2017届高考语文一轮复习教案:专题十三第二讲 新闻和访谈 Word版含解析

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2017届高考语文一轮复习练习:专题十三第一讲考点二把握传主形象含解析

2017届高考语文一轮复习练习:专题十三第一讲考点二把握传主形象含解析

一、阅读下面的文字,完成问题。

“飞虎将军”陈纳德20世纪三四十年代,中国人民正遭受着日本法西斯的疯狂蹂躏。

战争中,从空中给予日本敌机致命打击的,是赫赫有名的美国“飞虎队”,其队长则是有着“飞虎将军”美称的陈纳德。

1937年,中日之战一触即发,增强中国空军作战能力迫在眉睫。

当时,陈纳德已经从美国空军退役,他的朋友,在中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常欣赏他精湛的飞行技术和过人的军事才能,推荐他来华担任国民政府航空委员会顾问,并给他寄去国民政府航空委员会秘书长宋美龄的亲笔邀请信。

5月,陈纳德来到上海作为期三个月的考察。

在上海,陈纳德受到民众的热情欢迎和宋美龄的接见。

他在日记中写道:“我终于在中国了。

希望能在这里为正在争取民族团结和争取新生活的人民效劳。

”7月7日卢沟桥事变,日本发动全面侵华战争。

陈纳德听到消息,当即决定留在中国,表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。

他认为“中国对日之战,是美国也将卷入的太平洋之战的序幕”,他要为中国,也为自己即将卷入战争的祖国尽一份力量。

此后,陈纳德在芷江、昆明等地筹建航校,训练飞行员,悉心传授战斗机飞行技术和作战战术,他多年前的军事理论著作《防御性追击的作用》终于有了用武之地。

同时,他着手建立一个全国性的地面空袭警报系统,以便战斗机驾驶员及时拦击敌机。

为了增强空军的战斗力,1940年10月,陈纳德赴美招募志愿者。

虽遭遇了很多挫折,但从未放弃。

经过将近一年的艰苦努力,志愿队组建成功,后被编入美国陆军航空队。

1941年12月7日,珍珠港事件爆发,太平洋战争全面展开。

20日,志愿队在昆明和日军进行第一次正面交锋。

日军来犯的10架轰炸机有6架被击落,逃跑的4架中又有3架损于途中。

而志愿队的飞机全部安全返航,只有1名驾驶员受轻伤。

首战告捷,给饱受日机轰炸的昆明人民以极大的鼓舞。

当天晚上,昆明各界人士为志愿队举行了盛大的庆功会,陈纳德深受感动,热泪不禁涌出……报纸头版头条报道战斗经过,称美国志愿队的飞机是“飞虎”,“飞虎队”从此成为志愿队的代称。

高考语文一轮复习专题十三图表解析课件

高考语文一轮复习专题十三图表解析课件
[专题编写思路导图]
试题解析
(解读试卷明考向)
[考题一] [2018·全国新课标卷Ⅰ]下面是某校为教师编写个人专 业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内 容完整,表述准确,语言连贯,不超过 90 个字。(6 分)
答:_______________________________________
[考题二] [2015·全国新课标卷Ⅰ]下面是中国邮政为保护地球水环境发行 的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句 子通顺,不超过 80 个字。(6 分)
答:_______________________________________
[答案] 该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流 里游动,人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、 拒绝水污染的决心。
[解析] 本题考查将邮票图形转化为文字,要求写出构图要素和寓意,指向 的学科核心素养为“语言建构与运用”“思维发展与提升”。 解答此题,可按 以下两步进行操作:第一步,读懂图画。题干交代了徽标的主题“保护地球水环 境”。紧扣“地球水环境”可发现图中“手”左右分别为有鱼游动的“清流”与 “污水”,“手”的作用是阻止污水流入清水,保护水环境。第二步,组织语言。 组织语言作答时,应分步进行,先说明“构图要素”,再说明寓意。说明“构图 要素”时可以采用“该图由……构成”的格式。
[考题五] [2015·浙江卷]阅读下面的图表,根据要求完成题目。(5 分)
(1)给图表拟一个标题。(不超过 25 字)(2 分) (2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过 40 字)(3 分)
[答案] (1)2013—2014 年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 (2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平; ③浙江人要重视图书阅读。

2017届高考语文一轮复习 专题二 辨析并修改病句课件

2017届高考语文一轮复习 专题二 辨析并修改病句课件

考 C.谈谈思想 提取现金 练练字 安贫乐道
点 ·
D.打开文件 主要原因 走得快 北京王府井


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专题二 辨析并修改病句
B [诊断与修改] A项,“我的老师”“可爱的中
国”“蓝蓝的天”都是偏正短语,“打台球”是动宾
短语。B项,都是并列短语。C项,“谈谈思想”“提
取现金”“练练字”都是动宾短语,“安贫乐道”是

序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、搭配不当)和语

· 意性病句(表意不明、不合逻辑)。下面分别进行论述。
(一)短语类型
短语是词的组合,是在意义和语法上能搭配而没有句
考 调的一组词,故又称词组。短语的类型主要有:

1. 短语按其在句子中充当句子成分的功能分为:
·

(1)名词性短语。以名词为主体构成,具有名词的特征
法 和语法功能,一般在句中做主语、宾语。如“三贤故
里”“历史人物”“负责人”等。
(2)动词性短语。以动词为主体构成,具有动词的特征 和语法功能,一般在句中做谓语。如“走与停”“吃得 香”“大力发扬”等。


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专题二 辨析并修改病句
(4)中国的经济影响不断增强,意味着它 将逐渐成为一个能够取代美国的经济伙伴。


·
[答案]影响增强意味着它成为伙伴。(主语:影响增强或经济影
技 响增强。谓语:意味着。宾语:它成为伙伴。

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专题二 辨析并修改病句
(5)令人难以忍受的山路行军、极端的温度差异、艰
C.本书首次将各民族文学广泛载入《中国文学通史》, 但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空 间。

2017版高考语文一轮总复习第5部分实用类文本阅读专题十三传记(选考)(二)鉴赏评价

2017版高考语文一轮总复习第5部分实用类文本阅读专题十三传记(选考)(二)鉴赏评价

课后对点集训一、[2016·衡水二中期末]阅读下面的文字,完成1~3题。

不避世的“布鞋院士”①最后时刻,李小文抗拒治疗,他曾把医院比作“善良的专政”。

他理想中离开这个世界的方式是,“不浪费国家资源,不给别人带来拖累,不让自己遭那么多痛苦”。

他做到了。

②4月,院士李小文穿布鞋作报告的照片火了。

他极瘦,蓄须,衣着朴素,赤脚蹬布鞋;他读书时“不想考高分”,“及格就行”;他爱读武侠,博客上自称“黄老邪”;他嗜酒,曾每天一斤二锅头;他居然还是个货真价实的科研泰斗,是国内外遥感界权威。

才学与个性、外形的反差简直不能更酷,李小文红得人尽皆知。

他自己把意外走红称为“布鞋失火”,说得“冷一冷”。

③才过了9个月,“布鞋院士”又成了高频词,曾经的轶事如今被用以缅怀。

1月10日,李小文院士突然病逝。

④6月两院院士大会间歇,李小文被问到出名感想时说,被炒说明“大家对社会有一种期待”,他“撞到了枪口上”。

李小文确实寄托了公众太多想象,他被以“扫地僧”、陶渊明作比,被描述为隐于世的高人。

⑤李小文说:“我做课题的原则就是能够交差。

”但身边师生都知道他对科研有多严谨审慎。

学生胡容海说老师的“能交差”,指的可是把项目申请时下的承诺全部完成。

他审阅学生的报告,勘误是逐字逐句的。

学生的小组汇报做完,他说,“公式是不是再好好推一推”,抠出每一个符号的疏漏。

⑥李小文在博客上也这么较真,与博友的交流,且不论观点支持与否,指出考据有误、表述不准确、表达不合适是必须的。

他曾说“闭嘴还是可以的,也不是太痛苦”。

但博客上从没见他对公事“闭嘴”。

上海“新年踩踏”引他思考社会心理学统计;APEC会议,他操心“一带一路”战略的启动实施;还有更早的“5·12”地震那篇广为流传的《遥感道歉》,因调拨飞机申请低效,耽误了出遥感图,他急得恨不能钻地洞“地震殉国”,生了两天闲气。

⑦对一些科技学术领域的政策、制度,李小文抱着推动改良的愿望。

他拥护引进海外留学人才的“千人计划”,参加相关研讨会建言,两三年间发四五篇博文分析海外人才引入政策。

高考语文一轮复习专题十三文言文阅读__能力训练含解析

高考语文一轮复习专题十三文言文阅读__能力训练含解析

专题十三文言文阅读复习纲要【考情探究】课标解读必备知识关键能力备考策略考点内容断句综合考查对实词、虚词、句意的理解句读、语法运用实词、虚词、特殊句式等知识,准确理解句意,正确断句平时多积累实词的含义,注意借助虚词来断句,同时要多关注句子的结构,掌握断句的基本方法古代文化常识了解并掌握常见的古代文化常识官职科举、姓名称谓、天文地理、历法纪年、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱凭借积累、根据语境理解句中词语的传统文化内涵识记课本中的古代文化知识,按时间的先后等顺序梳理积累课外常见的古代文化知识文意概括和分析筛选并归纳信息要点,分析概括作者在文中的观点态度120个实词、18个虚词归纳内容要点、概括中心意思的能力1.选择题,在审读题干和仔细比对选项与原文上下功夫。

注重总结规律,形成方法。

2.简答题要做到要点全,语言简。

翻译句子将文言句子译成现代汉语120个实词、18个虚词、词类活用及文言句式运用相关文言知识,理解文句,并能准确、通顺地翻译成现代汉语复习备考时要把三大得分点——关键实词、关键虚词、特殊句式作为重点,强化“得分点”意识。

【真题探秘】(2020新高考Ⅰ,10—14)阅读下面的文言文,回答问题。

(19分) 左光斗,字遗直,桐城人。

万历三十五年进士。

除中书舍人。

选授御史,巡视中城。

捕治吏部豪恶吏,获假印七十余,假官一百余人,辇下..震悚。

出理屯田,因条上三因十四议,诏悉允行。

水利大兴,北人始知艺稻。

邹元标尝曰:“三十年前,都人不知稻草何物,今所在皆稻,种水田利也。

”阉人刘朝称东宫..令旨,索戚畹废庄。

光斗不启封还之,曰:“尺土皆殿下..有,今日安敢私受。

”阉人愤而去。

杨涟劾魏忠贤,光斗与其谋,又与攀龙共发崔呈秀赃私,忠贤暨其党咸怒。

及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还忠贤诇知,先二日假会推事与涟俱削籍。

群小恨不已,复构文言狱,入光斗名,遣使往逮。

最新版高考语文一轮复习13 文 体 创 新全套解析课件

最新版高考语文一轮复习13 文 体 创 新全套解析课件

二是盲目跟风,胡乱阐发,仅仅追求形式上得创新,形似而 神非。有得同学为了追求“文体创新”,硬是选择那些自己本 不熟悉得文体,如话剧、小品、影视脚本等。其结果只能是丢 了形式,也散了内容。看到别人写说明书、病例等文体得了高 分,自己也照猫画虎,结果因内容缺乏真知灼见而引起阅卷老 师得反感,实在是得不偿失。文体上得创新要紧密结合内容得 需要,如写社会得阴暗面可用病历得形式,但写歌颂类得文章 就不合适了;写情节复杂、矛盾冲突尖锐得文章可用剧本得形 式,没有矛盾冲突得就不合适;写情感交流类文章可采用书信 形式,而介绍知识类得文章就不合适……创新不是赶时髦,切 忌不顾内容乱用乱套,不合身得衣服再美丽也不好看,反而给 人做作得感觉,令人生厌。
命题走向
“文体进一步放宽”是发展趋势,随着写作内容得宽泛化, 给予考生在表达方式上更高得自由度已经成为必然,表达方式 上得高度自由又内在地要求淡化文体界限,放宽文体限制。严 格地讲,议论文和说明文属于实用文体得范围,写和考得必要 性主要是着眼于语文学科得工具性,而承载更多人文因素、体 现更强艺术感染力得无疑是记叙文及各种文学样式。长期存在 得片面强调语文学科工具性而轻视甚至忽视文学作品得观念正 在得以扭转,反映在高考作文中即为放宽文体界限,允许考生 创作小小说、科幻作品、散文、短剧甚至诗歌等文学样式,也 是对不正确观念得否定和修正。
学案13 文 体 创 新
在高考中,文体创新可从以下几方面入手: 1.戏剧小品。写戏剧小品要求有集中尖锐得矛盾冲突,人 物活动得时间、空间相对集中,场景变化少。人物塑造不求 多,但求鲜活。与家庭生活、学校社会有关得话题可选择这 种文体,如“亲情”“家庭教育”“友谊”等话题。 2.通讯报道。人教版初中语文新教材第三册有两个单元得 作文训练,要求学生学会写通讯报道。利用通讯报道真实性 得特点,使文章真实感人,更有说服力。凡是歌颂人物优秀 品质、报道人物先进事迹类文章都可采用这种形式,避免记 叙文得单调乏味。

2017届高考语文一轮复习专题十三实用类文本阅读(选考)第一讲考点一筛选并整合文中的信息教学案(含解析)

专题十三实用类文本阅读(选考)考纲展示命题探究第一讲传记类文本阅读考点一筛选并整合文中的信息基础点:1.传记的定义传记单称“传”,属广义散文里的一种文体,多用形象化方法,记载人物事迹,描写人物的生活经历、精神风貌及其历史背景。

传记既有历史特征,即尊重史实;也有文学特征,即强调艺术性。

所有传记的基本特征是纪实性和文学性的高度统一。

2.传记的特点(1)真实性。

真实性是传记的第一特征,因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等,写作时不允许任意虚构。

(2)文学性。

传记是介于史学与文学之间的一种边缘性文体,既有历史特征,尊重历史与事实;又有文学特征,运用白描等手法刻画人物。

因此,优秀的传记作品往往注重文学性与真实性,形象性与审美性的结合。

(3)通俗性。

作为一种叙事文体,传记一般要求作者在语言表达方面简明易懂,便于读者阅读。

同时,语言风格讲究多样化、个性化,如评传是全面介绍和评论人物的生活和贡献,语言兼有叙述性、概括性、议论性色彩;而小传则主要介绍人物的社会经历、思想轨迹、兴趣爱好、主要著述或功过事迹等,文笔简短集中,往往是粗线条的。

3.传记的种类(1)自传。

自己给自己写的传记,自传的目的是让别人了解自己走过的生活道路,也是为自己总结经验教训。

有的自传只写自己一生中重要的几件事情,一般篇幅较短,如《老舍自传》;有的详述自己的生活经历,篇幅较长,如《富兰克林自传》。

(2)小传。

小传是较简略地记述他人生平的传记,篇幅较短。

小传可以写出传主的一生经历,也可以只写几件典型事例概括其一生,如《启功传奇》。

(3)评传。

这一类传记既要描述人物的生平,又要评论人物的思想、生活和贡献。

评传的对象一般是那些在历史上曾经发挥重要作用的哲学家、政治家、军事家、文学家、艺术家等著名人物,如《孔子评传》。

(4)画传。

以图片与文字相结合的形式进行人物传记的写作,如《梅兰芳画传》。

传记的其他种类,如大传:指那些记述全面、篇幅很长的传记,如《马克思传》,这类传记不仅再现了传主的一生,而且生动地再现了传主所生活的那个时代。

高考语文二轮复习精品资料 专题13 实用类文本阅读之新闻(讲学案) Word版含解析.doc

【2016考纲解读】新闻是消息、通讯、特写、访谈、新闻评论等体裁的统称,具有真实性、及时性、准确性、简明性的特点。

新闻类文本阅读经常考查消息、通讯、特写、访谈、新闻评论五类体裁。

【重点知识梳理】1.新闻的含义(1)新闻的定义新闻的定义众说纷纭,莫衷一是,说法有上百种之多。

比较权威的说法是:新闻是新近或正在发生的事实的报道。

新闻中所用到的材料大致有三种:一是新闻事实,二是背景材料,三是作者的主观评价。

(2)新闻的概念新闻有超广义、广义和狭义三种概念。

超广义的新闻是指人与人交往中传播的各种最新信息的综合,比如人们通过电话、信箱、电子通讯工具等传播的信息,街头巷尾的交谈,某则具有新鲜内容的告示、广告等。

广义的新闻是指新闻机构采用一定的传播方式向社会公众发布的消息、通讯、特写等新闻体裁的总称。

狭义的新闻是指消息。

超广义的新闻高考中不会出现,狭义的新闻篇幅短小,可能会在语言运用和表达中有所考查,应该关注的新闻是指广义的新闻,重点研究其中的通讯、特写两种体裁。

2.新闻的基本特征(1)真实性真实性是新闻的第一要素,是新闻的生命,不真实的新闻就叫谣言。

新闻的真实性要从以下几个方面来衡量:①准确五要素(时间、地点、人物、事件、原因)必须完全准确真实;对事件的情节描写、数字运用、人物语言以及人物的心理活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实。

②全面对客观事物报道的时候要全面看问题,不能主观片面。

③深刻新闻要去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里,不能只看表面现象,为假象所迷惑。

(2)时效性要及时迅速地传达出来以求新鲜、新颖、适时,消息的要求最高,通讯次之,特写最弱。

(3)接近性包括地理上的接近、心理上的接近。

具有接近性的新闻事实,受众才会关心。

3.阅读要求首先,新闻的内涵比较丰富,所以考生必须掌握相关的文体知识。

(1)消息①概念:消息又称简讯、短讯或快讯。

它是新闻报道中最简练、最短小的一种体裁。

消息的特点是真、短、快。

高考新一轮语文总复习教案:第十三章 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动6

1.某班准备举行“祖国在我心中”主题班会,在播放“感动中国”人物李文波的相关资料时,将同步配发画外音。

请根据下面的材料,设计抒情意味浓郁的画外音,至少运用一种修辞手法,不超过50个字。

李文波,海军某部气象工程师。

21岁大学毕业后从军,赴南沙守礁20多年,创造了国内守礁次数最多、时间最长、成果最丰的纪录。

长期恶劣环境下的生活使他的身体大不如前,但他仍然坚持一次不落地守礁,还经常替战友顶班。

20多年来,为了守礁,他与妻子真正在一起的时间不到3年,母亲病逝时也没能在身边尽孝。

答:__________________________[解析]所谓画外音指的是画面外的声音,不是由画面中的人或物直接发出的声音,而是由局外人、旁观者对画面内容的描述、议论、评价、鉴赏等。

画外音的拟写要求语言生动得体。

[答案]示例一:青岁月献海岛,赤胆忠心报祖国。

因为有你,祖国的边疆才得以安宁,人民的生活才得以幸福!示例二:舍青创事业,舍个人念“大家”,舍小家顾国家。

你的“舍”,形象展现了当代军人风采!2.平实的语意可以用富有文采的表达方式,使语言更加生动形象,如阿拉法特在联合国会议上就曾这样表述“和平的期盼”和“战斗的决心”:今天我是带着橄榄枝来的,但也是带着保卫祖国的战士的枪来的。

请在下面两句话中任选一句,用富有文采的语言将原句转换成生动形象的表述,不得改变原意。

(1)杜甫吟咏韭菜的诗句,至今令人回味。

(2)风雨露时节,小草一根根长出地面。

答:_______________________[解析]所谓用富有文采的语言表述,就是要求使用富有表现力的词语或修辞手法来表达原句的意思,使表达生动形象。

注意展开想象,合理运用表现手法。

[答案]示例:(1)一千多年前的韭,被杜甫保鲜在一首诗里,至今仍散发着清香。

(2)多情的小草,在风和雨露的歌吟里,在大地上排列着,把自己排成诗行。

【精选】高三语文一轮复习专题十三实用类文本阅读新闻13.1新闻文本和结构类题目的4种考法课件

一个月后,小静的病情得到缓解。新创疗法成功了!如今,小 静依然健康地生活着。在人类癌症治疗史上,王振义当之无愧地成 为应用诱导分化疗法获得成功的第一人。白血病不可治疗的神话被 打破了。
在王振义家的客厅里,挂着一幅《清贫的牡丹》,雍容华贵中 包含着一种清静向上的品格。王振义说:“对名利看得很淡,对事 业看得很重,这是出于对生命的珍惜。”画如主人,透出他的淡泊 心态和宁静致远的为人、为医、为学之道。
寓教于乐 素养“天天看”
漫画《栽“数”》
1993 年 2 月 27 日,《人民日报》在头版显著位置刊登了这样一 幅新闻漫画:两位老人路上相遇。甲手提公文包,像是去拜访乙; 乙右肩扛一树苗,左手持一铁锹去植树。甲问:到哪儿栽树?乙答: 去 年 老 地 方 ! 画 下 方 是 两 个 醒 目 的 大 字 , 即 漫 画 的 标 题 :《 栽 “数”》。
“他很小的时候,就说要成为斯蒂威尔·万德,”卡尔文的父亲 说着,笑起来,“他开始弹钢琴,并且弹得相当好。现在他要去当 一名计算机程序员,专为盲人设计程序。”
卡尔文现在是四年级,他是巴尔的摩市六个“从残疾人转入正 规班级”的盲童之一。他们和能“看”的孩子一起在公立学校的正 常课堂上课。最出色的是,卡尔文能阅读,能拼写,能做小数,能 用他特制的盲文书籍跟上教学进度。他很聪明,他能做其他同学做 的每一件事,除了“看”之外。
[解题指津]
分析新闻标题艺术性“5 分析” 第一,分析新闻标题特点及其作用 就是先看新闻的标题是引标题、主标题,还是副标题。标题不 同,其作用也不同,所以,要弄清楚新闻标题的特点,然后据此分 析其作用。 第二,分析新闻标题的表达技巧及其作用 新闻标题的表达技巧,侧重于修辞手法,因此在解答时,先明 确判断标题运用了什么修辞手法,然后说明这一手法的作用。
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1 第二讲 新闻和访谈 基础点: 一、新闻 1.新闻的定义 新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁;狭义的新闻专指消息。 2.新闻的基本特征 (1)真实性 真实性是新闻的第一要素,新闻的真实性应从以下几个方面来衡量: ①准确,即五要素(时间、地点、人物、事件、原因)必须完全准确真实;对事件的情节描写、数字运用、人物语言,以及人物的心理活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实。 ②全面,即对客观事物进行报道的时候要全面,不能主观片面。 ③深刻,即新闻要去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里,不能只看表面现象,为假象所迷惑。 (2)时效性 要及时迅速地传达出来,以求新鲜、新颖、适时。消息的时效性要求最高,通讯次之,特写最弱。 (3)语言简明 言简意赅,是新闻的语言特征。 3.新闻的分类 (1)消息 ①消息的定义:消息也称通讯、短讯或快讯,是用概括性的叙述方式,简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外具有价值的新近发生的事实的一种文体。它是新闻报道中最简练、最短小的一种。 ②消息的基本特征:a.真——真实准确,有根有据,用事实说话;b.新——内容要新,写新人新事,从新的角度说话;c.活——生动,活泼,鲜明,用形象说话;d.短——篇幅短小,中心明确,用重点说话。 ③消息的要素:“五个W”,即何时(When)、何地(Where)、何人(Who)、何事(What)、何故(Why)。 ④消息的结构:一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成,其中不可缺少的是标题、导语和主体。 a.标题:是消息的眼睛,要在第一时间传达出消息最重要、最吸引人的信息,力求鲜明、概括、准确、生动。形式有三种:单行标题、双行标题、三行标题。 b.导语:消息的第一句话或第一自然段,它用简明生动的文字,写出消息中最核心的信息,鲜明地揭示消息的主题思想。 2

c.主体:紧接在导语之后,它对导语作全面的阐述,具体展开事实或进一步突出中心,实事求是地写出导语所概述的内容。 d.背景:是指事件的历史背景、周围环境、与其他方面的联系等。一般来说,它是消息的从属部分。 e.结尾:即结语,它紧扣主题进行抒情议论,起到表现或深化主题的作用,语言较为精练。 (2)通讯 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它能比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件。一般来说,通讯有五大特点:a.严格的真实性;b.报道的客观性;c.较弱的时间性(相对新闻消息而言);d.描写的形象性(通讯对新闻事实作较为详细而完整的报道并且侧重于写人,突出人物在事件中的能动作用);e.议论色彩较浓。 通讯一般分为四类:人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等。 ①人物通讯。所谓人物通讯,就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界,通过写人物的先进事迹,反映出人物的先进思想,使之成为社会的共同财富。 ②事件通讯。即以写事为主的通讯。它主要记述事件的演变、结果,交代来龙去脉,介绍具体情况,点明事件的典型意义,以体现时代的新气象、新变化。 ③工作通讯。即反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩,总结实际工作中的经验和教训,或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常用以指导工作的重要报道形式。 ④概貌通讯。又称风貌通讯,它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。概貌通讯与事件通讯不同,它不是围绕一个人物或一个中心事件来写,也不要求写一件事演变的完整过程,而是围绕主题集中各方面的风貌和特色。 (3)访谈 访谈是基于某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。它以记录、传达被采访对象的观点、言论为主,既可以使用问答实录的形式,也可使用被采访者自述的形式,比较灵活。而访谈札记、访谈随笔、访谈手记等,则偏重于记者或主持人个人在见闻、调查基础上所发感想的记叙。访谈的主题要深刻,有针对性、时效性、典型性。 访谈的基本结构为:开头、主体、结尾。 ①开头:吸引对方,引起对方兴趣,积极进入主题。 ②主体:要有敏锐的眼光,善于发现新问题、新材料、新亮点,准确判断它们所蕴涵的价值。 ③结尾:适当总结,表示对访谈对象的感谢,并记录访谈对象个人资料,如姓名、性别、年龄、教育程度等。 访谈文体的基本特征从形式上看是由一问一答组成的。 (4)特写 特写是一种以描写为主要手法,“再现”新闻事件、新闻人物“一瞬间”的形象的新 3

闻体裁。它抓住新闻事件、新闻人物某些重要场面,或者具有特殊意义的一两个片段,用描写手法给予集中的、突出的刻画,将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前,给人们留下深刻、鲜明的印象,使人们感受到如临其境、如见其人、如闻其声。 从题材角度出发,特写可分为四种:①人物特写:以人物为中心,但既不是人物消息,也不是人物通讯,而有些类似于文学作品中的人物素描。 ②事件特写:侧重于事件过程的描写,为了写出特点给读者以深刻印象,一般截取事件的一两个精彩片段或精选一两个场面进行浓墨重彩的描绘。 ③景物特写:景物特写与风貌通讯有些相似,但侧重于对场面的描写。 ④专题特写:写一个问题或一种社会现象。 4.新闻的语言 (1)新闻语言的简明性 新闻要求快,要求迅速及时。这就决定了新闻语言要简明扼要、开门见山、直截了当。一般来讲它有如下特点:①一条新闻只报道一件事实或只写出一个人物。②直接写事实,不穿靴戴帽,把事情的来龙去脉交代清楚,干净利落。③直接叙述事实本身,不作过多解释。④通俗易懂。 (2)新闻语言的情感性(生动性) 新闻媒体具有广泛的影响力,而新闻语言则是新闻媒体的灵魂,直接影响公众乃至社会的语言环境。因为新闻语言不可避免地带有使用者的印记。所以只有在创作新闻的过程中情感体验到位、评价适度,才能用准确的语言符号来传达信息,才能更好地推动媒体发挥舆论的引导作用。 (3)新闻语言的准确性 新闻语言的准确性是新闻的基本条件。新闻传媒要求自己刊发的稿件必须真实直接,不能随意夸大、缩小或含糊其辞,不能准确反映客观事实的词句就不能使用。 5.新闻结构的作用 (1)标题的作用 新闻的标题是其“眼睛”,是全文的精华。标题是否精彩,直接关系到能否激发读者的阅读欲望。不论怎样一定要精心拟制标题,把要写的重点内容作为新闻的标题,这样能吸引读者。一个好的新闻标题要能使读者一目了然。 (2)导语的作用 消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言,概述新闻的主要内容或事实,鲜明地揭示新闻的中心。常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。导语的主要作用有:概括本篇新闻的要点,为整篇文章定下感情基调,激发读者的阅读兴趣。 (3)新闻背景的作用 背景,是事物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常穿插在主体部分,也穿插在“导语”或“结语”之中。新闻背景的主要作用有:①对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托;②与新闻事实形成对比;③使新闻事实充实丰满,解答了读者的疑问并揭示了事物的意义,突出、升华新闻主题;④为新闻注入知识性、趣味性和科学性内涵,有助于读者读懂新闻,大大增加了新闻的厚度,使其更具可读性。 二、访谈 4

1.把握访谈的内容和观点 访谈是带着对某个人、某件事、某个特定的问题去访问专家、名人或其他知情者,请其对所提问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。访谈的内容包括提问者提出的所有问题和访谈对象回答的内容。“访谈观点”包括访谈作者的观点和访谈对象的观点。这些观点,有时比较明显,有时隐含在具体的语句中。 2.赏析访谈的技巧 访谈通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。因此,访谈问题的设计体现以下特点:①一组问题要有计划、有步骤地展开;②每个问题要明确单一,一次发问不要包含两个以上的问题;③不同的问题要采用的语气也往往不一样;④要用平实的口语化的语句;⑤要善于简单地点评对方的话或精要地讲出自己的理解,从而引出对方的进一步阐述。 访谈类文本的文体特征从形式上看,是由一问一答一直连环下去组成一篇文章。但其问答有互动的因素,并且依靠一问一答推动访谈的进行。这其中,双方要充分配合。提问者要善于引导,随机应变;访谈对象要积极回应,言之有物。因此,访谈文本的主要技巧是针对提问者而言的,必须掌握基本的问的技巧。而读者在阅读时要着重关注提问者问的艺术技巧。 重难点:任何一则新闻都负载着贴合生活实际、紧扣时代脉搏的特殊使命,因此对时代特点葆有高度敏感、密切联系生活实际就显得很重要。 新闻和访谈虽属实用文体,但也少不了多样化的表现手法。特别是访谈与通讯离不开对提问方式和细节描写的考查。这些手法运用地稍隐蔽,找到手法的“藏身点”,进行内容和表达效果上的剖析,是首要任务。

[考法综述] 1.看标题,抓要素,整体把握新闻内容 新闻标题是新闻主要内容的提要,通过对题意的揣摩,能辨出该文的记叙对象是人物新闻还是事件新闻,是消息还是通讯。通过标题可以把握文本的对象和主要内容。新闻属于记叙类文体,离不开记叙的要素,所以,分析人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果,可以帮助进一步把握主要内容。 2.理清脉络,把握文章结构 看清文章前后的联系,理清作者的行文思路,从而准确地划分全文的段落层次。消息一般都是采用“倒金字塔”式,这跟一般的记叙文不同。通讯就比较灵活多变,有顺叙、倒叙、插叙、补叙等叙述方法。阅读时要特别注意。 3.把握中心,把握主旨 通过抓住关键句、中心句、过渡句去把握文本的中心内容,研究文本的主旨,揣摩作者的写作动机和感情态度。 4.研究写作技巧,分析表现手法 可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式,对比衬托、以小见大、烘托渲染、借景抒情等文学手段,比喻、拟人等修辞方法及锤词炼句等几个角度去考虑。 命题法1 新闻的语言

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