初一语文教师期末工作总结
初中语文老师教学工作总结13篇
初中语文老师教学工作总结13篇初中语文老师教学工作总结1在学校各级领导的关心帮助下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，将总结前段工作如下：本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的`课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。
与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
第二，抓好学习方法的转变。
第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的经验，采用成绩名次与日常学习等相结合的方式，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。
与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。
第五，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用交流册的方式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
应该说，班级管理达到了一定的高度。
第三，成绩方面：上半年本人担任初二语文教学工作以及五班的班主任工作，班级的文体活动及学习成绩都走在级部前列。
下半年担任初三两个班的语文教学工作并担任五班的班主任工作。
期中考试所教语文学科也到达了优秀，班级总平均分第一；五科竞赛的学科成绩也较期中有了很大进步。
初一语文教师工作总结与计划8篇
初一语文教师工作总结与计划8篇篇1一、背景作为初一语文教师，我在过去一年的教育教学工作中，始终秉持着以学生为本、因材施教的原则，致力于提升学生的语文素养和综合能力。
在此，我将对过去一年的工作进行细致的总结，并为下一年的工作计划提出具体安排。
二、过去一年工作总结1. 教学内容与课程计划在过去的一年里，我严格按照学校的教学大纲要求，认真制定了语文教学计划。
课程内容涵盖了初中语文的基础知识，包括古诗文阅读、现代文阅读、写作训练等。
同时，我还注重培养学生的口语交际能力和语文综合素养，通过组织课堂讨论、演讲等活动，提高学生的语文应用能力。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法与手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
针对学生的不同特点，我采取了分层教学、小组合作等方式，让学生在互动中学习和成长。
同时，我还利用多媒体教学工具，将传统教学与现代教育技术手段相结合，提高了课堂的教学效果。
3. 学生表现与反馈通过一年的教育教学，我发现大多数学生对语文学习保持了较高的兴趣和热情。
在各项语文活动中，学生们表现出良好的团队协作精神和个人才能。
通过学生作业、考试以及家长反馈，我了解到学生们在语文知识掌握、能力运用上取得了明显的进步。
三、存在问题及改进措施1. 学生阅读理解能力有待提高。
我将加强阅读指导，引导学生深入理解文本内涵。
2. 部分学生写作能力较弱。
我将进行针对性的写作训练，提高学生的写作技巧。
3. 课堂互动仍需加强。
我将更多地设计互动环节，激发学生的学习兴趣和参与度。
四、工作计划1. 教学内容安排（此处详细列出下一年的教学内容、重点难点及教学安排）2. 具体教学目标（此处列出具体的教学目标，包括学生应掌握的知识点和能力）3. 教学策略与方法（此处阐述下一年的教学方法、教学手段及课堂组织形式等）4. 教学进度安排与评估（此处列出下一年的教学进度表，并说明如何评估学生的学习成果）五、自我提升与进修计划为了更好地完成教育教学任务，我将积极参加各类教师培训和学术交流活动，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。
初一语文教师年终工作总结范文8篇
初一语文教师年终工作总结范文8篇篇1一、背景作为初一语文教师，我在本年度的工作中，认真履行职责，积极开展教育教学工作，取得了一定的成绩。
在此，我对本年度的工作进行总结，以期更好地为今后的工作提供参考。
二、教育教学工作1. 教学计划的制定与实施在本年度，我认真制定了语文教学计划，明确了教学目标和重点难点。
在教学过程中，我注重因材施教，针对不同学生的实际情况，采取了多种教学方法，如小组讨论、课堂互动、情境模拟等，使学生能够在轻松愉悦的氛围中学习。
2. 课堂教学质量提升在课堂教学中，我注重培养学生的语文素养和综合能力。
通过组织学生进行阅读、写作、口语等方面的训练，学生的语文水平得到了明显提升。
同时，我还注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，通过开展阅读分享、读书比赛等活动，引导学生多读书、读好书。
3. 学生综合素质培养除了语文教学工作外，我还注重学生的综合素质培养。
通过组织班级活动、参加学校组织的各项活动，学生的团队协作能力、组织协调能力、沟通能力等得到了锻炼和提升。
同时，我还注重学生的心理健康教育，通过开展心理辅导、班会等活动，帮助学生解决学习和生活中的问题。
三、教育教学研究1. 教育教学理论学习在本年度，我认真学习了教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平。
通过阅读各类教育刊物、参加教育培训等方式，我不断了解最新的教育理念和方法，并将其应用到实际教学中。
2. 语文教学研究在语文教学方面，我积极参与语文教学研究，与同事交流教学心得和体会。
通过研究语文教学的规律和特点，我不断探索更有效的语文教学方法和策略，提高了自己的教学水平。
四、工作成绩与不足1. 工作成绩在本年度的工作中，我取得了一定的工作成绩。
首先，我所带的班级语文成绩得到了明显的提升；其次，我在教学比赛中获得了一定的荣誉；最后，我还获得了学生和家长的好评。
2. 工作不足虽然取得了一定的工作成绩，但我也意识到自己存在的不足。
首先，我在某些方面的教学方法还需要进一步优化和改进；其次，我还需要更加注重学生的个性化差异，因材施教；最后，我还需要进一步加强与家长的沟通和联系。
语文教师期末工作总结以及下年计划（4篇）
语文教师期末工作总结以及下年计划本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高教学水平。
现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。
初中语文教师个人工作总结8篇
初中语文教师个人工作总结8篇初中语文教师个人工作总结1又一个学年的教学工作结束了。
在这个学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些经验。
一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。
多写少改详评。
随着教育的不断改革，素质教育的进一步推进，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。
但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。
初一、初二、初三都是这样教。
每两周写一篇，教师批改、评讲，发下去学生看一眼分数就随手丢到垃圾桶去了。
要如何改进才真正有效呢?结合语文科组的课题《加强作文序列化训练，提高写作素质》和初一新的教学大纲及新教材，我详细制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。
第一是解决写作________问题——生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人——于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。
第二是解决写作技巧问题——现在升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论，同时要有至少一个细致的场面描写——于是又重点进行了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。
作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个决定性因素——立意。
立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏。
于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。
每次训练的步聚大体相同：讲解要求——出示片段范例——片段练习写作——片段修改练习—初中语文教师个人工作总结2一个学期的教育教学工作已经结束了，这学期，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同伴学习，经过一个学期的努力，获取了点滴成绩。
现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
初一语文教师工作总结(4篇)
初一语文教师工作总结“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼已经过去了。
在学期上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从____月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。
我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。
对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。
对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。
半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。
我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。
这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。
通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。
初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。
除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。
初中语文教师个人工作总结8篇
初中语文教师个人工作总结篇1未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，转眼__年已经过去了。
在__年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。
我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。
对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。
对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。
半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。
我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。
这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。
通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
二、在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路。
明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。
初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。
除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。
2024年七年级语文教学工作总结参考模板（3篇）
2024年七年级语文教学工作总结参考模板本学期，我担任七年级三班语文教学职责，随着学期的圆满结束，我回顾这一历程，感受复杂多样，但收获颇丰。
以下是对本学期工作的总结：一、自我严格要求，提升专业素养我始终秉持严谨态度，深入研读教材，精准把握课文精髓与知识要点，力求每一堂课都能精准传达教学内容。
鉴于学生基础参差不齐、自学能力有限，我注重细致入微的讲解，精心设计教学环节，以确保教学效果。
二、运用先进教学手段，增强学习成效在备课过程中，我反复思考教学内容的选择与呈现方式，力求做到有的放矢。
我充分利用《教学参考》等资源，创新教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
以《皇帝的新装》一课为例，我打破传统教学模式，鼓励学生自主搜集资料、参与课堂表演，极大地激发了学生的学习兴趣与参与度，实现了学生从被动接受到主动探索的转变。
三、适度调整教学策略，激发学生学习兴趣我深刻认识到，学生对学科的兴趣往往源自于对教师的喜爱。
因此，我注重与学生建立良好的师生关系，通过课下的交流与互动，拉近师生距离，营造平等、和谐的课堂氛围。
我也注重把握“度”，既保持亲和力，又保持适当的威严，以确保课堂纪律与教学效果。
我还鼓励学生通过写日记的方式表达心声，这不仅有助于我了解学生的真实想法，还能在书写中锻炼学生的表达能力。
我认真阅读每篇日记，并给予鼓励性的评语，以此作为与学生心灵沟通的桥梁，引导他们正确面对生活与学习中的挑战。
四、反思不足，持续改进尽管本学期的教学工作取得了一定的成绩，但我也清醒地认识到自身存在的不足。
在未来的教学中，我将继续积累经验、改进方法，努力提升教学质量与效果。
我也将更加注重学生的个体差异与需求，为他们提供更加个性化、有针对性的教学指导。
2024年七年级语文教学工作总结参考模板（二）本学期，我承担了初一____班和____班的语文教学任务。
鉴于我在教学领域的经验有限，我对待工作始终保持谨慎和敬业，深入研究教学方法，谦逊地向资深教师学习。
初一语文期末总结与反思
初一语文期末总结与反思初一语文期末总结与反思「篇一」我们初一语文备课组本着“团结、自主、合作、探究”的思想，树立有效教学的理念，携手并进较好地完成了本学期的教学工作，教育教学质量稳步提高，现工作总结如下：一、开展集体教研活动，提升教师业务水平。
1.研究新教材，做好整学期的教学进度计划。
初中语文全面更换新教材，保留了原教材2/3的课文，且在保留课文的教学目标上提出了新的设想。
我们备课组认真研读整册教材，明确本学期教学应达到的效果，结合学校行事历制定了切实可行的教学计划以指导教学工作。
2．本学期，备课组成员能积极参加每周一和周四的教研活动。
大家能集思广益，各抒己见，确定好单元教学的进度及目标，研究重点难点的分布及处理，这大大提高了单元教学的计划性和目的性；对重点篇目进行具体讨论，特别是新增添篇目多次进行具体详细的讨论，这大大改变了班级之间较大差距的现象。
3．继续开展了相互听课、评课活动。
本学期，我们初一语文组积极听课，而且是推门听课，且听完课后还会认真评课，分析课堂优点和不足。
4．继续开展“师徒结对”活动，帮扶年青教师提高业务能力。
彼此开展了相互听课评课活动，对青年教师进行了业务指导。
二、做好常规工作，提高学生语文能力1、布置好每课预习任务。
课前预习是提高课堂效率的途径，所以我们备课组非常重视课前预习环节。
上一课前一天会布置预习，而学生必须完成预习必做的三件事：一是读课文两次并标上段号；二是抄写课后词1次；三是完成《全品》听课手册中的“课前预习”部分。
2、重视课内文言文知识的积累。
文言文知识比较零碎，需要平时积累，所以每上完一课文言文，我们都会布置学生整理文章翻译和文言知识。
然后利用早读时间默写文章、听写重点字词意思、翻译文章重点句子。
3、继续开展专题训练。
这学期我们继续针对连词成段、病句、附加题等专题进行针对性的强化训练，利用专题本分散到每周作业中去，帮助学生更快适应这类题型。
三、存在的问题及改正措施：1、较少开展语文实践活动，在培养学生的语文素养上有所欠缺。
2024年初中语文老师学期总结（5篇）
2024年初中语文老师学期总结课后，我及时进行了作业的批改与反馈。
在学生首次进行口算测试后，我察觉到了一个严重的问题：全班学生在口算方面均表现不佳。
为此，我指导学生购买口算练习本，并安排他们在每天早晨利用特定的时间进行集中练习。
练习后，我会进行批改，并分析错误的原因。
若错误非由计算方法引起，我要求学生重新计算；若问题出在计算方法上，我会集中讲解，直至学生理解正确的计算方式，并自行更正。
经过一学期的努力，期末单项口算测试中，我班有若干名学生获得了A等成绩。
仍有部分学生未能达到预期水平，需要继续努力。
在语文教学方面，我继续探索实践性教学方法。
学生们将《武松打虎》、《草船借剑》等经典故事搬上课堂，体验其中的趣味。
在学习人物描写单元后，学生们在课堂上讨论了《红楼梦》、《水浒传》等名著，这极大地激发了他们学习语文的兴趣，并鼓励他们广泛阅读。
在教学策略上，我借鉴了名家的备课方案，学习了许多教学方法。
每位名家都有其独特的教学风格和优势。
起初，我尝试在每堂课中运用这些方法，但很快发现学生难以适应这种多变的教学方式。
因此，我调整了教学策略，转而采用以课题为引导，鼓励学生提出问题，然后带着问题去学习课文的方式。
这种方法使学生的学习过程更加顺利，我也更加得心应手。
例如，在学习《草船借剑》时，我引导学生提出问题，如“为什么要借剑？”、“如何借剑？”以及“最终结果如何？”学生带着这些问题阅读课文，内容便容易理解。
作为班主任，我深知爱学生的重要性。
没有爱，就没有教育。
在我们班，这一点得到了充分的体现。
我们班有位学生失去了母亲，父亲患有精神疾病，照顾他的爷爷也已去世。
我注意到他的衣服总是脏兮兮的，便利用中午休息时间带他到河边教他洗衣服。
起初他一无所知，但逐渐地，他学会了洗衣服，并且越来越熟练。
看到他洗干净衣服时的喜悦，我也感到欣慰。
另一位学生，由于母亲忙于照顾姐姐，父亲早出晚归，孩子有时饿着肚子来上学，到了第三节课时更是无法集中注意力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
★总结范文★ 初一语文教师期末工作总结
本学期我担任初一(1)班和(2)班语文教学工作本人坚持认真备课、上课、做好课后辅导等教学常规工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务现将具体工作总结如下:
一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中,力做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养
(一)、注重新课导入新颖 “兴趣是的老师”在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教>一文我利用多媒体展示有关★总结范文★ 黄河的画面,播放有关“黄河颂”的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念、引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门
(二)、培养积极探究习惯,发展异思维能力 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理,这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计,充分让学生表述对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来 ★总结范文★ 语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白如在《黄河颂》的阅读教学中,这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什地方给你留下了深刻的印象?你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实感受,有的说:“文中序言部分“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示这样引导学生选择阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识
三、注重课内外结合 美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触★总结范文★ 角伸向了广阔的天地让学生阅读课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础
此外,注意学科间的整合比如教《登上地球之巅》一文之前,我让学生利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料.让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力
四、加强理论学习,转变教学观念 按上级要,并依据的实际情况,本学期我学习了《成功教育》、《细节决定成败》、《语文课程标准》《教师职业道德规范》等书籍
五、加强科研积累,努力提高教研水平 本学年,积极撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础
六、加强反思,明确今后努力方向 下学期改进的措施: ★总结范文★ 1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握将差生时时放在心上,抓在手上;
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点 5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩
(本范文仅供参考，希望能够有所帮助！)
附： 【总结的写法】 (一)总结的标题 总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局2019年工作总结》、《××厂xx年上半年工作总结》。 ★总结范文★ 二,工作总结的种类,特点和内容
(一)工作总结的种类 1.按内容划分 (1)思想工作总结 (2)经济工作总结 2.按范围划分 (1)地区工作总结 (2)部门工作总结 (3)单位工作总结 (4)个人工作总结 3.按时间划分 (1)月份工作总结 (2)季度工作总结 (3)年度工作总结. (4)三年以上工作总结 ★总结范文★ 4.按性质划分
(1)综合性总结 (2)专题性总结 (二)工作总结的特点 1.客观性 总结是对过去工作的回顾和评价,因而要尊重客观事实,以事实为依据.
2.典型性 总结出的经验教训是基本的,突出的,本质的,有规律性的东西,在日常学习,工作,生活中很有现实意义,具有鼓舞,针砭等作用.
3.指导性 通过工作总结,深知过去工作的成绩与失误及其原因,吸取经验教训,指导将来的工作,使今后少犯错误,取得更大的成绩.
4.证明性 ★总结范文★ 这是说总结的基本表达手段是被动的(严格地说是证明),它要用自身实践活动中的真实的,典型的材料来证明它所指出的各个判断的正确性.
(三)工作总结的内容 工作情况不同,总结的内容也就不同,总的来说,一般包括以下几个方面:
1.基本情况 包括工作的有关条件,工作经过情况和一些数据等等. 2.成绩,缺点 这是工作总结的中心重点.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点.
3.经验教训 在写总结时,须注意发掘事物的本质及规律,使感性认识上升为理性认识,以指导将来的工作.
三,工作总结的格式和构成 (一)工作总结的格式 ★总结范文★ 总结的格式,也就是总结的结构,是组织和安排材料的表现形式.其格式不固定,一般有以下几种:
1.条文式 条文式也称条款式,是用序数词给每一自然段编号的文章格式.通过给每个自然段编号,总结被分为几个问题,按问题谈情况和体会.这种格式有灵活,方便的特点.
2.两段式 总结分为两部分:前一部分为总,主要写做了哪些工作,取得了什么成绩;后一部分是结,主要讲经验,教训.这种总结格式具有结构简单,中心明确的特点.
3.贯通式; 贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结,要以各个主要阶段的情况,完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述.常按时间顺序叙述情况,谈经验.这种格式具有结构紧凑,内容连贯的特点.
4.标题式 把总结的内容分成若干部分,每部分提炼出一个小标题,分别阐述.这种格式具有层次分明,重点突出的特点. ★总结范文★ 一篇总结,采用何种格式来组织和安排材料,是由内容决定的.所选结论应反映事物的内在联系,服从全文中心.
(二)工作总结的构成 总结一般是由标题,正文,署名和日期几个部分构成的. 1.标题 标题,即总结的名称.标明总结的单位,期限和性质. 2.正文 正文一般又分为三个部分:开头,主体和结尾. 回顾这一年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过半年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将一年来的工作情况总结如下：
工作量： 工作罗列 工作质量：通过这半年的锻炼，我现在已可以很好的完成工作任务，严格遵守公司的规章制度、工作规范和流程，对客户的意见和建议也能够很好的考虑和分析，设计的作品质量也比去年有所提高，举例!