高校公共体育课试讲教案
大学体育20分钟试讲教案
课程名称：大学体育（篮球专项）授课班级：大学一年级授课时间： 20分钟授课教师： [您的姓名]教学目标：1. 让学生了解篮球运动的基本规则和技巧。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
3. 通过实践练习，使学生掌握基本的篮球技能，如传球、运球等。
教学内容：1. 篮球运动简介2. 篮球基本技能练习（传球、运球）教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 师生问好：教师与学生互相问好，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 课程介绍：简要介绍本次课的教学内容，让学生对篮球运动有初步的了解。
3. 提问互动：提问：“大家知道篮球运动有哪些基本技巧吗？”鼓励学生积极回答，活跃课堂气氛。
二、篮球基本技能练习（传球、运球）（10分钟）1. 传球练习：- 教师示范正确的传球动作，强调传球时手型和力量的运用。
- 学生分组练习，两人一组，进行原地传球练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
2. 运球练习：- 教师示范正确的运球动作，强调运球时手型和身体协调性。
- 学生分组练习，进行原地运球练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
三、课堂小结（5分钟）1. 总结：对本节课的教学内容进行总结，强调传球和运球的基本技巧。
2. 提问：提问：“大家觉得这节课的练习怎么样？有没有什么收获？”鼓励学生分享自己的学习心得。
3. 布置课后作业：要求学生在课后练习传球和运球，并尝试与同学进行简单的篮球游戏。
教学评价：1. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
2. 学生掌握篮球基本技能的程度。
3. 学生在课堂上的表现，如纪律、积极性等。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
2. 注意学生的安全，避免运动损伤。
3. 鼓励学生积极参与，营造良好的课堂氛围。
大学体育名师试讲教案设计
一、课程名称：大学体育二、授课班级：体育学院2023级本科1班三、授课时间：第2周星期二上午第2节四、授课地点：体育馆五、教学内容：篮球基本技术——原地双手胸前传接球六、教学目标：1. 知识与技能目标：通过学习，使学生掌握原地双手胸前传接球的基本动作，提高篮球运动技能。
2. 过程与方法目标：培养学生团队合作精神，提高学生身体素质和协调能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养顽强拼搏、积极进取的精神。
七、教学重难点：1. 教学重点：传球手型、接球后引2. 教学难点：上下肢协调配合八、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 整队，点名报数，师生问好。
2. 检查学生着装，安排见习生。
3. 简要介绍本次课的教学内容、目标和要求。
（二）准备部分（10分钟）1. 螺旋慢跑，让学生充分活动身体，提高心率。
2. 热身运动，包括：（1）颈部绕环（2）腰部绕环（3）胯下绕环（4）手腕踝关节运动（三）基本部分（35分钟）1. 挂图导入，提问引出要点。
2. 教师讲解示范动作技术：（1）传球时，双手手指自然分开持球，持球掌心空出，然后蹬地，伸臂，翻腕，用翻腕和手指拨球的力量将球传出。
（2）接球时，双手前伸，手指张开呈球状，朝向来球方向，当接到球后，随球后引至胸前。
3. 学生原地模仿传接球，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 两人一组进行传接球练习，互相纠正动作，提高技能。
（四）巩固部分（10分钟）1. 教师组织学生进行原地双手胸前传接球比赛，激发学生积极性。
2. 学生互相评价，总结经验教训。
（五）结束部分（5分钟）1. 教师总结本次课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生进行放松运动，恢复体力。
3. 布置课后练习，巩固所学技能。
九、教学评价：1. 学生对原地双手胸前传接球技术的掌握程度。
2. 学生在练习过程中的团队合作精神。
3. 学生对篮球运动的兴趣和积极性。
4. 学生对教师教学方法的评价。
大学公共体育课教案
大学公共体育课教案一、课程名称：大学公共体育课二、课程性质：公共必修课三、课程目标：1. 培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的习惯。
2. 提高学生的身体素质，促进身心健康。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
四、适用对象：大学一年级学生五、教学内容：1. 体育理论知识2. 田径运动技能3. 球类运动技能4. 体操运动技能5. 武术运动技能6. 健身运动技能7. 水上运动技能8. 冰雪运动技能9. 户外运动技能10. 体育游戏11. 体育竞赛组织与裁判12. 运动损伤与防护13. 营养与健康14. 心理健康与调适15. 职业生涯规划与体育教案第一章：体育理论知识一、教学目标：1. 让学生了解体育的基本概念、功能和目的。
2. 使学生掌握体育锻炼的方法和原则。
3. 培养学生树立正确的体育观念，养成积极参与体育锻炼的习惯。
二、教学内容：1. 体育的基本概念、功能和目的2. 体育锻炼的方法和原则3. 体育运动的分类及特点4. 体育竞赛的性质、种类和规则三、教学手段：1. 讲授法：讲解体育理论知识，引导学生理解体育的重要性和锻炼的方法。
2. 讨论法：组织学生讨论体育锻炼的体会，分享运动经验。
四、教学过程：1. 导入：介绍体育的基本概念，引发学生对体育的兴趣。
2. 讲解：详细讲解体育锻炼的方法和原则，让学生掌握科学的锻炼方式。
3. 案例分析：分析体育运动的分类及特点，让学生了解各种运动项目的优势。
4. 课堂讨论：组织学生讨论体育竞赛的性质、种类和规则，提高学生的体育素养。
5. 总结：强调体育锻炼的重要性，引导学生积极参与体育活动。
1. 复习本节课所学的体育理论知识。
2. 结合个人情况，制定一个科学的锻炼计划。
教案第二章：田径运动技能一、教学目标：1. 让学生掌握田径运动的基本技术，提高运动水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 田径运动的基本技术2. 田径运动的训练方法3. 田径运动的比赛规则三、教学手段：1. 示范法：教师展示田径运动的基本技术，引导学生正确掌握动作要领。
大学体育试讲的教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球基本技术动作，提高篮球运动技能。
2. 过程与方法目标：通过实践练习，培养学生团结协作、勇于挑战的精神，提高学生的身体素质。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱篮球运动，养成良好的运动习惯，增强集体荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点：篮球基本技术动作的掌握，如传球、投篮、运球等。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性，以及团队合作意识。
三、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 教师组织学生进行课堂常规，如集合整队、点名报数、师生问好、检查服装等。
2. 进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等。
（二）准备部分（10分钟）1. 教师讲解篮球基本技术动作要领，如传球、投篮、运球等。
2. 学生跟随教师进行动作模仿练习，教师巡回指导。
（三）基本部分（30分钟）1. 传球练习：教师组织学生进行一传一接、二传一接等传球练习，强调传球准确性和稳定性。
2. 投篮练习：教师组织学生进行原地投篮、跳投等投篮练习，强调投篮动作的规范性和准确性。
3. 运球练习：教师组织学生进行原地运球、运球过障碍等运球练习，提高学生的运球技巧和应变能力。
4. 团队合作练习：教师组织学生进行传切配合、快攻等团队配合练习，培养学生的团队合作意识。
（四）结束部分（10分钟）1. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸运动等。
2. 教师对本次课进行总结，表扬表现优秀的学生，指出不足之处，提出改进意见。
四、教学评价1. 学生对篮球基本技术动作的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度、团队合作意识。
3. 学生对体育活动的兴趣和积极性。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 加强课堂纪律管理，确保教学活动顺利进行。
3. 注重培养学生的体育兴趣，提高学生的综合素质。
六、教学资源1. 教学场地：篮球场2. 教学器材：篮球、球架、标志桶等3. 教学课件：篮球基本技术动作讲解视频、图片等本教案以篮球基本技能训练为主题，通过讲解、示范、实践练习等形式，帮助学生掌握篮球基本技术动作，提高篮球运动技能。
大学体育教材试讲教案范文
一、课程名称：《大学体育》之篮球技术训练二、授课对象：体育学院大二学生三、课时安排：1课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生了解篮球运动的基本技术要领，掌握篮球基本动作。
2. 技能目标：通过实践训练，提高学生的篮球基本技能，包括投篮、运球、传球等。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队协作意识。
五、教学内容：1. 篮球基本技术动作讲解与示范2. 投篮练习3. 运球练习4. 传球练习六、教学重点与难点：1. 教学重点：投篮、运球、传球的基本动作要领。
2. 教学难点：动作的协调性和准确性。
七、教学方法和手段：1. 讲解法：对篮球基本技术动作进行详细讲解。
2. 示范法：教师进行标准动作示范。
3. 练习法：学生分组进行实践练习。
4. 比赛法：通过小型比赛巩固所学技能。
八、教学过程：第一部分：准备活动（10分钟）1. 教师组织学生进行简单的热身运动，包括慢跑、拉伸等，确保学生身体状态适宜训练。
2. 学生跟随教师做篮球基本热身动作，如摆臂、踢腿等。
第二部分：基本技术动作讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解投篮、运球、传球的基本动作要领，包括身体姿势、动作顺序、力量分配等。
2. 教师进行标准动作示范，确保学生能够直观地了解动作细节。
第三部分：实践练习（30分钟）1. 投篮练习：学生分成小组，轮流进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
2. 运球练习：学生练习低手运球和高手运球，教师强调动作的协调性和稳定性。
3. 传球练习：学生练习胸前传球和背后传球，教师指导传球时的力量和准确性。
第四部分：比赛巩固（15分钟）1. 学生分组进行小型篮球比赛，比赛过程中运用所学技术。
2. 教师观察学生表现，给予点评和指导。
第五部分：总结与放松（10分钟）1. 教师总结本次课程所学内容，强调重点和难点。
2. 学生进行简单的放松运动，如慢跑、拉伸等。
九、教学反思：1. 教师在课后对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
大学体育名师试讲教案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解篮球运动的基本规则、基本技术和战术运用。
2. 技能目标：培养学生掌握篮球的基本技术动作，提高学生的篮球运动技能。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生团结协作、积极向上的精神。
二、教学重难点1. 重点：篮球基本技术动作的掌握，如运球、传球、投篮等。
2. 难点：篮球战术运用和团队协作能力的培养。
三、教学过程（一）开始部分1. 集合整队：组织学生集合，点名报数，检查服装。
2. 师生问好：师生互相问好，营造良好的课堂氛围。
3. 简要介绍本节课的教学内容和目标。
（二）准备部分1. 热身运动：慢跑、关节活动、拉伸等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 技术讲解：讲解篮球基本技术动作，如运球、传球、投篮等，并示范动作要领。
（三）基本部分1. 技术训练：a. 运球训练：学生进行单手运球、双手运球等练习，提高运球技巧。
b. 传球训练：学生进行胸前传球、背后传球等练习，提高传球准确性。
c. 投篮训练：学生进行原地投篮、跳投等练习，提高投篮命中率。
2. 战术训练：a. 个人战术训练：学生进行突破、上篮、中距离投篮等个人战术练习。
b. 团队战术训练：学生进行快攻、阵地进攻、防守转换等团队战术练习。
（四）结束部分1. 总结本节课的教学内容和学生的学习情况。
2. 学生进行放松运动，缓解身体疲劳。
3. 布置课后作业，要求学生复习所学技术动作和战术。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 技术动作掌握情况：通过学生练习和比赛中的表现，评价学生篮球技术动作的掌握程度。
3. 战术运用能力：观察学生在比赛中的战术运用情况，评价学生的团队协作能力。
五、教学反思1. 优化教学内容和方法，提高学生的学习兴趣。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
3. 加强师生互动，营造良好的课堂氛围，激发学生的学习积极性。
大学面试试讲体育教案
课时：1课时年级：大学体育课程教学目标：1. 让学生了解篮球双手胸前传接球的实战应用，掌握正确的传接球动作。
2. 培养学生的篮球技能，提高控球能力。
3. 增强学生的团队合作精神，提高课堂参与度。
教学重难点：重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
教学过程：一、开始部分1. 教师组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 教师介绍本节课的内容和目标，强调学习重点和难点。
二、基本技术讲解1. 教师详细讲解原地双手胸前传接球的动作要领：- 两臂垂肘持球于胸前，眼看传球目标。
- 传球时，两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸出。
- 两手翻腕、拨指将球传出。
- 接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指成“八”字形。
- 当球触手后，两臂随球将球持于胸腹。
2. 教师通过示范和讲解，让学生对动作要领有更直观的认识。
三、实践练习1. 学生分组进行原地双手胸前传接球的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
2. 学生进行传接球接力比赛，提高练习兴趣，巩固动作要领。
四、游戏环节1. 教师组织学生进行“抢球”游戏，让学生在游戏中熟练掌握传接球技术。
2. 游戏规则：将学生分成若干小组，每组指定一名队员为接球手，其他队员为传球手。
接球手在规定时间内，尽量接住传球手传来的球，传球手在规定时间内，尽量将球传给接球手。
五、总结与评价1. 教师对本节课的学习情况进行总结，强调学习重点和难点。
2. 学生分享自己在课堂上的收获，教师给予评价和鼓励。
3. 教师布置课后作业，让学生回家后继续练习，巩固所学知识。
教学反思：1. 本节课通过讲解、示范、实践练习和游戏环节，让学生掌握了原地双手胸前传接球的技术要领。
2. 在教学过程中，教师注重学生的个体差异，因材施教，提高了学生的学习兴趣。
3. 课后，教师将针对学生的作业进行批改和反馈，帮助学生巩固所学知识。
大学公共体育课教案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解篮球运动的基本规则、技巧和战术，提高篮球运动水平。
2. 技能目标：使学生掌握篮球基本技术动作，如运球、传球、投篮等，提高运动技能。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、竞争意识和公平竞争观念。
二、教学对象大学公共体育课学生三、教学时间2课时四、教学地点篮球场五、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技术动作的掌握和运用。
2. 教学难点：团队配合与战术运用。
六、教学内容1. 准备部分1.1 教学内容：慢跑、徒手操、拉伸运动1.2 教学方法：讲解示范、学生练习1.3 教学时间：20分钟2. 基本部分2.1 教学内容：篮球基本技术动作（运球、传球、投篮）2.2 教学方法：讲解示范、分组练习、游戏教学2.3 教学时间：40分钟2.3.1 运球：讲解示范，学生练习，纠正错误动作。
2.3.2 传球：讲解示范，学生练习，纠正错误动作。
2.3.3 投篮：讲解示范，学生练习，纠正错误动作。
2.4 教学时间：20分钟2.4.1 团队配合：讲解示范，学生练习，纠正错误动作。
2.4.2 战术运用：讲解示范，学生练习，纠正错误动作。
3. 结束部分3.1 教学内容：放松运动、总结与评价3.2 教学方法：学生自我评价、教师点评3.3 教学时间：10分钟七、教学评价1. 学生对篮球基本技术动作的掌握程度。
2. 学生在团队配合和战术运用方面的表现。
3. 学生对课程的满意度。
八、教学器材1. 篮球：2个2. 篮球架：2个3. 讲解示范器材：1套九、教学注意事项1. 教学过程中，注意学生的安全，避免发生运动损伤。
2. 在讲解示范时，力求准确、生动，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的团队协作精神和公平竞争观念。
4. 针对不同学生，采取分层教学，确保每位学生都能有所收获。
通过本节课的教学，使学生掌握篮球基本技术动作，提高篮球运动水平，培养学生的团队协作精神、竞争意识和公平竞争观念，为今后的体育生活奠定基础。
大学体育教案试讲模板范文
课程名称： 大学体育（如篮球、足球、乒乓球等） 授课教师： [教师姓名] 授课班级： [班级名称] 授课时间： [具体日期] 授课地点： [具体场地] 教学目标： 1. 知识与技能： 使学生掌握[具体运动技能]，提高运动技术水平。 2. 过程与方法： 通过实践操作，培养学生团队合作精神，提高学生运动能力。 3. 情感态度与价值观： 培养学生热爱体育，积极向上的生活态度。 教学内容： 1. 热身运动 2. 技术动作讲解与示范 3. 技术动作练习 4. 游戏活动 5. 冷身运动 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 问候学生，检查出勤情况。 2. 简要介绍本节课的教学内容与目标。 3. 引导学生进行热身运动，激发学生兴趣。 二、热身运动（10分钟） 1. 跑步：慢跑2圈，提高心率。 2. 身体各部位拉伸：头部、颈部、肩部、腰部、腿部等。 3. 游戏活动：简单热身游戏，如“抓手指”、“传球接力”等。 三、技术动作讲解与示范（15分钟） 1. 讲解[具体运动技能]的理论知识。 2. 示范正确的技术动作，重点讲解动作要领和注意事项。 3. 邀请学生跟随示范进行模仿练习。 四、技术动作练习（20分钟） 1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组指定一名组长。 2. 每组进行技术动作练习，教师巡回指导，纠正错误动作。 3. 设置练习任务，如投篮次数、传球次数等，提高学生练习积极性。 五、游戏活动（15分钟） 1. 组织学生进行与[具体运动技能]相关的游戏，如篮球比赛、足球射门等。 2. 游戏过程中，注重培养学生的团队协作能力和竞技精神。 3. 游戏结束后，评选最佳团队和最佳个人，给予奖励。 六、冷身运动（10分钟） 1. 引导学生进行全身放松运动，如慢跑、深呼吸等。 2. 身体各部位拉伸，缓解肌肉紧张。 3. 总结本节课所学内容，鼓励学生在课后继续练习。 教学评价： 1. 课堂表现： 观察学生在课堂上的参与度、练习态度等。 2. 技术动作掌握程度： 通过观察和测试，评价学生对技术动作的掌握情况。 3. 团队合作精神： 评估学生在游戏活动中的团队协作能力。 教学反思： 1. 本节课的教学效果如何？ 2. 学生的学习兴趣是否得到提高？ 3. 教学过程中遇到的问题及解决方案。 备注： 1. 教师应根据实际情况调整教学内容和教学方法。 2. 注重培养学生的安全意识，确保学生在练习过程中的安全。 3. 鼓励学生积极参与，发挥学生的主观能动性。 通过以上教案模板，教师可以更好地组织教学活动，提高教学质量，使学生获得更好的体育学习体验。
大学体育教案试讲模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解篮球基本技术的概念、作用和意义。
2. 技能目标：培养学生掌握篮球基本技术动作，提高运动技能水平。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技术动作的掌握，如运球、投篮、传球等。
2. 教学难点：篮球基本技术动作的连贯性和准确性。
三、教学过程1. 准备部分（10分钟）- 集合整队，点名报数。
- 宣布本次课的内容和任务。
- 进行课堂常规安全教育。
- 组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本部分（30分钟）- 运球技术教学：1. 讲解运球的基本动作要领，示范动作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生进行运球比赛，提高运球技能。
- 投篮技术教学：1. 讲解投篮的基本动作要领，示范动作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生进行投篮比赛，提高投篮技能。
- 传球技术教学：1. 讲解传球的基本动作要领，示范动作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生进行传球比赛，提高传球技能。
3. 结束部分（10分钟）- 组织学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
- 对本次课进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
- 收拾器材，宣布下课。
四、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、纪律性、参与度等。
2. 技术动作：学生对篮球基本技术动作的掌握程度。
3. 团队协作：学生在团队中的协作能力和配合意识。
五、教学反思1. 教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，提高学生的积极性。
2. 教师应针对学生的个体差异，因材施教，关注学生的进步。
3. 教师应加强课堂管理，确保教学秩序良好。
教案试讲内容：尊敬的各位老师，大家好！今天我试讲的课程是大学体育——篮球基本技术教学。
首先，我将简要介绍本次课的教学目标，旨在使学生了解篮球基本技术的概念、作用和意义，掌握篮球基本技术动作，提高运动技能水平，培养团队协作精神。
在准备部分，我将组织学生进行热身活动，确保学生在上课过程中身体状态良好。
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体育（公共课）教学设计 课程名称：大学体育（排球） 教学内容： 排球基本技术（正面扣球技术） 教案类型： 自主制作 姓 名： 赵宗俊 完成时间： 2020年6月 16 日
一、教学内容分析 扣球技术分类：扣球技术可分为正面扣球、扣快球、单脚起跳扣球、自我掩护扣球、后排扣球等。
正面扣球:它是扣球中最基本的动作方法，由于面对球网，便于观察，准确性较高，并且挥臂动作灵活，能根据对方情况，随时改变扣球路线和力量，便于控制球落点，因而进攻效果好。在比赛中应用较多的为正面扣球技术。
单脚起跳扣球:单脚起跳扣球是指助跑后第二只脚不再踏地面直接向上摆动帮助起跳的一种扣球起跳方法。由于单脚起跳下蹲较浅，又无明显的制动过程，故比双脚起跳速度更快，而且还能在空中移动，网上控制面积更大，具有很大的突然性，有时在来不及用双脚起跳扣球时也采用单脚起跳的方法。一般多用于扣快攻球。
后排扣球:后排扣球是从进攻线（3米线）后起跳，冲至进攻线前上空扣球的技术。
扣快球:快球是扣球队员在二传队员传球前或传球的同时起跳，把二传传来的球以前臂手腕快速挥甩将球击入对方场区的扣球方法。快球的特点是速度快、时间短、突然性强、牵制性大，能在时间上和空间上争取主动，达到突然袭击的目的。 常用的快球有：近体快球、半快球、短平快球、平拉开快球、调整快球。
自我掩护扣球:自我掩护扣球是指用扣各种快球的假动作，掩护自己实扣的半高球进攻，都叫自我掩护扣球。自我掩护扣球可分为时间差、位置差、空间差。
二、学情分析 1、学生年龄特点分析 大一学生是形成人生观，掌握专业理论、技术、技能，是增强体质的关键时期。大学生正处于青年期向成年期的转变，处于从个体走向成熟、走向独立的转变。开始掌握了辨证思维，情感也更加具有社会道德和责任感，但由于正处于青年期，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性错综复杂，充满了矛盾，主要表现在心理的闭锁性和渴望交往的矛盾、强烈的求知欲和鉴别能力不够的矛盾，他们在认知方面很容易偏激，在情绪方面容易走极端，受外界的影响很大，具有很大的可塑性。体育技能的学习和掌握对于大学生有着至关重要的作用，可以极大的调解大学生的心理情绪和有效的增强大学生的身体素质，对每一位大学生的人格塑造和性格养成起着很重要的作用，是每一位大学生身心健康的重要调解方法和有益课程。
2、学生已有知识经验分析 “体育”一词在我们每一个学生在走进学校的学习生活和社会认知中都非常的熟悉，都始终贯穿着每一个人的成长历程。“排球”做为一项体育运动，由于其自身的特点被人们所接受，走上世界的竞技场，走进学校、走进课堂。学生通过电视等媒体传播和学校开设的体育课让学生都有了一定的认知和熟悉。排球技术的学习运用，“垫球”这一排球的基本技术等概念学生在初高中的时候体育课里讲过，一直接触到大学。这些基本知识，都是理解本节课内容的基础。 3、学生学习能力分析 自学能力是大学生主要的学习能力之一，这种能力主要表现在学习的自觉性强，主动利用电视、网络等媒体和学校教育来获取知识能够系统的学习知识、掌握技能。此外，实践能力也是大学生完成学业的专业训练所必备的能力，综合素质较好的大学生，既能掌握所学的知识，而且能将这些知识运用于实践，综合素质弱的学生基本上都能对知识和基本技能技术有所了解。
4、学生学习风格分析 大学生拥有了更高的抽象和概括、严密的逻辑思维和推理，而且逻辑思维的辩证性、批判性相对高中有了进一步的发展。同时他们通过小学、初中和高中体育技能的学习，已经有一定的基础和初步掌握了一些基本技术要领。根据体育课的特点，学生在课堂上显得比较活跃和积极，并且对于理论知识的不断学习和专业技能的学习，会要求自己努力从理论上结合实践加以分析和不断改进提高，还会要求自己把学到的一些理论知识应用于实际，用理论去解释每一个技术动作的形成和提高的方法过程，加强对新知识、新技能的学习认知。但在学习过程中，有些学生性格特征比较内敛，不太主动，不懂的地方不主动问老师，不向同学询问，容易造成理论知识和专业技能的错误理解和错误动作的形成，有的同学过于积极活跃，思维也很灵活，但是有时候会容易随意发挥创造，造成所学知识的不稳定和技术动作的错误，由此导致所学得的知识和技能缺乏综合性和科学性。
三、教学目标 1、知识方面 （1）了解排球正面扣球技术的动作特点。 （2）了解排球正面扣球技术的概念、作用和技能特点。 2、能力方面 掌握排球正面扣球技术的技术要领并且在训练和比赛中熟练用。 3、情感态度与价值观方面 通过学习，使学生能从全面、系统的角度去思考问题，树立正确的学习态度和积极的人生观、价值观。并通过教学相长的过程，用语言、肢体动作和情感的交流，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣，积极促进学生的身心健康。
四、教学方法： 情景代入法、讲解法、示范法、互动法、纠错法 五、教学重点和难点 重点：扣球手法即包住球的后上部分、挥臂以及击球点； 难点：起跳时间、起跳点。 六、课前准备 教师：准备所需教学器材和所授课知识，安排好教学场地，排球40个，排球场地2块。
学生：学生复习上节课所学知识技能（正面垫球技术）并预习本节课内容（正面扣球技术）；
七、课时安排：1个课时 八、教学过程 课的任务
通过复习排球正面垫球技术和移动步伐，学习排球垫球的技术动作和移动步伐配合，达到使学生基本掌握技术并激发学生对学习排球运动技术的兴趣，为今后的进一步学习其他项技术打下良好的教学基础。
部分 教 学 内 容 时间 组、次数 组织教法与要求
准 备 部 分 1、整队集合、师生问好。 同学们好！老师好！ 2、点名、安排见习生。 应到40人，实到40人，全部到齐，无缺勤,见习生跟随老师随堂听课学习。 3、宣布本次课的教学内容。 第一个内容：复习上节课所学的排球排球垫球技术，学习6个基本的技术动作：正面双手垫球、侧面垫球、背垫、挡球、跨步垫球、跪垫球；复习垫球配合的6种基本步伐：并步、 20 滑步、交叉步、跨步、跑步、综合步； 第二个内容：学习排球正面扣球技术： 1、准备姿势 2、助跑 3、起跳 第二个内容：身体素质训练： 立卧撑3×20次 目的：提高身体的协调能力 4、准备活动： 1、围绕场地慢跑 （1）扩胸运动 （2）展臂运动 （3）腹背运动 （4）肩部运动 4 × 8 拍 游戏方法：排球场两边把学生分成两组，一边一个球，另一边两个，听教师哨音把球击打向对方，当三个球同时在一侧时，另一边得一分，基础差的可以用扔的，基本功较好的垫传皆可，一方击球出界时另一方得分。要领是使球在本方区域停留时间尽量短、在对方区域停留时间尽量长从而获得胜利。
教师：控制游戏时间，宣布比赛输的一方做10个俯卧撑以示惩罚； （5）腰部运动 （6）膝盖运动 （7）压腿运动 （8）手腕脚腕运动 5、游戏（三球不归一）
基 本 部 一、复习垫球技术和移动步伐 1、垫球准备姿势 2、手型 3、垫球动作 4、击球点与部位 5、击球后动作 6、并步 7、滑步 8、交叉步 9、跨步 10、跑步 11、综合步 复习内容教法： （1）移动自垫球练习：每人一球，向左、向右。向前、向后移动垫球。要求学生在移动垫球时低重心移动正面垫球。
（2）两人或三人一组，一人抛球，另一人或两人轮流向左、右、前、后移动垫球。要求移动速度不宜太快，垫出的球要稍高，并控制好落点。垫球者尽量做到正对垫球方向垫球。
（3）三人一组跑动垫球或4人一组三角移动垫球。要求垫球人尽量移动分 二、学习扣球技术 1、扣球的作用与特点 （1）扣球的作用：用于向对方进攻，是比赛中得分的主要手段；力争造成对方接球困难，无法组织强有力的进攻，为本队的再次进攻创造机会。 （2）、扣球的特点：扣球具有击球点高、速度快、力量大、变化多的特点；扣球的另一处特点是必须与二传密切配合。 （3）、扣球技术的分类：按方法分为正面、勾手、单脚起跳；按区域分前排、后排扣球；按用途及变化分快球(近体、背、短平、背平、平拉开、半快、调整快、单脚快)、自我掩护(时间、位置、空间差)；其他运用(近、远网、调整、转体、转腕、打手出界、超手、轻扣、吊球) 3、正面扣球技术(介绍教学) (1)准备姿势：站在离网三米左 15 每 人 10 ～ 15 次 到位，对正来球，把球准确垫到位。 （4）两人一组，相距2－3m，做好准备姿势，一人向前、后、左、右抛球，另一人移动后把球接住再抛回，连续进行一定次数后两人交换。
（5）两人一组，相距4－5m，一人向前、后、左、右抛球，另一人移动对准球后用头将球顶回。规定完成若干次后互换。
（6）学生面向教师站立，教师将球抛到学生身前、身后或身体两侧，学生快速向前或转身改变方向移动去接球。
（7）学生面向教师站立，教师将球从学生胯下滚出，要求学生快速起动后在规定区域内将球停住。
扣球技术的讲解 基 本 部 分 右处，两脚自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，两臂自然下垂，观察二传来球，随时准备向各个方向助跑起跳。 (2)助跑：助跑的目的是为了获得一定的水平速度，增加弹跳高度，并且选择适当的起跳点。助跑的时机、方向、步法、速度、节奏是根据来球的方向、速度和弧线来决定的。因此，要全面熟练掌握一步、两步、三步及多步助跑的步法。 以两步助跑为例：助跑时，左脚先向前迈出一步，接着右脚再迅速跨出一大步，左脚及时并上，落在右脚侧前方，两脚尖稍向内收准备起跳。助跑的第一步要小，目的是对正上步方向，使身体获得向前的水平速度，第二步要大，目的是接近球和提高助跑的速度，右脚落地支撑点在身体之前，有利于制动。 (3)起跳：在助跑跨出最后一小步的同时，两臂绕体侧向后引，左脚在落地制动的过程中，两臂自后积极向前摆动，随着双腿蹬地向上起跳，两臂配合起跳用力上摆。实践证明：踝关节 （1）讲解：教师首先讲解扣球技术在排球比赛中的作用，技术方法与动作要领。在初步掌拥技术动作后，在进一步讲解助跑节奏、时机、起跳点的选择，击球点及手掌包满球时的鞭甩动作等。
（2）示范：教师首先做完整扣球技术的示范，让学生建立完整、直观的动作概念。正面扣球技术由准备姿势
正面扣球的教学步骤和方法 1.讲解示范首先简述扣球重要作用，然后做完整示范和讲解扣球助跑、起跳、手法、挥 臂击球和落地等环节。一面讲解、一面示范，分别示范与完整示范相结合，通过讲解和 示范，建立正确动作概念。 2.原地徒手模仿和扣球挥臂动作练习要求动作协调有力、挥臂迅速，通过练习，初步掌 握扣球动作的方法。 （1）原地徒手模仿扣球挥臂。做若干组，每组挥臂次数约10次左右。