部编版六年级语文上册《宇宙生命之谜》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第二单元《宇宙生命之谜》同步习题一、基础题1.根据拼写汉字。
dàn yǎn méi kāng kǎi生繁体2.补充四字词：迎风（）展排山（）海小心（）（）（）地而起3.选字组词：协胁威（）赌睹目（）偿尝品（）二、综合题4.按顺序排列词语：（1）地球、银河系、太阳系、宇宙（2）植物、果树、杨梅树、树5.修改病句：（1）造纸是我国古代的四大发明。
（2）公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。
（3）看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
6.指出下列句子运用的说明方法。
（1）能够传递信息的物体叫媒体。
（）（2）地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
（）（3）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
（）7. 阅读下面一段文字，完成1—2题：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！（1）与文中画线语句的意思完全相同的一句是（）A. 地球所拥有的自然资源也是很限的。
B. 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
C. 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
D. 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
（2）联系这段文字的内容，说一说作者为什么要以“只有一个地球”为题？三、提高题宇宙是什么梁建了更有效地探索生命的起源，根据目前人类对宇宙有限的大门。
我认为，整个宇宙的物质运动是受到宇宙大磁场的磁控关系所影响的。
总星系犹如一个无形的大磁铁，并建立不同层次的磁控网，各负其职、各司其责、互不干扰，不同层次的磁控网之间保持着存在物质运行的空间。
我们已知银河系是由诸多的恒星系所组成，每个恒星系都有一个含有一定能量的可主宰本星系物质运动的主体。
例如太阳系的太阳，就是这个星系的主体——就是这个星系能推动和控制系内物质运动的“动力源”。
这个动力源本身具 有大量的能燃烧的有机物质，这些有机物质在燃烧中发出光和热，实现能量的输出。
恒星系主体的能量越大，光光和热到哪里，磁控网就到哪里，光和热越强，磁力就越强；反之，则越弱。
由于这个恒星系的主体在围绕银河系大磁场公转运动的同时，每个主体都具有自转的特性。
所以，每个主体自身的能量所固有的磁力就形成了每一个主体的磁控网络。
这个主体光能的距离就是每个磁控网的距离。
主体的自转运动就能控制和牵动系内所有的物质围绕它自转的方向有序的运动。
同时，还会受到宇宙大磁场的影响。
（选自《宇宙生命探索 人类起源之谜》）（1）在文中括号里选择恰当的注音，用“√”标出来。
（2）短文主要是从_______这一范畴去打开探索生命起源的大门。
（3）下列说法不正确的一项是（ ）A. 整个宇宙的物质运动是受到宇宙大磁场的磁控关系所影响的。
B.“总星系犹如一个无形的大磁铁”是一个比喻句。
C. 太阳系的主体是太阳。
D不同层次的磁控网之间是相互关联、相互影响的。
（4）恒星系主体和磁控网的关系是怎样的？参考答案一、1.诞衍媒慷慨解析：慷慨中的慷不能写成“慷”。
2. 迎风招展排山倒海小心翼翼拔地而起3. 威（胁）目（睹）品（尝）解析：这是一组形似字组词，根据字意即可。
二、4.（1）宇宙、银河系、太阳系、地球（2）植物、树、果树、杨梅树解析：排序根据词义的大小即可。
5.（1）最后加上“之一”，应改为：造纸是我国古代的四大发明之一。
（2）删去“五颜六色的”，应改为：公园里到处悬挂着红灯。
（3）删去“往”或删去“过去的”，应改为：看到这些，我不禁又回忆起过去的事。
或看到这些，我不禁又回忆起往事。
6.（1）（下定义）（2）（列数字）（3）（列数字）7.（1） C（2）是为了警醒世人，要保护地球，保护惟一一个适合人类居住的地球。
三、(1) kuì shù chóu sÀn(2)恒星系(3) D(4)恒星系主体的能量越大，光和热扩散的距离就越大，磁控网就越大；反之，就越小。
光和热到哪里，磁控网就到哪里，光和热越强，磁力就越强；反之，则越弱。
部编版六年级语文上册第三单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.当缺乏食物的时候，骆驼就用自己积蓄的营养来（）生命。
A.维持B.供养C.拯救D.持续2.骆驼的嗅觉很（），无论什么地方有水源，它都能找到。
A.迟钝B.机敏C.灵敏D.敏捷3.根据短文的内容判断，下列说法正确的一项是（）A.骆驼生活在平原里。
B.骆驼把一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。
C.骆驼的脚掌又宽又厚，走路时，就会陷到沙子里去。
二、下列加点字的读音完全相同的一组是（）A.裂缝．缝．补缝．隙墙缝．． B．.哄．骗哄．笑起哄．哄．堂大笑C.提供．供．给供．应供．销D.压轴．轴．承轴．心中轴．线三、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
shā mòɡē dɑ pā xià yǎnɡ qì wēi fēnɡ lǐn lǐn （）（）（）（）（）yīn sù duò jiǎo mùɡùn chōu ti hǎi dào（）（）（）（）（）jiē kāi jǔ sànɡ qīnɡ xié péi yǎnɡ jìɡāo yì chóu（）（）（）（）（）2.根据语境写字词。
（1）还有同学bié chū xīn cái（），想给竹节人粘上一个橡皮diāo （）成的脑袋。
（2）火星上没有cí chǎnɡ（），它的大气层中又没有臭氧层，因而不能dǐ yù（）紫外线和各种宇宙线的照射。
（3）科学家对落在地球上的一些陨石进行了分析，shànɡ wèi（）发现陨石上存在有机分子。
3.写同音字。
[zào] 干（）烦（） [mò] 寂（）冷（）[bān] （）点（）级 [mí] 着（）（）语四、判断下列句子使用的说明方法，选一选。
（填序号）A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子1.火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。
（）（）2.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
（）（）3.太和殿是举行重大典礼的地方。
皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。
（）4.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
（）五、下列加点成语使用不恰当的一项是（）A.一个沉着，一个急躁，他俩性格迥然不同．．．．。
B.看见老师在那边，他大步流星．．．．地赶了过去。
C.学习要有持之以恒的精神，否则便会前功尽弃．．．．。
D.亮亮虎视眈眈．．．．地望着妈妈，希望妈妈同意他的要求。
六、对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是（）A.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
（夸张）B.那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
（拟人）C.教室里的课桌破旧得看不出年纪。
（拟人）D.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。
（比喻、夸张）七、下列选项中，表现作者愉悦的心情的一句是（）A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
B.大漠孤烟直，长河落日圆。
C.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
D.野径云俱黑，江船火独明。
八、按要求完成句子练习。
1.下列词语中对“偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷．．．，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来”一句中的“入了迷”理解不恰当的一项是（）A.全神贯注B.聚精会神C.目不转睛D.迫不及待2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（改为肯定句）______________________________________________________________________________________________________________________3.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（解释诗句的意思）______________________________________________________________________________________________________________________九、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《宇宙生命之谜》一文告诉我们太阳系中除地球外还可能存在生命的行星是水星。
（）2.课文《故宫博物院》一共有四篇材料，如果需要画一张故宫参观路线图，可以重点阅读材料一、材料三和材料四。
（）3.课文《竹节人》中同学们为竹节人制作了金箍棒、虎头双钩、偃月刀、蛇矛四种武器。
（）4.故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
（）十、课文内容回顾。
1.《竹节人》这篇课文围绕“竹节人”依次写了制作竹节人、_______________________、被老师没收竹节人、____________________四个方面的内容。
2.《宇宙生命之谜》中介绍了生命存在至少应满足以下几个条件：适合生物生存的温度、______________、____________________、______________ ____。
3.故宫博物院的前三殿指的是太和殿、__________、__________，后三宫指的是____________、交泰殿、___________。
4.品读古诗，回答问题。
春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（1）给下列词语选择正确的解释。
①胜日（）A.胜利的日子。
B.天气晴朗的日子。
②光景（）A.境况，状况。
B.风光，风景。
③等闲（）A.等到空闲的时候。
B.轻易，随便。
（2）诗中蕴含着哲理的诗句是：“______________ ，______________。
”参考答案一、听力材料：骆驼骆驼生活在沙漠里。
它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。
沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，无论什么地方有水源，它都能找到。
每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧闭起来。
骆驼的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。
骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里去。
骆驼背上有驼峰，在水草多的地方，它吃得饱饱的，喝得足足的，一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。
等到缺乏食物的时候，它就用自己积蓄的营养来维持生命。
1.A2.C3.B二、C 四、1.AC 2.AB 3.D 4.A五、D 六、A 七、C八、1.D2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹。
最新人教部编版小学六年级语文上册《宇宙生命之谜》同步课时分层作业设计(附参考答案)
最新人教部编版小学六年级语文上册同步课时分层作业设计第11课宇宙生命之谜基础必做篇一、辨字组词。
揭（）顷（）班（）渴（）倾（）斑（）躁（）卸（）员（）燥（）御（）陨（）二、按顺序排列词语。
1.地球宇宙太阳系银河系2.树植物果树苹果树三、在句子中的括号里填上合适的关联词语。
1.现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。
（），地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
2.以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（）由于植物的生长和枯萎造成的，（）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，（）造成了颜色明暗的变化。
四、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。
1．系：①系统，有连属关系的②联结；拴③牵挂太阳系只是银河系中一个极小的部分。
（）2．尚：①尊崇；注重②风气习惯③还人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
（）3．至：①到②最好的③极；最（1）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
（）（2）生命的存在至少应有三个条件。
（）巩固提升篇提升性选做题（3选2）一、缩句。
1.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
2.人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
二、写出下列句子使用的说明方法。
1.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
（）2.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。
（）三、课内阅读，精彩片段赏析。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析：水星离太阳最近，向阳时表面温度可以达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命；金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星离太阳很远，它们的表面温度低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
人教部编版六年级语文上册课后作业第10课《宇宙生命之谜》(含答案)
部编版六年级上册语文10.宇宙生命之谜课后作业一、选择题1．下列词语中读音完全正确的是（）A．倾（qīng）斜磁（cí）场（chǎng）猜（cāi）测类似（shì）B．嫦娥奔(bèn)月沧（cāng）海一粟（shù）提供（gōng）C．更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）陨石(yǔn)2．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（）A．可以猜测．．（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。
B．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测．．（凭想象估计）这是火星人开挖的运河。
C．太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟．．．．（比喻非常渺小）。
D．人类至今尚未．．（还未）找到另外一颗具有生命的星球。
3．下面这段话，运用了（）的说明方法。
科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。
A．举例子列数字打比方B．作比较分类别打比方C．列数字作比较举例子D．作比较举例子分类别4．将下列句子按顺序排列，正确的一项是（）①这是由花瓣的千姿百态所致。
②各种花瓣以一定规律进行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了不同的优美造型。
③瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。
④菊花的花形千姿百态，风貌迥异。
A．④①③②B．①④③②C．①④②③D．④①②③5．下列句子中，关联词语无误的是（）A．科学家们还发现火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中不但找到了水汽，而且含量极少。
B．可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
而且，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
C．如果谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。
D．因为伟大的父亲没有灰心，所以他相信儿子一定活着。
部编六年级语文上册：10 宇宙生命之谜阅读理解专项训练(含答案)(1)
部编六年级语文上册：10 宇宙生命之谜阅读理解专项训练(含答案)(1)一、语文课内外阅读理解1．阅读课文片段，回答问题。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。
木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。
（1）有生命的天体应该具备哪些条件？（2）“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。
”“至少”一词能不能去掉，为什么？（3）“水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。
”这句话运用了________的说明方法，说明了________。
【答案】（1）①温度一般应在零下50至零上150摄氏度之间②必要的水分③适当成分的大气④有足够的光和热。
（2）“至少”是表示“表示最小的限度”的意思，表明生命起源的过程除了这几个条件，还可能需要其他条件，体现了说明文语言的严谨性和准确性。
（3）列数字；水星温度很高，不适宜生命存在，十分具有说服力。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。
部编六年级语文上册：10 宇宙生命之谜阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：10 宇宙生命之谜阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
红叶与白莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yù fàng的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。
那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fù gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？（1）按照内容，补充词语。
________雨声 ________天 ________飘散 ________雨点（2）把短文中的拼音写在横线上。
hán bāo yù fàng fù gài________________（3）联系短文，理解词语的意思。
①徘徊：________。
②遮蔽：________。
（4）文中的“唤”还可以换成________。
（5）用横线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。
（6）读句子，联系短文回答问题。
①“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
②“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？③“我心中深深地受到了感动”。
“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。
统编版六年级上册《宇宙生命之谜》同步练习题
统编版六年级上册《宇宙生命之谜》同步练习题一、看拼音写词语。
réng rán yǔzhòu wùzhìhuán rào（）（）（）（）qīng jiǎo tàn suǒbān diǎn（）（）（）二、形近字组词。
限（）核（）讯（）磁（）测（）辐（）限（）刻（）迅（）慈（）侧（）福（）狠（）该（）巡（）滋（）编（）奶（）恒（）谜（）尘（）探（）偏（）仍（）担（）迷（）尖（）深（）陨（）卸（）但（）咪（）坚（）沈（）损（）御（）三、选择正确的读音。
恒星（héng huán）分析（xīxì）陨石（yǔn sǔn）四、判断对错。
1．地球是宇宙中的一颗极小的行星。
（）2．整个银河系就是宇宙。
（）3．生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。
（）4．火星上可能有“马丁叔叔”。
（）五、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。
1．系：①系统②联结；联系③牵挂④是⑤拴；绑⑥高等学校中按学科所分的教学行政单位。
太阳系只是银河系中一个极小的部分。
（）2．尚：①尊崇；注重②姓③还人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
（）3．至：①到②至于③极；最（1）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
（）（2）生命的存在至少应有三个条件。
（）六、修改病句。
1. 造纸是我国古代的四大发明。
2. 公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。
3. 看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
七、指出下列句子运用的说明方法。
1. 能够传递信息的物体叫媒体。
（）2. 地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
（）3. 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
（）八、阅读下面一段文字，完成1—2题：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
人教部编版六年级语文上册一课一练10宇宙生命之谜(含答案)
10.宇宙生命之谜一、读拼音,写汉字。
fā dá lǐ lùn qǐ yuán shì dàngnéng yuán shén mì dǐ yù shā mò二、下列词语中读音完全正确的是（）A. 倾qīng斜磁（cí）场（chǎng 猜（cāi）测类似（shì）B. 嫦娥奔(bèn)月沧（cāng）海一粟（shù）沙漠（mò）C. 更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）陨石(yǔn)三、辨字组词。
揭（）顷（）班（）躁（）卸（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）四、下列句子没有语病的一项是（）A.藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血,深受人们喜爱。
B. 候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C. “创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
D. 一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
五、读句子,将带点字的正确意思写在括号里。
1．系：①系统,有连属关系的②联结；拴③牵挂太阳系．只是银河系中一个极小的部分。
（）2．尚：①尊崇；注重②风气习惯③还人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球。
（）3．至：①到②最好的③极；最（1）人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
（）（2）生命的存在至．少应有三个条件。
（）六、写出下列句子使用的说明方法。
1. 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下一百四十摄氏度,因此,也不可能有生命存在。
（）2. 为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
1971年,美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。
（）七、根据课文内容判断正误,对的打“√＂,错的打“×”。
六年级上册语文一课一练-10《宇宙生命之谜》(含答案)
10《宇宙生命之谜》【基础再现】一、看拼音写词语。
cāi cè qǐ yuán shì dàng tí gōng( ) ( ) ( ) ( )fā dá lǐ lùn héng xīng lèi sì( ) ( ) ( ) ( )二、下列词语中读音完全正确的是( )A. 倾qīng斜磁(cí)场(chǎng) 猜(cāi)测类似(shì)B. 嫦娥奔(bèn)月沧(cāng)海一粟(shù) 沙漠(mò)C. 更(gēng)替着(zhuó)陆土壤(rǎng) 陨石(yǔn)三、写出下列词语的近义词。
猜测——( ) 发达——( ) 起源——( )提供——( ) 适合——( ) 足够——( )四、照样子,写字组词。
例:辐(辐射) 福(幸福) 幅(幅度)1.培( ) ( ) ( )2.燥( ) ( ) ( )五、比一比再组词。
偏( ) 卸( ) 陨( ) 谜( )恒( )编( ) 御( ) 损( ) 迷( )担( )六、下列句子中画线的词语运用错误的一项是( )A. 人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B. 可以猜测 , 地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C. 1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们推测这是火星人开挖的运河。
D. 地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。
七、选词填空。
观测检测测试猜测1.1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们( )这是火星人开挖的运河。
2.今天老师留给我们的作业是,让我们想办法( )风力。
3.这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和( ),得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未( )到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中,未发现微生物的存在。
(最新部编教材)六年级语文上册类文阅读附参考答案-10 宇宙生命之谜
类文阅读-10 宇宙生命之谜未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。
生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。
资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。
在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。
通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。
至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。
38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。
现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。
澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。
但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
（选自《古生物王国》）1.写出下列词语的反义词。
密切——（）复杂——（）沸腾——（）2.生命的构成元素有、、、、、等，它们来自于“”后元素的演化。
3.标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是。
4.用自己的话概括短文的主要内容。
【参考答案】1.疏远简单冷却2.碳氢氧氮磷硫大爆炸3.原始地壳的出现4.短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。
宇宙是什么梁建为了更有效地探索生命的起源，根据目前人类对宇宙有限的认识所反馈．（kuì guì）的数．（shù shuò）据，下面着重从恒星系这一范畴．（chóu zhòu）去打开探索生命起源的大门。
六年级上语文同步练习11、宇宙生命之谜能力提升B版(含答案)
11、宇宙生命之谜积累运用一、读句子,写字词。
1、说起shā mò( ),大家的第一印象都是ɡān zào( )俯视着人间。
2、科学家们jiē kāi( )了cí tiě( )的shén mì( )面纱。
3、我们要增强自我保护和自觉dǐ yù( )外界不良yīn sù( )的能力。
二、将意思相反的词用线段连起来。
是生存近低昼纵明干稀死高横夜否亡稠湿远暗三、形近字组词。
陨( ) 燥( )幅( )班( )御( )损( ) 躁( )辐( )斑( )卸( )四、按顺序排列词语。
1.地球宇宙太阳系银河系2.树植物果树苹果树五、读句子,将带点字的正确意思写在括号里。
1．系:①系统,有连属关系的②联结；拴③牵挂太阳系只是银河系中一个极小的部分。
( )2．尚:①尊崇；注重②风气习惯③还人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
( )3．至:①到②最好的③极；最(1)人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
( )(2)生命的存在至少应有三个条件。
( )1、①2、③3、①③六、关于太阳系除地球以外的其他行星是否存在生命,下面说法正确吗?对的打“√”,错的打“×”。
1、水星离太阳最近,向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度,不可能存在生命。
( )2、金星、木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度低,也不可能有生命存在。
( )3、太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
( )七、选择。
1、天体存在生命的条件有( )A. 适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
B. 必要的水分。
C. 适当成分的大气。
D. 足够的光和热,为生命体系提供能源。
2、“火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一”,这一句运用了______________的说明方法,说明了火星十分干燥。
部编版语文上册六年级《宇宙生命之谜》课后精练(有答案)
《宇宙生命之谜》一、读拼音,写词语。
péi yǎng gāo shàng qīng xié bān diǎncí tiě dǐ yù mí dǐ jiē kāi二、填空题1．根据课文内容填空。
（1）火星与地球的比较“地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分。
”这句话运用______________的说明方法,说明了火星与地球有不少__________之处。
（2）揭开面纱所谓“运河”,原来是一连串的暗__________和暗的__________；所谓颜色的四季变化,原来是__________把火星表面上的尘土吹来吹去。
（3）继续发现“火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一。
”这句话运用了_________的说明方法,说明了火星十分_____________。
2．形近字组词。
限（__________）核（__________）讯（__________）磁（__________）狠（__________）该（__________）迅（__________）滋（__________）3．补充四字词。
迎风（_____）展排山（_____）海小心（_____）（_____）（_____）地而起4．根据括号中的意思写出合适的四字词语。
（1）看见老师在那边,他（步子跨得大,走得快）地赶了过去。
（_________）（2）我们绝不能有半点儿松懈,否则,将（以前的成绩全部废弃）。
（_________）（3）在商界（大声怒喝,可使风云变色）的他,在家里却没有一点架子。
（_________）（4）遇上这次“股灾”,他几十年的积蓄就这样（变得什么都没有了）。
（_________）三、信息匹配1．选字组词。
（____）露（____）力（____）开（____）示暴（____）干（____）（____）热急（____）（____）点（____）长（____）纹（____）级2．用“√”选择带点字的正确读音。