议论文的论证思路
议论文论证思路及例题
文思路及例一.学目1、学会详细剖析文某个文段或许整篇文章的思路认识文的构与思路的关系，熟习一般答格式。
构：引——本——思路：提出——剖析——解决二.思路的考型:1、文章（某些段）的程（思路）。
2、文章的某些段是从哪几个角度的3、文章的某部分可否除 ,什么4、文章的某部分可否，什么.于思路的掌握注意从以下几个方面下手：1.明确文章的中心点和分点。
合文章详细内容，剖析文章先了什么，后了什么。
明确中使用了方法。
明确的角度，即是正面是反面。
剖析思路，就是在段落次的基上加上如“第一”、“而后”、“接着”、“最后”一表承的。
建：+方法+据归纳+点例：①珍惜情的“有效限期”。
②父亲母亲能够陪同你的上半生，却没法呵你的下半生；子女能陪同你的下半生，却不行能参加你的上半生⋯⋯③你无法在所有的空里满意如意有你想要的所有天之，就像一只没法在每一个季都有自己美的歌喉。
④于是，有了孔子“父亲母亲在，不游”的教；有了“香九，能温席”的孝行；有了“子欲养而不待”的慨⋯⋯⑤情的“有效限期”穿了我生命的全程，充塞着我心灵的每一个角落。
：你要剖析上述文字的程。
解剖析：▲步一：将文段（文章）内容行分。
▲步二：开始归纳每次所写的内容。
归纳尽量使用原句，并把原句用引号惹起来。
如本段文字就能够把三个次归纳：▲步三：依据内容次决定答使用接，如“第一、接着、而后、最后”接你的剖析句子。
答案：※小律：A、将文的整体构的三部分详细化述出来：提出(引)：用什么方式（比、名言、案例）提出中心点或引出（详细地写出）。
剖析(本)：运用什么据（什么方法）来明点（中心点或分点）解决()：得出什么；什么中心点；呼吁人什么；充了什么。
B、点在开:格式：第一提出什么点，接着用⋯⋯案例或名言（从正反双方面）行，最后得出⋯⋯的。
点在尾:格式：第一了（引了）⋯⋯例子（名言）(从正反双方面），而后得出什么（或了然⋯⋯的点）例：毛同志在湖南范，正因为外了《新青年》等步刊，才开始接触克思主，确定了人求解放的大人生。
中考议论文阅读指导——分析议论文的结构方式和论证思路
分析议论文的结构方式和论证思路1.论证结构（议论文的结构方式）：（1）一般结构：提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）（2）总分式：总分式（总——分、分——总、总——分——总）其中，分述各项一般都是并列的。
ａ、总—分：先提出中心论点，然后分层论述ｂ、分—总：先从不同的几个方面论述，最后总结全文，归纳论点ｃ、总—分—总：提出论点——证明论点——得出结论（3）层进式：由浅入深。
段与段之间常常有一些递进式的标志“不仅如此”“而且”“甚至”等。
（4）对照式：在论证过程中，把两种事物或意思加以对比，或者用一种事物来比照另一种事物或意思，就是对比式。
（5）并列式：行文在几个并列的层次或者段落之前常常标有“第一”“第二”“首先”“其次”或“从xxx上看”“从·xxx ·上分析”等形式。
2.分析议论文全文论证思路：（又叫论证过程、写作思路）答案用“首先…………，接…………，（然后…………），最后…………”的句式连贯。
①(论点在开头）首先提出…………的论题（观点），接着从几个方面（用…………论证方法）展开论述，最后得出…………的结论（强调…………的论点）（提出号召）；②(论点在结尾）首先列举／引用…………的事例（典故、名言）引出论点（论题），接着从几个方面（用…………论证方法）展开论述，证明了…………的观点／揭示了…………的主题，最后总结全文，归纳出…………的中心论点。
3.分析议论文段落的论证思路（又叫论证过程、写作思路）答案仍然用“首先…………，接…………，（然后…………），最后…………”的句式连贯。
①(某段）先提出观点（本段论题）（作者观点）……,接着分析（论证）……最后再次强调（点明）……的观点；②(某几段）第x段＋概述段落内容（用……论证方法）。
第x段＋具体内容。
（按段落顺序，用关系词连接该部分论证内容）4.中心论点与分论点的区别？（补充题）议论文的论点有中心论点和分论点之分。
议论文论证思路
印
目录
第 一 部 分
知 题 型
第 三 部 分
方 法 指 津
第 四 部 分
例 题 精 讲
第 五 部 分
回 顾 总 结
壹
知识梳理
什么叫分析议论文的论证思路？
PLEASE ADD YOUR TITLE HERE
首先，应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分 析问题（本论）——解决问题（结论）。 其次，分析议论文的论证思路，需要找出中心论点、分论点； 需要知道段落之间的关系；需要知道是用什么论据来证明论点 的；也需要具备概括段落大意的能力。 注意，在叙述过程中，加上一些诸如“首先”、“然后”、 “接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。
④当然，我们讲的宽容，不是无原则的退让和妥协，更不能以损害党和人民的利益为代价。 大千世界，矛盾是普遍的，差别是必然的。一个人能不能做到宽容，关键就在于能不能容 人之短、容人之过。 ⑤尺有所短，寸有所长。一个人只有多看自己的短处，容得下别人的短处，才能彼此包容、 和平共处。人与人之间不应该以己之长比人之短，或者只盯着别人的短处，而应该多理解、 少指责，多帮助、少挑剔，积极营造宽松、融洽、团结的氛围。 ⑥人非圣贤，孰能无过。人们在认识和改造世界的过程中，不可能不犯一点错误，不可能 不出一点偏差，应当允许人们犯错误，允许人们改正错误。容人之过，不求全责备，才能 激发创造活力，形成团结和谐、开拓进取的生动局面。 选文第4段能否去掉？为什么？
答案解析：
不能，四句话是对“内心和谐”意义和作用 的评价。前三句话说明“内心和谐”是一种品质， 是递进关系，第四句是议论具备这种品质的作用。
伍
回顾总结
析 阿 西 莫 夫 的 舍 弃 对
什么是议论文论证思路
什么是议论文论证思路篇一：议论文论证思路及例题议论文论证思路及例题一.学习目标1、学会具体分析议论文某个文段或者整篇文章的论证思路2.了解议论文的结构与论证思路的关系，熟悉一般答题格式。
结构：引论——本论——结论论证思路：提出问题——分析问题——解决问题二.论证思路题的考查类型:1、文章（某些段）的论证过程（论证思路）。
2、文章的某些段是从哪几个角度论证的?3、文章的某部分能否删除,为什么？4、文章的某部分能否调换，为什么？三.对于论证思路的把握注意从以下几个方面入手：1.明确文章的中心论点和分论点。
2.结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么。
3.明确论证中使用了论证方法。
4.明确论证的角度，即是正面论证还是反面论证。
分析论证思路，就是在段落层次的基础上加上如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转的词语。
建议：连词+论证方法+论据概括+论点例题：①珍惜亲情的“有效期限”。
②父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……③你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。
④于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的慨叹……⑤亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。
议论文专题复习之论证思路
表述：首先（由现象、事例等引出）提出……观点，接着用……事例（多方面）或道理论据进行论证，最后得出……结论（或证明了……道理）。注意联系全文的结构，明确是否有结论。
考查对论证思路论证层次的理解。
[提出论点：促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。]
宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。一个具有宽容之心的人，往往能够正确对待社会中的矛盾和前进中的困难，变冲突为祥和，化干戈为玉帛，使摩擦减少到最低限度，从而产生巨大的感召力和凝聚力。《论语》中的“宽则得众”，林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等，讲的就是这个道理。
例一
这些答法对不对: 答法一：这段用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明中心论点。 答法二：先引用贝多芬的话证明要百折不挠才能成就卓越。然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她磨练自己，最终成了杰出的残疾运动员。接着列举浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。最后指出只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。 从而证明了文章的中心论点。 答法三：首先用贝多芬的话；然后举江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明我们做事要坚持不懈；最后指出我们要充满自信面对一切
（然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证或“分析阿西莫夫的舍弃对其成功的重要作用”）
阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标。
议论文分析论证思路
议论文分析论证思路篇一:议论文之论证思路练习题议论文之论证思路一.学习目标1、学会具体分析议论文某个文段或者整篇文章的论证思路2.了解议论文的结构与论证思路的关系，熟悉一般答题格式。
结构:引论——本论——结论论证思路:提出问题——分析问题——解决问题论证思路题的考查类型:1、文章(某些段)的论证过程(论证思路)。
2、文章的某些段是从哪几个角度论证的? 3、文章的某部分能否删除, 为什么, 4、文章的某部分能否调换，为什么, 把握论证思路需要注意:? 1.明确文章的中心论点和分论点。
? 2.结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么。
? 3.明确论证中使用了论证方法。
? 4.明确论证的角度，即是正面论证还是反面论证。
分析论证思路，就是在段落层次的基础上加上如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转的词语。
建议:连词+论证方法+论据概括+论点论点在开头:格式:首先提出什么观点，接着用……事例或名言(从正反两方面)进行论证，最后得出……的结论论点在结尾:格式:首先举了(引了)……例子(名言)(从正反两方面)，然后得出什么结论(或证明了……的观点)。
对于论证思路的把握注意从以下几个方面入手:首先要明确问题中所提及的中心论点或分论点是什么;其次是结合文章对论点论证的具体内容，分析先说了什么，后说了什么;第三明确论证中使用了什么论证方法对论点进行论证的; 第四，要考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。
归纳:理清文章论证思路的方法。
一、运用精读法在文中作圈划批注，理解。
圈划:关键词句批注:1、划层2、对关键词句批注(内容、作用)3、概括层意二、语言表达1、条理清楚:先、接着、然后、最后2、内容包括以下几个要点:层意、内容要点、上下文联系、主要论证方法尝试完成——生于忧患，死于安乐舜发于畎(亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾(益其所不能。
专题23：议论文阅读之论证思路及段落作用-2023年中考语文一轮复习(全国通用)
2023年中考语文一轮复习
重点考向
考向三：段落作用
分析议论文中某段落的作用，首先要审清题干要求，如果题干要求从 结构或内容角度答，就按要求的角度作答；如果题干没有要求，就从结构 和内容两方面作答；如果题干问段落能否删掉，则先表明态度（一般不能 删），然后从结构和内容两方面作答。
2023年中考语文一轮复习
考点解读
梳理论证思路，分析论证结构，要求在熟悉文本基本特征、 体式惯例的基础上，整体感知文本，把握文本的主要概念、观点 、方法等关键信息，进而分析评价观点和材料的关系，主要信息 和次要信息的关系，最后辨明论点、论证结构与思路、论证方法 等。本题为主观题型。
2023年中考语文一轮复习
试题：请简析选文的论证思路。
2023年中考语文一轮复习
典例引领
【答案】文章总的论证思路是提出问题——分析问题——解决问题。首先在第一部分（ 第①段）提出中心论点：不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的 人生。然后在第二部分（第②—⑥段）分别论述“我们要选择一个时尚的青春”，“我 们要选择一个创造的青春”，“我们要选择一个向善的青春”，“我们要选择一个敢挑 战的青春”，总结“让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的 青春！”，第三部分（第⑦段）发出号召，坚持、跟随你的选择，努力走好自己的人生 之路。 【分析】文章第①段提出了中心论点：不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决 定了不一样的人生。然后第②段论述“我们要选择一个时尚的青春”，第③段论述“我 们要选择一个创造的青春”，第④段论述“我们要选择一个向善的青春”，第⑤段论述 “我们要选择一个敢挑战的青春”，第⑥段综合前面②——⑤段的内容，归纳出“让我 们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的青春！”，第⑦段发出号 召，总结“从现在开始，坚持你的选择……跟随你的选择”，努力走好自己的人生之路 。
2023届高考作文复习：议论文写作一(论证方法及论证思路)课件56张
可是你除了抱怨几句，也没别的行动，而抱怨有助于食堂 饭菜质量的提高吗？所以，食堂的饭难吃，我们也有责任！ （分分论点三）
论据的要求:
(1)正确：紧扣中心论点。 (2)真实：真实可靠，符合实际，符合生活逻辑。 (3)典型：有代表性、必然性。 (4)新颖：能打动人，一般人不太熟知。 (5)概括：述论据时用较概括的语言，不能有细节描写。
子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风
饮清泉般畅快
……可以说，读一本早就想读的书，
就像遇见了仰慕已久的朋友
。而且，读书的愉悦是发自内
心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐
。
读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。
在快节奏的
现代社会，人容易变得浮躁，对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲
论证的要求：
(1)严密性:注意观点和材料的统一。 (2)条理性:思路明晰，层次清楚。最好把每段的中心句放
在段首。 (3)逻辑性:论说透彻，说理性强。
常用论证方法：
举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证
举例论证+比喻论证
对同学们吐槽最厉害的卤面，我曾做过尝试，虽提前 做足了功课，依然失败了。总结原因，第二次就很成功。 可是食堂的卤面经常一坨一坨的，像没发的馒头，这就不 可原谅了，充分说明支撑厨师干下去的只是得到一份工资 ，而不是做出色香味俱全的饭菜的成就感！这绝对是个没 有追求的厨师。
事实论据：具体事例
对同学们吐槽最厉害的卤面，我曾做过尝试，虽提前 做足了功课，依然失败了。总结原因，第二次就很成功。
我上高中时，经常有县城的孩子哭着给家长打电话，说 食堂的饭无法下咽，父母只好送饭。而高中食堂的饭菜在我 印象里却是无与伦比的美味。
论证思路及解题方法(正式)
了解议论文的结构与论证思路的关系，熟悉一般答题格式：
01
结构： 引论 —— 本论 —— 结论
02
论证思路：提出问题——分析问题—— 解决问题
03
代大贪官和坤便是一例。和砷一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换来了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心机，换来的不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。
而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。
方法点津：
作者是如何证明论点的？
作者的论证思路是怎样的？
文章（段）的论证过程是怎样的？
请简要写出全文的论证思路。 明确：虽是难点，但却有章可依。
常 见 题 型
【课前准备】
01
练笔热身：用自己的话写出《生于忧患，死于安乐》的论证思路。
02
如何分析议论文的论证思路呢？
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‖②人恒过，然后能改；困于心,衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。‖③入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。‖④然后知生于忧患，而死于安乐也。
把握论证思路需要注意：
格式：首先举了（引了）……例子（名言）(从正反两方面），然后得出什么结论（或证明了……的观点）。
格式：首先提出什么观点，接着用……事例或名言（从正反两方面）进行论证，最后得出……的结论。
易错点17 议论文阅读之论证思路(抓住文中点示思路的语言标志)(解析版)
易错点17议论文阅读之论证思路 （抓住文中点示思路的语言标志）①明确论点②判定论证结构（即如何“提出问题一分析问题一解决问题”的）④准确语言表述（使用表承接关系的词语:首先一然后一接料■最后） 论证思路分析题的常见题型1.简要分析第X 段的论证思路（论证过程）。
2.请简要梳理本文的论证思路。
3.选文（第X 段）是如何论述……这一观点的？ 4 .第X 段和第X 段能否调换位置，为什么？易错陷阱1.辨析文中点示思路的语言分析论证思路时要抓住点示思路的语言标志。
要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。
议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。
®Q@©【易错点提醒一】辨析文中点示思路的语言【变式1—1】阅读下列选文，完成文后各题。
【文本一】志存高远脚踏实地①从放羊娃到全国技术能手，是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。
前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号〃的核级焊工。
回顾自己的成长，师延财说，在这个人人都有机会施展才③厘清段落层次华的时代，一定要努力实现梦想。
师延财的经历，便是许多青年成长的缩影：有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，通过努力奋斗，在各自的岗位上创造不平凡的业绩。
志存高远，方能登高望远。
脚踏实地，方能行稳致远。
实现梦想的旅途上，二者缺一不可。
②志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。
在世界技能大赛上为国家争光，曾是OO后小伙马宏达的梦想。
备赛期间，他每天至少训练7个小时：一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。
终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。
对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
议论文的论证思路
作者：付勇
来源：《作文周刊·高一读写版》2021年第03期
议论文，是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文要求观点明确，论据充分，语言精练，论证合理，有严密的逻辑性。
可按照“提出问题——分析问题——解决问题”的模式来架构起作文的框架，让思路清晰而井然。
我们以一篇学生作文《珍惜拥有》为例来作具体阐述，作文第一段这样写道：
这个世界，形形色色，诱惑太多。
因此，有太多的人在追逐，追逐名利;有太多的人在恐惧，恐惧失去;有太多的人在抱怨，抱怨生活的不公;有太多的人在渴望，渴望平步青云。
然而，大多数人却没有立足于现实，珍惜自己所拥有的。
生命中有太多的东西值得我们去珍惜，不学会珍惜，等到失去的时候就会后悔莫及。
作文第一段属于提出问题部分，该生由生活现象入手，开门见山地提出了全文的中心论点：生命中有太多的东西值得我们去珍惜，不学会珍惜，等到失去的时候就会后悔莫及。
这样的开头，简明扼要，观点鲜明，为下文的议论打下了坚实的基础。
在实际写作中，同学们在开头常犯的错误是：开头过长，用语繁杂，写了一大堆，还是无法看到作文的观点。
这是议论文开头写作的大忌，因此，议论文的开头一定要开门见山，旗帜鲜明地亮出自己的观点。
《珍惜拥有》这篇作文在提出观点之后，在作文主体部分，分别从两个角度展开了论述。
也就是将中心论点分解为两个分论点，分别展开论证，属于分析问题部分。
主体部分第一个分论点为“我们要学会珍惜生命”，第二个分论点为“我们要学会珍惜时间”。
在论证“我们要学会珍惜生命”这个分论点时，作文列举了海伦·凯勒的事例，阐述她不因自己身处逆境而放弃生命，而是与现实作不屈的抗争，最终战胜了命运，成为人们学习的榜样。
这就是用举例论证的方法，通过摆事实、讲道理，自然而然地让读者明白珍惜生命的重要性。
在论证“我们要学会珍惜时间”这个分论点时，作文列举了抗金名将岳飞珍惜时间的事例，并引用了他的名言“莫等闲，白了少年头，空悲切”，既有举例论证，又有引用论证;另外，作文还引用了朱自清先生在《匆匆》中的名句：“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这样举例与引用相结合的论证方法，鲜明有力地论证了作文的观点。
作文的论证过程就是选取典型而有力的素材，运用恰当的论证方法，来论证作文的观点。
因此，同学们在确定作文的观点之后，一定要结合相关素材，采用恰当的论证方法来证明
论点，达到以理服人的目的。
如果一味堆砌素材，缺乏论证过程，就会导致作文的论述不痛不痒，达不到说服人的目的。
《珍惜拥有》这篇作文在论证结束之后，结尾发出号召，提出希望，给人以鼓舞和力量，并再次点题，与开头的观点相呼应。
至此，作文首尾圆合，前后呼应。
这就是议论文解决问题的部分。
综上所述，这篇作文严格按照“提出问题——分析问题——解决问题”的方式进行架构，使得作文思路清晰，逻辑严密，结构严谨。
更为可贵的是，作文主体部分将中心论点一分为二，综合运用举例论证、引用论证等论证方法，具有很强的说服力。
另外，议论文的行文强调逻辑的合理性和论证的深刻性，每一个段落之间都要做到起承转合，衔接自然;而段落内部之间的衔接也应做到自然流畅，彰显出严密的逻辑性。
我们来看下面一段文字：
①我们要学会珍惜生命。
②生命是伟大的，也是无价的。
③熟悉海伦·凯勒的人都知道，因为幼年的一场大病，她成为了一个又聋又盲的孩子。
④在大多数人眼里，如此不幸的人生，还会有什么意义呢？⑤然而，海伦却没有悲观，没有放弃。
⑥她将不幸化为动力，创造了一个又一个让人意想不到的奇迹。
⑦她不但凭自己的努力考上了哈佛大学，而且创作了十四部著作。
⑧除此之外，她还多方奔走，成立了慈善机构，帮助了一个又一个贫困的孩子，完成了健康人都不一定能做到的事情。
⑨因为她懂得珍惜生命，热爱生命，帮助他人，才能让自己的人生充满价值。
上面的文段共有9句话，有着严密的逻辑。
第①句是观点句，第②句紧扣观点句加以闡述，第③句简要阐述海伦·凯勒的不幸遭遇，第④句用一个反问句，既是对前文的总结，也是对下文议论的开启，第⑤句用“然而”一词，强调了海伦·凯勒对生命的珍惜，第⑥⑦⑧句进一步论述了海伦·凯勒是如何珍惜生命，如何开启了她生命的奇迹，而⑨句则是对②至⑧句的总结。
整个段落思维缜密，环环相扣，自然连贯，论证有力。