________ 。
二徒弟——________。
小徒弟——________。
3. （10分）比一比，再组词。
召________ 绵________ 恰________ 幅________ 恍________
招________ 棉________ 哈________ 福________ 咣________
4. （5分）选词填空
飘扬 漂浮 飘动
①蔚蓝的天空中________着朵朵白云。
②胡萝卜先生的胡子刚好在风里________着。 第 2 页 共 11 页 ③五星红旗在校园里的上空高高地________着。
三言两语 自言自语
④他这个人挺古怪，经常________的，很少和别人说话。
⑤这件事不是________就能说得清楚的。
5. （6分）给多音字组词。
禁：jīn________ jìn________ 数：shù________ shǔ________ 曲：qǔ________ qū________
6. （4分）读一读，选一选 ， 我知道“益”在句子里的意思。
“益”的意思：增加；利，有好处；更加；
①我们要多做一些有益________的事。
②经常坚持体育锻炼，可以延年益________寿。
③我们的祖国日益________强大。
④多读一些课外书籍，我们会受益________匪浅。
7. （14分）词语搭配。
捉________ 水缸 借________ 尾巴
砸________ 虫子 推________ 妈妈
种________ 棉被 找________ 小车
晒________ 白菜 拍________ 皮球
我会选：（只填序号）
①洗 ②打 ③想 ④关 ⑤爬 ⑥跳
________办法 ________电灯 ________开水 第 3 页 共 11 页 ________高山 ________衣服 ________沙
8. （2分）把下列句子改成“被”字句。
①画师把三个徒弟召集在一起。“被”字句：________。
②小明把我的书包拿走了。“被”字句：________。
9. （6分）判断划线字的读音，选择正确的读音。
的确________（A．dè B．dí） 暖和________（A．hé B．huo）
解闷________（A．mèn B．mēn） 没完没了________（A．lè B．liǎo）
屏息________（A．bǐng B．píng） 枝折________（A．shé B．zhé）
10. （5分）不改变原意，将下面句子改成陈述句。
①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
②你怎么能这样做呢？
11. （2分）给划线的字选择正确的解释。
“若隐若现”“若”的意思：①要是；②你；③好像。应选择________
“恍然大悟”“悟”的意思：①理解；明白；②觉醒。 应选择________
12. （15分）组词语
货________、________、________
返________、________、________
贡________、________、________
执________、________、________
宣________、________、________
13. （4分）下列句子采用了什么说明方法，将正确的选项填在横线上 第 4 页 共 11 页 A．列数字 B．打比方 C．作比较 D．举例子
①太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，中心温度估计是表面温度的2500倍。________
②到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。________
③有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。________
④130万个地球才能抵得上一个太阳。________
14. （6分）选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…… 不但……而且……
①你们看这幅画，画上________只有两只骆驼，________它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼。
②小明________考了第一，________他一点也不骄傲。
③ 这个苹果________很大，________很甜。
15. （10分）给形近字组词。
考________ 徒________ 绵________ 恍________ 到________
孝________ 陡________ 棉________ 光________ 倒________
16. （6分）照样子，写一写。
密密麻麻 ________ ________ ________
整理整理 ________ ________ ________
17. （5分）用下列词语造句
①表演
②捉住
18. （5分）把下面的句子写具体。 第 5 页 共 11 页 ①大徒弟画满了的骆驼。
②二徒弟画了骆驼的头。
19. （2分）选词填空。
满意 得意
大徒弟很________，以为自己画得最多。
画师对小徒弟的作品非常________。
20. （5分）通过学习《想别人没想到的》课文，收到了什么启示？
21. （4分）日积月累。
人之初，________。性相近，________。________不成器，________不知义。
22. （5分）不改变原意，把下面句子换个说法。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
23. （10分）按要求改写句子。
（1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改成陈述句
（2）大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。缩句
二、 阅读题 (共2题；共29分)
24. （14分）阅读下文，回答问题
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 第 6 页 共 11 页 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（1）这几段话写了小女孩哪几方面的痛苦。
（2）“她没注意这些”，“这些”指________，这是因为________；“她可忘不了这个”，“这个”指________。
（3）请在文中用“________”画出描写小女孩外貌的句子。
（4）作者在全文中共几次写到“大年夜”？联系课文内容想一想作者为什么这样写？
25. （15分）课外阅读，完成练习。
聪明的韩愈
从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西能把书房装满。
学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。
第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没有把房子装满。
一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取
出一支蜡烛，把它点燃。烛光立即照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声说：“好！好！韩愈真聪明。”
（1）教书先生出了一道什么题目？
（2）学生分别买来了什么？
（3）谁最聪明？为什么？ 第 7 页 共 11 页 参考答案
一、
基础题 (共23题；共142分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、 第 8 页 共 11 页 5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、 第 9 页 共 11 页 11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、 第 10 页 共 11 页 16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
23-2、
二、 阅读题 (共2题；共29分) 第 11 页 共 11 页 24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
25-1、
25-2、
25-3、
语文三年级下人教新课标第12课《想别人没想到的》教案-3
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最新部编版语文三年级下册第12课《一幅名扬中外的画》同步练习(含解析)
小学基础知识巩固
全能题型.冲刺100分 新部编版三年级语文下册第12课《一幅名扬中外的画》
同步练习
一、基础题（共6题；共38分）
1.根据课文看拼音写汉字
niān dié zhuì jiān
________ 蝴________ ________落 ________难
yǐ zhèng sè tán tè
________仗 ________ 羞________ ________
2.多音字组词。
都 dū ________ 传 chuán ________ 铺 pù ________
dōu ________ zhuàn ________ pū ________
3.你能把下面的词语补充完整吗？
风尘________ 来________往________
形态________ ________餐________宿
________兼程
4.选择合适的关联词语填空。
A.不但……而且…… B.或者……或者……
C.只要……就…… D.因为……所以……
①________有付出，________会有收获。
②赵州桥________坚固，________美观。
③星期天，我________去爷爷家，________去姥姥家。
④________德国法西斯要打到村子了，________科利亚要把东西埋起来。
5.读课文《一幅名扬中外的画》，我会整理句子
清明上河图________年的历史了，这幅画场________，高________，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。画上的人物，就有________个。
6.修改病句。
①我断定这件好事可能是刘强做的。
②吴老师病好后，又陆续做我们的班主任。 小学基础知识巩固 全能题型.冲刺100分 ③气象台预报说下午雪就停了，到了下午，雪突然停了。
小学三年级下册语文书第12课想别人没想到的课文
小学三年级下册语文书第12课想别人没想到的课文
小学三年级下册语文书第12课《想别人没想到的》这篇课文想要说明的是做事情要想别人没想到的，要有创新精神。店铺在此整理了小学三年级下册语文书第12课《想别人没想到的》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
小学三年级下册语文书第12课《想别人没想到的》课文
从前，有位画师收了三个徒弟。
有一天，画师把三个徒弟召(zhào)集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆(luò)驼(tuo)，看谁画的骆驼最多。
徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。
大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。
二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢?于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。
画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵(mián)不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。
画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏(fú)的群山里走着，若(ruò)隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰(qià)好表明有数不尽的骆驼吗?”
两个徒弟恍然大悟。
小学三年级下册语文书第12课《想别人没想到的》课文内容
这是一篇略读课文，讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼，二徒弟画的是许许多多的骆驼头，小徒弟虽然只画了两只骆驼，一只完整，一只露出脑袋和半截脖子，但画面却营造出数不尽的骆驼的情境，让人拍案叫绝。课文的题目提示了这篇文章的中心，插图揭示了小徒弟画面的内容，教学时，要利用好插图，帮助学生进一步理解课文内容。课文虽然篇幅短小，讲的道理却很有现实意义，学生读后能从中受到启发和教育。
人教版语文三年级下册第三单元《想别人没想到的》基础阅读课设计
人教版语文三年级下册第三单元
小故事，大道理
（基础阅读课）
【学习内容】
1、 三年级下册第11课《想别人没想到的》
2、 丛书《多味童年》之“让思维自由舞动”《天下第一木匠》
3、 推荐阅读《传“香”》
【学习目标】
1、默读课文，通过讨论、交流，用自己的话说出小徒弟的画得到画师称赞的原因；
2、结合生活实际中的一些问题，能提出改进或解决的办法。
【学习过程】
一、故事导入新课
同学们，你们听过司马光砸缸的故事吗？谁能给同学们讲一讲？
讲得真好，那你知道不知道？为什么司马光能救出小朋友？谁来说？
说得对，司马光灵机一动，从别人没有想到的地方着手，把缸砸破，救出了小伙伴，其实呀，这样的故事还有很多。
老师也给大家讲一个故事:在很久很久以前，有一个画师，（板书：画师、）他呀，收了三个徒弟（板书：大徒弟、二徒弟、小徒弟）。有一天，他把三个徒弟召集到了一起，给了三个人每人一张同样大小的纸，让他们在纸上画骆驼，看谁画的骆驼是最多的?这就是我们今天要学习的故事《想别人没想到的》
板书课题 请同学们齐读课题
二、学生默读课文，整体感知
1、请同学们自由读课文，思考课文讲了一件什么事？
2、小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？ 三、自学提示：
细读文章，边读边用“——”画出三个徒弟画画的的句子，并填写学习单。
课文 阅读与表达 明白的道理 我的发现
精读内容
想别人没想到的
四、品读课文
句子大徒弟画的画————————————————
句子二二徒弟画的画—————————————————
句子三小徒弟画的画——————————————————
师傅为什么称赞小徒弟的画？
五、明白的道理
六、自学提示：
默读丛书文章《天下第一木匠》，边读边用“~~~~”画出含义深刻的语句.。
我的发现：
我从（ ）中感受到（ ），明白了（ ）的道理。
【配套K12】三年级语文下册第三组12想别人没想到的教案3新人教版
L12教育教学文件
L12教育教学文件 《想别人没想到的》教案3
一、教材简介
《想别人没想到的事》是新教材人民教育出版社第六册中的一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多,结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。
二、教学目标
1、默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。
2、结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”的创新意识。
二、教学重难点
重点：感悟小徒弟以少代多的画意，培养学生的创新精神。
难点：用“虽然……但是……”“因为……所以……来评价三位徒弟的画，提高学生的审美情趣。
三、课前准备：
多媒体课件
四、教学过程
（一）、故事激趣，导入课文
同学们，喜欢听故事吗？谁能讲一讲大家都熟悉的《曹冲称象》的故事。指名讲故事，要求讲得清楚、简洁。
说说这个故事告诉了我们什么？或者说你从这个故事中得到了什么启发？
（根据学生的回答，出示课题：想别人没想到的事）
（二）、自由读文、整体感知
1、 这是一篇选学课文。请同学们自由读课文，思考课文讲了一件什么事？
2、 反馈交流
3、 用课件出示填空，来帮助讲述课文的主要内容。
（三）、随题读文，重点研读小徒弟的画
1、 画师要考徒弟什么？读出相应的段落。（板书：画多）
2、 画师考得结果怎样？哪一句是写结果的？
3、 屏幕显示：画师看了他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。
4、 读一读，可以提出哪些问题？
（三个徒弟各画了什么？为什么画师不满意大徒弟和二徒弟的画，而对小徒弟的画却点头称赞？）
下面，请同学们根据这些问题自己去找一找。
人教版三年级语文下册《想别人没有想到的》备课教案
人教版三年级语文下册《想别人没有想到的》备课教案
12、想别人没有想到的
一、教材简介
《想别人没想到的事》是新教材人民教育出版社第六册中的一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多,结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。
二、教学目标
1、默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。
2、结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”的创新意识。
二、教学重难点
重点：感悟小徒弟以少代多的画意，培养学生的创新精神。
难点：用“虽然……但是……”“因为……所以……来评价三位徒弟的画，提高学生的审美情趣。
三、课前准备：
多媒体课件
四、教学过程
（一）、故事激趣，导入课文
同学们，喜欢听故事吗？谁能讲一讲大家都熟悉的《曹冲称象》的故事。指名讲故事，要求讲得清楚、简洁。
说说这个故事告诉了我们什么？或者说你从这个故事中得到了什么启发？
（根据学生的回答，出示课题：想别人没想到的事）
（二）、自由读文、整体感知
1、这是一篇选学课文。请同学们自由读课文，思考课文讲了一件什么事？
2、反馈交流
3、用课件出示填空，来帮助讲述课文的主要内容。
（三）、随题读文，重点研读小徒弟的画
1、画师要考徒弟什么？读出相应的段落。（板书：画多）
2、画师考得结果怎样？哪一句是写结果的？
3、屏幕显示：画师看了他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。
4、读一读，可以提出哪些问题？
（三个徒弟各画了什么？为什么画师不满意大徒弟和二徒弟的画，而对小徒弟的画却点头称赞？）
下面，请同学们根据这些问题自己去找一找。
5、根据问题研读课文
（1）、大徒弟画了什么？要读出“多”要强调哪些字词？指名读（板书；很多）
（2）、二徒弟画了什么？从哪里看出多？（板书：许多）
小学三年级下册语文书第12课想别人没想到的教案
小学三年级下册语文书第12课想别人没想到的教案
教材分析：
《想别人没想到的》是人教版小学语文第六册中的一篇略读课文。课文讲的是一个画师考三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。课文虽然篇幅短小，但讲述的道理却很有现实意义，教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。教材选编本课的意图，是进一步训练学生默读的能力，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞;并结合课文开阔学生的思维，培养学生的创新意识。在日常生活中，想别人没想到的，做别人没做到的。
学生分析：
三年级下学期的孩子已经有了一定的独立阅读能力，能在阅读时围绕课文的主要内容，提出问题，能在老师的指导下有效地进行小组合作学习。在前面三篇精读课文的学习中，学生初步掌握了默读方法，能边读边想，抓住文中主要人物的描写来体会课文表达的意思。在这一课的学习中，学生将运用所学的阅读方法自主探究，在学习中巩固和提高。
教学目标：
1、通过自学、合作学习，掌握生字词，了解课文内容。
2、默读课文，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。
3、明白在日常生活中，要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人想不到的，做到别人做不到的，才能有新的收获。
教学重、难点：
理解画师最后说的那段话。 教学流程：
一、故事激趣，揭示课题
师：同学们，老师知道你们都很喜欢听故事，所以今天又带来了一个，想听吗?
宋朝有个皇帝叫赵佶，他非常喜欢画画。每当选拔人才的时候，他常常会让前来考试的人根据他所出的一句诗画一幅画。有一次，他出了一句“万绿丛中一点红”的诗句。那些考生不是画了一片草地加上一朵红花，就是许多绿叶中插着一朵花。虽然他们的画也符合诗意，但皇帝没有一个满意的。但是，当他看到最后一张画时，不禁连声叫好。只见画上画着一片郁郁葱葱的树林，一位少女穿着一身绿装在林子里荡秋千，只有那张小嘴是红红的。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)三年级下册语文第12课《想别人没想到的》同步练习
试卷第1页，总11页 小学语文-有答案-人教版(新课程标准）三年级下册语文第12课《想别人没想到的》同步练习
填空题
1. 看拼音，写词语。
zhào jí luò tuo lián mián qǐ fú ruò yǐn ruò xiàn
qià hǎo dé yì chēng zàn qúnshān
2. 给形近字组词。 考________ 徒________ 绵________ 恍________ 到________
孝________ 陡________ 棉________ 光________ 倒________
3. 给多音字组词。 禁：jīn________ jìn________ 数：shù________ shǔ________ 曲：qǔ________ qū________
4. 给划线的词语选择正确的读音。 半________（jié jé）________ ________出（lòu
lù）________ ________不住（jīn jìn）________
________然（huǎng hǎng）________ ________怪（qí jī）________ 连________（mián
miǎn）________
5. 补写词语。________ ________曲曲 连________起________ 若________若________
________然大________ 连________不________ ________ ________麻麻
6. 按意思写词语。 ①形容一下子明白过来。________
②高低不一的群山连接不断。________
③好像隐没，看不见，又好像显露，看得见。形容模糊不清。________
小学语文三年级下册第12课《想别人没想到的》教案
人教版小学语文三年级下册第12课
《想别人没想到的》教学案例
湖北省宜昌市点军区土城小学 黄玉萍
一、教材简析
这是一篇略读课文，讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼，二徒弟画的是许许多多骆驼的头，小徒弟虽然只画了两只骆驼，一只完整，一只露出脑袋和半截脖子，但画面却营造出数不尽的骆驼的情境，让人拍案叫绝。课文虽然篇幅短小，讲述的道理却很有现实意义，学生读后能从中受到启发和教育。
二、设计思路
师先讲一个类似的故事——《三个王子》导入，以此激发学生的学习兴趣，然后读通读懂课文内容——听录音范读课文、学生自读课文、同桌一起读课文，再由同桌两人按自学提纲的要求（按照循序渐进的原则，由易到难共设计了12个小题）进行自学，再然后师根据学生自学的情况，挑学生难懂的、重点、难点问题进行讲解，并适当对课文内容进行延伸，最后进行总结、学生当堂作业反馈。
三、教学目标
1、自学生字词。
2、理解课文重点词句，读懂课文内容。
3、通过诵读品味，体会小徒弟为何会被画师称赞。
四、教学重难点
教学重点：通过读课文，理解画师最后说的那段话的意思。
教学难点：体会画师称赞小徒弟的原因。
五、教学准备
1、师自制课件一份。
2、优生和学困生两人一组，共分20个小组，每组一张自学提“探究学生自主合作学习的有效纲。
3、学生人手一本优质课堂作业。
六、教学时间：1课时
七、教学过程
一、故事导入，揭示课题。
1．师讲述三个王子的故事。
2．如果你是国王，你会选择谁做你的接班人呢？为什么这么选择？（引出课题。）
【设计意图：开课以教师讲一个类似的故事来创设教学情境，把学生带入一个故事，以激发学生对课文内容的兴趣。】
3、师指导课题中应该读重音的字——第一个“想”和“没”这两个字，齐读课题。
【设计意图：学贵有疑，题为文眼，针对课题中的重点字进行感悟，让生初步理解题目的意思。为课文内容的学习埋下了伏笔，也能使学生在接下来的学习中努力探寻答案，获得学习的满足感。】
人教版小学三年级语文下册第二单元测试题(2013.6)
小三语文下第二单元测试题
1
小三语文下册第二单元测试题 一、 我会看拼音，写词语。（8分） 一、 cuì niǎo chân shān pí láo ōu zhōu wēn nuǎn qīng cuì zhàu jiàng zhàn lán 二、比一比，再组词。（4分）
犁（ ） 瑞（ ）
梨（ ） 喘（ ）
拣（ ） 载( )
栋( ) 栽（ ）
多音字组词。（3分）
四、写出反义词。（4分）
清对（ ） 善对（ ）
（ ）对劣 （ ）对罪
勤对（ ） 美对（ ）
（ ）对罚 （ ）对偏
五、给加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。（4分）
1、“疾”：①疾病，身体不适；②痛恨；③急速、猛烈；④痛苦
疾．风（ ） 积劳成疾．（ ） 疾．恶如仇卷 朝 降 juàn（ ）
juǎn（ ） jiàng（ ）
xiáng（ ） cháo（ ）
zhāo（ ） 小三语文下第二单元测试题
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（ ） 疾．步如飞（ ）
2、“脱”：①脱落；②取下，除去；③脱离；④轻率，轻慢。
逃脱．（ ） 脱．衣（ ） 脱．皮（ ）
脱．困（ ）
六、在（ ）里填上合适的词语。（4分）
清脆的（ ） 各式各样的（ ）